實(shí)用的書(shū)伴我成長(zhǎng)作文匯總(6篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編整理的書(shū)伴我成長(zhǎng)作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇1
書(shū)是我的朋友;書(shū)是我的伙伴;書(shū)是我的老師,只有書(shū)才是我從小到大的朋友,不管是我遇到困難的時(shí)候,還是我不開(kāi)心的時(shí)候他都一直鼓勵(lì)我,伴隨著我。
書(shū)中自有黃金屋這句話說(shuō)的'一點(diǎn)也不錯(cuò),我喜歡看書(shū)是從我可愛(ài)的弟弟書(shū)上發(fā)生的,記的那次,陽(yáng)光明媚,萬(wàn)里無(wú)云,我正興高采烈的玩著,突然一不留神,眼睛落在了弟弟的漫畫(huà)書(shū)上,不一會(huì)兒,我看入神了,進(jìn)入了書(shū)的海洋,正當(dāng)我看到遇到困難不放棄的時(shí)候。
突然,一個(gè)驚天地泣鬼神的聲音把我從書(shū)中彈了出來(lái),哥哥,讓開(kāi)不能碰我的書(shū),說(shuō)著便把我推開(kāi)了,我心想:不行呀,我剛剛看到精彩部分,就被槍走了,心里好難受,必須想個(gè)辦發(fā)才行,不然我會(huì)氣死的,我便出了必殺記,誘惑法我便把我最喜歡的軟面包,毫不猶豫的那了一口袋里面其實(shí)只有三個(gè)。走到弟弟面前,擺來(lái)擺去,弟弟也像條狗跟著走來(lái)走去,口水不斷的嘩啦嘩啦的流出來(lái),等著軟面包的降臨。我見(jiàn)了,是時(shí)候了,說(shuō):只要你那書(shū)和我交換,這一口袋面包就全歸你了,想清楚,弟弟一聽(tīng),眼株子轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,我見(jiàn)弟弟動(dòng)心了,便立馬把面包那出來(lái),在弟弟面前晃動(dòng),弟弟沒(méi)辦法抵抗,便把書(shū)給了我,我拿著書(shū)津津有味地看了起來(lái)。
書(shū)是我一生一世、不離不散的朋友、老師,是書(shū)教會(huì)了我遇到困難不放棄,是書(shū)教會(huì)了我不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹,為了書(shū),我愿意不犧一切。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇2
高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,書(shū),伴我成長(zhǎng)。”一位哲人也說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類精神的食糧!倍鴷(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō),它是我最親密的摯友。
小時(shí)侯,在家門(mén)口的老槐樹(shù)下,我總是纏著爺爺,讓他給我講故事:《牛郎織女》、《嫦蛾奔月》......那些古老而又美麗的神話傳說(shuō),我聽(tīng)得如齒如罪,真是一種絕妙的享受。
歲月流逝,我步入了小學(xué)的大門(mén)。這時(shí),我已不再滿足于別人講故事,我要自己讀。書(shū)變以博大的胸懷迎接了我。當(dāng)我第一次艱難地讀完《小貓釣魚(yú)》的時(shí)候,我高興的流下了眼淚,書(shū)里的世界真是太神奇、太美妙了。從此,我與書(shū)結(jié)下了不解之緣。一有空,我就翻開(kāi)書(shū)本,津津有味地朗讀著,每當(dāng)我的作文被老師當(dāng)作范文在課堂上朗誦時(shí),我激動(dòng)地笑了,是書(shū)這位良師益友,幫我增長(zhǎng)知識(shí),助我成長(zhǎng)。真恨不得立馬插上翅膀,在書(shū)的世界里翱翔。
歲月在無(wú)聲無(wú)息中消逝,中學(xué)的大門(mén)敞開(kāi)了。從此,我步入了一片廣闊的圖書(shū)天地。書(shū)教我知識(shí),書(shū)教我做人,還教我分辨世間的善惡與丑美。書(shū)是人類精神的”長(zhǎng)生果“,更是我精神的樂(lè)園。
平時(shí),每得到一本好書(shū),我就愛(ài)不釋手,如獲至寶,陶醉在書(shū)的世界里,我喜歡讀”高瀑之下必有深潭,逆境之中必有強(qiáng)漢!斑@類催人奮進(jìn)的名言佳句;我更喜歡讀孟郊的《游子吟》,是他教我學(xué)會(huì)了孝順,學(xué)會(huì)了珍惜。在書(shū)里,我與魯迅爺爺一起”橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子!,一起在百草園嬉戲玩耍;我與冰心奶奶一起對(duì)話,暢談祖國(guó)的'明天......
