成長作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的成長作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成長作文 篇1
小魚問大魚道:“媽媽,我的朋友告訴我,釣鉤上的東西是最美的',可就是有一點(diǎn)兒危險。要怎樣才能嘗到這種美味而又保證安全呢?”
“我的孩子,”大魚說,“這兩者是不能并存的,最安全的辦法就是絕對不去吃它。”
“可它們說,那是的,因?yàn)樗恍枰魏未鷥r。”小魚說。
“這可完全錯了,”大魚說,‘的很可能恰好是最貴的,因?yàn)樗D別人付出的代價是整個的生命。你知道嗎,它里面裹著一只釣鉤?”
“要判斷里面有沒有釣鉤,必須掌握什么原則呢:”小魚又問。
“那原則其實(shí)你剛才都說了�！贝篝~說,“一種東西,味道最美,又,似乎不用付出任何代價，釣鉤很可能就藏在里面
成長作文 篇2
“收柿子時，要留幾顆給鳥兒過冬��！”這句話我是從沒上過學(xué)的奶奶那聽到的，說這是過去農(nóng)村人收柿子時的習(xí)俗。我卻一直懷疑這句話，鳥兒會吃嗎？上周末回老家我體會到這句話的良苦用心。
上周末我跟爸爸回老家看奶奶。到家后我還是照樣前后院亂竄，奶奶說柿子熟了很甜去摘幾個吃，我立刻直奔后院，跟爸爸去摘柿子吃。
到了后院，我看見那兩顆飽經(jīng)風(fēng)霜的柿子樹。入冬后樹葉子都掉了，枯干的樹枝指向天際，一個個熟透的像紅燈籠的柿子點(diǎn)綴了空蕩的樹枝，看著很是誘人，看著很好吃的樣子。不過我還真不關(guān)心好不好吃，只是想摘幾顆玩。爸爸搬來了梯子，奶奶看著說：“不要摘完了，留幾顆給烏鴉吃！”我心里想，天都這么冷了，柿子都成了凍柿子，鳥兒能吃得下去嗎？不會把鳥兒吃的拉肚子吧？爸爸架好梯子，姑媽和爸爸各踩一邊，我就爬上去摘柿子。
上了梯子，我卻看到另一番景象，基本上沒幾個完整的柿子了，大多柿子從底下看著好好的，但柿子從根蒂部分都被鳥兒啄了窟窿，熟透的被吃掉大半，稍微硬點(diǎn)的都被啄了個小洞，還有些干脆被吃的只是個皮空洞的掛在樹上，從底下看不出一點(diǎn)問題。挑來挑去，我就只挑到兩個稍微硬點(diǎn)的還算完整，沮喪著下來了。爸爸與姑媽看著很奇怪的問：“怎么就摘兩個？”我回答說：“都被鳥兒啄過過了”。大家哈哈大笑，“鳥兒太壞了！”奶奶卻笑著說：“鳥兒怎么壞了？那是它過冬的糧食，過去糧食緊張人們收柿子都會在最頂上留幾顆給過冬的'鳥兒吃，鳥兒冬天不好找食吃，我們吃不吃柿子也沒所謂�！�
奶奶的一番話引起我的深思，是呀，我們作為人類為何要因幾顆柿子埋怨鳥兒，世間萬物都有他生存的自由，我們設(shè)身處地的為鳥兒考慮了嗎？我打心里敬重起奶奶。
生活中我們也應(yīng)該有這種精神！做人做事為他人著想，多給他人留些方便和好處，這樣多好？有舍才有得。
柿子樹下的一課讓我明白了奶奶一番話的良苦用心——給他人留好處的善念。這是我成長中很有意義的一課，事情雖小，卻值的深思，它的影響，很深！很遠(yuǎn)！
