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四年級(jí)日記

時(shí)間:2024-02-28 09:12:50 日記大全 我要投稿

四年級(jí)日記

  一天即將過去了,這一天里,有沒有哪件事或某個(gè)人觸動(dòng)到我們呢?需要認(rèn)真地為此寫一篇日記了。為了讓您不再為寫日記頭疼,以下是小編幫大家整理的四年級(jí)日記8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)日記

四年級(jí)日記 篇1

  今天晚上,我回到家,就聽到爸爸的背書聲,爸爸這是在干什么呢?

  到我開始寫作業(yè)的時(shí)候,爸爸還是一直在認(rèn)真地背書,而且,他背的句子中,許多詞語我都聽不懂。

  我想:“我應(yīng)該問問媽媽才對(duì)呀!”于是我就去問媽媽,媽媽說:“后天爸爸要上一節(jié)省級(jí)公開課,全省的化學(xué)老師都來聽,就連專家也會(huì)來�!痹瓉�,爸爸背書是因?yàn)檫@樣啊,我想他肯定是想給大家留下好印象,要上一節(jié)別開生面的.公開課。

  相對(duì)爸爸的認(rèn)真準(zhǔn)備,我這段時(shí)間太不認(rèn)真了,表現(xiàn)一直不好,作業(yè)不認(rèn)真,上課發(fā)言不積極,中午很遲回家,成績(jī)一直在退步,老師已經(jīng)很久沒有表揚(yáng)我了。在接下來的時(shí)間里,我要改正缺點(diǎn),放學(xué)及時(shí)回家,充分利用時(shí)間,迎頭趕上。

四年級(jí)日記 篇2

  今天,我正準(zhǔn)備去超市買東西。正走在去超市的半路上,突然天空就由原來的紅日高照一下子就變成了烏云滾滾。不一會(huì)兒,天上就下起了磅礴大雨。

  我沒有帶傘出門,也沒有及時(shí)多余,一會(huì)兒就被大雨淋得像個(gè)落湯雞一樣。沒辦法了,我只能把披在外面的一件薄薄的外套脫下來遮住自己的`腦袋。但是,沒過多久,外套也被雨水淋濕了。我整個(gè)人看起來狼狽極了。

  這個(gè)時(shí)候,我的好朋友樂樂正好路過,就看見在大雨中狼狽不堪的我。樂樂趕緊跑了過來,說:“小宇,快過來!到我的傘下來,當(dāng)心感冒!”

  樂樂的出現(xiàn)就像一個(gè)大救星一樣拯救了被大雨淋得狼狽的我。我趕緊鉆進(jìn)樂樂的傘下。我的心也變得暖和起來,心中為有這樣一個(gè)好朋友而感到十分高興和感動(dòng)。

  樂樂撐著傘帶我來到了超市,這時(shí)候雨也剛好停了下來。我和樂樂揮手告別,我進(jìn)了超市,他返回了家中。

  這場(chǎng)磅礴大雨讓我懂得了真正的友誼令人感動(dòng)心扉,也感受到友誼的可貴和感動(dòng)。我以后也要更加珍惜我和樂樂之間的友誼。

四年級(jí)日記 篇3

  丁零零,考試開始了。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都坐到了自己的位置上,安靜地等著監(jiān)考老師來發(fā)卷。

  監(jiān)考老師來了。她把卷子發(fā)給我們,我寫好姓名和班級(jí)就開始做試題了。剛開始做的時(shí)候,我覺得試題有點(diǎn)難,但是我沒有緊張。一般的難題,我先認(rèn)真讀了三遍就會(huì)做了,還有少數(shù)特別難做的'題目,我就先在題目的前面打個(gè)?,等做完其他題目后,回頭再認(rèn)真做。

  我把考卷寫完了以后,就開始檢查。確認(rèn)都做對(duì)了,老師說時(shí)間到了,該交卷了!小組長(zhǎng)就把我們的試卷收了上去。

  我心里跳個(gè)不停。因?yàn)槲也恢烙袥]有做錯(cuò)題目。回家后爸爸說,考試用不著心跳,要跳你就平時(shí)多跳點(diǎn)!我明白了,要想考試好,平時(shí)要努力。

四年級(jí)日記 篇4

  教學(xué)目標(biāo):

  1.了解人物的基本結(jié)構(gòu)以及繪畫中人物動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)要點(diǎn),并有意識(shí)地運(yùn)用這一美術(shù)語言紀(jì)錄和表現(xiàn)周末的生活。

  2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活,以及樂觀、積極、健康的生活態(tài)度。 教學(xué)準(zhǔn)備:課件、課前布置學(xué)生帶上自己在周末活動(dòng)里的一些照片。

  教學(xué)過程:

  一、激情導(dǎo)課

  導(dǎo)入新課:同學(xué)們,再過兩天就是周末了,高興嗎?!為什么?

