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我的成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-03-01 10:10:54 話題作文 我要投稿

我的成長(zhǎng)作文匯總(8篇)

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編收集整理的我的成長(zhǎng)作文8篇,歡迎大家分享。

我的成長(zhǎng)作文匯總(8篇)

我的成長(zhǎng)作文 篇1

  校訓(xùn),是一所學(xué)校的靈魂。它體現(xiàn)了學(xué)校的鮮明個(gè)性,是學(xué)校人文精神的外在體現(xiàn),是學(xué)校歷史與文化的深厚積淀。

  “求知明理,以就懿德”是我們學(xué)校的校訓(xùn)!扒笾北闶乔蟮弥R(shí),探索知識(shí);“明理”便是明白道理;“以就懿德”便是可以成就美好的品德。

  在學(xué)校里,我們要遵守紀(jì)律,尊重老師;在班級(jí)里,我們要團(tuán)結(jié)友愛,共同拼搏;在學(xué)習(xí)中,我們要勤奮好讀,溫故知新;在比賽上,要以“友誼第一,比賽第二”的原則去競(jìng)爭(zhēng)。

  當(dāng)我來(lái)到這所中學(xué)時(shí),教學(xué)樓上醒目的大字引起了我的注意——求知明理,以就懿德。探索知識(shí),明白道理,可以成就美好的品德。這所多么有益的校訓(xùn)啊!從此,我便以它為座右銘,把它寫在自己房間的墻壁上,以此來(lái)時(shí)時(shí)警戒自己,勤奮好學(xué),以德待人。

  在一次期中考后的周末,不知是因?yàn)榧抑袘猩⒌目諝飧腥玖宋,還是內(nèi)心渴望悠閑的激動(dòng),我突發(fā)想著來(lái)一次,也就一次,違背一下自己曾經(jīng)定下的.日程表。但又想起堆積如山的作業(yè),我心里好是矛盾。正當(dāng)我想選擇放松自己一天去玩的時(shí)候,我突然瞥見墻壁上的幾個(gè)大字——求知明理,以就懿德!我對(duì)自己之前的想法感到羞愧:為什么一決定下來(lái)的事,我卻不能堅(jiān)持下去呢?

  不記得當(dāng)時(shí)的自己是有多懊悔,我只知道,從那一刻起,我斗志昂揚(yáng),把作業(yè)全都完成了。

  無(wú)獨(dú)有偶,現(xiàn)在初三的我,對(duì)于學(xué)習(xí)已有些厭倦。不知是因?yàn)閳?jiān)持兩年的奮斗,精神疲乏了,還是我前進(jìn)的動(dòng)力已快消失殆盡。我,常在課堂上走神,講話;在與同學(xué)討論時(shí),少了一分討論的積極性;而面對(duì)老師,卻有點(diǎn)想避開。我是怎么了?是時(shí)間?是成熟?把原本那個(gè)積極的我給淹沒(méi)了?剛開始,我還一直以為那只是因?yàn)槌砷L(zhǎng),這是必然要經(jīng)歷的事。然而,當(dāng)我又一次清楚地看到校訓(xùn)時(shí)。我明白了:我只是在自欺欺人,這一切的一切,都是因?yàn)樽陨淼膽卸,造就了自己現(xiàn)在的頹喪樣。

  這一切,都要感謝校訓(xùn)。是你,讓我懂得了求學(xué)中,要努力,要堅(jiān)持,要時(shí)時(shí)刻刻看清自己,認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤。

  我的自覺(jué),我的勤奮,我們得到的精神,都是從這個(gè)校園養(yǎng)起的,都是因?yàn)樾S?xùn)而擁有的。

  秋風(fēng)颯爽,紅日當(dāng)空,在那個(gè)下午的校園,是如此的寂靜祥和。微風(fēng)輕拂,拂來(lái)花香,拂來(lái)草香。這時(shí),斷斷續(xù)續(xù)的“唰唰”聲打破了寧?kù)o。原來(lái)是值日生來(lái)打掃啦。沒(méi)錯(cuò),那是我們。我們?cè)趯W(xué)校組建了一隊(duì)“時(shí)時(shí)刻刻值日隊(duì)”。我們不管刮風(fēng)下雨,都會(huì)到各個(gè)地方檢查衛(wèi)生。在別人打掃衛(wèi)生時(shí),我們會(huì)互幫互助,幫他一起掃地。不管任務(wù)輕重,我們都會(huì)相助。因此,我們受到了許多表?yè)P(yáng)。即使沒(méi)有物質(zhì)上的給予,但精神上的榮譽(yù),鼓勵(lì)都讓我們感到奉獻(xiàn)精神是至高無(wú)上的。沒(méi)錯(cuò),這都是因?yàn)樾S?xùn)的啟蒙,校訓(xùn)的激勵(lì)。