成長作文 篇3
湛藍(lán)的天空，素凈的白云，陽光靜靜地在每一個人身上流轉(zhuǎn)……
我錯愕地站在大人們中間，出神地看著旁邊停靠的一輛列車。突然，表姐俯身下來，輕輕拉住我的手：“小妹，姐姐就要去很遠(yuǎn)的地方念書了，你要乖乖聽話知道嗎……”姐姐溫柔的臉上帶著不舍，小小的我先是一驚，隨后只是怯怯地點(diǎn)頭。列車駛過，大人們有的含淚揮手向她道別，有的臉上充滿了不舍，而不諳世事的我只是呆呆地擺動著手臂，心里沒有一絲感覺。
漸漸長大，我才發(fā)現(xiàn)這之中的變化。隨著一個人的漸行漸遠(yuǎn)，從前溫馨的房間里會只剩下一架布滿灰塵的舊鋼琴，和一個面無表情靠在琴邊的布娃娃，就連昔日我任性地與表姐爭吵的聲音也會蕩然無存，只剩下一屋子冷冷的回憶;吃飯時，我再也不能爭著要吃表姐最愛的菜肴，然后看到她臉上出人意料的一絲微笑，只會留下一只在等下冷冷泛著亮色的碗，莫名的.空著，無法回到它當(dāng)時的溫度;每到一個人看著電視時，總會想起小時候自己吵著要看動畫片時，表姐會放棄自己愛看的節(jié)目，陪我一起看動畫片，陪我一起笑，一起鬧……我靜靜地坐著，回憶著，我的無理取鬧和姐姐的包容、忍讓，而在車站離別時，我卻沒有送給她一個微笑，沒有送給她一份祝福。我嘲笑著自己當(dāng)時不懂得——不懂得要珍惜。
“在想什么?這么專心!”媽媽微笑的看著我，并把我最愛吃的菜肴輕輕放在桌上，“沒什么�！蔽覜_她一笑，隨后拿起筷子。透過玻璃門，我第一次這么認(rèn)真地觀察母親：她的背影，雖然算不上蒼老，但動作卻已不如記憶中那么輕巧、靈活;頭發(fā)雖然被整齊地盤起，但卻被一小叢白發(fā)不經(jīng)意間泄露了歲月的痕跡。我心里微微一顫：在這十四載光陰中，我竟從沒有珍惜、愛護(hù)過這個一直在我身旁默默為我奉獻(xiàn)自己青春的人，她為我所做的一切曾經(jīng)都被我視為“理所當(dāng)然”，我想著，不經(jīng)意間已走到了母親的身旁，輕輕地把母親的手從冷水中拿出來，接過了母親手中的活兒。
握緊，時光如細(xì)沙從我們的指縫中匆匆劃過，每一個人都在成長。經(jīng)過歲月的磨礪，漸漸懂得珍惜，珍惜每個漸行漸遠(yuǎn)的背影，更懂得要去珍惜就在你身邊，卻一直被你忽略的，呵護(hù)你、陪伴你成長的人……
一陣清脆的鳥鳴聲把我喚醒�；剡^頭，沐浴在溫暖陽光下的母親正在閉目養(yǎng)神，嘴角還掛著一絲微笑，我也笑了，珍惜著這份屬于我的寧靜、和諧……
成長作文 篇4
物語就像茫茫的沙漠，沒有一條路可以尋到綠洲，而精神的財富卻像曲徑通幽，妙趣無窮，與其花錢買到名牌時裝關(guān)一時，不如投資書籍終生受益。經(jīng)典，仿佛是我生命中不可缺少的一部分，翻開書本，一切的煩惱憂愁，都離我而去，在我的腦海中，只剩下那壯闊的故事，一次次沖擊著我的心扉。