  師: 因?yàn)橹苣┑纳钶p松愜意,我們可以自由地支配時(shí)間,好好休息,輕松娛樂或?qū)W習(xí)鍛煉??做自己喜歡的事情。誰來和大伙說說你的周末是如何渡過的呢

  生:學(xué)生漫談自己在周末與親人、朋友、同學(xué)之間最喜歡開展的活 動(dòng):如郊游、采摘上網(wǎng)沖浪,學(xué)騎車、體育鍛煉、學(xué)特長(zhǎng)等等

  二、民主導(dǎo)學(xué)

  A 1、任務(wù)呈現(xiàn):

  讓我們首先進(jìn)行一個(gè)小游戲:老師這里有一個(gè)準(zhǔn)備射門的運(yùn)動(dòng)員,誰能畫出他成功射門的動(dòng)作呢? 2、自主學(xué)習(xí):

  請(qǐng)學(xué)生上來畫動(dòng)作,2--3名同學(xué)畫,師生共同分析動(dòng)作,如:胳膊沒甩開,雙腿沒跑起來,動(dòng)作不舒服等等

  師生小結(jié):人體的`結(jié)構(gòu)可理解為頭部、胸部和髖部這三大部分再加上四肢。人體的各種動(dòng)態(tài)變化都是由身體各關(guān)節(jié)的變化而產(chǎn)生的,不但雙臂要甩開,兩腿要邁開,身體還要往前傾,看一個(gè)帥氣的動(dòng)作生動(dòng)的展現(xiàn)在我們面前了,相信他一定會(huì)射門成功的。掌握了人物動(dòng)態(tài)變化的要點(diǎn),能幫助我們更生動(dòng)地表現(xiàn)生活中的人或事物。

  3、展示交流

  老師相信大家一定會(huì)成功的!下面就讓我們比比看,誰能在一分鐘畫出更多的人物動(dòng)態(tài),學(xué)生自主練習(xí),并讓1--2名學(xué)生黑板上畫。

  B 1、任務(wù)呈現(xiàn):

  你認(rèn)為畫面到現(xiàn)在為止完整了嗎?還需要怎樣做添加什么?好,現(xiàn)在就讓我們一起欣賞一些同學(xué)的周末日記,看看他們是如何表現(xiàn)的。(看大屏幕欣賞)

  2、自主學(xué)習(xí):

  出示表現(xiàn)周末生活題材的繪畫作品,師生欣賞、評(píng)述。 分析畫面有哪些內(nèi)容。 畫面中人物活動(dòng)的動(dòng)態(tài)、表情分析。

  這位同學(xué)表現(xiàn)的是他周末最喜歡的活動(dòng)---和同學(xué)賽車,看他神氣的樣子得了第一名,把文字安排在了畫面的左邊,是否必須在這邊呢,對(duì),也可以安排在其他位置。 選出一張學(xué)生剛才的練習(xí)共同分析:要添加相應(yīng)的背景環(huán)境,還需要進(jìn)行詳細(xì)的刻畫描繪,并添加適當(dāng)?shù)奈淖?/p>

  3、展示交流:欣賞了畫家及同學(xué)們的作品,請(qǐng)大家也把自己周末里美好時(shí)光記錄下來吧,別忘記相關(guān)環(huán)境的表現(xiàn)及添加適當(dāng)?shù)奈淖帜苁怪苣┤沼浉@精彩!

  師生共同解決嘗試作業(yè)中的問題,共同完善畫面。

  三、檢測(cè)導(dǎo)結(jié)

  1、自評(píng)說說自己的周末日記,有什么得意或不滿意的地方。

  2、互評(píng)選出你喜歡的作品說說理由。

  3、希望大家以后用這種方法記錄你精彩的生活和學(xué)習(xí)。

四年級(jí)日記 篇5

  我最喜歡我的有老鼠圖案的鐵溜溜球,那是我上星期買的溜溜球,非�?蓯�!

