初中教師節(jié)作文15篇(熱)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的初中教師節(jié)作文，歡迎閱讀與收藏。
初中教師節(jié)作文1
我們又迎來了一年一度的教師節(jié)，每分每秒我們都在默默地祝福：祝老師節(jié)日快樂！我們一天中幾乎都在學校度過，在課堂上吮吸著知識的甘霖，我們同學在一起就像一個大家庭，而老師就像我們的母親默默無聞地奉獻著自己的一生。
在這個難忘的教師節(jié)，我們做了許多……校門外洋溢著花的芬芳，買花的人都是學生，紛紛拿出自己的零花錢，挑選自己己認為美的花，送給親愛的老師，表達心意。剛上一年級的小同學也不甘示弱，也哀求著媽媽買花，他們捧著鮮花走進校園，送給了老師，老師的`臉上露出了燦爛的笑容，撫摸著他們的頭。我走進教室，班上只有四五個同學送花，我們大了，知道老師想要的是什么，花錢買花不如用成績來回報老師。我什么也沒買，把我心里真摯的祝福送給我敬愛的老師：祝老師身體健康，永遠快樂！
老師，曾經年輕的面龐，因為日夜操勞，額頭，眼角出現了皺紋，曾經烏黑的頭發(fā)，現已摻雜著幾根銀白色的，這些我們都看在眼里。感謝您時時把我們掛牽！您辛苦了！春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，我們愛您，老師！老師，節(jié)日快樂！
初中教師節(jié)作文2
九月十日——一個美麗的日子。這天陽光燦爛，碧云如洗，丹丹匆匆地背起書包去上學，她準備送給林老師一束美麗的鮮花。
路旁，黃色和紫色的野菊花真美�。尚〉幕ò晟祥W動著晶瑩的露珠，多么像一顆顆珍珠！看到這美麗的花兒，丹丹的腳步放慢了，她蹲下身去，仔細挑選起來，經過左挑右選，兩束鮮艷的'花兒被丹丹采走了。
她哼著小調兒，不一會兒就來到了學校，她不是急著去教室，而是來到了林老師辦公室的窗前，丹丹心想：現在林老師還沒有來，我要給她一個驚喜！這樣想著，丹丹把珍寶似的花兒小心翼翼地插進了老師那個已經很舊的筆筒里�？粗敲利惖幕▋�，丹丹想起了上學期發(fā)生的一件事兒：
那個學期，丹丹身體不太好。有一次，丹丹感冒了，可爸爸在外地出差，媽媽又要值班，一星期不能回家，這下沒有了爸爸的照顧，也沒有了媽媽的關心，丹丹的感冒越來越重，渾身像個火球，十分難受。她不能去上課，不能寫作業(yè)，看著越堆越多的作業(yè)，丹丹既著急又擔心，滿臉愁容，她害怕病好后去上課時，被林老師責怪。然而恰恰相反，當林老師來到丹丹家時，她看到重病的丹丹，擔起了一個母親的責任，她帶丹丹去看病，為丹丹講故事，還把丹丹接到她們家住，像慈母般的照顧丹丹，這些事丹丹看在眼里，記在心里。
想到這里，丹丹的眼淚“撲哧撲哧”地掉了下來，她望著那兩束美麗的鮮花，心里默默地祝愿著：林老師，祝您節(jié)日快樂，愿您像花兒一樣美麗！
初中教師節(jié)作文3
