老師，我想對(duì)您說作文[薦]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的老師，我想對(duì)您說作文，希望對(duì)大家有所幫助。

老師，我想對(duì)您說作文1

　　我們是六年級(jí)的學(xué)生，馬上就要結(jié)束小學(xué)的生活，成為一名初中生了。老師，您帶了我們六年，從我們學(xué)習(xí)淺顯的知識(shí)到仙子啊即將畢業(yè)，我們長(zhǎng)大了。在這里，我想對(duì)您說幾件事。

　　老師，您是否還記得，在我們?nèi)�年�?jí)的'時(shí)候，學(xué)校開辦了圖書角活動(dòng)，讓我們每個(gè)同學(xué)捐幾本書出來，大家一起看。剛開始，我們都很積極，不停地捐書，想把自己的書分別給同學(xué)們看。那時(shí)候，我們班的同學(xué)一到下課就坐在位子上看書，沒有像以前在操場(chǎng)上瘋打。可是，好景不長(zhǎng)，過了一段時(shí)間，圖書角里開始逐漸丟書，連我捐的二十多本書都丟了。當(dāng)時(shí)，你就“查封”了圖書角，不讓我們?cè)俳钑�，并把剩下的書都還給了我們。自從圖書角關(guān)閉，我們下課就覺得無事可干，又到操場(chǎng)上瘋打去了，圖書角也成了你放作業(yè)的地方。這段時(shí)間，我沒有書看，非常無聊，就像建議您恢復(fù)圖書角。為此，我自愿當(dāng)管理員，讓同學(xué)們?cè)谛�學(xué)里最后幾個(gè)月的課間，能在書籍中度過。

　　老師，我還想對(duì)您說一件事，就是掃地沒有掃帚的事情。我知道，你為此非常頭疼，還偷偷到學(xué)�？倓�(wù)處拿了好幾次掃帚，但都沒有用，“吃掃帚”還是“吃掃帚”。我們掃地的也很無奈，因?yàn)槟�拿回的明明是一把把嶄新的掃帚，可過了一段時(shí)間，零七碎八的又成了亂掃帚。對(duì)此，我想為您提一個(gè)建議，就是每次掃地的時(shí)候，讓一個(gè)同學(xué)在旁邊監(jiān)督，哪個(gè)同學(xué)如果再用掃帚打鬧，就讓他出錢買一把來，這樣大家就不會(huì)再“吃掃帚”了。

　　老師，我們馬上就要畢業(yè)了，也許我提的建議只能見幾個(gè)月的成效，但我還是希望您能采用。

老師，我想對(duì)您說作文2

　　程老師，您是我們的語文老師，也是我們的副班主任。您對(duì)我們說話的語氣很溫和，讓人感覺和藹可親！您一直把我們當(dāng)做您的孩子看待。在我眼里，您就像一個(gè)慈祥的母親伴隨我們成長(zhǎng)！我有一件事情要與您分享！不知道您是否還記得？

　　有一天下午，作業(yè)登記本發(fā)了下來。正當(dāng)我將本子打開，準(zhǔn)備抄作業(yè)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)您沒有批改我前一天的作業(yè)。當(dāng)時(shí)我的腦海里浮現(xiàn)出了七個(gè)字：老師一定是忘了。于是，我拿起作業(yè)本就往老師您的辦公室走去。走進(jìn)您的辦公室，把本子翻到那一頁(yè)，交給了您，并對(duì)您說：“程老師，您忘記給我批改作業(yè)了。”您對(duì)我微微一笑，幫我批改完了作業(yè)。當(dāng)我拿起本子，準(zhǔn)備要走的時(shí)候，您叫住我，對(duì)我溫柔地說：“麗馨，你剛剛對(duì)我說的那句話有點(diǎn)不合適哦�！蔽乙荒樏Ｈ弧！澳阍诓恢�情的情況下，你怎么知道我是忘記給你批改作業(yè)了還是另有原因呢？所以你應(yīng)該說‘程老師，您為什么沒有批改我的'作業(yè)呀？’......”