在標(biāo)新立異的現(xiàn)代生活中與書本競爭的對手太多太強(qiáng)了，人們可以輕松敲著電腦鍵盤，研讀詩書的人越來越少，人們可晝夜不停目不轉(zhuǎn)睛地關(guān)注股票的.漲跌，都不愛翻閱唐詩宋詞，元曲。他們疏遠(yuǎn)了讓他們返璞歸真的心靈殿堂—書籍，他們寧愿用焦油和酒精來麻醉自己，卻不宵光顧這片樂土，他們的精神家園在何方？他們好的理想，情感寄托在哪兒？經(jīng)典，讓我學(xué)會了關(guān)愛，翻開《愛的教育》我仿佛看到了主人公安利柯那與師生之誼，同學(xué)之情，親子之愛和人與人之間的互助，體貼與關(guān)愛，浦漫仃教授主編的《兒童文學(xué)教育》一書對《愛的教育》發(fā)出評說："《愛的教育》充滿濃烈深摯的真情。"
愛，讓我又一次想起《愛的教育》，全書既無起伏跌落的情節(jié)，也無貫穿始終驚天地泣鬼神的主要角色，之所以寫的感人肺腑，催人淚下，皆因亞米契斯熔鑄了自己的真情，敞開了心靈之門扉。去吧，去尋找屬于你內(nèi)心深處的愛，用經(jīng)典來感知這個世界，只有在這個世界里，你才能超越自己，感悟人生。經(jīng)典，伴我成長，它讓我用心去感受這個世界，在我成長中感悟人生的樂與憂，在我成長中，翻開經(jīng)典，我默默地成長，在成長中，我看到了多次的人生。
誦讀經(jīng)典，驅(qū)散擋住光的陰霾；誦讀經(jīng)典，分享所有的暢快；誦讀經(jīng)典，沖出你內(nèi)心的堡壘，感悟成長的喜悅。
成長作文 篇5
提到成長，我便會想起一件讓我難忘的事情。
記得一次，我那記性不好的同桌向我借一只鉛筆和一塊橡皮，因?yàn)樗藥木吆�。我一開始不想借他，我的橡皮可是我經(jīng)過千辛萬苦考了個一百分老師才送的呀!而且是老師親自挑給我的。同桌那么毛手毛腳的，萬一丟了可咋辦?但是，我又想起了老師告訴過我們的一句話：“樂于助人的同學(xué)是好同學(xué)!”所以，我頓了一下，想來想去，不就是借他用用嘛!沒事兒的，我下定決心，咬咬牙借給了同桌。
一堂課、兩堂課…..我越來越心神不定了，第六感告訴我：東西丟了!我打算下課再去問問同桌。下課鈴一響，我就把著同桌拉到一邊去問：“東西呢?快還我吧!”同桌像個泄了氣的皮球，沒說話，臉卻紅了�！皝G了吧?”我氣沖沖的`問。他還是沒說話。也許，這代表默認(rèn)�！昂冒桑瑒e這樣，現(xiàn)在最好的辦法是去找找看丟在哪兒了。”我痛心地說。同桌點(diǎn)點(diǎn)頭，走了。此刻，我的內(nèi)心是拒絕的!
我應(yīng)該早就知道“不怕一萬，就怕萬一”的!我心想。不久，同桌回來了，我驚奇地問：“找著了嗎?”他說：“沒有，我把它們落在電腦教室里，現(xiàn)在被人拿走了�！蔽�?guī)е林氐男那閾u了搖手，推了下同桌，把他送回了教室里�！耙摇�..還一個嗎?”同桌說，“不了，不用了，下次可不能這么丟三落四了�！蔽覀牡恼f。同桌感激的望了我一下，誠懇地說：“謝謝!對不起!”“不，沒關(guān)系。”我只能這么說，但我開心了。
這件事雖然小，但它使我和同桌成長了，并在成長的記憶中永不泯滅!