今天是教師節(jié)，我和幾個同學買好東西后，約定在學校操場集合。那天晚上天色不大好，可同學也來了，實在很難得。
我們到了老師家門口，把一個小惡作劇也帶來了，我們敲了敲老師的門，把一個禮物盒放在門口，然后躲到門后面。老師開門了，她把禮物盒打開時，里面噴出了很多彩條。我們高興的對老師說：“節(jié)日快樂！”老師熱情的招待我們，把很多好吃的放在我們面前。我們爭先恐后的搶起來，我拿了一塊巧克粒以外就什么也沒拿了。吃玩東西后，有的聊天，有的看電視，有的跳繩。老師看我們在家里沒什么好玩的'，所以問班長想去哪兒玩，“燭光亭”班長高興的說。
到了燭光亭，有的在點蠟燭，有的在許愿，有的在喝茶，有的在繡花等等，燭光亭是個很浪漫的地方，它就在我家旁�？梢詫χ灎T許愿。也可以把你的朋友`家人等的名字繡在花里，祝他們平平安安，萬事如意，這不，我就繡了一個給老師嗎。
一會兒后，老師又帶我們去了開樂地，那也是個不錯的地方，我們可以在那里盡情的玩，還可以一邊玩一邊學呢！
時間過得真快��！一轉眼就到11點了，我們依依不舍的和老師說了聲再見，就走了。這一天是我開心的一天！
初中教師節(jié)作文4
隨著一陣洗發(fā)水的香氣，我們可愛的馬老師款款走進了教室。我們端端正正地坐在座位上等待馬老師的授課。在我的印象中，馬老師是一個平易近人的好朋友。在課堂上對我們淳淳善誘。我們的.馬老師就像一個小孩，優(yōu)勢會同我們一起討論班中的趣事，在看見一些她覺得詫異的事時還會把眼睛瞪得圓圓的：“你們現在都這樣嗎？”看著老師的樣子我都會暗笑兩聲。馬老師愿意和我們開玩笑，在課堂上，若是有同學說上一兩句玩笑話，老師也會忘記自己的身份和我們笑鬧兩句�？梢俏覀儾徽J真，馬老師就得生氣了，都說溫柔的老師生氣起來最可怕，我怕可是見到了老師“可怕”的樣子，一邊一百年地檢查同學們每天的作業(yè)，把我們的同學罰得苦不堪言�？烧媸鞘闶呢撠熑�。馬老師氣急時還會在地上跳起來，跺跺腳，就像個要不著的的孩子。雖然如此，但馬老師也為同學們操心許多，在改作業(yè)時都時常皺著眉頭。我就暗想，，希望班級爭點氣。
我喜歡馬老師的課堂，也喜歡馬老師，當我看見班級進步時她的笑臉，我就會為她付出的努力按上一個大拇指。
這就是我要贊美的馬老師，樸實，平淡。
初中教師節(jié)作文5
今天早上，我早早的去了學校，想起了今天是教師節(jié)，我就去交作業(yè)去了。
呀！“日積月累”這個成語少寫了一遍，我本以為自己記憶力很好，怎么卻把“日積月累”寫成一遍了。然后我心不在焉的去晨跑，回來后，我以“一秒三字”的速度補作業(yè)，呼，補完了。
下午我要暈了，想買幾朵花送給老師，偏偏沒有帶錢，我狂暈，我只好死皮賴臉的.去求哥們老貴“哎，把你的那朵花給我吧老貴一字一頓的說。
絕望了，我想了想又對老貴說，“就說咱倆合伙買的這個。。。。好吧”。老貴不情愿的答應了。哈哈，我勝利了�！皯�(zhàn)利品”就是一朵花，雖然有點那個什么，但第一次得到戰(zhàn)利品，滋味就是比蜜甜��！