  今天是星期六,我可以到酉華去看外公和奶奶,還有更重要的是拿回上星期買的溜溜球。我一到酉華,就問外公:“我上星期玩的鐵溜溜

  球呢?你看見了嗎?”外公說:“什么鐵溜溜球,我不知道耶!”我一聽急了,那可是我最心愛的溜溜球耶。

  于是我就開始找了,外公也在幫我找。我先在電腦桌上找,沒有找到。又跑到辦公桌上找,還是沒有。我和外公東找西找,找遍了店里的

  每個(gè)角落,就是找不到。這可怎么辦?那可是我最喜歡的溜溜球,我可不能失去。如果失去了它,我晚上會(huì)睡不著覺,心里像十五個(gè)吊桶打水

  ——七上八下。耶!我在貨架旁找到了我的鐵溜溜球,可是我仔細(xì)一看,好失望!那不是我要找的鐵溜溜球,我的那個(gè)溜溜球可是有老鼠圖案的`。

  我就納悶了,我的溜溜球跑哪去了呢?這時(shí)媽媽叫我了,你還不趕快寫作業(yè),溜溜球等會(huì)再找。

  我非常不情愿的做作業(yè)去了,做作業(yè)的時(shí)候心里都很難過。很快我把作業(yè)完成了,我心想:如果實(shí)在找不到,就只有再買一個(gè)了。不經(jīng)意

  中我回頭一看,飯桌上那不是我的鐵溜溜球嗎?它靜靜地躺在那兒,仿佛在嘲笑我:我不就在這兒?jiǎn)�?你眼睛也太不管事了吧!我高興極了,

  拿著我心愛的溜溜球玩去了。

  媽媽說這真是應(yīng)了那句話:有心栽花花不發(fā),無心插柳柳成蔭呀!

四年級(jí)日記 篇6

  星期五我們班要舉行宋詞朗誦決賽,參加決賽的同學(xué)回家刻苦練習(xí)。

  星期五這天終于來了,下午第一節(jié)課,朗誦比賽正式開始。參加決賽的選手們個(gè)個(gè)躍躍欲試。這些選手從海選、復(fù)賽中脫穎而出,他們已經(jīng)胸有成竹。首先是趙雨辰同學(xué)朗誦,他沒有因?yàn)榈谝晃焕收b而緊張,到臺(tái)上隨著抑揚(yáng)頓挫的樂曲朗誦起來。其他同學(xué)也是如此。胡恒赫是我們?nèi)嗬收b的最好的一個(gè),他朗誦時(shí),他,并沒有因?yàn)槟_受傷了,而影響他朗誦的質(zhì)量。胡恒赫朗誦的是《將進(jìn)酒》,他穿著紅袍,端著酒杯,走上臺(tái)前。同學(xué)們很是驚奇,目不轉(zhuǎn)睛地看著他。隨著音樂的升騰跌宕,步步高昂,胡恒赫也漸入佳境,進(jìn)入高潮。

  他的手揮動(dòng)著,仿佛他進(jìn)入了李白當(dāng)時(shí)的情景一樣。他朗誦完畢后,得到了各位評(píng)委、家長(zhǎng)和同學(xué)的.一致好評(píng)。過去了十分鐘,有一個(gè)朗誦稿首映我眼簾,這就是黃家樂同學(xué)。他朗誦水平與胡恒赫不相上下,黃家樂朗誦的也是《將進(jìn)酒》,朗誦完畢,得到大家一致好評(píng)。隨著時(shí)間一分一秒的過去,十五名同學(xué)也朗誦完畢,我心想:唉!我竟沒進(jìn)入決賽,真是可惜。過了一會(huì),十五名選手朗誦完畢,名次也出來了。老師宣布:“這次宋詞比賽特等獎(jiǎng)是胡恒赫,黃家樂屈居一等獎(jiǎng)……不過,這次沒獲獎(jiǎng)的選手也不要灰心,這說明你還有不足的地方,以后要向獲獎(jiǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)�!�

  從這次宋詞比賽中,我明白了只要刻苦、認(rèn)真,就一定能成功。

四年級(jí)日記 篇7

  今天早上,老師要帶著我們?nèi)ス珗@玩。

  一進(jìn)公園,我看到了四股噴泉,水被噴上去,又落下來,發(fā)出“嘩嘩”的響聲;最美的是那兩個(gè)噴泉,一直在轉(zhuǎn),噴出的水既像五角星,又像王冠;噴泉的后面是假山,假山上的.水像小瀑布一樣流下來,讓假山更顯得栩栩如生。

  最美的當(dāng)然是荷花池啦!荷葉碧綠碧綠的,像一柄柄大傘,水晶一樣的露珠在荷葉上滾來滾去;荷花有的還是花苞,有的已經(jīng)開放了,還有的露出了蓮蓬。

  公園里的景色真是太美��!

四年級(jí)日記 篇8

  這個(gè)星期中,我覺得最有趣的就屬星期二的體育課了。

  由于黃老師外出,所以我們的`體育課由梁家豪主任代上,再加上天氣關(guān)系,梁主任決定帶著我們到舞臺(tái)前活動(dòng)并做些運(yùn)動(dòng)量大的游戲。

  做完準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)后,梁主任叫排頭去體育室拿器材。正當(dāng)我 走過去,陳嘉琳猛得向我沖來,撞到我胸部, 然后便神氣地走進(jìn)體育室。當(dāng)時(shí)我氣得要命,可想到是上課時(shí)間,便沒理會(huì)她了。

  排頭把拿來的接力棒、布球、呼拉圈、彈彈球放到各個(gè)位置上,梁主任跟我們講完游戲規(guī)則后,游戲開始了。我接過陳嘉琳的布球后,飛奔向呼啦圈,跳過彈彈球后把小布球放進(jìn)呼啦圈內(nèi),拿起接力棒傳給同學(xué)。最后,我們小組榮獲 第三名。

  第二個(gè)游戲是要騎著彈彈球,跳到呼拉圈旁邊,再拿著球回來。我按著游戲規(guī)則跳到呼拉圈。誰知一不小心滑了一下,不過我并不放棄,又重新坐到球上,繼續(xù)向前。經(jīng)過我們的努力,我們小組是第二名。

  下課后,我希望:以后能在體育課上多玩游戲,讓我們放松放松。

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  一天即將過去了,這一天里,有沒有哪件事或某個(gè)人觸動(dòng)到我們呢?需要認(rèn)真地為此寫一篇日記了。為了讓您不再為寫日記頭疼,以下是小編幫大家整理的四年級(jí)日記8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)日記

四年級(jí)日記 篇1

  今天晚上,我回到家,就聽到爸爸的背書聲,爸爸這是在干什么呢?

  到我開始寫作業(yè)的時(shí)候,爸爸還是一直在認(rèn)真地背書,而且,他背的句子中,許多詞語我都聽不懂。

  我想:“我應(yīng)該問問媽媽才對(duì)呀!”于是我就去問媽媽,媽媽說:“后天爸爸要上一節(jié)省級(jí)公開課,全省的化學(xué)老師都來聽,就連專家也會(huì)來�!痹瓉�,爸爸背書是因?yàn)檫@樣啊,我想他肯定是想給大家留下好印象,要上一節(jié)別開生面的.公開課。

  相對(duì)爸爸的認(rèn)真準(zhǔn)備,我這段時(shí)間太不認(rèn)真了,表現(xiàn)一直不好,作業(yè)不認(rèn)真,上課發(fā)言不積極,中午很遲回家,成績(jī)一直在退步,老師已經(jīng)很久沒有表揚(yáng)我了。在接下來的時(shí)間里,我要改正缺點(diǎn),放學(xué)及時(shí)回家,充分利用時(shí)間,迎頭趕上。

四年級(jí)日記 篇2

  今天,我正準(zhǔn)備去超市買東西。正走在去超市的半路上,突然天空就由原來的紅日高照一下子就變成了烏云滾滾。不一會(huì)兒,天上就下起了磅礴大雨。

  我沒有帶傘出門,也沒有及時(shí)多余,一會(huì)兒就被大雨淋得像個(gè)落湯雞一樣。沒辦法了,我只能把披在外面的一件薄薄的外套脫下來遮住自己的`腦袋。但是,沒過多久,外套也被雨水淋濕了。我整個(gè)人看起來狼狽極了。

  這個(gè)時(shí)候,我的好朋友樂樂正好路過,就看見在大雨中狼狽不堪的我。樂樂趕緊跑了過來,說:“小宇,快過來!到我的傘下來,當(dāng)心感冒!”

