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六一兒童節(jié)作文

時(shí)間:2024-02-27 08:21:49 六一兒童節(jié) 我要投稿

六一兒童節(jié)作文(精華5篇)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的六一兒童節(jié)作文,歡迎大家分享。

六一兒童節(jié)作文(精華5篇)

六一兒童節(jié)作文1

  “有請(qǐng)五三班表演”,隨著報(bào)幕的報(bào)幕,我們班的同學(xué)齊刷刷的踏進(jìn)場(chǎng)內(nèi),同學(xué)們踏腳的聲音,如同雷鳴一般,在場(chǎng)的學(xué)生都提起了精神“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”音樂(lè)響起,同學(xué)們每個(gè)人臉上有著比以往都燦爛的笑容,個(gè)個(gè)都認(rèn)真的做著每個(gè)舞蹈動(dòng)作。表演結(jié)束后,班長(zhǎng)給我們喊著口號(hào),我們有踏著整齊的步伐走下了場(chǎng)。

  我們班下了場(chǎng),坐到了自己的位置,有的同學(xué)高興的說(shuō):“我們一定可以的第一名!

  有的同學(xué)則露出驚魂未定的樣子,做到哪里發(fā)呆,我們班表演后就是六一班了,六一的節(jié)目和我們的一樣,頓時(shí)我們班就七嘴八舌的議論起來(lái),我后面的兩個(gè)女生說(shuō)“模仿我們,看我們跳什么,他就跳什么。”又有一個(gè)說(shuō)“他們老師真是的”,我聽不下去了,反駁他們說(shuō):“不一定就是他們模仿我們,萬(wàn)一是他們老師和我們老師想到一塊去了呢?“不一定,哪有那么多的萬(wàn)一”。我后面的女生翻著白眼說(shuō)。又有一個(gè)女生說(shuō):“你到底是那班的,胳膊肘往外拐,你喜歡他們班你去呀,現(xiàn)在別呆在這個(gè)班呀!就算你去他們班你對(duì)他們班那么好,他們班也不一定要你!”我氣的說(shuō)不出話來(lái),但是我還要反駁他:“這個(gè)不是我在向著哪個(gè)班的.問(wèn)題,而是你們倆的的心理問(wèn)題,我們小學(xué)生應(yīng)該有個(gè)健康的心理,不要沒(méi)有調(diào)查就下結(jié)論,天天懷疑這個(gè),懷疑那個(gè),在童年時(shí)代心理是決定我們一個(gè)人性格的主要元素,就算是他們班,學(xué)我們,我們應(yīng)該往好的地方想,我們應(yīng)該想:這次他們節(jié)目和我們的一樣,也許是他們老師和我們老是想到一塊去了,或許是他們班班長(zhǎng)喜歡這個(gè)節(jié)目推薦個(gè)老師老師同樣喜歡,也許是兩個(gè)班的老師提前商量好了,說(shuō)我們兩個(gè)班表演一樣的節(jié)目!

  光顧著“教育”他們了,節(jié)目也沒(méi)看成,今天也沒(méi)什么收獲!罢l(shuí)說(shuō)的,今天我們有了個(gè)天大的收們知道的小學(xué)生應(yīng)有的心理素質(zhì)”哈哈我們快樂(lè)的笑著。

  晚上我背著書包走在路上,突然聽到后面有人喊我,手機(jī)今天和我吵架的兩個(gè)人,一個(gè)說(shuō):“今天我不是故意的,我太激動(dòng)了”。我說(shuō):“我不記仇的呵呵!”我牽著手回了家。

  晚上回憶著這件事,帶著甜美的笑容,進(jìn)入了夢(mèng)想。

六一兒童節(jié)作文2

  六一,一個(gè)充滿幻想的日子;六一,一個(gè)充滿驚喜的日子;六一,一個(gè)到處歡歌載舞的節(jié)日;六一,一個(gè)屬于我們自己的節(jié)日。今年的六一,她又悄悄地來(lái)了。

  在今年慶祝六一的舞臺(tái)上,演員們亮出了自己最美的一面。小舞蹈家們的舞姿是那樣優(yōu)美動(dòng)人。輕快的節(jié)拍和鼓點(diǎn)伴著娓娓動(dòng)聽的音樂(lè),楚楚動(dòng)人的舞蹈伴著拂紗般的清煙,是多么撫媚動(dòng)人,給人夢(mèng)一樣的感覺(jué)!拔鑴(shì)隨風(fēng)散復(fù)收,歌聲似磬韻還幽。千回赴節(jié)填詞處,嬌眼如波入鬢流!庇美钐脑(shī)句來(lái)形容這一夢(mèng)中世界,毫不遜色。美麗的舞蹈拉上了幕布,一支響亮的歌曲在我們耳邊響起“家鄉(xiāng)有支歌,一支甜蜜的歌”我們好像進(jìn)入了一個(gè)世外仙境。歌聲清脆,婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽,蕩漾在每一個(gè)觀眾心中。隨著熱烈的掌聲,“常懷感恩之心的人是最幸福的,常懷感激之情的生活是最甜美的'”一首豪情壯志的詩(shī)歌又震奮起了大家的心靈,這句句真情打破了夜晚的寧?kù)o,大家的心情是多么的激動(dòng),似乎想和臺(tái)上的演員一起放聲歌頌。