我趁熱打鐵的說：“干脆這樣，我們現在就送花給老師吧？”“不，我要等上課的時候。”“暈”我說，我暗自想：那樣不行，我們倆就不能同時舉著那朵花對著日記本前的你————老師，說節(jié)日快樂了，這樣絕對不可以！
我又身剛想對老貴說，”鈴上課了，我無語，暗自對自己說，有沒有搞錯哪，老天��！
老師來了，啊哈哈，那個老貴沒有把花送給老師，耶
這個日子，我過的非常非常的有意義，相當的有意義，特別的有意義，剛剛的有意——義，老師，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂�。�
初中教師節(jié)作文6
師恩是什么樣的呢？
像涓涓細流，平凡，點點匯聚，永不停歇？
像底下的焰火，飄飛著溫度，永炙心頭？
像明靜止水，平靜卻深沉……
新的一周，新的開始。數學課，老師在臺上神采飛揚地講課，我靜靜地坐在教室后邊的座位上聽，記。講到第二十一題了。哦？不真實令我百思不得其解的那題？怎么會被打勾呢？況且我的數學又很差，還是最燒腦的.幾何題，老師在逗我？
“這道題錯誤率有點高。嗯——我們讓師舜同學來演示一下�！�
我在座位上呆若木雞：“��？”霎時怪笑聲回起。我開始退卻。此時，我的耳畔卻飄來一陣細碎的掌聲。
這掌聲居然出自數學老師掌間，雖小，卻帶動了全教室。一時間，掌聲代替了笑聲！
我勇氣徒增，打開了思路的閘門，過程如長河般源源不斷地從腦海里流露在粉筆上，心頭如四月的潮，在熱情的日光的照耀下，封在心頂的怯意如水般，化了。
演示畢，胸中郁結的最后一口氣，吐盡了。
原來，師恩就如同涓涓細流，在日復一日，年復一年中，一點，一縷地匯集在學子胸中。終有一日，聚作深深的明鏡止水，在生命中永不干涸。而這一縷清泉，就似那天的鼓勵，繭小然長。哪怕再小，也不將蒸發(fā)。
初中教師節(jié)作文7
這是一個特殊的日子——教師節(jié)。清晨，天剛蒙蒙亮，小麗背著書包到后面的小樹林里去摘了兩束鮮花，用紅線系成兩束，然后到學校，她看到辦公室的兩扇窗戶開著，把一束鮮花插在老師的筆筒里。
她看見那瓶墨水，桌上的墨水不知換過多少次了，隨著一瓶瓶墨水減少，同學們知識日益增加，墨水化作一行行漂亮的鋼筆字，留在同學們的作業(yè)本上，成為鼓舞同學們不斷前進的動力。
這個地球儀是老師從自己微薄的`工資里挪出來，走了幾十里山路才買回的。從此每當上語文課時，老師就指著地球儀向同學們介紹祖國的大好河山，課文講的是哪里發(fā)生的事等等，同學們感到語文課越來越奇妙、生動而有趣了。
再看那副眼鏡，那是小麗最熟悉不過的，因為老師每天戴著它為大家上課，夜深了，老師還戴著伏案工作呢。是準備明天要講的內容，還是批改同學們今天的作業(yè)?
小麗深情地望著桌上的一切：地球儀、墨水瓶、眼鏡，還有筆筒里剛插了進去的還帶著芬香的野菊花，讓我們忠心祝福老師教師節(jié)快樂!