在我生命的航程里,書(shū)是浩瀚的大海,我是海上的一葉扁舟。盡管我終日在大海的懷抱中遨游,卻永遠(yuǎn)讀不完大海的深沉和博大,由此我明白:‘世界無(wú)終極,知識(shí)無(wú)止境,讀書(shū)才是將來(lái)挺立社會(huì)的硬道理!
書(shū),它將永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)!
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇3
如果你需要一樣?xùn)|西來(lái)陪伴你成長(zhǎng),你會(huì)選擇什么?一個(gè)好玩的玩具,一個(gè)游戲機(jī),一本令自己開(kāi)懷大笑的書(shū),一個(gè)會(huì)唱歌的音樂(lè)盒,還是一幅美麗的圖畫(huà)……
似乎很難決定。
要是你問(wèn)到我,我會(huì)毫不遲疑地告訴你:“我會(huì)選擇一本書(shū),來(lái)陪伴我成長(zhǎng)!
其實(shí),一本書(shū)就像你的老師,也像一位可以傾心交談的朋友。一本書(shū),可以哺育你知識(shí);一本書(shū),可以當(dāng)你的良師益友,教給你許多智慧;一本書(shū),可以傳授給你許多有用的技巧;一本書(shū),可以……
我的生活離不開(kāi)書(shū),書(shū),也離不開(kāi)我。我們兩個(gè)就好像一對(duì)姐妹一樣,互相幫助。有時(shí),我需要書(shū)來(lái)幫助我學(xué)習(xí);有時(shí),書(shū)的“衣服”破了,我就會(huì)幫它再做一件“衣服”,給它穿上。
我非常喜歡書(shū)。有時(shí),我會(huì)因?yàn)榭磿?shū),而翻起一場(chǎng)家庭大風(fēng)波。有一次,我坐在沙發(fā)上看我愛(ài)看的小說(shuō)。我媽媽看見(jiàn)我又在看小說(shuō),就拿起我的小說(shuō),對(duì)我喋喋不休。爸爸一聽(tīng)到媽媽又對(duì)我喋喋不休的,就問(wèn)媽媽:“發(fā)生什么事啦?”媽媽怒氣沖沖地說(shuō):“你看看你的好女兒。那些作文書(shū)不看,偏偏看這些小說(shuō)!”爸爸和藹可親地說(shuō):“不就是看小說(shuō)嘛!讓孩子多看小說(shuō),可以讓孩子提高作文水平。”沒(méi)想到爸爸的話不但沒(méi)有平息媽媽的怒火,反而火上澆油了!讓人更加沒(méi)有想到的是,媽媽火了,這下就連爸爸也火了!晚上,爸爸媽媽都讓我和弟弟先睡覺(jué),他們有事要商量。我想:他們應(yīng)該是還在為我在看小說(shuō)的事情而吵架吧?
書(shū)雖然有時(shí)會(huì)惹出一些麻煩來(lái),但是有時(shí)會(huì)讓我喜出望外。
有一次,我以“榕江大河”為主題寫(xiě)了一篇作文。老師在我的作文本上表?yè)P(yáng)了我,讓我高興了一整天。這次的功勞可不是我一個(gè)人的,書(shū)的功勞比我的功勞還要大呢!