  舞蹈、歌聲、朗誦,這些節(jié)目都讓我們感受到了節(jié)日的快樂(lè),但是最讓我欣慰的還是下面的這個(gè)節(jié)目,這是一個(gè)由我主演的情景劇——《母親》。一個(gè)女孩,認(rèn)為自己的父母工作不體面,經(jīng)常給她丟臉,便不尊重父母,經(jīng)常打罵父母,后來(lái)在老師和同學(xué)的幫助下,她終于理解了母親,并因?yàn)橛羞@樣的母親而感到幸福。劇中的層層轉(zhuǎn)折,不禁讓人心酸,是啊,金錢再好,又怎能比得過(guò)賜予我們生命的母親呢?面對(duì)母親,我們沒(méi)有資格提出任何要求,更不用說(shuō)不尊重母親了。我就是劇中的那個(gè)女孩,經(jīng)過(guò)這次演出,我更加深刻的理解到了母愛(ài)的偉大。看到最后,大家都禁不住拭淚,在熱烈的掌聲中,我的淚水也劃破了臉頰。

  今年的六一,我不但過(guò)的開心、快樂(lè),還讓我學(xué)會(huì)了感恩一切,這個(gè)六一,就像我的導(dǎo)師,我不會(huì)忘記她,我會(huì)把她深深地種在心里,刻在腦海中。六一即將離開,很快就要在這幸福時(shí)光向我們揮手。也許在告訴我們,她馬上就要離開;也許在告訴我們,明年,她一定,一定會(huì)回來(lái)!

六一兒童節(jié)作文3

  為了能讓同學(xué)們的“六一·兒童節(jié)”過(guò)得更加快樂(lè)。學(xué)校決定,在“兒童節(jié)”到來(lái)的那一天,舉行表彰大會(huì)。給這一學(xué)年表現(xiàn)比較好的學(xué)生、對(duì)班級(jí)的事比較負(fù)責(zé)的班干部和對(duì)學(xué)校紀(jì)律比較負(fù)責(zé)的值日生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

  到了下午第一節(jié),同學(xué)們都懷著高興的心情走進(jìn)了明照堂。在老師們的安排下,同學(xué)們都排得整整齊齊的。接著,校長(zhǎng)在頒獎(jiǎng)臺(tái)上大聲地說(shuō):“同學(xué)們好。學(xué)校舉行的表彰大會(huì)現(xiàn)在開始。有請(qǐng)學(xué)校樂(lè)器隊(duì)為我們演奏國(guó)歌!”說(shuō)完,樂(lè)器隊(duì)們便開始演奏國(guó)歌了。一個(gè)同學(xué)拿著少先隊(duì)旗繞著同學(xué)們走了一圈,同學(xué)們都不約而同地舉起了右手,向這位同學(xué)和少先隊(duì)旗敬禮。

  國(guó)歌演奏完了,一個(gè)同學(xué)走到了頒獎(jiǎng)臺(tái)上,用洪亮地聲音說(shuō):“現(xiàn)在公布06年至07年畢優(yōu)秀的少先隊(duì)員......”大家認(rèn)真地聽著。當(dāng)她念到“六三班,翁偉新”時(shí),我愣住了。我的'喉嚨像被針扎到似的,竟說(shuō)不出話來(lái)了。想不到我竟然被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員,真是太意外了。同學(xué)們聽到這句話后,都用異樣的眼光看著我。

  我只是一個(gè)剛轉(zhuǎn)學(xué)到這所學(xué)校的插班生,對(duì)于這里的一切都還是比較陌生的。想不到我會(huì)......真是無(wú)奇不有!

