作文優(yōu)秀(7篇)
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的大全作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
大全作文 篇1
古人云：“人之所以為貴，以其有信有禮；國(guó)之所以能強(qiáng)，亦云惟有信與義�！坝纱丝梢�(jiàn)，從古至今，誠(chéng)信一直都是中華民族的傳統(tǒng)美德呀！
從小爸爸媽媽就教育我做人要以誠(chéng)為本，還要求我要“嚴(yán)于律己，寬以待人�！翱赡菚r(shí)年幼的我并不把他們的話放在心上，甚至去拿他人的東西占為己有，爸爸知道了，他沒(méi)有打我，而是送給我了一本厚厚的書(shū)讓我看，我那緊張的神情頓時(shí)又松馳了下來(lái)，可當(dāng)我打開(kāi)書(shū)本的第一頁(yè)，眼淚卻不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)……從此以后，我改變了，因?yàn)槟潜緯?shū)，那個(gè)故事，我覺(jué)得，是時(shí)候應(yīng)該自我反省一下了。那個(gè)故事是這樣的。
有個(gè)少年，他不好好學(xué)習(xí)，在所住的小區(qū)里偷人家的東西，然后逃學(xué)去網(wǎng)吧。每天，他幾乎都要偷東西，在他未成年的時(shí)間里，他不知被人多少次送入管教所，這種生活對(duì)他來(lái)說(shuō)，是早已習(xí)以為常甚至有些厭煩了。一次，他又在尋找目標(biāo)了，可這次，別人都習(xí)慣性的躲著他，為此他感到非常寂寞……“小伙子，小伙子！“少年回頭一看，一位老大爺正坐，在院子里朝他招手。少年很高興，因?yàn)橛腥死硭耍趾芤苫�，老大爺喊他干嘛呢？就這樣，少年走了過(guò)來(lái)，老大爺叫少年坐下，說(shuō)自己的兒女都把他忘了，沒(méi)有人陪他聊天，想讓少年陪他聊天。少年沒(méi)多想就坐了下來(lái)，少年把自己的.經(jīng)歷告訴了老人，老人微微一笑，沒(méi)說(shuō)什么，一會(huì)兒，老人發(fā)話了，他要少年去他家?guī)退脗�(gè)打火機(jī)，說(shuō)他想抽支煙……少年很疑惑，可他并沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。他上了樓，發(fā)現(xiàn)老人家的門(mén)并沒(méi)有關(guān)，他走進(jìn)屋里，發(fā)現(xiàn)桌子上有幾張百元大鈔，旁邊放著打火機(jī)，這時(shí)，他的心跳加速了，但他并沒(méi)有像平常那樣把錢(qián)拿走，他咬了咬牙，拿著打火機(jī)，沖下了樓————他醒悟了！他決定改過(guò)自新了，他突然覺(jué)得眼前豁然開(kāi)朗……一眨眼，十幾年過(guò)去了，當(dāng)年那個(gè)少年也已經(jīng)成為了一個(gè)公司經(jīng)理，一天，他又看見(jiàn)了那個(gè)老人，他非常地感謝老人————-是老人，給了他信任，那種信任是能讓人絕處逢生的靈丹妙藥。
同學(xué)們，在生活中，我們一定要以誠(chéng)信，為根本，這樣才能做一個(gè)真真正正的中國(guó)人。愿文明美德真的能和我們一起向前走去，為我們指點(diǎn)正確的方向。
大全作文 篇2
一個(gè)人，追著風(fēng)的腳步，瀟灑——郁郁蔥蔥般的林子，象是回到的很久很久的以前。還嗅到了木的清新，滲入心底，一點(diǎn)點(diǎn)醞釀開(kāi)來(lái)。輕輕張開(kāi)雙眸——木屋。