　　此后，我回去好好地反思了一下。當(dāng)時(shí)自己的確有些唐突了。不過，我以后會(huì)注意的！

　　程老師，我想對(duì)您說：“謝謝您！您當(dāng)時(shí)并沒有嚴(yán)肅的指出我的錯(cuò)誤，而是像一個(gè)慈愛的母親一樣溫柔地教育我。您說的話我會(huì)永遠(yuǎn)記著！語言表達(dá)不好的人給別人留下的印象自然不會(huì)太好！我什么時(shí)候能像伍柏毅一樣回答問題出口成章就好了！”

老師，我想對(duì)您說作文3

　　時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間我們就是四年級(jí)的大孩子了。老師，您是一位辛勤的園丁，把我們這些小小的幼苗，培養(yǎng)成參天大樹；老師，您就像神奇的雨婆婆，把一滴滴帶著知識(shí)的雨點(diǎn)，灑在我們身上，讓我們茁壯成長(zhǎng)；老師，您就像一只勤勞的蜜蜂，把我們從年幼無知的少兒，變成漸漸懂事的.少年；老師，親愛的老師，我想對(duì)您說……

　　老師，您辛苦了！為了讓我們學(xué)好知識(shí)，您操碎了心。每天上語文課時(shí)，您用洪亮、甜美的聲音講每一個(gè)字、每一句話，字字句句都是在傳遞知識(shí)啊！

　　每當(dāng)我們寫作業(yè)時(shí)，是誰在辛苦地批改作業(yè)？每當(dāng)夜深人靜時(shí)，是誰在認(rèn)真?zhèn)湔n，想第二天上課的內(nèi)容？……是誰？是你哪，老師！

　　記得有一次期中考試，我沒能考到前幾名。之所以沒考好，是因?yàn)榭荚嚂r(shí)我總是這兒玩玩，那兒摸摸的，寫作文時(shí)，還總是分心。所以試卷也給了我個(gè)“以牙還牙”，我又后悔又害怕，怕您批評(píng)責(zé)備我。而您卻沒有責(zé)備我，還鼓勵(lì)我，教我如何寫作文，認(rèn)真答試卷。

　　還記得有一次，我沒有好好寫作業(yè)，哭哭啼啼來到了學(xué)校�？梢贿M(jìn)班，一看見好朋友，我馬上就把作業(yè)忘到了九霄云外，玩去了。等您要作業(yè)時(shí)，我才手忙腳亂趕緊寫，可已經(jīng)沒時(shí)間了。我著急地出了一身冷汗，以為您一定會(huì)罰我。沒想到您沒罰我，只是嚴(yán)肅地批評(píng)了我。老師，雖然您沒有罰我，可您那嚴(yán)厲的目光我現(xiàn)在還記得，我再也不敢犯這樣的錯(cuò)誤了。

　　老師，我對(duì)您有說不完的話，可我最想對(duì)您說：“老師，我愛您，您是我們的第二個(gè)母親！”

老師，我想對(duì)您說作文4

　　今天是一年一度的母親節(jié)，老師，我想對(duì)您悄悄地說：您雖然不是我的母親，但有慈母般的溫柔和撫愛，每當(dāng)放學(xué)，同學(xué)們來你這里學(xué)習(xí)的時(shí)候，您知道同學(xué)們肚子都餓得饑腸轆轆，馬上拿出為我們準(zhǔn)備好的面包、餅干和一些我們喜歡吃的食品。我一邊吃一邊品味到您真是一位體貼入微、急人之困的好心人。

　　老師，您把每個(gè)學(xué)生看做自己的`孩子一樣陪伴我們成長(zhǎng)，您把我們的一舉一動(dòng)都看在眼里，如果同學(xué)的臉上或手上有劃痕，您都看在眼里，都要過問。如果我們做錯(cuò)了什么，您會(huì)耐心、細(xì)心地教導(dǎo)我們。您關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，學(xué)�？纪暝嚭�，您總是要打聽我們的成績(jī)?nèi)绾�，�?duì)取的好成績(jī)的同學(xué)，您會(huì)向他們投來贊許的目光，露出滿意的微笑；對(duì)成績(jī)下滑的同學(xué)，您會(huì)用鼓勵(lì)的神情看著他們，并語重心長(zhǎng)地說：“不要?dú)怵H，只要用心，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，好成績(jī)會(huì)與你同行的”。

