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描寫的小學(xué)生作文

時(shí)間:2024-03-02 13:24:29 小學(xué)生作文 我要投稿

描寫的小學(xué)生作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的描寫的小學(xué)生作文8篇,希望能夠幫助到大家。

描寫的小學(xué)生作文

描寫的小學(xué)生作文 篇1

  輕輕地,輕輕地,秋風(fēng)像一把鑰匙,帶著一絲的清涼,趁大家不注意的時(shí)候,打開了秋天的大門。

  樹上的葉子在夏天的時(shí)候還是綠綠的,現(xiàn)在卻慢慢地變黃了。風(fēng)一吹,很多樹葉就像一只只蝴蝶在天空中飛舞,然后彩蝶慢慢地飄落到地上,好像給大地鋪上了一條金黃的毯子。

  遠(yuǎn)處的花壇里,色彩各異的菊花競(jìng)相開放。有白色的,黃色的,紅色的……最漂亮的要數(shù)那朵紅白相間的菊花了。它的花蕊是黃的,花瓣的根部是紅的,從根向上,顏色由深到淺,到花瓣像細(xì)絲一樣整齊地下垂著真是沁人心脾,令人真是心曠神怡啊!

  天空中,一群大雁排成整齊地人字形,正飛向那暖和的南方。那一聲聲鳴叫好像在對(duì)大地媽媽說:謝謝你,大地媽媽,請(qǐng)您不要傷心,明年我們一定會(huì)回來和您度過春夏的。

  田野里,瓜果飄香,色彩紛呈,登高望去,猶如一片繽紛的海洋。高粱像喝醉了酒的'紅臉大漢,玉米張開了小嘴,露出金澄澄的牙齒,稠密的大豆葉子,老遠(yuǎn)望去一片金黃。

  我喜歡秋天,因?yàn)榍锾焓鞘斋@的季節(jié)。它為大地帶來一曲豐收的歌,為人們捎來一副色彩繽紛的畫。

描寫的小學(xué)生作文 篇2

  今天吃過午飯,趁著晴好的天氣,我和爸爸、媽媽一起沐浴著春風(fēng),來到小河邊,感受了春天萬物復(fù)蘇、柳綠花紅的勃勃生機(jī)。媽媽告訴我,柳樹是春的'信使,每當(dāng)春回大地,萬物還在沉睡之中, 柳樹就最先感知春的訊息。我還認(rèn)識(shí)了柳絮,柳絮就是柳樹的種子,上面有白色絨毛,隨風(fēng)飛散如飄絮。

描寫的小學(xué)生作文 篇3

  我喜歡很多花,比如嬌艷欲滴的玫瑰,富麗堂皇的牡丹,享有“花中皇后”之盛譽(yù)的月季,被稱為“寒冬仙女”的水仙……但是,我最喜歡的,還是超凡脫俗的荷花。

  荷花為睡蓮科的植物,它的地下莖橫行于湖塘內(nèi)的泥中,稱為蓮鞭。蓮鞭的頂端數(shù)節(jié),在夏秋間鉆入湖底泥土的深處,逐漸膨大而成為藕。在蓮鞭的節(jié)上,發(fā)生須根,扎根湖底;萌生葉片和花莖,挺立于水面之上,風(fēng)姿綽約。宋代理學(xué)家周敦頤在他的`《愛蓮說》中道:“出淤泥而不染,濯清漣而不妖!币虼,荷花自古以來被我國(guó)人民作為潔身自愛、品格高尚的象征。

  每到初夏,荷塘里,荷葉間就會(huì)冒出一點(diǎn)點(diǎn)淡紅——那是花苞!過了一陣子,荷花開了,她們樸素、淡雅,伸展著她們嫩嫩的身體,遠(yuǎn)看好像很害羞似的,忸忸怩怩地躲在荷葉身后;近看好像高貴的公主,身旁圍繞著護(hù)衛(wèi)。有的好像婀娜多姿的姑娘,亭亭玉立地站立著;有的非常懶惰,趴在荷葉上靜靜地休息;還有的含苞待放,花苞尖上的一點(diǎn)點(diǎn)紅暈是絢麗的彩霞……荷葉襯托著荷花,構(gòu)成了一幅景色優(yōu)美的風(fēng)景畫。