  樂樂的出現(xiàn)就像一個(gè)大救星一樣拯救了被大雨淋得狼狽的我。我趕緊鉆進(jìn)樂樂的傘下。我的心也變得暖和起來,心中為有這樣一個(gè)好朋友而感到十分高興和感動(dòng)。

  樂樂撐著傘帶我來到了超市,這時(shí)候雨也剛好停了下來。我和樂樂揮手告別,我進(jìn)了超市,他返回了家中。

  這場(chǎng)磅礴大雨讓我懂得了真正的友誼令人感動(dòng)心扉,也感受到友誼的可貴和感動(dòng)。我以后也要更加珍惜我和樂樂之間的友誼。

四年級(jí)日記 篇3

  丁零零,考試開始了。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都坐到了自己的位置上,安靜地等著監(jiān)考老師來發(fā)卷。

  監(jiān)考老師來了。她把卷子發(fā)給我們,我寫好姓名和班級(jí)就開始做試題了。剛開始做的時(shí)候,我覺得試題有點(diǎn)難,但是我沒有緊張。一般的難題,我先認(rèn)真讀了三遍就會(huì)做了,還有少數(shù)特別難做的'題目,我就先在題目的前面打個(gè)?,等做完其他題目后,回頭再認(rèn)真做。

  我把考卷寫完了以后,就開始檢查。確認(rèn)都做對(duì)了,老師說時(shí)間到了,該交卷了!小組長(zhǎng)就把我們的試卷收了上去。

  我心里跳個(gè)不停。因?yàn)槲也恢烙袥]有做錯(cuò)題目。回家后爸爸說,考試用不著心跳,要跳你就平時(shí)多跳點(diǎn)!我明白了,要想考試好,平時(shí)要努力。

四年級(jí)日記 篇4

  教學(xué)目標(biāo):

  1.了解人物的基本結(jié)構(gòu)以及繪畫中人物動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)要點(diǎn),并有意識(shí)地運(yùn)用這一美術(shù)語言紀(jì)錄和表現(xiàn)周末的生活。

  2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活,以及樂觀、積極、健康的生活態(tài)度。 教學(xué)準(zhǔn)備:課件、課前布置學(xué)生帶上自己在周末活動(dòng)里的一些照片。

  教學(xué)過程:

  一、激情導(dǎo)課

  導(dǎo)入新課:同學(xué)們,再過兩天就是周末了,高興嗎?!為什么?

  師: 因?yàn)橹苣┑纳钶p松愜意,我們可以自由地支配時(shí)間,好好休息,輕松娛樂或?qū)W習(xí)鍛煉??做自己喜歡的事情。誰來和大伙說說你的周末是如何渡過的呢

  生:學(xué)生漫談自己在周末與親人、朋友、同學(xué)之間最喜歡開展的活 動(dòng):如郊游、采摘上網(wǎng)沖浪,學(xué)騎車、體育鍛煉、學(xué)特長(zhǎng)等等

  二、民主導(dǎo)學(xué)

  A 1、任務(wù)呈現(xiàn):

  讓我們首先進(jìn)行一個(gè)小游戲:老師這里有一個(gè)準(zhǔn)備射門的運(yùn)動(dòng)員,誰能畫出他成功射門的動(dòng)作呢? 2、自主學(xué)習(xí):

  請(qǐng)學(xué)生上來畫動(dòng)作,2--3名同學(xué)畫,師生共同分析動(dòng)作,如:胳膊沒甩開,雙腿沒跑起來,動(dòng)作不舒服等等

  師生小結(jié):人體的`結(jié)構(gòu)可理解為頭部、胸部和髖部這三大部分再加上四肢。人體的各種動(dòng)態(tài)變化都是由身體各關(guān)節(jié)的變化而產(chǎn)生的,不但雙臂要甩開,兩腿要邁開,身體還要往前傾,看一個(gè)帥氣的動(dòng)作生動(dòng)的展現(xiàn)在我們面前了,相信他一定會(huì)射門成功的。掌握了人物動(dòng)態(tài)變化的要點(diǎn),能幫助我們更生動(dòng)地表現(xiàn)生活中的人或事物。