　　自從我來到您的輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)，讓我感受到您無私的將自己的智慧一點(diǎn)一滴地傳授給我們，我不光積累很多知識(shí)，掌握了寫作文一些方法和技巧，越來越喜歡寫作文，還明白了許多做人做事的道理。

　　人們都說父母是我們的第一任老師，那么老師就是第二任父母。老師，您為我們所做的一切，都是無法用語言代替，只能用心來表達(dá)！

　　在母親節(jié)的到來之日，我用零花錢給您買了一束紅艷艷的康乃馨，那火紅的花瓣代表我對(duì)您的敬佩之心，陣陣花香代表我真誠(chéng)地祝福：老師，您永遠(yuǎn)健康！我永遠(yuǎn)愛您！

老師，我想對(duì)您說作文5

尊敬的老師：

　　您好，你最近快樂嗎？天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)涼了，記得多添幾件衣服。

　　老師，今天我寫給你這封信是來感謝您的，記得開學(xué)那天，您剛走進(jìn)教室，我們便被你給吸引住了眼球：那副金邊眼鏡，那潔白的皮膚，不禁使我想起了我一年級(jí)的班主任，陳景婷老師，這使我一下子背直了起來。接下來的時(shí)間是您給我們上了一節(jié)又一節(jié)的語文課。在二到四年級(jí)的'時(shí)候，我一直覺得語文是一門十分無趣的科目，可是自從上了您的語文課后，我不再這么認(rèn)為了，是您讓我知道了語文的樂趣，我要感謝您讓我愛上了語文這門科目。

　　還有就是不久之前發(fā)生的一件事，因?yàn)槲覀儧]有預(yù)習(xí)“日積月累”，于是您讓我們抄課文，還特地“照顧”了我一下，一開始我覺得，哇，老師也太狠了吧，可是過了幾天我發(fā)現(xiàn)，這么基本的預(yù)習(xí)作業(yè)，我都沒有寫，這么抄是應(yīng)該的。而且我還在老師的影響下，明白了一個(gè)深刻的道理——越自律越自由。這使我十分的敬佩老師，您教育有方，再次感謝莊老師。

　　上您的課，所有人都聽得津津有味，目不轉(zhuǎn)睛，能遇到您這么好的老師，簡(jiǎn)直是我三生有幸，感謝您使我懂了這么多，感謝……

　　祝莊老師：

　　身心健康，桃李滿天下，越來越年輕。

　　您親愛的學(xué)生：XXX

　　20xx年XX月XX日

老師，我想對(duì)您說作文6

　　晨風(fēng)吹過你的桌前，吹過你為我們嘔心瀝血的作業(yè)本上;晨光照在你的臉頰，清晰的看著你已經(jīng)滄桑的臉上;太陽(yáng)灑過你的頭發(fā)，烏黑的發(fā)絲中夾雜著銀白色的線條;您是多么辛苦啊!老師。

　　當(dāng)我們頂著小腦袋瓜子伸出地面時(shí)，老師，您的雙手如同春天撫摸著土地一樣，溫柔極了!當(dāng)我們經(jīng)歷了失敗和挫折是，老師，您的話語如同吹風(fēng)撲面，舒服極了!當(dāng)我們病得一塌糊涂時(shí)，您那急切的目光如同媽媽的手一樣，溫暖極了!

　　啊!歲月無情地把你烏黑的頭發(fā)染成了一根根讓人心疼的銀絲，皺紋也悄悄地在你的臉上安了家，使你看起來不再像以前那么年輕了!

　　新的一年，我們長(zhǎng)大了，老師，您也大了一歲�？墒俏覀兊穆肪�是分開的'，終點(diǎn)，卻是一樣的。外面美好的世界等著我們?nèi)リJ蕩�？墒悄�，卻愿意在這個(gè)昏暗的小樓把你曾經(jīng)教我們的知識(shí)傳給下一批的我們。

　　即將飛上天空的我們，是不可能永遠(yuǎn)留在你的身邊。就像時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)停留在過去一樣。你并不挽留，只是用你那傳給我們知識(shí)的手和慈祥的臉來歡迎我們。你并不奢求我們做出怎樣的大功勞，你只是看著我們的笑臉或看著我們捧著一張張紅彤彤的獎(jiǎng)狀昂著腦袋神氣的從講臺(tái)上下來，你就心滿意足了。

　　每當(dāng)我走過你的窗前，看著你辛苦地為我們改作業(yè)時(shí)，你的臉就告訴了我們一切，你把你的力量獻(xiàn)給了我們，我看見你忙碌的身影時(shí)，我就感到您太辛苦了。老師，我心里由衷的想對(duì)您說：“老師，您可不可以不要太辛苦?”