初中教師節(jié)作文8
開學了，時間過的真快一轉眼到了9月10日教師節(jié)。
清晨，陽光明媚，琴琴想在教師節(jié)這一天給老師一份小小的禮物，該送什么呢？琴琴想了又想，突然想起了昨天在放學的山上看見的野菊花，對呀，教師節(jié)就送野菊花吧！琴琴快步跑到山坡上，一陣微風吹來，野菊花的香味籠罩著整座小山坡，在陽光下，菊花顯得十分美麗，看到眼前的景色琴琴就想：“多美的'野菊花啊，在陽光下開得爛漫�！毕胫胫偾俨恢挥X地走進了漫山遍野的菊花從中，她摘了幾朵大美的菊花，然后用彩色線扎在一起。
她悄悄地來到辦公室的窗子旁，輕輕地推開窗子，見老師不在，又看到桌上熟悉的景物，不禁思如泉涌：“老師為了把知識毫不保留地傳授給我們，他不顧自己的身體日以繼夜的備課，批改作業(yè)�！鼻偾儆只叵肫鹄蠋煄椭那榫�，有一次，因為琴琴家窮，所以沒讓琴琴上學，琴琴就在家里幫媽媽干活，老師知道她家的情況之后，不惜步行幾十里的山路，來到琴琴家，不斷給琴琴的爸爸媽媽做工作，讓他們打消了不讓琴琴讀書的念頭，在琴琴家實在拿不出錢時是老師從他微薄的工資里拿出一些讓琴琴上學，想到這里，琴琴的視線已模糊了，她便把手中的花插進筆筒就走了。
老師回到辦公室看見了筆筒里的野菊花，欣慰地笑了。
初中教師節(jié)作文9
度過了這彩色的春天，熾熱的夏天，在美麗的秋天陪伴下，我們終于迎來了第28個教師節(jié)。老師這個太陽底下終于光輝的職業(yè)，贏得了無數人的尊重，而今天，最為您的學生我想對您說……"您是陽光燦爛的太陽，我是剛萌發(fā)的'一株小草。在您的呵護下，我學會做人；在您的領導下，我懂得付出；在您的威嚴下，我茁壯成長。是您為我們付出辛勤的汗水，引導我們執(zhí)著追求理想之光。"古人云："春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"。您燃燒自己，照耀別人，您那崇高的品格和無私的精神是偉大！您無微不至地照顧大家，您默默奉獻智慧和青春，您用辛勞的汗水澆灌著我們！
您雖然沒有出眾而卓越的外貌，更沒有富裕的家世，但是您有一顆真誠無私的心，并且用這顆心把我們帶上人生之道！不管狂風還是暴雨，不管炎熱還是寒冷，您都會為我們傾注您的全部精力和知識，從不間斷。您辛苦了！老師！親愛的老師，雖然我不能獻上一份厚禮，就請接受我最誠摯的祝福："教師節(jié)快樂！"，我們定會用最有優(yōu)異的成績來報答您的。藍天下，讓我再次為您而高歌……
初中教師節(jié)作文10
直到今天我才明白，關懷是最有力量的。
那是星期四的傍晚，放學回到家我吃了個香蕉，覺得肚子有點疼，我也沒在意，便玩了起來。直到吃完飯肚子才真正疼起來。媽媽讓我吃了藥，也不管用。沒辦法，爸爸只好馱著我去看醫(yī)生。在回來的路上，我猛地想起作業(yè)還沒有做呢�；丶液蠖亲尤蕴鄣脜柡�，在爸爸的勸說下，我想：明天早點起，我在背背書吧。趁著藥勁兒，我迷迷糊糊的睡著了。
早上起來，我把作業(yè)的事忘的一干二凈。到了學校，才知道老師第一節(jié)課要檢查背誦。我立刻慌了手腳，忙利用課間幾分鐘匆匆把“讀讀背背”看了幾遍。上課鈴響了，我的心怦怦直跳，還好老師讓全班一起背。我稀里糊涂的蒙混過關了。我正松了一口氣，老師又要讓我們默寫。我拿起筆來只寫了兩三個字就不知怎么寫了，可這時，老師偏偏走到我身邊停下了。這時我覺得手中的筆有千斤重。我實在撐不下去了，就老老實實的.承認了。沒想到！老師竟溫和的說：“能寫幾個就寫幾個吧！”我真不敢相信自己的耳朵，老師竟會這樣說。在我想象中老師會讓我站著，甚至打我......我的眼淚在眼中打轉，我極力控制著自己。老師，您知道嗎？您的一舉一動對我多么重要，我無法用語言來形容那種感受，只有發(fā)自內心的說一句：“老師，您在我心中有著一種任何人都不可取代的位置，您永遠是我慈母般的老師�！�
初中教師節(jié)作文11
教師節(jié)又到了，送什么禮物給我敬愛的新班主任呢?他才來我們班十天，可是我們都“老熟了”，因為他和我們原來的班主任張老師是一家子!