  校訓(xùn),是一所學(xué)校的靈魂,是學(xué)校的鮮明個(gè)性,更是鞭策我,伴我成長(zhǎng)的動(dòng)力!

我的成長(zhǎng)作文 篇2

  從入學(xué)以來(lái),教過(guò)我的老師很多,對(duì)我影響最大的是我班主任--薛老師。

  薛老師是一位有著十幾年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)文老師。他講課生動(dòng)、風(fēng)趣、幽默、活潑,常常使我們身臨其境。薛老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)我們做得每一份作業(yè)都細(xì)心地批改,就連小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不放過(guò)。使我懂得了對(duì)待學(xué)習(xí)要嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍。

  薛老師不看重我們考試的分?jǐn)?shù),而注重我們的德育培養(yǎng)。生活中薛老師像一位嚴(yán)父教我們學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)您那一句句肺腑之言,那一次次嚴(yán)厲地批評(píng),使我懂得了怎樣去做一個(gè)合格的小學(xué)生。

  薛老師,您是一個(gè)“教書育人”的.好老師,您就像哺育自己的孩子一樣來(lái)教育我們.我們一定要好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取都能“成人、成才”。

我的成長(zhǎng)作文 篇3

  人,就像一株會(huì)思考的蘆葦

  咦,這不是袁老師給我們的每日一言嗎?我不由自主地叫道,四周的同學(xué)們也頻頻點(diǎn)頭。

  是的,自從我們升入初一年級(jí),班主任袁老師接手我們班后,我們每天的家校聯(lián)系冊(cè)上便又多出了一個(gè)小而溫馨的板塊每日一言。

  記得初一第一學(xué)期剛開學(xué)不久,有一次我們剛參加完活動(dòng),意猶未盡地回到教室時(shí),但見黑板上已赫然寫著,每日一言:美好的時(shí)光總是短暫的?吹竭@句話時(shí),大家莞爾一笑,并紛紛感嘆起美好的時(shí)光總是流逝得如此之快。

  又記得我們?cè)谀炒闻R考前茫然而又無(wú)助時(shí),只見黑板上已然寫著,每日一言:一個(gè)強(qiáng)壯的心靈敢于面對(duì)哀愁,因?yàn)樗,所有的哀愁都將淡遠(yuǎn)。

  有一次,當(dāng)袁老師得知若干同學(xué)因?yàn)樾瘦^低作業(yè)到很晚時(shí),那天的黑板上又寫著,每日一言:上帝給每個(gè)人同樣的時(shí)間,只有懂得計(jì)劃的人才能事半功倍。

  又有一次,當(dāng)我們埋頭緊張而忙碌地備考時(shí),舉頭一看,黑板上的那句每日一言,讓大家倍感溫馨:校園里的桂花開了你聞到了嗎?

  在前不久的'朗誦比賽準(zhǔn)備工作中,由于我們班表演的是組詩(shī),所以每首詩(shī)間的自然過(guò)渡顯得尤為重要。正當(dāng)大伙兒一籌莫展時(shí),袁老師建議我們用每日一言作為過(guò)渡。不一會(huì)兒,我們便從中選出了三句泰戈?duì)柕脑?shī)句,道旁的綠草啊,熱愛那星辰吧,你的夢(mèng)幻便會(huì)出現(xiàn)在繁花中意境頓時(shí)美極了。

  每日一言,就這樣隨著歲月的流逝悄然陪伴著我們度過(guò)了每一天。

  感恩,親愛的袁老師!您贈(zèng)給我們的每日一言,將會(huì)是我們初中時(shí)代最美好的禮物,亦將會(huì)鐫刻在我們生命的長(zhǎng)河里,伴隨著我們不斷成長(zhǎng)。