老師，我想對(duì)您說作文7

敬愛的老師：

　　您好！

　　在這金色的秋天，再這收獲的季節(jié)。一個(gè)輝煌燦爛的日子——9月10日，新世紀(jì)第26個(gè)教師節(jié)向我們緩緩走來了！這是花園中辛勤耕耘的園丁的節(jié)日，這是茫茫沙漠上默默奉獻(xiàn)的工程師們的節(jié)日！這是用億元也買不到的節(jié)日�。�

　　首先，我要用我最真摯，最熱烈的情感向給我們奉獻(xiàn)了，和正在奉獻(xiàn)著的老師們表示祝賀。

　　我還記得是您------楊老師把我們引進(jìn)了寬敞明亮的教室;是李老師傳授給了我們豐富的數(shù)學(xué)知識(shí);是賀老師把調(diào)皮的我們教育成一個(gè)懂事的好孩子。

　　老師啊，在我們的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中你們教會(huì)了我們判斷事物的能力;給了我們溫暖的愛和幫助，使我們把心思全放在了學(xué)習(xí)上，不再貪玩。

　　老師，一個(gè)多么平凡的字眼。把我們一個(gè)個(gè)幼稚無知的孩子培養(yǎng)成有文化，有道德，有修養(yǎng)的人才，老師付出了多大代價(jià)！

　　下課了，我們都在玩兒，而你們，卻在含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我的備課。請(qǐng)問，這都是為了什么？為了祖國(guó)未來的一代能夠繁榮富強(qiáng)，以巨人的強(qiáng)悍和偉大屹立于世界之林-----可是，你們卻付出了多少個(gè)不眠之夜，，多少苦心的`勸導(dǎo)，多少永遠(yuǎn)也不能再追回的青春啊!

　　是的，老師，您多像山中的石級(jí)，默默無聞的把別人送向光輝的頂端;您多像一盞明燈，無聲無息地照亮了別人前進(jìn)的道路！

　　請(qǐng)讓我們好好想想吧！黑暗中，一支紅燭在我們心中點(diǎn)燃，照亮了一條條路，一條條通往光明的路，燃起了一片片希望，奔向未來的希望。然而，我們看到的，盡是您的笑臉。

　　楊老師，多么神圣的字眼;

　　李老師，多么無私的字眼;

　　賀老師，多么辛勤的字眼;

　　在這第26個(gè)教師節(jié)的來臨之際，深情地對(duì)你們道一聲：老師，節(jié)日快樂！

老師，我想對(duì)您說作文8

　　不知不覺中，寒冷的嚴(yán)冬已經(jīng)離開，春天就像一個(gè)嬌俏可愛的女孩，朝氣蓬勃地向我們跑來。她拂起的清風(fēng)喚醒了大地，吹開了花朵；她靈巧的雙手撥開了小溪里第一絲漣漪，奏響了畢業(yè)的離歌。

　　六年的小學(xué)時(shí)光匆匆流去，記得六年前第一次跨入文一的大門，第一次掛上鮮艷的紅領(lǐng)巾，第一次站上主席臺(tái)，第一次擁抱您——我敬愛的徐老師。還記得四年級(jí)時(shí)，我第一次在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師前介紹自己，競(jìng)選大隊(duì)委員。缺乏經(jīng)驗(yàn)的我與高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐同臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)，讓我十分緊張不安。最終，我失敗了。落寞的我回到班里，不敢抬頭看您，怕您看到我閃著淚光的眼睛，怕您看到我狼狽的一面，更怕看見您滿懷期許后的失望。而您，總是這么善于觀察，總是能迅速洞穿我的心事。還未等我反應(yīng)過來，您已將我擁入您溫暖的懷抱中，用略帶輕松的語氣在我耳畔呢喃道：“沒事，一次失敗不算什么。何況和你競(jìng)爭(zhēng)的`，都是比你年長(zhǎng)的學(xué)生。其實(shí)，我也有小小的私心，如果你成為大隊(duì)委員，可就沒人幫我料理班級(jí)的事情啦！”我愣住了，像有一股溫潤(rùn)的清泉包裹在我脆弱的心上，給我源源不斷的力量。眼淚終于決堤，止不住地流淌，留下一道道紛亂的淚痕。喉嚨口仿佛有一塊石頭堵著，壓住了那句遲遲未說的“謝謝您”！

