成長的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的成長的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長的作文 篇1
在我的童年學習生涯里，有歡笑、有痛苦、有悲傷。舞蹈這門藝術帶給我更多的只是痛苦。我多次想放棄可是想到從前是怎樣喜歡愛它時，就打消了放棄的念頭。 舞蹈從前在我的生命里如同陌生人一樣沒有一絲意義�？稍诂F在，他已成為我生命里的一部分。
從5歲到12歲8年的時間里，舞蹈伴我穿過多少個春夏秋冬，陪我流過多少淚水，看我流過多少汗水。 在我五歲的時候，媽媽就送我去舞蹈協會練舞。從小我的腰并不是很軟，腿也很硬。那里的老師見我身子骨不軟，就兩三個老師一個把鐵棍放在我身上，而另外兩個老師就拉著我的手往下拽，等腰下完，我臉上布滿著淚水 和汗水。我想走，我想哭，可是當初決定跳舞時，早知道如此，為什么不退出呢？因為我愛它，好吧，既然愛它就應該付出。 想到這里，我早把苦拋到九霄云外去了�！跋旅嬉粋�一個來絲腿”老師說（就是靠墻躺下然后把腳扳道頭上）時間過得很快，如同流水一般。終于輪到我了，我一看前面的同學哭得十分可憐，便很害怕。可是，人生向來都是勇往直前啊！我便向老師那里走去。腿的.姿勢算是擺好了，開始了�！鞍 薄鞍 边@些痛，這些苦我哭了出來。老師對我說：“哭吧，哭出來就好了�！彪m然還是疼，但比剛剛好了許多。 每當周末不用上課，我便很高興，因為這樣就不用壓腿了�？墒菋寢寘s要我壓腿，唉，母命不可違，我只好照做。 我遠遠望著這群小孩，她們在一起追逐嬉戲，可我，我只能在家里壓腿。唉！
漸漸的，我習慣了下腰，壓腿等動作，現如今，我早已不在這里學了，今年我舞蹈已經考到了第八級，每個周天，在我們班壓腿下腰，我在已沒了知覺，現如今，我與它成了最好的朋友，誰也離不開誰。
成長的作文 篇2
孩子在父母的養(yǎng)育希望中逐漸成長；學生在老師的教誨希望中日益精進；百姓在民主的法治希望中茁壯成熟！所以希望是推動生命力延續(xù)的巨輪！
常聽人說：“孩子是我們未來的希望”。是的，當我們呱呱來到這人世間，就成為父母努力不懈的目標，燃起他們對生活的熱情，所謂的“望子成龍，望女成鳳”就是這個道理，也是為人父母的希望。而老師為我們“傳道、授業(yè)和解惑”，不但增加了我們的知識與智慧，也讓我了解做人處事的道理，當然老師更希望我們能成為有用的人。“奉公守法”是每個國民應有的責任，從家庭教育、學校教育到社會教育，不外乎就是要我們尊重法律，在守法的天空下，從事一切合情合理的行為，這是國家對我們最大的'希望！
“希望”猶如在茫茫大海中指引船只的燈塔，讓辛苦捕魚的漁夫平安歸來，是他們精神的寄托！如果每個人的心中也能懷抱著夢想希望，讀書必定駕輕就熟，不再是苦差事；工作也會手到擒來，輕松自在，如此生活受到改善，生命變得更有意義，幸福就在眼前
成長的作文 篇3
成長是一種蛻變，只有經歷磨難，才能破繭而出。
苦莖的艾葉，淡淡的藥香，嘹亮的清笛。包含著油麻地里孩子們的苦與樂，悲與喜，善良與頑強……這一切的一切無不敬發(fā)著人性之美的光輝，曹文軒的《草房子》讓我感受到沒美就像鋪在草房在上的草一樣，經反不朽……