我的成長(zhǎng)作文 篇4

  大家在成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中都會(huì)犯下天大的錯(cuò)誤,就像我小時(shí)候一樣。不懂得什么叫做珍惜,不知道什么叫做友誼。我現(xiàn)在好后悔,不應(yīng)該這樣說(shuō)她的,所以老天把我們倆分開在不同的學(xué)校,我跟她隔著數(shù)不清的房屋,但友誼還是保住了。

  那年,我上小學(xué)一年級(jí)時(shí),經(jīng)常欺負(fù)她。

  記得有一次,我們?cè)谏贤饨汤蠋煹?課。因?yàn)槲液退歉糸_的,所以老師把左邊分為A組,右邊分為B組,她在A組,而我在B組。我當(dāng)時(shí)不敢舉手,因?yàn)楹ε,小組只有一兩個(gè)敢舉手,而她呢就拼命的舉手,和A組的成員一起努力,一起前進(jìn)。當(dāng)下課時(shí),我對(duì)她說(shuō):何某某我不和你玩了,再也不跟你玩了。她聽到后,沒(méi)有問(wèn)為什么就走開了,我默默的看著她,心想:我是不是有點(diǎn)過(guò)火了?該不該跟她道歉呢?算了算了,我還懶得你她呢!怪都怪她們組的成員贏了。我始終默默的看著她踢那些小石子,看著周圍的樹好像都在罵我,為何罵她,其實(shí)我也不知道我心中為什么會(huì)羨慕她?為什么會(huì)罵她?

  當(dāng)她把一份信給我,是我還不知道她要離去的消息,那份信上寫著:&ldqu;吳某某,我非常喜歡你,可是我們總有一天分離的如果現(xiàn)在還有機(jī)會(huì)一起玩耍吧!不然就沒(méi)有時(shí)間了好嗎?她在信下面畫著倆個(gè)人,一個(gè)是我一個(gè)是她,我和她拉著手一起玩耍嬉戲。最后我哭了,為我的羨慕而哭了,為什么我要這樣對(duì)她?為什么她要對(duì)我這么好?

  現(xiàn)在她走了我也明白什么是友誼了,我想謝謝她,謝謝她教會(huì)了我友誼,謝謝她沒(méi)有為我的自私而不跟我玩......我長(zhǎng)大了。

我的成長(zhǎng)作文 篇5

  媽媽一直對(duì)我的書寫姿勢(shì)很苦惱,課余時(shí)間就把我送進(jìn)了書法課堂。于是,我便認(rèn)識(shí)了這位敬愛的書法老師---李老師。

  李老師大約五十多歲,長(zhǎng)著一雙彎彎的.眉毛,兩只眼睛炯炯有神,說(shuō)起話來(lái)總是笑瞇瞇的。

  課堂上,他既對(duì)我們的要求很高,又很幽默。記得有一次上課,因?yàn)槲业淖藙?shì)問(wèn)題,寫豎總是向左傾斜,豎勾也總是寫成斜勾。他就讓我重寫。我一遍一遍地改正,可總是寫不好,氣得我把筆一扔便垂頭喪氣地趴在了桌子上。這時(shí),李老師走過(guò)來(lái)不但沒(méi)有生氣反而很幽默地說(shuō):'畢冠森,你的身體里面有根彈簧嗎?怎么我一松手就接著歪過(guò)去呀?'惹得全班同學(xué)都哄堂大笑,我也笑了。接著,李老師便手把手地教我寫了起來(lái)。

  現(xiàn)在我天天盼望著周日,因?yàn)槟茏哌M(jìn)書法課堂。在那里,李老師總是放著美妙動(dòng)聽

  的音樂(lè),讓我們能夠靜下心來(lái)練字。

  生活中的美和愛無(wú)處不在,只要你用心去體會(huì),愛會(huì)伴你成長(zhǎng)!