古人云:讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。我們不僅僅要讀書(shū),還要把書(shū)讀“破”,如果我們只是讀書(shū)而不去“破”書(shū)的話,是永遠(yuǎn)達(dá)不到“神”的'境界的。
不久前的一次作文比賽,我總擔(dān)憂我的作文會(huì)寫(xiě)不好而拿不到成績(jī),讓爸爸媽媽又為我沒(méi)獲獎(jiǎng)而不高興。所以,從現(xiàn)在開(kāi)始,我必須多看點(diǎn)課外書(shū),增長(zhǎng)寫(xiě)作水平,讓我的作文成績(jī)突飛猛進(jìn)!在比賽的時(shí)候,當(dāng)我看到試卷上的題目時(shí),我頓時(shí)呆若木雞?墒,我絕對(duì)不能低頭折節(jié)。我想了想,一下子茅塞頓開(kāi)。比賽完之后,我雖說(shuō)不是信心滿滿,但是我認(rèn)為我這次寫(xiě)的作文比以前寫(xiě)得更好了。終于,功夫不負(fù)有心人。我參加比賽的那篇作文,獲得了二等獎(jiǎng)。這時(shí)的我,心花怒放,高興得手舞足蹈。
古今中外所有有成就的人,有哪一個(gè)不是靠書(shū)獲得成就的呢?所以,讓我們現(xiàn)在想成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,一生都與書(shū)相伴吧!
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇4
從小,我便對(duì)書(shū)有著莫名的喜愛(ài)。
很小的時(shí)候,我就擁有屬于自己的一本書(shū),一本薄薄的故事書(shū),每天都纏著長(zhǎng)輩教我認(rèn)字,給我講解。還記得我第一次讀故事書(shū)的時(shí)候,遇到了一大堆生字,我沒(méi)有去尋求答案,而只看圖畫(huà)。所以,一本書(shū)往往不夠三分鐘就“看”完了。等到長(zhǎng)大了一點(diǎn),識(shí)字也多了,翻出以往只看了一下就丟在一邊的書(shū)再來(lái)看,才發(fā)現(xiàn)書(shū)中的諸多樂(lè)趣,對(duì)書(shū)的喜愛(ài)更深了。
讀小學(xué)了,常常拿著一兩本書(shū)倚在學(xué)校旁的大榕樹(shù)下津津有味地看。然而,從圖書(shū)館里借來(lái)的書(shū)往往因粗心弄壞賠了不少錢(qián),父母也常因心疼錢(qián)責(zé)罵我,甚至不讓我再借書(shū),可我哪能聽(tīng)得進(jìn)去,依然如故。
雖然每天都可以去圖書(shū)館借書(shū),可是我的渴望仍末能滿足,因?yàn)槲乙恢毕M幸婚g好像童話故事里的書(shū)屋,每天都可以沐浴在書(shū)的甘露下,F(xiàn)在我真正擁有的'書(shū)不過(guò)幾十本。因此對(duì)書(shū)的渴望越來(lái)越強(qiáng)烈,仿佛如果有一天失去了書(shū),就會(huì)像魚(yú)失去水一樣,直到干涸而死去。
上六年級(jí)了。求知欲非常強(qiáng)的我再不能滿足于那一丁點(diǎn)的書(shū)。我家離校不遠(yuǎn),每天放學(xué)都要去爺爺家等媽媽來(lái)接我。爺爺家中珍藏著許多珍貴的中外名著,但是視書(shū)如寶的他并未允許我碰他的任何一本書(shū)。我只好趁他不在家時(shí)翻一翻,有時(shí)隨手拎上一兩本。但第二天放學(xué)還未回到家,就聽(tīng)見(jiàn)爺爺在一邊找書(shū)一邊怪責(zé)我了,我心里暗笑,發(fā)誓要把爺爺?shù)臅?shū)看完。后來(lái)我對(duì)書(shū)的渴求終于感動(dòng)了爺爺,爺爺一有好書(shū)就叫我來(lái)一起看,我們爺倆成了忘年書(shū)友。