都這么熟了，禮物是必須要送的，可送什么呀?我的腦汁都快想干巴啦!我習慣性的拿起我的咪兔筆袋開始跟它“對眼兒”，因為，每次遇到難題時，我就會跟它對眼兒。靈光就在這一剎那間閃現，有啦!我想起了那天……
自習課上，剛批完一大堆作業(yè)的婁老師叫我：“靚靚，把你那個兔子筆袋給我看看唄?”我大方的遞給他，“沒問題!”只見婁老師拿起兔子的兩只小手，讓它們“鼓掌”。然后揪住兔子的兩只小耳朵左右搖擺。接著把兔子的鼻子互蹭，最后學跟咪兔玩起了“對眼”!呵呵，就送它了——咪兔!
于是教師節(jié)這天，我把兩只可愛的小咪兔送給了婁老師。你看，終于可以休息的婁老師正拿著兩只小兔子擺出各式奇特的造型：坐著，站著，倒著，背靠背。真可愛，我送的.小兔子還有我們可愛的婁老師。為什么送兩只?笨!當然還有張老師一只啦!
大人們都喜歡給老師送貴重的東西，可是我們小孩兒就是喜歡送我們最喜歡東東。因為我們的兩個班主任都和我們一樣有一顆——漂亮的童心!
初中教師節(jié)作文12
我們聽過西哲亞里士多德“吾愛吾師，吾更愛真理”的名言，也誦過李商隱“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的佳句。一管窺之，古今中外雖文明發(fā)展脈絡大異，單就“尊師重道”一點而言，恰恰應了錢鐘書先生的說法：“東海西海,心理攸同”。
亞里士多德口中的“吾師”，就是柏拉圖。眾所周知，柏拉圖絕大多數的著述，都是對他的老師蘇格拉底言行的.記錄。簡而言之，學生與教師之間一大關聯就是思想上的傳承：學生以畢生之精力，記述老師的哲思教誨，傳諸后世，造福后人。此類例子不勝枚舉。就我國而論，有七十子集孔夫子之言撰定《論語》，如今《論語》成了中國傳統(tǒng)文化的經典，也正體現了“尊師重道”的絕佳精神。
戊戌四君子之一的譚嗣同曾言：“為學莫重于尊師”�！白饚熤氐馈钡木�，在今日的中國仍然光彩照人。為了更加突出“教師”職業(yè)的尊嚴，同時為了彰顯“尊師重道”精神與我國傳統(tǒng)文化之間的血肉關聯，有關部門計劃改定教師節(jié)的日期，要以公歷9月28日的“孔子誕辰”作為教師節(jié)。孔子是我國傳統(tǒng)教師的代表性人物，定“孔子誕辰”(且不論這一誕辰的準確性)為教師節(jié)，是續(xù)接我國教育傳統(tǒng)的努力，是當下我國社會重視本國文化傳統(tǒng)的體現，也是“尊師重道”精神的集中展現。
初中教師節(jié)作文13
教師節(jié)那天，我們和老師一起度過了一個難忘的節(jié)日。
早上，同學們都早早地來到了教室，每個人手里都拿著幾件飾品，禮物，七點十分到校，幾乎七點同學們就都來了，有的同學手里拿著鮮花，有的拿著彩帶，還有的拿著彩噴，拿著彩噴的同學多。同學們都來齊了，開始布置教室了，張曉藝寫字，她在黑板上用彩粉筆寫上“教師節(jié)快樂”五個大字，我和王露凝、劉千又在黑板上畫了許多畫，又有幾個男生站在凳子上把彩帶垂在黑板兩邊，又插上了幾朵花，整個黑板被我們布置得五彩繽紛，還沒布置別的地方，小哨兵徐匯鑫便在那喊：“老師來了，老師來了！”同學們趕緊回到原位，埋伏在門兩邊，“當，當當�！崩蠋焷砹耍瑢W們像剛出籠的小鳥似的狂歡起來，一陣狂噴，老師在一分鐘內變成了一個雪人，同學們開心的尖叫起來，卻把老師攻擊得直往辦公室跑，看到這個場面，又讓我想起了去年的教師節(jié)。