  3、展示交流

  老師相信大家一定會(huì)成功的!下面就讓我們比比看,誰能在一分鐘畫出更多的人物動(dòng)態(tài),學(xué)生自主練習(xí),并讓1--2名學(xué)生黑板上畫。

  B 1、任務(wù)呈現(xiàn):

  你認(rèn)為畫面到現(xiàn)在為止完整了嗎?還需要怎樣做添加什么?好,現(xiàn)在就讓我們一起欣賞一些同學(xué)的周末日記,看看他們是如何表現(xiàn)的。(看大屏幕欣賞)

  2、自主學(xué)習(xí):

  出示表現(xiàn)周末生活題材的繪畫作品,師生欣賞、評(píng)述。 分析畫面有哪些內(nèi)容。 畫面中人物活動(dòng)的動(dòng)態(tài)、表情分析。

  這位同學(xué)表現(xiàn)的是他周末最喜歡的活動(dòng)---和同學(xué)賽車,看他神氣的樣子得了第一名,把文字安排在了畫面的左邊,是否必須在這邊呢,對(duì),也可以安排在其他位置。 選出一張學(xué)生剛才的練習(xí)共同分析:要添加相應(yīng)的背景環(huán)境,還需要進(jìn)行詳細(xì)的刻畫描繪,并添加適當(dāng)?shù)奈淖?/p>

  3、展示交流:欣賞了畫家及同學(xué)們的作品,請(qǐng)大家也把自己周末里美好時(shí)光記錄下來吧,別忘記相關(guān)環(huán)境的表現(xiàn)及添加適當(dāng)?shù)奈淖帜苁怪苣┤沼浉@精彩!

  師生共同解決嘗試作業(yè)中的問題,共同完善畫面。

  三、檢測(cè)導(dǎo)結(jié)

  1、自評(píng)說說自己的周末日記,有什么得意或不滿意的地方。

  2、互評(píng)選出你喜歡的作品說說理由。

  3、希望大家以后用這種方法記錄你精彩的生活和學(xué)習(xí)。

四年級(jí)日記 篇5

  我最喜歡我的有老鼠圖案的鐵溜溜球,那是我上星期買的溜溜球,非�?蓯�!

  今天是星期六,我可以到酉華去看外公和奶奶,還有更重要的是拿回上星期買的溜溜球。我一到酉華,就問外公:“我上星期玩的鐵溜溜

  球呢?你看見了嗎?”外公說:“什么鐵溜溜球,我不知道耶!”我一聽急了,那可是我最心愛的溜溜球耶。

  于是我就開始找了,外公也在幫我找。我先在電腦桌上找,沒有找到。又跑到辦公桌上找,還是沒有。我和外公東找西找,找遍了店里的

  每個(gè)角落,就是找不到。這可怎么辦?那可是我最喜歡的溜溜球,我可不能失去。如果失去了它,我晚上會(huì)睡不著覺,心里像十五個(gè)吊桶打水

  ——七上八下。耶!我在貨架旁找到了我的鐵溜溜球,可是我仔細(xì)一看,好失望!那不是我要找的鐵溜溜球,我的那個(gè)溜溜球可是有老鼠圖案的`。

  我就納悶了,我的溜溜球跑哪去了呢?這時(shí)媽媽叫我了,你還不趕快寫作業(yè),溜溜球等會(huì)再找。

  我非常不情愿的做作業(yè)去了,做作業(yè)的時(shí)候心里都很難過。很快我把作業(yè)完成了,我心想:如果實(shí)在找不到,就只有再買一個(gè)了。不經(jīng)意

  中我回頭一看,飯桌上那不是我的鐵溜溜球嗎?它靜靜地躺在那兒,仿佛在嘲笑我:我不就在這兒?jiǎn)�?你眼睛也太不管事了吧!我高興極了,

  拿著我心愛的溜溜球玩去了。

  媽媽說這真是應(yīng)了那句話:有心栽花花不發(fā),無心插柳柳成蔭呀!