在《草房子》中我見證了紅門的興衰之難，看到了一種苦難中超脫的美。杜小康的遭遇艱難艱辛的讓人心酸，當厚實的家底一夜之間化為虛有，當輝煌不再，他一下子從當時社會的'最底層跌入了低谷，面對生活的選擇，他不得不含淚輟學。當時的杜小康是如此的恐懼、害怕、孤獨他想拋棄一切，墜落下去。但最終，杜小康站起來了，他接受了命運的考驗，戰(zhàn)勝了恐懼和孤獨，變得成熟、勇敢和堅強了起來。從中我知道了孤獨、是是生活給予人生成長的一道美麗又殘酷的題目。在成長的歲月里，當困難絆住你成長的腳步的時候；當失敗挫傷你進取雄止的時候；當負擔壓得你喘不過氣的時候，不要退縮，不要放棄，一定要堅持下去，因為只有堅持不懈，才能通向成功！
桑桑是校長桑喬的兒子，為了做“高級鴿籠”，鋸碗柜，為了打魚蝦，扯下父母床上的蚊帳做漁網；為了實現妹妹柳柳身上的心愿拖著正在發(fā)燒的身體硬是背著柳柳進城爬上了有一百多階臺階去城墻看風景……他的調皮，他的善良，他的堅強，就像一顆顆種子，在我的心底生根發(fā)芽，深深地植根于我的靈魂深處。
成長和蛻變就在這艱苦的磨礪之中，生命的光彩來自于困境中的堅強和美麗�！恫莘孔印芬粫冒A的文字點燃了美麗的火花，啟迪著我們一步步從幼稚走向成熟。
成長的作文 篇4
暑假我來到老家，找一件落在姑奶奶家的東西。
推開吱呀呀響的大門，便有熟悉的味道襲來。多么親切的味道�。 办o靜回來了！”姑奶奶驚喜，依舊慈祥滿面。這個我成長了六年的地方！眼前的一切是那樣熟悉。記得六年前，爸爸媽媽把我送到姑奶奶家，對我說：“小靜靜，爸爸媽媽要到外地打工去了，你就乖乖在姑奶奶家，要聽姑奶奶的話，好好學習。”在我的哭聲中，爸爸媽媽的身影遠去了……唉！時間過得真快，已經六年了。
我來到二樓，走向房間，擰把手，開門，右轉。一切都是慣性行動，似乎我一直都沒有離開過。我來到書桌前，舉目四顧。每次周末，我和表弟表妹們都聚集在書房里：打牌、下棋、看書……到了周末，這書房便成了我們的快樂天堂。想到這，我的耳畔又響起了我們玩耍是爽朗的笑聲，打牌時的吵鬧聲，高興時走調的歌聲，這一切美妙的聲音縈繞在我的耳際。眼前依稀閃過了我們生活的畫面，那時的我們是多么無慮，多么快樂��！我從回憶中回過神來，我的東西呢？會不會在這兒？認真地，我尋找著。
沒找到東西，我失落地走出了房門。不經意地抬頭看了看，墻壁怎么“傷痕累累”�。∽呓豢�，這不是我們的身高記錄嗎？墻上每一痕都是我們長大的見證，認真看看，竟然還能看到我一年級剛到姑奶奶家時在墻壁上做的記號。喲！那時怎么這么矮呀！只到了現在的腰部，現在都長這么高了呀！想想，長得可真快！咦？我的東西會不會放在這兒的.某個角落了？
我繼續(xù)找著。走到一樓，來到寫作業(yè)的地方，一張張桌子拼接在一起。還記得我們每天回家沖到這里，放下書包，都坐在這埋頭苦寫著作業(yè)，時不時地開兩個玩笑，然后全桌的人都在前仰后合地大笑，但是在所有人都在寫作業(yè)的時候，我們都會保持安靜，讓所有人都可以全神貫注地投入到學習中去。我們在認真地學習中，個個都有好成績！作業(yè)做完后，我們就都圍在桌子的四周，聊聊天，玩玩小游戲，我的東西是不是放在這了？
茫然中，我找著找著。忽然，我好像踢到了什么東西！我彎下腰撿起來看，正是我丟失了的東西，我很開心，我找到的，何止是一件東西，我找到了我六年來的回憶��！