去年的教師節(jié)同學們覺得過的索然無味。只是裝飾了教室，因為老師不讓買彩噴，待老師進班時，同學們也只是齊聲說：“老師，節(jié)日快樂。”老師非常開心，同學們雖然嘴上笑著，但心里卻覺得很乏味，總想著和老師度過一場轟轟烈烈的教師節(jié)，這不，今年同學們沒有聽老師的`話，隨了自己的心愿，過了一個轟轟烈烈的教師節(jié)。
今年的教師節(jié)真令人難忘！
初中教師節(jié)作文14
今天是“9月10日，——語文教師節(jié)”。玲玲很早就去上學了。上學路上，她一直在想：今天是教師節(jié)，送何老師什么禮物好呢？她回憶起何老師有多少次在雨中送同學回家。不知道半夜備課多少次。突然，玲玲的眼睛亮了，田野里有野菊花，紅色、黃色和紫色.它們高昂著頭，優(yōu)雅中帶著幾分崇高，每一朵都在那里競相綻放。對！教師節(jié)我送了菊花給何老師作為禮物。所以玲玲小心翼翼地撿起來，一，二，三.玲玲一口氣摘了六十五朵花。六十五朵花，六十五顆心！何老師一定會喜出望外。玲玲興奮地來到學校，還沒來得及放下書包，她就迫不及待地跑到何老師的辦公室。辦公室的窗戶開著，里面沒人。窗戶下面是何老師的桌子�！敖o何老師一個驚喜，難道不比親自送給他更有意義嗎？真正的天賜！”玲玲想，她的心里充滿了喜悅，臉上出現了笑容。她看到桌子上的`墨水瓶蓋還沒合上，書上的老花鏡也沒合上。何老師昨天一定又回家晚了。玲玲手里拿著野菊花，輕輕地把它一分為二地插進舊筆筒里。旁邊的地球儀靜靜地看著她，又翻到9月10日——語文教師節(jié)的臺歷，向她點了點頭。書桌中間的語文書向她招手，邊上的老花鏡向她微笑。
這時，從遠處傳來“薩沙武賈西奇”掃地的聲音。玲玲轉頭看，�。⊥趵蠋熣诤蛯W生們一起打掃衛(wèi)生。玲玲迅速關上窗戶，高興地跑到教室。
初中教師節(jié)作文15
老師，您和我相處的時間只有兩個學期，而您做的沒一件事都是為了我們的班級，這些我都看在眼底。記得有一次，上課的時候，您讓我們舉手回答問題，而班里平時那唧唧喳喳的吵鬧聲頓時變成鴉雀無聲。從您的眼神、神態(tài)就可以看出您的無奈和生氣。但是，您還是用那和顏悅色的語氣來給我們耐心地講課，鼓勵我們引導我們。讓我們懂得了知識的可貴;更重要的是，您對我們的.愛無法用語言來形容。
老師，您就像辛勤的園丁來培育我們這些祖國的花朵;老師，您就像火種，點燃了學生的心靈之火;老師，您是石階，承受著學生一步步踏實的向上攀登。
在童年的雨季里，我回味著老師給予我們的愛，這種愛比父愛還嚴峻，比母愛還細膩。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長，雄鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔。而我，要感謝她——我敬愛的老師，感謝她直言不諱的教導；感謝她給予的真誠；感謝人她為我的心靈尋找了開啟的鑰匙；更感謝她，讓我懂得了感恩!
所以，在教師節(jié)的這一天里，我要由衷地對老師說一聲“謝謝“!
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