手指間中寄夢(mèng)想

　　我有一個(gè)美好的夢(mèng)想，那就是當(dāng)一名小小古箏演奏家。

　　記得在讀幼兒園中班的時(shí)候，爸爸媽媽問(wèn)我想學(xué)什么樂(lè)器，我猶豫了老半天，終于不確定的想了一樣樂(lè)器——古箏。那時(shí)我矇眬的認(rèn)為古箏是我國(guó)獨(dú)特的、傳統(tǒng)的樂(lè)器，而且它可以使我變得更文靜，有一種古典美。

　　第一天去上古箏課，老師先教了我簡(jiǎn)單的音符和指法，我心想，這也太簡(jiǎn)單了吧！每天我都會(huì)高興的練上個(gè)把小時(shí)。通過(guò)自己小小的努力，常常能受到老師的表?yè)P(yáng)，從這個(gè)時(shí)候起，我就立志要成為一名真正的小小古箏演奏家。

　　隨著學(xué)習(xí)的深入，指法難度慢慢加大，一首曲子都要學(xué)上好幾星期，而且自己練習(xí)的時(shí)間也越來(lái)越長(zhǎng)，否則第二次去老師那里丟不起臉。我開(kāi)始覺(jué)得學(xué)古箏好難、好煩，便對(duì)它產(chǎn)生了厭煩，想要放棄。

　　這時(shí)，爸爸耐心的給我講白頭翁一事無(wú)成的寓言，給我講鐵棒磨成針的勵(lì)志故事……當(dāng)時(shí)的我根本聽(tīng)不進(jìn)去。后來(lái)老師鼓勵(lì)我：“這個(gè)階段的確是個(gè)瓶頸，等跨過(guò)去了就會(huì)覺(jué)得很快樂(lè)”。我半信半疑，又想到了自己曾經(jīng)的夢(mèng)想，還是硬生生的堅(jiān)持了下來(lái)。

　　我的第一次演出是學(xué)校組織的“小樂(lè)星”比賽。報(bào)名參賽后，老師為我挑選了一曲耳熟能詳?shù)膬?yōu)美曲子——小小竹排。在練習(xí)過(guò)程中，我遇到了一些挫折，連貫性和柔美度一直達(dá)不到理想的效果。當(dāng)時(shí)我很氣餒，也想過(guò)逃避�？衫蠋煿膭�(lì)我“你行的！你不是想成為一名小小古箏演奏家嗎？相信自己！”，就這樣，我還是硬著頭皮上臺(tái)演出了，迷迷糊糊演奏完后臺(tái)下居然傳來(lái)了一陣陣熱烈的掌聲。那一刻，我覺(jué)得演出是快樂(lè)的，讓我重新找回了自信。

　　讓我真正愛(ài)上古箏，應(yīng)該是那次去保利大劇院的演出。這次演出和以往的獨(dú)奏不一樣，是八個(gè)小朋友合奏，講究的是團(tuán)隊(duì)合作，而且觀眾多、場(chǎng)面大。為了能使演出成功，我們每個(gè)人都刻苦練習(xí)，而且一有空就集體配合練習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中我還彈斷了三根弦，可這樣也不會(huì)動(dòng)搖我苦練的決心。

　　正式演出時(shí)，我們自信滿滿的上臺(tái)演奏，等一起撥完最后一個(gè)音符，整齊起立鞠躬后，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，而且觀眾們?nèi)�體起立鼓掌。當(dāng)時(shí)，我才真正明白“古箏不僅可讓我快樂(lè)，而且可以給人帶去快樂(lè)。”

　　古箏演奏家是我的夢(mèng)想，它使我快樂(lè)、自信，也可以給他人帶去快樂(lè)。我要在學(xué)習(xí)之余勤加練習(xí)，努力提高自己的彈奏水平，給大家奉上一曲曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。我堅(jiān)信，我那手指間中寄著的夢(mèng)想，一定會(huì)開(kāi)出美麗的花朵。

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