  愛,伴我成長(zhǎng)(六)

  當(dāng)同學(xué)們聽說(shuō)寫這個(gè)題目里,臉上紛紛露出痛苦之色,當(dāng)然我也沒(méi)得不承認(rèn)我也沒(méi)大喜歡這個(gè)題目,上作文課時(shí)老師也說(shuō)過(guò),寫作文要真實(shí),可我怎么也不能真實(shí)。在我的腦袋中,這個(gè)字幾乎沒(méi)有概念;丶液笙胱魑。終于領(lǐng)悟了:愛,伴我成長(zhǎng)。有給予,也有接受。

我的成長(zhǎng)作文 篇6

  我的書架上傳來(lái)一縷縷香氣,!正是書香,那迷人的香氣吸引著我,我隨著陣陣書香,走進(jìn)了書的世界……

  我從小就接觸了書,像童話書、連環(huán)畫、漫畫,這些是我不識(shí)字前讀的。識(shí)了字之后,我便開始看一些字比較少的`書了。當(dāng)我心情憂郁的時(shí)候,書會(huì)幫我排憂消愁;當(dāng)我有不懂的時(shí)候,它會(huì)幫我解決難題……書,是我忠實(shí)的伴侶。

  當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大,看過(guò)的書也隨著我的年齡增長(zhǎng)而逐漸增多:《城南舊事》讓我感受到林海音童年的悲與歡;《奇妙的數(shù)學(xué)王國(guó)》使我在快樂(lè)中學(xué)習(xí)到了不少知識(shí);《伊索寓言》讓我懂得了許多深刻的道理……書,是我的啟蒙老師。

  雖然,書有許多好處,但有時(shí)也給我添了不少“麻煩”。記得有一次,我正在寫作業(yè),雖說(shuō)我筆在動(dòng),實(shí)際上心已經(jīng)在書架上了。因?yàn)槲蚁肟磱寢寗偨o我買的新書——《愛的教育》。我實(shí)在忍不住了,就從書架上抽出它,津津有味地看起來(lái)。里面的一個(gè)個(gè)故事,短小精悍,生動(dòng)務(wù)實(shí),又有深刻的道理,我看得如癡如醉,渾然不知老媽已在身后“恭候多時(shí)”了?吹嚼蠇尩哪菑堄謿庥中Φ哪槪也唤峦律囝^,趕緊放回書,認(rèn)認(rèn)真真地寫起作業(yè)來(lái)。

  當(dāng)書架又飄來(lái)陣陣書香時(shí),我沉醉其中。當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大,書香也越來(lái)越濃,我聞著書香長(zhǎng)大,書香也永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)!

我的成長(zhǎng)作文 篇7

  每當(dāng)我看到那些大哥哥、大姐姐們?cè)谟杏斡境馗吲d地玩耍時(shí),我心里羨慕極了。好不容易今年暑假剛開始,我參加了游泳培訓(xùn)班,每天早上九點(diǎn)開始游泳訓(xùn)練。

  當(dāng)我第一次來(lái)到游泳場(chǎng),就被那一池碧綠的水嚇倒了,心想;這水有多深呀?下去會(huì)不會(huì)淹死呢?正在這時(shí)候,培訓(xùn)班的王教練鼓勵(lì)我說(shuō):“要想學(xué)會(huì)游泳,可要下苦功。 甭犃送踅叹氝@番話,我鼓起勇氣,閉上眼睛,只聽見“撲通”一聲,跳下了水。教練告訴我“學(xué)游泳,要注意將呼吸、劃臂和腿步動(dòng)作配合起來(lái)。腿步動(dòng)作占整個(gè)游泳動(dòng)作的百分之七十,要學(xué)蛙泳,腿步動(dòng)作更是重要。第一收腿;第二向上翻;第三弧形蹬夾……”

  我按照老師的`要求去練,有時(shí)一不小心,喝上幾口水,那滋味真難受。在這些動(dòng)作里,最難的就是小腿向上翻加弧形蹬夾。小腿掌要翻起來(lái)朝天,而弧形蹬夾,速度既要快,又要符合要求。唉,真難!第一天回來(lái),我筋疲力盡,倒在床上,累極了,像傷兵,連飯都不想吃。盡管再累,第二天我仍然去了游泳場(chǎng)堅(jiān)持訓(xùn)練。有一天因走路不小心摔了一跤鮮血直流,可是為了抓緊時(shí)間學(xué)會(huì)游泳,我咬緊牙關(guān),堅(jiān)持參加培訓(xùn)。