　　參天大樹總會(huì)憶起破土而出的艱辛，莘莘學(xué)子總會(huì)想起恩師的諄諄教誨。徐老師，謝謝您在這六年里為我付出的一切。畢業(yè)即將來臨，我想我完美地蛻變才是對(duì)您最好的回報(bào)。您已為我做了太多太多，接下來的，就交給我吧！徐老師，我想對(duì)你說——謝謝您！

老師，我想對(duì)您說作文9

　　老師謝謝您！在班上可以說我是讓您最操心的學(xué)生之一，因?yàn)榘职謰寢尦霾罟ぷ�，常年不在家，所以您像媽媽一樣關(guān)心我。

　　老師，記得有一次，我和鄰座的同學(xué)發(fā)生了矛盾。當(dāng)時(shí)那位同學(xué)不小心將水灑在我作業(yè)本上，把本子弄濕了。我責(zé)罵了他，可他卻笑嘻嘻的，滿不在乎的。我更生氣了，想也沒想就把他的水壺扔進(jìn)了垃圾桶里……下午放學(xué)了，您找我們談話，說了很多道理給我們聽，我還記得當(dāng)時(shí)您說：垃圾桶顧名思義是用來裝垃圾的，多臟呀，你也知道同學(xué)的水壺不是垃圾呀！假如同學(xué)也這樣對(duì)你的'東西，你心里舒服嗎？我們不是常說“小人越打越多”嗎？一開始是他錯(cuò)了，可后來你的行為也錯(cuò)了，本來只有一個(gè)人犯錯(cuò)，現(xiàn)在可好了，又多了一個(gè)，真不應(yīng)該！說真的，老師，我那時(shí)非常不開心，后來，聽了您的一番話，我很后悔，心想：假如我也跟同學(xué)講道理或者把情況反映給老師，就不會(huì)有這樣的結(jié)果了。

　　我永遠(yuǎn)忘不了，在上學(xué)期快期末檢測(cè)時(shí)，您擔(dān)心我的知識(shí)掌握不牢固，天天晚上給我補(bǔ)習(xí)，幫我聽寫，教我做閱讀和寫作文。在您的悉心輔導(dǎo)下，我上學(xué)期的語文檢測(cè)得了87.5分的好成績(jī)，這個(gè)成績(jī)里包舍了您多少的心血啊？

　　老師，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我保證做到認(rèn)真、勤奮，不讓您操心。

　　老師謝謝您對(duì)我的愛，這是我最想跟您說的話。

老師，我想對(duì)您說作文10

　　看到這個(gè)星期天的作文題《老師，我想對(duì)您說》后，我非�？鄲�，不知道怎么寫。因?yàn)槲矣泻芏嗪芏嗟脑捪雽?duì)您說，但卻又不知如何說起。

　　我們是一朵朵正在生長(zhǎng)中的花朵，您是一位辛勤的園丁，天天給我們澆水、施肥、鋤草，讓我們更加茁壯地成長(zhǎng)。您是一根長(zhǎng)長(zhǎng)的蠟燭，照亮我們幼小的心靈，而您卻燃燒得越來越短。老師，我想對(duì)您說：謝謝！

　　老師，以前三年級(jí)的時(shí)候，我非常討厭寫作文。很多時(shí)候都是應(yīng)付，沒有認(rèn)真過。自從到了作文班后，您陪我們做游戲，啟發(fā)我們寫作文的興趣；還一字字、一句句地地幫我們修改作文，讓我們知道了寫作文的樂趣和方法。就這樣我慢慢地喜歡上了作文課。有次我的作文《失望的圣誕節(jié)》還得到您的表?yè)P(yáng)，這里面有我的努力，更有您的汗水。老師，您辛苦了。