似乎在很久的曾經(jīng)，蜻蜓點(diǎn)水式的來(lái)到過(guò)。有多久呢?嗯，大概釀出一罐好酒的時(shí)間吧，然后再放進(jìn)地窖，讓時(shí)間來(lái)親吻她的額頭。
就這么久了吧。
走向不遠(yuǎn)處的木屋，不知怎么樣拿捏自己的步伐。該走慢一點(diǎn)嗎?也許我做不到，他真的是太吸引我了。那，就走快一點(diǎn)?不，不。那太不矜持了，會(huì)破壞眼前的美感的。
于是乎，不知怎么走路了。傻傻的站在那里。聽(tīng)自然的聲音，看自然的美麗，聞自然的清香。心，在不知不覺(jué)中被勻開(kāi)了。再一抬頭，竟到了木屋的門(mén)前。什么時(shí)候走過(guò)來(lái)的，我也不知道。
鞋子與木板擊掌的聲音，在無(wú)人的竹林里，脆脆的。有一種剛吃過(guò)蛋卷的甜蜜與滿足。墻壁上，刻滿了木屋的閱歷，出奇的好看。就連裂痕，也散發(fā)著魅力。
多像曾經(jīng)啊——
以為不夠完美，拿時(shí)間的利刀修補(bǔ)著，卻發(fā)現(xiàn)不如從前了。于是，轉(zhuǎn)身，離開(kāi)。選擇忘記。竟是不能忘記的。便返回，望著亦為美麗的過(guò)去。留下悔恨的淚。卻再也回不去了。
那時(shí)候，應(yīng)該還小吧，不記得了。自己忘我的叛逆著，口中蹦出那些莫名其妙的話，自己隨隨便，沒(méi)有什么感覺(jué)，卻在那個(gè)晚上，留下別人的淚水在風(fēng)中瀟灑。
陷入了時(shí)間的漩渦，滴滴嗒嗒的雨聲澆濕了心頭。踱步走出小木屋，有人群在外面嘆著雨聲。
“雨兒落盡愁滿心，回望木屋一點(diǎn)滴。滴滴答答卷回憶，蒼蒼茫茫故思今�！�
不知怎會(huì)有這樣的詩(shī)句涌上心頭，落空了心的`足跡。
雨絲毫沒(méi)有要停的意思，算了，隨他去吧。他還年輕，還有揮霍青春的資本，那就讓它揮霍吧。
走出木屋，天空沒(méi)有因?yàn)橛甑牡絹?lái)而失去光澤，反之，他抓住了雨，在自然的配樂(lè)下扭出了一段華麗麗的華爾茲，小雨滴們羨慕的很，但卻只能默默的鼓掌。
這妖嬈的大自然啊，嬌媚動(dòng)人，揉碎了我的心。再一轉(zhuǎn)身，木屋擁抱著雨的滋潤(rùn)，深藍(lán)色的天空下，木屋滲透出一種復(fù)古的氣息。
怎么可以?千方百計(jì)讓我愛(ài)上自然，到頭來(lái)，又給我灌了一瓶醋。百味交織著，叫我恨不起來(lái)。卻在回首間瞥見(jiàn)木屋，雨中靜默著，微微笑。
木屋說(shuō)，不是所有我所渴求的都會(huì)被我所擁有，也許他會(huì)可憐我，同情我，讓有滿足一下幸福的滋味，但他不是我的，她會(huì)走的。自然不是誰(shuí)的，她注定要一個(gè)人，也許，我們可以欣賞自己的美。記得微笑，它會(huì)讓你像我一樣有魅力。你閉上眼睛，像山的那邊走。
我飛奔過(guò)去，期待中的焦急。
山的那頭，韻著七種色彩——赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。
怎么那么傷感的符號(hào)呢?
身邊一個(gè)孩子對(duì)他的媽媽說(shuō)：“媽媽!你快看!是微笑耶!”
我不解，上前問(wèn)道：“呵呵，小弟弟，他那里笑了?”
小孩子沒(méi)有回答，他做了個(gè)倒立，對(duì)我綻出微笑——
我懂了的，原來(lái)大自然也是個(gè)調(diào)皮的孩子，他其實(shí)也在微笑呢!
我背過(guò)身，拿手指搗了搗嘴角，原來(lái)這是微笑啊!
再次重返小木屋。些許游人在里面自言自語(yǔ)著什么。
還有人，對(duì)著我寫(xiě)的詩(shī)，反復(fù)把玩。
我沒(méi)有妄想留在這里。陪著我愛(ài)的大自然和愛(ài)我的小木屋。那一次，我學(xué)會(huì)了放手，去等待真正屬于我的彩虹，和我的微笑!