  “事上無(wú)難事,只要肯攀登!笔畮滋爝^(guò)去了,我已經(jīng)掌握了蛙泳和自由泳的基本動(dòng)作。今天爸爸、媽媽帶我到川興去游泳時(shí),我望著熱乎乎的溫泉水,甩開爸爸媽媽給我的泳圈,“撲通”一聲跳進(jìn)了泳池,水池里的我像條小鯨魚似的自由自在地游起來(lái)。

我的成長(zhǎng)作文 篇8

  我喜歡讀書,尤其喜歡讀名人故事。去年寒假時(shí),媽媽給我買了一套《名人成才故事》,一翻開這本書,我就被一個(gè)個(gè)名人成才的故事深深吸引,他們的故事感動(dòng)著我、影響著我,伴隨我不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。

  我平時(shí)比較愛玩,有時(shí)在家做作業(yè),聽到樓下有小朋友的嬉鬧聲,我就控制不住誘惑跑到樓下去,和他們一起玩耍,把作業(yè)拋到了腦后;上課時(shí)聽到別的同學(xué)講話,我也會(huì)忍不住回頭,聽聽他們?cè)谥v什么。在名人成才故事里,我看到居里夫人小時(shí)候?qū)W習(xí)十分專注。有一次,小瑪麗正在專心學(xué)習(xí),她的幾個(gè)小姐妹們想故意考驗(yàn)她,在她身后象搭積木一樣架了八個(gè)凳子,只要她一動(dòng),凳子就會(huì)全部倒下來(lái)。她們還在她身邊瘋狂地打鬧著?墒菐讉(gè)小時(shí)過(guò)去了,小瑪麗不受干擾,仍然紋絲不動(dòng)地坐在那里看書,凳子都沒(méi)有倒下來(lái)。讀到這里,我真是佩服極了!后來(lái),每當(dāng)上課或做作業(yè)分神的.時(shí)候,我就想起居里夫人小時(shí)候的這個(gè)故事,注意力集中多了,老師和媽媽還表?yè)P(yáng)了我。

  還有,讀了《鄧爺爺?shù)奈鍓K銀元》的故事后,我十分感動(dòng)。鄧爺爺上小學(xué)的時(shí)候,他的一位同學(xué)的妹妹病得很厲害,家里又沒(méi)錢,他就從家里拿了五塊銀元給她治病,還被不知情的父親打了一頓。鄧爺爺小時(shí)候?qū)e人的關(guān)心和幫助值得我學(xué)習(xí)。過(guò)去我有時(shí)會(huì)因?yàn)橐粔K橡皮和同桌爭(zhēng)得面紅耳赤,因?yàn)閯e人不小心撞了自己一下而生氣,F(xiàn)在,我更懂得關(guān)心別人了,陳同學(xué)忘記帶鋼筆,我毫不猶豫地借給他,他不小心把鋼筆弄壞了跟我道歉,我很大度地說(shuō):沒(méi)關(guān)系的!張同學(xué)生病沒(méi)來(lái)上課,我急忙打電話詢問(wèn)他的情況,還給他講解當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我和同學(xué)們的關(guān)系越來(lái)越親密了,我心里很高興。

  記得有一次上美術(shù)課,老師要求同學(xué)們介紹達(dá)芬奇。一般同學(xué)只知道他是一個(gè)畫家,畫了《蒙娜麗莎》等名畫,其它就說(shuō)不清楚了。我在名人故事書里了解了很多關(guān)于達(dá)芬奇的事,老師提問(wèn)我時(shí),我就把我所知道的達(dá)芬奇的故事一股腦兒說(shuō)了出來(lái),包括他畫盾牌和畫蛋的故事,還有出生地和出生年月。當(dāng)我介紹完畢坐下時(shí),同學(xué)們都向我投來(lái)欽佩的目光,老師還夸贊我說(shuō):“你真是個(gè)天才!”我真的高興極了,我知道這是我喜歡讀書的結(jié)果!

  名人成才故事給我啟發(fā)很大。王羲之的勤奮、諾貝爾的奉獻(xiàn)、愛迪生的執(zhí)著深深地感動(dòng)著我,放下這本書,我常常覺(jué)得自己多了一股神奇而又強(qiáng)大的力量!

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