  荷花不僅美麗,還渾身都是寶。荷葉粥能清心去火,藕、花蕊、荷葉、荷葉梗都是中藥材,蓮子的中央有特效藥。此外,據(jù)說魯班還根據(jù)荷葉的結(jié)構(gòu)造出了傘。

  “接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅!边@是宋代著名詩人楊萬里贊美荷花的詩句。是啊,荷花以她的高雅引起了人們對(duì)她的青睞與喜愛,也贏得了“水中芙蓉”的盛譽(yù),成為全國(guó)十大名花之一。

  我愛荷花,愛她的美麗,愛她的作用,更愛她高尚的品質(zhì)。

描寫的小學(xué)生作文 篇4

  從小時(shí)候起,我的爸媽就教育我:“要做個(gè)講誠(chéng)信的孩子”,可我覺得誠(chéng)信也沒什么,無非就是對(duì)別人做發(fā)自內(nèi)心自己真正想做的事,可我一想起那位老伯的所作所為就讓我對(duì)他產(chǎn)生敬慕之情。

  那是一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的清晨,我像往常一樣,去自己最喜歡吃的一家早點(diǎn)部里吃早點(diǎn),走到不遠(yuǎn)處就隱約聽見那位老伯親切的叫賣聲:“賣煎餅咯!一塊五一個(gè)!泵看蔚竭@里買煎餅是他都是如此,事故或者正宗的平利話吆喝著,讓人一聽就倍感親切。

  盡管很冷可排隊(duì)的人依然很多,幸好我來得早,一去就拿到了熱氣騰騰,香噴噴的煎餅,我接過煎餅,付了兩元錢扭頭就走,一邊走一邊吃還不住的發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。過了一會(huì)感覺身后有人叫我:“小姑娘,小姑娘!蔽乙换仡^便看見了那位賣煎餅的老伯,手里緊緊的`攥著五角錢,他笑呵呵地說:“小姑娘,對(duì)不起剛剛太忙忘記給你找錢了!彼贿呎f一邊將布滿油污的五角錢遞給我。我接過錢連忙說:“沒事,沒事,謝謝你老伯!彼麤_我憨厚地一笑,又回到早點(diǎn)部去了。

  那時(shí)的我,一時(shí)沒緩過神來,不知不覺中兩行熱淚已經(jīng)順著我的臉頰流了下來!泵棵课視(huì)想起這位老伯腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出他那親切的叫賣聲和他那憨厚的一笑……

描寫的小學(xué)生作文 篇5

  黑夜因?yàn)橛辛诵枪,才燦爛動(dòng)人;生活中有了母愛,才會(huì)變得更有意義。在我的人生愛的故事里,最多的是母親給我的關(guān)愛,母親對(duì)我的愛好像是一場(chǎng)溫暖的'雪,是無法取代的。

  是誰給我們帶來光明,卻把我們的負(fù)擔(dān)搶走讓自己承受,又是誰,把我們的煩惱帶去讓自己痛苦,那是我們的媽媽啊,是我們偉大的母親啊!

  母親,謝謝您,是您在我沒考好時(shí)鼓勵(lì)我;是您在我傷心時(shí)安慰我。是您在我惹禍時(shí)告訴我該怎樣做;是您……

  有一個(gè)故事:有一只嬌氣的小鷹,它學(xué)不會(huì)飛,鷹媽媽想到了一個(gè)絕頂?shù)霓k法,一天,鷹媽媽帶著小鷹飛到天上,就在小鷹要體驗(yàn)飛的感受時(shí),鷹媽媽把小鷹扔了下去,自己飛到了一座山上,小鷹拼命地喊救命,可是鷹媽媽一點(diǎn)也沒有救小鷹的意思。小鷹想:我不能就這樣死掉,我要活命,我要飛!

  小鷹拼命掙扎,翅膀被撕爛了,一滴滴鮮血滴在大海里。他憑著對(duì)活著的信念,終于最高的頂峰。

  這難道看不出一個(gè)母親對(duì)孩子的愛嗎?

  媽媽為我們付出那么多,世上只有媽媽好!我們現(xiàn)在不能為媽媽做什么,也只有好好學(xué)習(xí),才能給媽媽最大的回報(bào)。

  母親,是永遠(yuǎn)值得我們?nèi)鄣娜恕?/p>

  媽媽,我愛你!