成長作文 篇6
書——一個令我終身難忘的老朋友，她好像和藹可親的父母，也像循循善誘的老師，又像快樂的小伙伴，她已經(jīng)陪我度過了六年的小學(xué)時光，如今，書繼續(xù)陪伴著我，一步一步引導(dǎo)我走向美好的未來。
小時候，就在長輩們的教導(dǎo)下讀唐詩“春眠不覺曉”，吟宋詞“千里共嬋娟”�？晌覅s總是令他們費(fèi)盡腦筋——盡管長輩們反復(fù)解釋，我還是不能完全聽懂，基本每次都囫圇吞棗，大有不求甚解的味道。浮光掠影地了解學(xué)習(xí)，卻沒有領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的精神所在，總是左耳朵進(jìn)，右耳朵出。但隨著年齡的增長和經(jīng)驗(yàn)的積累，漸漸地，自己已可以慢慢體味書中的奧秘，才發(fā)現(xiàn)“書中自有黃金屋”。
之后，在我稀里糊涂地能把一本書看個大概時，我就喜歡上看書了。這不，我閑暇時間看，睡覺前看，甚至吃飯時看，真可謂看書入了迷。記得從一年級到六年級這六年中，媽媽每天吃飯時總會催促好幾遍：“別看了，趕快吃飯，飯都涼了”。但這時的我就像快樂的小鳥飛回久別的森林，盡情吮吸著知識的甘霖，久久舍不得放下手中的書。每當(dāng)我感到孤獨(dú)和寂寞的時候，我都會想起我的老朋友——書，一讀書，我所有的煩惱都會煙消云散。
讀書使我增長了知識，開闊了眼界。隨著我年齡的增長，我所看的書也從童話故事變成了經(jīng)典名著。比如：讀了《中華上下五千年》，我了解了中國悠久的歷史；讀了《假如給我三天光明》，海倫．凱勒驚人的毅力，不屈不撓的精神深深地打動了我；讀了《紅樓夢》，那帶著憂傷、凄涼的氣氛，讓人常常想落淚，而里面的詩詞之多又讓人不得不折服其下。作者用爐火純青的筆法，塑造出了林黛玉、賈寶玉、薛寶釵、王熙鳳等眾多的藝術(shù)典型，他們已經(jīng)家喻戶曉。
許多著名人士都把書比喻成一個又一個有意義的`東西。托爾斯泰把書比作“鑰匙”；高爾基把書比作“人類進(jìn)步的階梯”；趙書理把書比作“礦藏”；莎士比亞把書比作“營養(yǎng)品”。而我知道的格言也是從書中獲取的就像古人說的那樣：“讀書破萬卷，下筆如有神�！弊詮挠辛藭业恼n外知識不斷豐富，我的寫作水平也不斷提高！記得有一次語文考試的作文正是因?yàn)槲以谡n外書中看過類似的文章而寫得了滿分。
經(jīng)典把智慧無私奉獻(xiàn)給了讀者，是它讓我進(jìn)入了一個又一個的歡樂國度與神秘海洋。它讓我在書中懂得什么是正義，邪惡、讓我知道了歷史的興衰與和平。讀書是一種享受，我讀書時，感覺仿佛是久旱逢甘露，那會讓我感覺心曠神怡。它像一塊吸鐵石牢牢的把我吸住，我一捧起來就愛不釋手，跟著主人公一起歡笑，一起流淚，走進(jìn)他們的世界中，是我最快樂的事……
經(jīng)典，讓我從日日月月的積累中成長起來，正所謂“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海�！蔽蚁虢�(jīng)典，大概就是要告訴我們這個意思吧。
成長作文 篇7
湛藍(lán)的天空中，鷹，迎著風(fēng)翱翔著，雖歲月不留痕跡，但在哪眼睛中，我看見了堅韌，勇敢。那是成長，沒錯是成長，只有經(jīng)歷了成長，才會擁有這樣的神色！——題記
成長，在我眼中而言，既讓人愛又讓人恨。小的時候，我總是在想，成長之后，我是不是就可以像媽媽一樣穿著高跟鞋，打扮得漂漂亮亮的，過自己想過的無拘無束的生活。然而，一味的，我只想快些成長，從未想過成長需要面臨的困難與挫折，又或者，成長之后，我將會失去的……時間飛逝，在面臨成長的同時，我也經(jīng)歷了不少的困難與挫折。