　　以前，我特別討厭上語文課，因?yàn)樵谡Z文課上會(huì)有很多很多的'問題等著我們回答�？墒且�?yàn)槲夷懽有。�不自信，每次老師提問的時(shí)候，我心里已經(jīng)有了答案，并且還是正確答案，但是總怕答錯(cuò)而不敢舉手。我就會(huì)非常煩惱，怕這節(jié)課白上了。老師看出了我的這個(gè)情況，就常常鼓勵(lì)我說：“不要怕，請(qǐng)大膽舉手。如果你答對(duì)了，那是你努力得到的結(jié)果。如果你這個(gè)問題答錯(cuò)了，老師幫你解決了，那你也就是幫同學(xué)們解決一個(gè)錯(cuò)的問題�！痹诶蠋煹墓膭�(lì)下，每次上課我都大膽舉手，積極發(fā)言。您提問我的問題，我都能順順利利地答上來，語文成績(jī)也提高了。老師，謝謝您！

　　老師，您說的每一句話，做的每一件事都讓深深感動(dòng)。在你的期待的目光里，我一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望。

　　老師，我還有很多很多話想對(duì)你說……

老師，我想對(duì)您說作文11

　　雨水滋潤(rùn)花草，讓它們茁壯成長(zhǎng)，藍(lán)天湛藍(lán)深遠(yuǎn)，供蒼鷹飛翔，我們是一個(gè)個(gè)平凡的孩子，但老師卻總是一絲不茍地教我們新的知識(shí)，新的道理，讓我們以后都能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)、有幫助的人。

　　我現(xiàn)在上四年級(jí)了，班主任是是我們的語文老師——滿老師，她對(duì)我們非常負(fù)責(zé)，當(dāng)我們進(jìn)步時(shí)她滿臉笑容，但當(dāng)我們退步時(shí)她神情嚴(yán)肅。有一次我們班的英語考了倒數(shù)第三，她就耐心地幫我們聽寫英語，一遍遍地讓我們背句子、單詞，終于我們班在期末考試中取得了第三名的好成績(jī)。她還總是把從報(bào)紙上看來的新聞讀給我們大家聽，讓我們隨時(shí)隨地地了解國(guó)家情況。

　　我的數(shù)學(xué)老師教得很好，她姓顏，所以我們把她稱作顏老師，每一次數(shù)學(xué)考試在她的指導(dǎo)下都能考得很好。她認(rèn)真教學(xué)，一絲不茍地批改作業(yè)，給出合適的'評(píng)語，她講的還特別明白，比如乘法分配律在她的講解中我們都明白了，再比如上學(xué)期的乘法計(jì)算，她進(jìn)了只有一遍我們就都明白了，所以我們深深地喜歡上了數(shù)學(xué)。

　　我們的英語老師宮老師，教得也非常好，我們的進(jìn)步她看在眼里，喜在心里。但當(dāng)我們退步時(shí)她會(huì)神情嚴(yán)肅的看著我們，讓我們改掉錯(cuò)誤，好好學(xué)習(xí)，天天向上，她一絲不茍地教我們英語，雖然她教了三個(gè)班，但還是認(rèn)真地對(duì)待工作，讓我們愛上了英語。

　　我真想對(duì)老師們說：“謝謝你們，你們辛苦了！”我一定會(huì)在您辛勤的汗水澆灌下茁壯成長(zhǎng)，在您的溫情的呵護(hù)下健康成長(zhǎng)。老師，您是我心中的一盞明燈，有了您，我可以書山取寶；有了您，我可以學(xué)海泛舟；有了您，我定不負(fù)厚望，將來成為對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家有用的人。

老師，我想對(duì)您說作文12

　　王老師，轉(zhuǎn)眼間，你不教我們了，感覺你教我們的時(shí)間飛快，老師，雖然您只教了我們短短的兩個(gè)月，但我們對(duì)您的印象什么深刻，雖然，您去教九年級(jí)四班了，我們有一點(diǎn)不舍，王老師，我想送你一句話，雖然您走了，不教我們了，但我們之間的情誼永遠(yuǎn)都在。