大全作文 篇3
我上一年級(jí)時(shí)，參加了一次學(xué)校舉辦的講故事大賽。 當(dāng)我得知老師把講故事的任務(wù)交給我時(shí)，別提我有多興奮了：終于可以大出風(fēng)頭了。我很愛(ài)說(shuō)話，被我們?cè)豪锏娜恕肮鈽s”地封為“貧嘴”。媽媽也說(shuō)我話太多，說(shuō)干脆改名叫“張?jiān)挾唷钡昧�。由此你們也就知道我有多�?ài)說(shuō)話了吧。 我看電視上的演員，面對(duì)觀眾三千，在三千多雙眼睛的注視下，還能表情自然，語(yǔ)言流暢，表演節(jié)目好像很輕松。于是我想我講故事也是一件非常簡(jiǎn)單的事。結(jié)果在家里排練時(shí)，我自己把我自己的“表演簡(jiǎn)單論”徹底給打破了。就練一下出場(chǎng)，我都不敢。好不容易壯壯膽，走了幾遍�？缮吓_(tái)講故事，無(wú)論如何也講不出來(lái)，因?yàn)槲疫@是大姑娘上轎——頭一回，不適應(yīng)表演的現(xiàn)場(chǎng)氣氛，又沒(méi)那個(gè)膽量，就面對(duì)四雙眼睛，還說(shuō)不出話來(lái)。我膽怯了，想退縮，求媽媽到學(xué)校跟老師說(shuō)一下，退出比賽�？墒羌依锶硕脊膭�(lì)我參賽，我又想到了電視上的演員，面對(duì)那么多觀眾，還一點(diǎn)都不膽怯，我最多不過(guò)面對(duì)幾十個(gè)人，再怕就說(shuō)不通了。我壯起膽子，把故事對(duì)家人講了一遍。媽媽說(shuō)我講的不太好，可姥姥說(shuō)，一年級(jí)的孩子，能講到這個(gè)程度，已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)了。就這一句話，又給了我很大的'勇氣和自信。 到講故事那天，我信心十足，面對(duì)觀眾和評(píng)委，我也像電視里的人那樣，表情自然、輕松地講完了故事。我得了學(xué)校的一等獎(jiǎng)，還上了校報(bào)呢！ 這次，我的“表演簡(jiǎn)單論”又東山再起，不過(guò)，我在里面加了一句：“只要有自
信和勇氣，再加上努力練習(xí)，表演就會(huì)從根本上變得簡(jiǎn)單�！�
大全作文 篇4
老子曰上善若水。
自然界里，水是最富于變化，不可琢磨的東西。它既可硬如堅(jiān)冰，又可柔如薄霧，既浩若江海，又渺如露珠，時(shí)而清幽如山泉，時(shí)而滾滾如洪流。實(shí)在得可以濁浪滔天，又虛無(wú)得看不見(jiàn)摸不著，只在若有若無(wú)之間感受那份氤氳的氣息。有了它，就有了生命的跌宕起伏，綿延無(wú)盡； 有了它，就有了千年的故事，萬(wàn)古流長(zhǎng)。它可以化云，化霧， 化江河，化雨雪。 萬(wàn)變不離其宗， 萬(wàn)源總歸一處。
云
云是水的升華， 水之夢(mèng)。 小時(shí)候最喜歡看天上各種火燒云形狀。 彩霞滿天的時(shí)候， 就像一幅色彩斑瀾壯闊宏大的畫(huà)卷。 我們那時(shí)管坐在山坡上看落霞叫看電影。 感覺(jué)與看過(guò)一場(chǎng)轟轟烈烈的歷史大片一樣。 后來(lái)有讀到王勃的落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色 ，他真是把這種落霞之美演繹到了極致。 離開(kāi)家鄉(xiāng)在北京或是北美， 再不曾見(jiàn)過(guò)如家鄉(xiāng)般絢麗的落霞， 卻�？吹接迫坏乃{(lán)天白云， 竟起了浮云游子意， 落日故人情之思。
雨
雨就是扯天扯地把天地匯成一片的東西。 故鄉(xiāng)三四月的梅雨季節(jié)，就象范仲淹描寫(xiě)的霪雨霏霏， 連月不開(kāi)。 草青青， 水藍(lán)藍(lán)的江南， 就是靠著這雨水養(yǎng)出來(lái)的。 雨絲讓人生出無(wú)限的情懷， 卻都化解在朦朦朧朧的雨幕里。 撐一把油紙傘走在上學(xué)的路上， 任憑陰陰郁郁的思緒在雨中發(fā)酵， 突然發(fā)現(xiàn)路邊有一棵桃花樹(shù)， 在雨中艷麗地開(kāi)放， 頓時(shí)心竟晴朗了， 有一種明亮的'喜悅。 似曾相識(shí)地看這桃花，舍不得離去， 卻又怕耽誤了上學(xué)。 便是邊走邊回頭望， 可到底花是不待人的。 不記得什么時(shí)候， 就已經(jīng)人去花謝了。