日子在腳下，腳下踩出了平靜的聲音。我不知不覺地長大了。這六年來，我在這兒交到了好友；這六年來，我在這兒茁壯成長；這六年來，我在這兒收獲了成績……這六年留下的是我難以抹去的成長印跡！
歲月無情，我們終歸要長大，親情無價，姑奶奶和姑爺爺代爸爸媽媽盡到父母之責，讓帶著一種無怨的心情悄悄地長大。我終要長大，終要高飛，幸福雖然很短暫，但記憶是永久的，眷戀也是永恒的。這六年也悄悄地走了，帶著我的歡笑，帶著我的快樂，也帶著恩情滿懷。歲月悄悄掠過，悄無聲息地走了。但是，我會將這不尋常的六年存在心底，伴著我，讓我甜蜜地長大……
成長的作文 篇5
每個人都有自己心中的好老師。我很幸運地遇到了董老師。她是我的啟蒙老師,總戴著副紅黑相間邊框的眼鏡,大大的眼睛明亮而充滿智慧,馬尾辮扎得低低的,溫柔可親。
入小學時,我最怕老師請我發(fā)言,嗓子里簡直就像被棉花堵住似的。我好不容易用蚊子叫一般的聲音回答了出來,同學們就大聲嚷嚷:“聽不見聽不見!”頓時我更害怕了,又害羞又難過。
有次語文課,董老師在講古詩時提到李白和杜甫合稱“大李杜”。董老師接著問“有大李杜’,那有沒有小李杜’呢?誰知道小李杜是哪兩位詩人呢?”班里一片寂靜
“小李杜”!我記得看課外書的時候看到—一李商隱和杜牧。我猶豫地把手稍微抬起一點,又放下。這時,董老師的目光在我們身上一一掃過。掃過我的時候,突然停頓了一下,仿佛她能聽到我的心聲。
“小熊,你來回答吧!”董老師的眼神里含著滿滿的鼓勵。我鼓足勇氣,站了起來,結巴地說:“李商隱……杜……杜牧�！�
“答得對!大家都要向小熊學習,多看書,勤閱讀!小熊以后要更自信,要勇于發(fā)言!”說完,董老師帶頭給我鼓起了掌。
頓時,教室里響起了熱烈的掌聲。我的心里萌生出了一點點小小的成就感。
下課后,董老師神秘地拿給我一根棒棒糖,接著說:“小熊,董老師看到你,就像看到自己的孩子一樣喜歡。再勇敢一些!董老師相信你一定行的!
我實在舍不得吃棒棒糖,忍不住拿出來舔一下,想想自己,想想董老師,真是甜到了心窩里……
我喜歡董老師的'板書,優(yōu)雅秀麗,更喜歡董老師講課時的聲情并茂,抑揚頓挫。是董老師激發(fā)了我學習語文和書法的濃厚興趣。
我心目中的好老師如同春雨般滋潤我的心田,陽光般給我溫暖和力量,一盞燈塔般在我膽怯時鼓勵我勇敢
成長的作文 篇6
昨天又下了場雨，往事如決堤的洪水般浮現在眼前，許多年前我所擁有的快樂，朋友無情的背叛以及早已被風干的.眼角上那淡淡的淚痕。
我們一直生活在夢中，在夢中撕心裂肺的痛過后，傷痕累累的醒來，不斷溫習著在夢中那短暫的幸福，忽略了太多擦肩而過的快樂，只有懂得遺忘善于適當回憶的人才會幸福。
風吹散了憂愁，雨洗刷了傷口，但我為什么還會悲傷還會心痛，我們在不斷的利用與被利用中成長，在痛苦與幸福中不斷蛻變，日漸“成熟”。
成長的作文 篇7
一場春雨過后，迎來了柔柔的春風，和著剛降過雨泥土的味兒，夾雜著剛拔出頭的青草的清新，給你帶來了新生的訊息。
你也好像接受到了這一訊息，墻角邊一顆不知名的種子，無心吟聽樹枝上的鳥兒高聲歡唱，無心注意注意地里的小蚯蚓滾動著身體，你只一心一意的，蠢蠢欲動的，想要努力掙脫開泥土的束縛，鉆出頭來，這是你醞釀了一季的花開花落。