　　王老師，還記得上一次開家長(zhǎng)會(huì)，您與我們和家長(zhǎng)談得非常的好，我們也覺得十分的自豪，因?yàn)槲覀兇蠹矣心�這樣一個(gè)美麗又有責(zé)任心的好班主任。到第二周來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)往常坐在講臺(tái)上的您不在了，這時(shí)，語文老師走進(jìn)來，說要告訴我們一件事情，語文老師非常嚴(yán)肅的說，你們王老師不教你們了，去教九年級(jí)四班的了，我們急忙問語文老師，為什么班主任不親自來跟我們說，語文老師說，王老師怕，我們到時(shí)候會(huì)非常傷心，怕有很多的.不舍。我們語文老師說，別傷心，以后能見得著你們王老師的，這時(shí)候，下課鈴響了，我們坐在板凳上一動(dòng)不動(dòng)，有好多同學(xué)，失聲痛哭起來，我忍不住，也留了一滴淚。俗話說得好，老師如同一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路；老師如同一支紅燭，照亮我們卻燃燒了自己，王老師，這句話，用在您身上簡(jiǎn)直一點(diǎn)沒錯(cuò)，您為了給我們開一次家長(zhǎng)會(huì)，用兩天時(shí)間，給我們做了一個(gè)小視頻，這我們都一一記在心里，當(dāng)我得知你不教我們了，心像刀割一般痛。

　　老師，希望您去教九年級(jí)四班的時(shí)候，在上課的時(shí)候，是不是在心里也就會(huì)想象著原來教我們時(shí)候的情景，換了英語老師了，每當(dāng)上課時(shí)，新英語老師走進(jìn)來的時(shí)候，我們都希望是您走進(jìn)來。

　　最后祝老師越來越美麗動(dòng)人。

老師，我想對(duì)您說作文13

　　我們的程老師是一位可親、可敬、可愛的人，她對(duì)我們像對(duì)待自己的孩子一樣，讓我們倍感親切；同時(shí)對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，讓我們不得不對(duì)她肅然起敬；有時(shí)她也會(huì)加入到我們的游戲中，跟我們打成一片，讓我們看見她可愛的.笑臉。

　　記得我過十歲生日時(shí)，您為了讓我在舞臺(tái)上有出色表現(xiàn)，生日前不但給我機(jī)會(huì)鍛煉，讓我在班會(huì)上展示自己，您為我提出了寶貴意見，生日時(shí)，當(dāng)我演奏時(shí)，您鼓勵(lì)的眼神和熱烈的掌聲，讓我非常自信，當(dāng)時(shí)我真想沖過去抱著您對(duì)說：“老師，謝謝您！您的溫柔善良像媽媽一樣，讓我倍感溫暖！”

　　上課時(shí)，您對(duì)我們就不溫柔了，而是十分嚴(yán)格地要求我們。記得有一次上課，我開小差跟同桌說悄悄話，您一下子讓我站起來回答問題，我一時(shí)不知所措，頓時(shí)羞得滿臉通紅，您狠狠地批評(píng)了我，還打了我兩下，當(dāng)時(shí)我真想對(duì)您說：“老師，我錯(cuò)了，對(duì)不起！上課我應(yīng)該認(rèn)真聽講，但您不應(yīng)該打我，老師體罰學(xué)生是不對(duì)的。”

　　有一次，當(dāng)我們正在跳繩時(shí)，您像一個(gè)大孩子一樣，加入我們的游戲中，您一下子還跳了八十幾下，看到您歡快的跳動(dòng)和開心的笑容，讓我們真實(shí)地感受了您可愛的一面，我真想對(duì)您說：“老師，謝謝您把我們當(dāng)成朋友，希望您以后多多加入我們的游戲，那樣您就可以永遠(yuǎn)充滿青春活力！”

　　四年來，您對(duì)我們付出了辛勤的汗水，傾注了您所有的精力，讓我們擁有一個(gè)快樂而又充實(shí)的童年，為我們樹立了很好的榜樣，老師，我想對(duì)您說：“老師，您辛苦了！我今后一定努力學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答您！”