在書(shū)的伴隨下,我順利地度過(guò)了愉快的小學(xué)生活。從知道自己考上重點(diǎn)中學(xué)的那一刻起,覺(jué)得書(shū)在我心中的地位越來(lái)越高。因?yàn)槲抑溃@成績(jī)除了是多位老師和我一起努力的功勞之外,就是書(shū)的功勞了。傍晚的時(shí)候,回到家里,全家人都在為我考上重點(diǎn)中學(xué)高興地忙里忙外,只有爺爺平靜地坐在那里,但我看出他嘴角那略帶的微笑,這微笑蘊(yùn)含了他對(duì)我的希冀。我還發(fā)現(xiàn)他那手里捧著幾本厚厚的書(shū),是要送給我當(dāng)賀禮的。直到現(xiàn)在,我還把他那幾本書(shū)珍藏得很好。
在成長(zhǎng)的路途中,無(wú)論是課本還是課外書(shū),都帶給了我許多益處。從書(shū)中我學(xué)會(huì)怎樣做人,怎樣生活,怎樣面對(duì)挫折和成功?梢哉f(shuō)沒(méi)有書(shū),我的生活將失去目標(biāo)的方向。書(shū)將伴隨我的一生。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇5
對(duì)于高爾基來(lái)說(shuō),書(shū)是進(jìn)步的階梯;對(duì)于列夫。托爾斯泰來(lái)說(shuō),書(shū)是智慧的鑰匙;對(duì)于雨果來(lái)說(shuō),書(shū)是忠實(shí)的朋友……而對(duì)于我來(lái)說(shuō),書(shū)是知識(shí)的源泉,成功的根基!
還未上小學(xué)時(shí),我就愛(ài)上了書(shū)。當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)頁(yè),嗅著油墨的芳香,看著精美的插圖,想著書(shū)中的情節(jié)時(shí),仿佛進(jìn)入了一個(gè)奇妙的世界。在這個(gè)世界里,我乘著一葉扁舟,在浩瀚無(wú)邊的書(shū)海中尋求知識(shí), 尋覓知己,也在這尋找快樂(lè)。每一次讀書(shū),都是一趟詩(shī)意的.旅程,純美的享受。
閑暇時(shí),我最高興的事便是看書(shū),不論是短小的文章,精美的雜志還是大部頭小說(shuō),都能將我深深地吸引住。平時(shí)閑著的時(shí)候,我總愛(ài)捧一本書(shū),靜心閱讀。那一段段優(yōu)美或激昂的文字,常常讓我仿佛 和作者一起身臨其境。每次看書(shū)我都會(huì)入了迷,所以常常忘了這忘了那,少不了一頓批。
每逢周末,書(shū)店便成了我的必去之地。那一排排花花綠綠的書(shū),吸引了我的眼球。我常常不由自主地把書(shū)從書(shū)架中抽出來(lái),瀏覽一遍,然后愛(ài)不釋手把它抱在胸前。媽媽在時(shí)總會(huì)纏不過(guò)我而把它買(mǎi)下來(lái) ,她不在時(shí),只要口袋里又錢(qián),我總會(huì)把它買(mǎi)下來(lái)。
漸漸地,我看書(shū)也從原來(lái)的空讀變了個(gè)樣。我會(huì)讀上幾遍,先略讀,了解大致內(nèi)容,再詳讀,一邊讀一邊做筆記并摘錄好詞佳句,最后我會(huì)理解,把書(shū)讀透,還會(huì)背誦一些精彩段落……我愛(ài)書(shū)的程度也 加深了,原來(lái)我看了有時(shí)還隨手扔,以至于有時(shí)找不到,現(xiàn)在我不會(huì)這樣了,我給每本書(shū)都編了號(hào),記錄后放進(jìn)書(shū)櫥。從此,書(shū)再也沒(méi)有丟過(guò)。
讀書(shū)使我得到了報(bào)償。我知識(shí)面增加了,積累的增加了,于是,閱讀理解變得輕松,寫(xiě)作文變得容易,答題也能應(yīng)付自如。課堂上老師的每個(gè)問(wèn)題我都能對(duì)答如流,各科知識(shí)都有進(jìn)步,我成了班里全面 發(fā)展的“明星”。因?yàn)樾r(shí)候的醉心閱讀,所以現(xiàn)在受益無(wú)窮。
讀書(shū)讓我變聰明了,讓我知識(shí)豐富了,讓我成了年級(jí)的焦點(diǎn)人物。我愛(ài)讀書(shū),愛(ài)讀這伴我成長(zhǎng)、給我力量的書(shū)!