記得小學(xué)期間，我特別不認(rèn)真，雖然在老師面前表現(xiàn)得很乖，但在家里我著實(shí)把媽媽氣得不輕。有一次，媽媽拿著我的書包就要將它燒了，我想媽媽是在氣頭上，不會真燒。誰知她真將書包放在盆子里，然后點(diǎn)火，我突然吼道：“你瘋了�！蹦X袋里只想把書包拿起來，滅火，全然不顧活會將手燒傷，用收腹將書包捻起，扔在地上幾腳將火踩滅，雖然手腹陣陣的痛，但自尊心極強(qiáng)的我沒有哼一聲，直徑走入房間……成長中，誰不會遇到種種類似的事情，記得從哪以后，我就很少因?yàn)閷W(xué)習(xí)的事情跟媽媽發(fā)生沖突。
如今14歲的我，不知道在成長的哪一個階段，但在這14年里，我經(jīng)歷過的，看到過的，感覺過的，嘗到過得的，都讓我知道了成長中的種種辛酸，如今的這個階段我似乎沒有了童真，遇到事情沒有了隨意，親人之間，朋友之間，異性之間，沒有了親密，更多的是漠然，是生理原因，沒錯，我欣然面對，成長的一大挑戰(zhàn)。
14年的經(jīng)歷，14歲的年齡，我們正是應(yīng)該敢做，敢闖。站在成長的.門口，不僅僅只有一個人，而是有千千萬萬的相同年齡的孩子共同成長。站在這樣一個門口，我們正是應(yīng)該勇敢面對，克服重重困難，這樣才不負(fù)這一年齡，才不負(fù)站在成長的門口。
毛毛蟲破繭成蝶，小鷹摔倒地上后繼續(xù)練習(xí)飛翔，小鹿出生后不斷的練習(xí)站起……種種生物的眼中都未曾有過放棄，更何況擁有著高智商的人呢？成長，成長的門口，站在成長的門口，一步一步，不言放棄，前途將一片光明！
成長作文 篇8
點(diǎn)點(diǎn)的繁星在夜空中閃爍，淙淙的春水在我的心間流淌。
——題記
我們生活在這個千姿百態(tài)的世界里，是誰給予我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教誨，是誰讓我們在揚(yáng)帆前進(jìn)的道路上少受挫折，是誰在我們哭泣、苦惱時帶來輕輕的安慰？是我們的父母。他們總是無微不至的關(guān)注著我們的一切！
偶爾看到冰心奶奶描寫父愛的詩，很簡單，很真切�！案赣H��！我怎樣地愛你，也怎樣愛你的海�！睗h字“家”中，“父親”也許就代表著那一個“寶蓋頭”，無時無刻不抵御著外來的風(fēng)雨，守護(hù)著我們。所以他的愛更加深沉，猶如一首無言的歌，一首剛毅的歌，一直在我的耳畔縈繞......
那是一個寒冷的夜晚，室內(nèi)溫度計顯示著13攝氏度，
窗外偶爾才會傳來疾駛而過的汽車聲。
我仍坐在桌前奮筆疾書，冰冷的雙手，在不停地呼出的熱氣中得到些許溫暖。半掩著的房門外時不時傳來了父母的低語“孩子還沒寫完嗎？太晚了，該睡覺了吧�！薄皣u----小聲點(diǎn)兒，別催她�！卑职钟钟幸獾貕旱土寺曇�。繼而是一陣長久的沉寂。
窗外的風(fēng)呼嘯著，“放肆”地撞擊著窗框。我不禁打了個寒顫，感到前所未有的寒意。
腳步聲由遠(yuǎn)而近，顯得輕緩而又遲鈍。隨著“吱”的.一聲，爸爸推門進(jìn)來了。他高大魁梧的身材，略顯佝僂。手里緊緊握著一杯熱氣騰騰的白開水。水汽撲面而上，似炊煙般裊裊，而后慢慢擴(kuò)散開來，彌散在整個房間。一瞬間所有的寒意也仿佛被這熱氣驅(qū)走了。
“還多嗎？”爸爸關(guān)切的問。
我只是簡單的應(yīng)了一聲。爸爸在我身旁坐下來，靜靜地。我看看那杯給我?guī)頊嘏陌组_水，抬頭與爸爸相視而笑，爸爸同時伸出寬厚的大手，輕輕地?fù)崦业念^。我猛然發(fā)現(xiàn)，爸爸曾經(jīng)烏黑的頭發(fā)在兩鬢間填了幾絲白發(fā)。
“這樣會更暖和些。”爸爸把我略顯冰冷的手握在他溫暖的大手中。我面帶微笑深情地注視著爸爸，看到爸爸眼角因?yàn)閻垡庖缌鞒鰜淼聂~尾紋。我的眼睛漸漸變得濕潤了......
夜已深了，可我還清晰地聽到，客廳里有爸爸輕輕咳嗽的聲音。窗外寒風(fēng)依舊，我卻不再感到寒冷。
手握那杯帶有余溫的白開水，正如緊握爸爸溫暖的大手。
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