老師，我想對(duì)您說作文14

　　每個(gè)人都有許多心里話，想對(duì)自己最親近的人說。今天，我只想對(duì)敬愛的蔣老師說說我的心里話。

　　蔣老師，我想對(duì)你說，我學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步，都凝聚著你的心血。特別是我的寫作能力的提高，更離不開你的精心指導(dǎo)和巧妙開導(dǎo)。

　　記得在一年級(jí)，剛開始學(xué)寫日記時(shí)，我寫的第一篇日記只有寥寥無幾幾行字句，內(nèi)容也顯得十分稚拙�？赡阍谂�改時(shí)，在我的作文中用紅筆勾畫出比喻句，激發(fā)了我對(duì)寫作的興趣。從此我越寫越愛寫，也越寫越好，時(shí)常在晚報(bào)上刊登，其中一篇作文還獲得中國(guó)青少年作家杯征文比賽金獎(jiǎng)，并編入《夢(mèng)縈冬季》一書中。

　　蔣老師，我想對(duì)你說，我成長(zhǎng)中的每時(shí)每刻都得到你無微不至的關(guān)懷。記得二年級(jí)時(shí)，有一次我被同學(xué)冤枉說我沒有掃地而罰我重掃，我委屈的要哭了。蔣老師，是你在班上當(dāng)眾還了我的“清白”。頓時(shí)，一切委屈和煩惱都一掃而光。

　　蔣老師，我想對(duì)你說，是你盡職盡責(zé)地呵護(hù)我們的健康和安全。記得三年級(jí)時(shí)，一次我在鍛煉時(shí)不小心摔了一跤，膝蓋摔了一個(gè)大口子，鮮血直流。蔣老師，是你立即給我細(xì)心包扎，溫暖的手像暖流流遍我全身，傷痛仿佛被趕得無影無蹤。

　　蔣老師，我想對(duì)你說，你的'每一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，每一個(gè)親切的動(dòng)作，都激勵(lì)著我不斷進(jìn)步。記得四年級(jí)我?guī)е�病參加完期末考試后，剛走出教室，是你，蔣老師，捧著我的臉親切地說：“娃娃，你辛苦了�！碑�(dāng)時(shí)，我的心溫暖許久許久。

　　蔣老師，我想對(duì)你說，我永遠(yuǎn)愛你！

老師，我想對(duì)您說作文15

　　喜怒哀樂，是每個(gè)人必須擁有的情緒。但如果沒有把握住種種情緒，那么會(huì)讓別人對(duì)你感到恐懼。

　　周四，我班的馮老師就沒有控制住“哀”！那天下午，我們高高興興地在打掃衛(wèi)生，突然一聲怒吼，響徹全班。我們不由得被嚇了一大跳，定睛一看，原來是兩位同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，便打了起來。只見其中一位，氣勢(shì)洶洶，眼睛紅得像一只小兔子。而另一位，則倒在地上，眼淚嘩啦啦地流個(gè)不停。這是馮老師風(fēng)風(fēng)火火地趕來了，看見這般情景，便勸止住那位氣憤的同學(xué)。但他止不住自己的心中怒火，場(chǎng)面一度失控。后來，他們終于停止了下來，離開了教室。他們剛走，老師眼睛便紅紅的，眼淚打濕了她那潔白的.臉頰。不想被同學(xué)看到，她便拿著手機(jī)跑了。不知誰說：“老師去六樓了！”我們害怕極了，便跑上去看，結(jié)果卻是一場(chǎng)空。

　　周五，我班的馮老師又沒有控制住“怒”！那天的大課間，因?yàn)椴賵?chǎng)有人在檢查就沒有下去，老師便占用了課間。一位同學(xué)不開心了，拍了一下桌子，大叫了一聲。老師聽了，指著全班大聲怒吼道：“要是不想上，就別上！”此時(shí)老師如同lion一般，說了一聲“下課！”便大步走出了教室。我們?nèi)�班都為之慚愧，便去辦公室哄老師，可被林老師哄了回來。

　　馮老師，您自己都說生氣對(duì)身體不好，那您還生氣？別生氣了，要控制情緒哦！

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