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇6
從小到大,我有過(guò)許多許多的朋友,但其中,最有魅力,最有趣,最永久的朋友,就非書(shū)莫屬了。
小時(shí)候,每天晚上,在我的床邊,總能聽(tīng)到清晰的,有感情的讀書(shū)聲。有時(shí),那是保姆姐姐;有時(shí),那是媽媽;有時(shí),那是爸爸;有時(shí),那是他們這是讀給誰(shuí)聽(tīng)呢?目標(biāo),當(dāng)然是我!那時(shí)候,我怕黑,可自從他們讀書(shū)給我聽(tīng)后,我漸漸地,就不怕黑了。這是因?yàn)椋瑫?shū)中那些栩栩如生的人物和精彩的內(nèi)容陪我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)漫長(zhǎng)的`、漆黑的夜晚。這時(shí)候,書(shū)已經(jīng)成為了我的度夜朋友。
慢慢的,我長(zhǎng)大了。這時(shí)的我,已經(jīng)可以看懂一些注音的小漫畫(huà)書(shū)了。我被書(shū)中的小人物吸引住了。我看了《大灰狼和七只小兔》,被故事中小兔子們的智慧所吸引。我也想當(dāng)一回小兔子。我把爸爸媽媽叫來(lái),想讓爸爸扮演大灰狼的角色,讓媽媽扮演兔媽媽的角色,我呢,就扮演那七只小兔子。我把我的想法講給了他們聽(tīng),可他們卻說(shuō):媽媽要做飯了!爸爸要寫(xiě)文章了!說(shuō)完后,就都走開(kāi)了。我失望極了!我發(fā)誓,一個(gè)星期之內(nèi)決不再搭理他們。果然,我真的沒(méi)搭理他們,有好幾次想說(shuō),我都忍住了。長(zhǎng)大以后,我才知道當(dāng)時(shí)的做法是多么的沖動(dòng)和幼稚。
上了小學(xué)后,我認(rèn)識(shí)的字?jǐn)?shù)漸漸多了起來(lái)。我很高興!因?yàn)椋以僖膊挥眉议L(zhǎng)們以讀書(shū)的方式將書(shū)中的內(nèi)容傳送給我了我已經(jīng)可以自己看書(shū)了!我的閱讀量不斷上升。我發(fā)現(xiàn)了!我發(fā)現(xiàn)了!原來(lái),讀書(shū)是一件多么有趣,多么愉快的事呀!
差不多二年級(jí)的時(shí)候,媽媽帶我到郵局去訂雜志,訂的全都是一個(gè)月來(lái)一次的月刊。讀著讀著,我總覺(jué)得期期都看不夠,這些雜志可真會(huì)吊人家的胃口。于是,我便幻想著,要是一天來(lái)一次,那該多好呀!打那以后,我便天天都開(kāi)一次信箱,盼望著雜志能快點(diǎn)到。漸漸,我養(yǎng)成了天天開(kāi)信箱的習(xí)慣,直到現(xiàn)在,都還一直保持著。
現(xiàn)在,我讀五年級(jí)了。作業(yè)、功課漸漸多了起來(lái),可看書(shū)的時(shí)間依舊是那么多。這是因?yàn),我把玩兒的,吃飯的時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地節(jié)省了下來(lái)。我越看越帶勁兒,成天感嘆:!真好看!
!書(shū)真是我最最最要好的朋友!我要與書(shū)同生活,同成長(zhǎng)!
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