四年級(jí)日記 篇6

  星期五我們班要舉行宋詞朗誦決賽,參加決賽的同學(xué)回家刻苦練習(xí)。

  星期五這天終于來了,下午第一節(jié)課,朗誦比賽正式開始。參加決賽的選手們個(gè)個(gè)躍躍欲試。這些選手從海選、復(fù)賽中脫穎而出,他們已經(jīng)胸有成竹。首先是趙雨辰同學(xué)朗誦,他沒有因?yàn)榈谝晃焕收b而緊張,到臺(tái)上隨著抑揚(yáng)頓挫的樂曲朗誦起來。其他同學(xué)也是如此。胡恒赫是我們?nèi)嗬收b的最好的一個(gè),他朗誦時(shí),他,并沒有因?yàn)槟_受傷了,而影響他朗誦的質(zhì)量。胡恒赫朗誦的是《將進(jìn)酒》,他穿著紅袍,端著酒杯,走上臺(tái)前。同學(xué)們很是驚奇,目不轉(zhuǎn)睛地看著他。隨著音樂的升騰跌宕,步步高昂,胡恒赫也漸入佳境,進(jìn)入高潮。

  他的手揮動(dòng)著,仿佛他進(jìn)入了李白當(dāng)時(shí)的情景一樣。他朗誦完畢后,得到了各位評(píng)委、家長(zhǎng)和同學(xué)的.一致好評(píng)。過去了十分鐘,有一個(gè)朗誦稿首映我眼簾,這就是黃家樂同學(xué)。他朗誦水平與胡恒赫不相上下,黃家樂朗誦的也是《將進(jìn)酒》,朗誦完畢,得到大家一致好評(píng)。隨著時(shí)間一分一秒的過去,十五名同學(xué)也朗誦完畢,我心想:唉!我竟沒進(jìn)入決賽,真是可惜。過了一會(huì),十五名選手朗誦完畢,名次也出來了。老師宣布:“這次宋詞比賽特等獎(jiǎng)是胡恒赫,黃家樂屈居一等獎(jiǎng)……不過,這次沒獲獎(jiǎng)的選手也不要灰心,這說明你還有不足的地方,以后要向獲獎(jiǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)�!�

  從這次宋詞比賽中,我明白了只要刻苦、認(rèn)真,就一定能成功。

四年級(jí)日記 篇7

  今天早上,老師要帶著我們?nèi)ス珗@玩。

  一進(jìn)公園,我看到了四股噴泉,水被噴上去,又落下來,發(fā)出“嘩嘩”的響聲;最美的是那兩個(gè)噴泉,一直在轉(zhuǎn),噴出的水既像五角星,又像王冠;噴泉的后面是假山,假山上的.水像小瀑布一樣流下來,讓假山更顯得栩栩如生。

  最美的當(dāng)然是荷花池啦!荷葉碧綠碧綠的,像一柄柄大傘,水晶一樣的露珠在荷葉上滾來滾去;荷花有的還是花苞,有的已經(jīng)開放了,還有的露出了蓮蓬。

  公園里的景色真是太美��!

四年級(jí)日記 篇8

  這個(gè)星期中,我覺得最有趣的就屬星期二的體育課了。

  由于黃老師外出,所以我們的`體育課由梁家豪主任代上,再加上天氣關(guān)系,梁主任決定帶著我們到舞臺(tái)前活動(dòng)并做些運(yùn)動(dòng)量大的游戲。

  做完準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)后,梁主任叫排頭去體育室拿器材。正當(dāng)我 走過去,陳嘉琳猛得向我沖來,撞到我胸部, 然后便神氣地走進(jìn)體育室。當(dāng)時(shí)我氣得要命,可想到是上課時(shí)間,便沒理會(huì)她了。

  排頭把拿來的接力棒、布球、呼拉圈、彈彈球放到各個(gè)位置上,梁主任跟我們講完游戲規(guī)則后,游戲開始了。我接過陳嘉琳的布球后,飛奔向呼啦圈,跳過彈彈球后把小布球放進(jìn)呼啦圈內(nèi),拿起接力棒傳給同學(xué)。最后,我們小組榮獲 第三名。

  第二個(gè)游戲是要騎著彈彈球,跳到呼拉圈旁邊,再拿著球回來。我按著游戲規(guī)則跳到呼拉圈。誰知一不小心滑了一下,不過我并不放棄,又重新坐到球上,繼續(xù)向前。經(jīng)過我們的努力,我們小組是第二名。

  下課后,我希望:以后能在體育課上多玩游戲,讓我們放松放松。