描寫的小學(xué)生作文 篇6

  一看到“石榴”這兩個(gè)字,你準(zhǔn)會(huì)以為是那酸甜可口的石榴吧?不對(duì),我說的“石榴”是我在農(nóng)村認(rèn)識(shí)的一個(gè)小伙伴。

  我六歲的時(shí)候,到農(nóng)村外公家去住。一天傍晚,我坐在院子里玩,忽然發(fā)現(xiàn)一只小兔在籬笆門外。我連忙走上前去一看,它紅紅的眼睛,鳥黑的毛兒比較短,在脖子上還有一圈白絨毛,要是從遠(yuǎn)處看,仿佛是小兔的項(xiàng)鏈。旁邊蹲著個(gè)年齡跟我差不多的.小女孩兒。她長(zhǎng)得可精神了,秀氣的臉上一雙寶石般的眼睛,閃著快樂、樸實(shí)的光,兩只齊刷刷的小辮子不時(shí)在肩膀上磨來擦去。我走到近前,蹲下身一邊撫摩著小兔,一邊問她:“這是你的小兔嗎?”“是俺的。它叫‘鮮鮮’,非常淘氣,你看,它又跑到這兒來。”“咱們一塊玩吧!”“好的!闭f著說著,我們就熟悉了。這時(shí)我知道了她叫“石榴”,以后我們就成了好朋友。

  我們每天都在一起,喂兔子啦,采集野花啦,制蝴蝶標(biāo)本啦。有時(shí)候,我們還袍著“鮮鮮”去地里看我們種的蘿卜。秋天來了,我們種的蘿卜成熟了,我們的友誼也就更深了。

  有一天,石榴帶我去仙女山上玩,這山上的花可真美,有火紅的映山紅,紫色的牽;,粉色的蝴蝶花,還有好多叫不上名來的野花。石榴掐了一朵映山紅插在頭發(fā)上,我一看,石榴顯得更好看了。她采了一大束鮮花,用巧手編了一個(gè)大花環(huán),笑著戴在我頭上。我連蹦帶跳地來到山腰的果園。這里,果樹上果實(shí)累累,海棠果搖著它那圓圓的小臉,沖著我們點(diǎn)頭微笑;黃澄澄的梨兒把樹枝壓彎了腰。還有那鮮紅的大蘋果,它們像擠在一起的胖娃娃。看著看著,忽然,我覺得口渴.就站在蘋果樹下的石凳上,順手摘下一個(gè)大蘋果吃起來,這時(shí)石榴回頭看見了,生氣地說:“這是集體的蘋果園,你為什么隨便摘了吃?”我一邊吃著蘋果,一邊滿不在乎地說:“干脆,你也來一個(gè)嘗嘗鮮!”石榴聽了我的話,臉變得嚴(yán)肅了。她說:“你要想吃蘋果,我家院里樹上就有,這里的蘋果可不能隨便亂動(dòng)!”我想:吃一個(gè)蘋果算什么?真小氣!我把蘋果扔在地上,一賭氣跑下了山坡。

  晚上,我正在院里坐著,忽然,籬笆門開了,石榴提著一個(gè)小竹籃走了進(jìn)來。她微笑著對(duì)我說:“爸爸批評(píng)了我,說你是客人,應(yīng)該好好招待你!彼p手遞過籃子,“這是我們家的蘋果,送給你吃吧!”我看著這滿滿一籃蘋果,眼里流出了淚水,白天的事,是我的不對(duì)呀!我雙手接過這籃子蘋果,深情地望著石榴,心中無比激動(dòng)。

描寫的小學(xué)生作文 篇7

  每個(gè)人都有自己的童年。童年,充滿著稚趣,讓你回味無窮。

  我6歲的時(shí)候,曾經(jīng)做過一件令人啼笑皆非的事。

  有一天,爺爺買回來許多的還沒熟透的柿子。我看見了以后,迫不及待地拿了一個(gè)柿子塞進(jìn)嘴里。爺爺發(fā)現(xiàn)了,他連聲說:“趕快把澀柿子吐出來……柿子還沒烘熟就想吃?你真饞呀!”我不好意思地吐了吐舌頭。烘柿子?不就是把柿子放進(jìn)爐子里烘烤嗎?于是,我的眼睛骨碌一轉(zhuǎn),一個(gè)“計(jì)策”涌上心頭。