雪
如果前生有過(guò)愛(ài)情， 一定是在夜雪初積之時(shí)邂逅。 三星在天，是冬季的星座閃爍著幽幽寒光。 那么冷， 天又晚了， 心中所愿的， 不過(guò)是一個(gè)溫暖的歸巢。
忘川的水洗凈了一切關(guān)于前生的記憶， 連同愛(ài)人， 連同身家。 只有在雪花飄飛，暮云沉沉?xí)r， 回頭看到山坡下自己的小屋， 那樣孤寂與落寞， 陡然生起無(wú)限惆悵。
霧
印象最深的霧是北京八月桑那天的大霧，一大早起來(lái)就看見(jiàn)灰蒙蒙的籠罩整個(gè)城市。出得門(mén)來(lái)，呼吸著令人窒息的濁氣，分不清東南西北和對(duì)面過(guò)來(lái)的車和人，眼前一片迷霧茫茫， 恍如回到萬(wàn)古洪荒。
坐在擁擠的公交車上， 隱去了宮殿飛檐，遠(yuǎn)去了圣人天地�？床灰�(jiàn)秦川洛水，聽(tīng)不到燕趙悲歌。 望著天上那一輪似月非月的白色太陽(yáng)，想著斯身斯世， 不知道已經(jīng)到了成住壞空的哪一步， 是疑是惑？ 霧鎖古都， 霧鎖故國(guó)。
江河
江河里的水有清心靜氣， 滌蕩心靈的功能。 要不然， 也不會(huì)有失戀的人， 在河邊吟唱楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)铝恕?故鄉(xiāng)的河， 應(yīng)記得我多少次放航折疊的紙船， 一艘艘紙船在河面上蕩漾， 隨流而下， 愈行愈遠(yuǎn)， 那是我的希翼在飛， 它要去那遙遠(yuǎn)的地方， 把生命尋找。
最喜歡聽(tīng)的一首曲子是二胡演奏的江河水， 它時(shí)而悲婉凄絕，氣若游絲， 時(shí)而澎湃壯闊，蕩氣回腸， 哀而不傷， 憂而不怨。 貫穿全曲的， 是一種從未斷絕過(guò)的綿延之氣， 那是只有一種靈才能演奏出來(lái)的天籟之聲。 聽(tīng)它， 讓人親， 讓人敬， 讓人寵辱皆忘。
今夕何夕？ 離開(kāi)故鄉(xiāng)整整二十載了， 浪跡天涯憶舊游， 飛絮落花時(shí)節(jié)， 生命還如水一樣的虛虛實(shí)實(shí)存在著， 自從離開(kāi)原鄉(xiāng)， 就義無(wú)反顧一往無(wú)前地流啊流， 越陌度仟， 跨江過(guò)海， 在不能沉默的時(shí)候， 長(zhǎng)嘆一聲， 道阻且長(zhǎng)，道阻且長(zhǎng)
大全作文 篇5
早年喪夫，可以說(shuō)是我一生中最不幸的代言詞。的確，為什么我就是那樣的不幸？所謂的父愛(ài)，我不知道是怎樣的感覺(jué)？
那時(shí)的我才4，5歲吧，也能感受得到那種失去親人的痛，一種說(shuō)不出口的痛。自從父親去世后，我已經(jīng)沒(méi)有一個(gè)完整的家庭了。媽媽也變了很多，一個(gè)星期7天有時(shí)只有3.4天在家，總是在外面打麻將，我覺(jué)得她已經(jīng)不關(guān)心我了，不再愛(ài)我了。父愛(ài)，我不知道不奇怪，但母愛(ài)呢？我逐漸對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)陌生了。母愛(ài)對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一種被遺忘的愛(ài)。
有一次因考試成績(jī)不好，班主任叫我到辦公室談心。她說(shuō)了一句話使我感到很驚訝--你媽媽跟我說(shuō)過(guò)，在平時(shí)生活中不問(wèn)你學(xué)習(xí)情況是不想給你太多的.壓力，其實(shí)她一直都很愛(ài)你的，你知道麼？聽(tīng)完班主任這話，我驚呆了。想不到平時(shí)對(duì)我不聞不問(wèn)的母親居然是那么的愛(ài)我！走出辦公室，頭腦里呈現(xiàn)的是母親對(duì)我好的那些一幅幅場(chǎng)景--在我沒(méi)鑰匙回家時(shí)，是我的一個(gè)電話讓母親從工作中趕回來(lái)給我開(kāi)門(mén)；在我生病的時(shí)候是母親一直在我身邊照顧我……為什么？為什么現(xiàn)在才告訴我母親給我的愛(ài)？