終于，經過和自己的堅持不懈的努力，你成功了，你沖破了泥層，探出了頭，是一枝新綠的芽兒。新生的你似乎還未習慣這個世界的一切，你在微風中顯得有些搖晃不定，而你卻有著對這個世界的的好奇心。你探著頭，盡情享受陽光的溫暖撫摸，享受泥土寬闊的胸懷。你正一點點的成長，那成長的節(jié)奏緩慢卻又不失優(yōu)雅。你優(yōu)雅的身姿引來了蝴蝶，五彩繽紛的蝴蝶，在你柔弱的葉片間旋轉、跳躍，而你卻并不驚慌，反而處變不驚，落落大方。
似乎，每一天的清晨，我都可以看見一個新的你自己。
某天清晨，你的枝葉間出現了兩三朵零星的花骨朵，紅的一朵，紫的`一朵……她緩緩地舒展著花瓣，很慢很慢地開，并不著急，她等候了一個季節(jié)，只為了這一天，能盡情的展示完美的自己，那花瓣舒展的弧度好美，好優(yōu)雅。
漸漸地，你枝葉上的花朵兒變得多了起來，花也越開越大。終于，在溫暖的午后，我看到了一個全新的你，“萬紫千紅總是春”，你正優(yōu)雅地展示著你的美。你以你的美，帶給這春天以絢爛，帶給我以生活的喜悅與生命的感動。
你這份恰到好處的美，醉了整個春天。優(yōu)雅，依舊優(yōu)雅，“一枝一葉總關情”，你的開放是這個春天收到的最美的禮物。
成長的作文 篇8
煩惱，像風，像霧般地纏繞著你。使你頭昏腦脹。古代有些人說：“少年不知愁滋味”�？赡茉谒麄兡菚r侯是沒有煩惱，也可能他們那時侯并不清楚什么是“煩惱”。
如果“煩惱”是像英語語法中所說的“不可數名詞”那樣，那我用10的100次方來表示它的.數量也不過分。進入初一，學習的科目多了，煩惱也增多了。什么練習題啊、教與學啊、試卷……都鋪天蓋地向你擁來，使你眼花繚亂。 就拿我正在做的證明題來說吧：
現在是北京時間22：30分，我的房間里還有重1噸，高1米的題目正等著我去做�？墒穷x已經爬上眼皮，拉著它一次次下垂。但是如果不寫，明天老師的斥責，媽媽的嘲諷會一個個向你飛來。到底寫還是不寫呢？唉……早知如此，今天下午為何還要去玩電腦呢？如果不去玩電腦這些題目不是早就做好了嗎？這難道能怪我嗎？我畢竟還是個孩子。玩是我的天性啊！在玩之中我也能學到知識啊！
以上都是煩惱中學到的知識，學習生活雖然煩惱，但是它也給我?guī)砹藷o盡的知識，煩惱也帶來好處��！所以成長的煩惱我不怕，相反我很喜歡它，因為它使我成長、成熟。
成長的作文 篇9
幾個星期前，我種下過幾棵芥菜，它們經歷了許多事�，F在，我來講講它們的“成長故事”吧！
種下芥菜后的第四天，它發(fā)了一個個小小的綠芽兒，莖不算長，但非常細。遠遠看去，好象一把把小綠扇圍著聊天呢！
“小綠扇”們“聊過天”，就開始“各奔東西”了！瞧！那片小小的嫩葉娃娃正拉著哥哥往東邊走呢！那邊的寶寶正往南邊走呢！但，也也有不愿意的，喏，那一片，好象還知道該往哪兒走，待在中間不走了。
突然，就一 晚上，我去看時，發(fā)現了一堆光桿兒和兩只菜粉蝶蚜蟲，然后，又陸續(xù)發(fā)現了六條菜青蟲和四個蟲卵。
我只好去買了一 株有根的蔥，種在旁邊，才算消除了蟲害。
上星期，我去看時，發(fā)現它又長回了它原來那美麗的“容貌”：又長又細的莖，又大又綠的葉子，一條條整齊干凈的'白色葉脈，就像一條已欣然怒放的綠色花朵，對著人們唱贊美的歌謠。
但，今天我去看時，我想：應該與上次差不多吧！結果，我看到的是這樣的：每一片葉子，都像一個準備上場的拳擊手，個個昂首挺胸。完全不曾被什么蟲吃成光桿兒的樣子。我覺得，芥菜的生命太頑強了。
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