  我趁爺爺不注意,悄悄地拿了一個(gè)柿子,趕忙塞進(jìn)口袋里,然后若無其事地走了。過了好一會(huì)兒,我看爺爺不在,就立刻跑到爐子跟前,把柿子使勁塞進(jìn)爐子里,一邊塞一邊喃喃自語:“火苗啊火苗,燒得更旺點(diǎn)把。”火苗似乎聽見了我的“愿望”,燒得噼啪作響,伸出熾熱的“舌頭”舔食黃燦燦的小柿子。我搬了把小椅子坐在爐子旁邊耐心的等待。哈哈!如果爺爺嘗到著烘熟的柿子的滋味后,不知道會(huì)怎么表揚(yáng)我呢……想著想著,我竟然情不自禁地笑出了聲。

  不知道過了多久,我聞到一股燒焦的'味道,氣味是從爐子里傳出的!盃敔敚靵硌!”我急得大叫。爺爺聞聲趕來,用火鉗子夾出已經(jīng)燒焦的柿子。當(dāng)爺爺聽完我敘述后,哈哈大笑:“你呀,真是個(gè)十足的小饞貓!烘柿子,是把柿子和蘋果放在一起,幾個(gè)星期就能吃了。”噢,原來如此,我不好意思到笑了,又似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

  “烘柿子”的故事就成了我們家的一段“佳話”。每當(dāng)提起這件事時(shí),屋里總會(huì)傳來一陣陣歡樂的笑聲。

描寫的小學(xué)生作文 篇8

  春風(fēng)好像清潔工人,用一把神奇的掃把掃除灰塵,把城市裝飾得漂漂亮亮、干干凈凈!

  春風(fēng)好像神奇的畫筆游走大江南北,走過山川、掠過都市,為萬物生靈和都市生活添加亮麗色彩。

  她就是那樣柔和,就好像媽媽的手撫摸著我的臉龐。春風(fēng)吹漾了河水,吹醒了小草,吹綠了柳芽,吹來了活潑機(jī)靈的小燕子。在春風(fēng)的吹拂下,那藍(lán)錦緞似的河面上,起伏著一層微微的漣漪,好像就是小姑娘那水靈靈、藍(lán)晶晶的眸子……

  暖暖的春風(fēng),好像媽媽的手,輕輕地?fù)崦」媚锏哪槨?/p>

  春風(fēng)撲面而來,使我想起了“一年之季在于春”春給人帶來了新的一年,新的希望,新的人生目標(biāo)……

  春風(fēng)來了,雖然顯得有些姍姍來遲,仍用她溫暖的雙手撫摸大地。

  溫暖的春風(fēng)吹化了殘雪,吹綠了樹枝,吹藍(lán)了天空,吹得河水也泛起了笑容。

  春風(fēng),不好像夏天那么猛烈,不好像秋天那么瑟瑟,不好像冬天那么刺骨。那柔風(fēng),輕輕扶過臉龐,輕輕吹過耳邊,帶著花兒的的甜蜜,帶著泥土的芳香,那么溫柔,那么可愛,令人難以忘懷。

  有了春風(fēng),就有了這放飛風(fēng)箏的季節(jié)。而那只在天空中飛翔的風(fēng)箏,使我仿佛又回到了那無憂無慮的童年,隨即想起了一首幼時(shí)背過的詩,詩名早已忘記,只記得詩就是這么寫的:草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙.兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。好美的意境,我完全陶醉在這放風(fēng)箏的.快樂里,同時(shí)也放飛的還有我的夢(mèng)想!

  春風(fēng)和煦,明媚的春光照在大地上,萬物呈現(xiàn)出一片生機(jī),形成一幅秀麗的山水圖。

  清晨,當(dāng)太陽掙脫地平線的束縛跳躍而起,第一縷陽光籠罩著你我。淚干了的愛,再次碎的撒落一床。所以,喜歡雨天,那份潮濕可以讓愛在清晨碎的不那么徹底。

  春風(fēng)就是那樣的平凡,又就是那樣的重要,春天不會(huì)失去她的,因?yàn)樗褪菈?mèng)的編者,沒有春風(fēng)的存在就不會(huì)有春天一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。春天就是思念的季節(jié),我把我的高興、憂愁,附在藍(lán)天的彩云里,托春風(fēng)悄悄捎給您——老師。

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