蠟燭，雖然終會(huì)熄滅，可它畢竟燃燒過(guò)；
流星，雖然始終隕落，可它畢竟明亮過(guò)。
感動(dòng)，無(wú)處不在；母愛(ài)，無(wú)可取代。
曾經(jīng)以為那是被遺忘的愛(ài)，原來(lái)愛(ài)一直存在……
大全作文 篇6
過(guò)年啦！過(guò)年啦！每家每戶掛上了火紅的燈籠，貼上了金色的福字和喜慶的對(duì)聯(lián)，是不是讓你感覺(jué)到了濃濃的年味？濃濃的年味還不止這些呢？
濃濃的年味還體現(xiàn)在噼里啪啦的鞭炮聲音中。晚上你會(huì)聽(tīng)到一聲聲震耳欲聾的響聲，你會(huì)看到五彩絢麗的焰火。這就是年味。
濃濃的年味還體現(xiàn)在傳統(tǒng)的拜年中。過(guò)年時(shí)，每個(gè)小朋友都會(huì)收到自己的紅包，就是壓歲錢(qián)。小朋友要給長(zhǎng)輩拜年，祝福長(zhǎng)輩們身體健康，大吉大利。長(zhǎng)輩們也要祝福小朋友們新年好，學(xué)習(xí)進(jìn)步。這就是年味。
我覺(jué)得濃濃的年味更體現(xiàn)在一家人高高興興坐在餐桌前吃團(tuán)圓飯的`溫馨時(shí)刻。不管家人在外地工作有多忙，都要回家過(guò)年。這就是最重要的年味。
濃濃的年味是熱鬧味，濃濃的年味是親情味，濃濃的年味是團(tuán)圓味……濃濃的年味就是開(kāi)開(kāi)心心拜大年，快快樂(lè)樂(lè)過(guò)新年。
大全作文 篇7
我早就知道懶惰是一個(gè)壞習(xí)慣，可我卻還是明知故犯，因?yàn)槲矣X(jué)得偷懶對(duì)自己并沒(méi)有壞處，反而可以使自己少受很多苦，還可以節(jié)省時(shí)間，提高效率。但有一件事改變了我的想法，使我認(rèn)識(shí)到了偷懶的壞處，讓我不敢再偷懶了。
記得有一次，老師布置一項(xiàng)復(fù)習(xí)的作業(yè)，我覺(jué)得基本上都會(huì)了，就沒(méi)怎么再?gòu)?fù)習(xí)，順便偷個(gè)懶兒。第二天早上，正當(dāng)我興高采烈的走進(jìn)教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師在教室里，而且正準(zhǔn)備提問(wèn)的架勢(shì)，天空陰沉沉的，正如我此刻的心情一樣，忽然我覺(jué)自己什么都不會(huì)了，我心里好忐忑，正當(dāng)我默默祈禱千萬(wàn)不要叫我名字時(shí)，老師像看穿了我似的，居然喊出了我的名字，我下意識(shí)的站了起來(lái)，支支吾吾的說(shuō)不出一句話，汗“刷”的一下就流了出來(lái)。窗外，鳳驟起，將樹(shù)葉從樹(shù)上抓了下來(lái)，緊接著便扔到了窗戶上，葉片破碎。我感覺(jué)此刻的我就像那片樹(shù)葉，有種快要破碎的感覺(jué)�？墒�。出乎意料的是，老師并沒(méi)有像風(fēng)一樣將我卷入風(fēng)暴，反而讓我坐下。下課后，她把我單獨(dú)叫到辦公室，和藹可親的詢問(wèn)我：“是不是昨天很忙？家里是不是有事而來(lái)不及復(fù)習(xí)呀？”我紅著臉不知怎樣回答老師，感覺(jué)無(wú)地自容，唉，都是偷懶惹的禍，老師布置的作業(yè)，雖然不可能每個(gè)同學(xué)都要檢查一遍，但也要主動(dòng)完成，因?yàn)閺?fù)習(xí)是給自己學(xué)的`，不是給別人學(xué)的，通過(guò)這件事，從此，我不再偷懶了。
第二天老師又布置了好幾項(xiàng)作業(yè)，我按照老師的要求，把該復(fù)習(xí)的內(nèi)容從頭到尾看了三遍，把所學(xué)的內(nèi)容牢牢記住，第二天老師又提問(wèn)我了，我對(duì)答如流，老師臉上露出了欣慰的笑容。我也為自己不再偷懶感到高興。
通過(guò)這件事，深深感到偷懶是個(gè)壞習(xí)慣，從此，我不再偷懶。
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