  我的心跳似乎加快了速度,我邁著輕快地步子走到了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,這時(shí),不知道有多少人正在注視著我。我嚇得都不敢看他們了!拔虃バ拢虃バ。你的獎(jiǎng)狀!苯虒(dǎo)主任拿著一張大獎(jiǎng)狀遞給我說(shuō)。我立即用雙手接了過(guò)來(lái),向教導(dǎo)主任敬了個(gè)隊(duì)禮。我把獎(jiǎng)狀拿得高高的。這時(shí),臺(tái)下響起了一陣陣熱烈掌聲。大家都用羨慕的眼光看著我們這些領(lǐng)獎(jiǎng)的同學(xué)們。

  當(dāng)我走下臺(tái)時(shí),部分同學(xué)還在看著我。我當(dāng)時(shí)真是既害怕又自豪!接下來(lái),就是優(yōu)秀班干部和優(yōu)秀值日生了。當(dāng)他們領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí),我的心里也是挺佩服他們的。因?yàn)槲乙郧耙彩前喔刹,但我從?lái)沒(méi)得過(guò)這種獎(jiǎng)。我想,是我對(duì)班級(jí)的工作做得不好吧。于是,我下了決心,以后要是再能當(dāng)上班干部,我一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。

  我回到家里,立刻獎(jiǎng)狀貼在了墻上。這正獎(jiǎng)狀是我獲得的第九張獎(jiǎng)狀了。它們就像是一面面鏡子,反映我小學(xué)階段的學(xué)習(xí)是好是壞。我看著這些小學(xué)的回憶,心里有一股說(shuō)不出口的愉快!

六一兒童節(jié)作文4

  不知道度過(guò)了多少個(gè)“六一”節(jié),不知道從中收獲了酸甜苦辣,不知道記憶的空間留下了多少難以忘卻的事情。轉(zhuǎn)眼之間,我們將度過(guò)最后一個(gè)“六一”節(jié)……

  六年的小學(xué)生活就這樣在今朝離我遠(yuǎn)去,我不知道我未來(lái)還有多少的意想不到的事情在等著我;蛘呤俏也幌胍蛭易邅(lái)的,也或是我始終都是始料未及的事情,可是在今天,滿滿的空洞將陪我度過(guò)我的最后一個(gè)“六一”。

  校園組織了六年級(jí)的拔河比賽,全班人都樂(lè)在其中。天真的笑臉,稚嫩的笑聲便是夏天中最好的一縷涼風(fēng),夾著每個(gè)人對(duì)勝利的期待,冠軍的向往。隨著哨聲的吹響,我們班與四班拉開了戰(zhàn)爭(zhēng)的帷幕。我們六年級(jí)總共有五個(gè)班級(jí),我們位居三班。面對(duì)四班,我們?cè)诒荣愔坝惺值陌盐,早在以前的課余活動(dòng)之時(shí),我們就與他們比賽過(guò)。每每比起,都是他們輸?shù)。而如今?/p>

  “一二,加油,一二加油……”兩個(gè)班的啦啦隊(duì)在不停地喊著,希望可以借此來(lái)提高隊(duì)員的士氣。四班剛開始便一下子把我們班的'紅旗拉了過(guò)去,看著離我們班越來(lái)越遠(yuǎn)的紅旗,我們卻束手無(wú)策。隊(duì)員們鼓足了氣,可手上的麻繩卻慢慢從我們手中脫落!皣u!”哨聲的吹響,裁判員無(wú)情地宣布著四班第一場(chǎng)勝利?粗陌鄤倮男θ,大家心里都很不是滋味。暗暗下定決心,下一場(chǎng)一定要扳回來(lái)這分?jǐn)?shù)的落后。休息片刻過(guò)后,第二場(chǎng)比賽也漸漸拉開了帷幕,這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),每個(gè)人心中帶著不滿和哀怨,每個(gè)人眼中都似乎閃著火花,每個(gè)人都嚴(yán)陣以待,準(zhǔn)備全力以赴,可是努力地結(jié)果,悲劇的發(fā)生,仍然無(wú)法改變……

  我們是有多不甘心啊,我們的最后一個(gè)“六一”節(jié),就這樣在失敗中度過(guò)。每個(gè)人都不想再說(shuō)過(guò)多的言語(yǔ),失敗了也就是失敗了;我們是多么的哀傷啊,我們的最后一個(gè)六一節(jié),雖然艷陽(yáng)高照,我們的天空卻因?yàn)橐粫r(shí)烏云滿天;我們是多么的無(wú)奈啊,誰(shuí)知道我們的心中留下了多深的創(chuàng)傷;我們的最后一個(gè)“六一”節(jié)。

  或許再見(jiàn)過(guò)后我們就會(huì)告別,或許我們從此將分道揚(yáng)鑣,我們的心中是多么不舍,伴隨著燦爛的金色陽(yáng)光,我們透明的眼淚也緩緩落下……

六一兒童節(jié)作文5

  “六一”給孩子們帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè);“六一”是孩子們表演自我的舞臺(tái);“六一”是孩子們自由呼吸的一天……六一是一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日,六一是一個(gè)開心的日子,讓我?guī)銈儊?lái)看看這快樂(lè)的六一吧。

  孩子們夢(mèng)寐以求的“六一”兒童節(jié)到了!學(xué)校組織我們參加“游園”活動(dòng)(玩游戲),項(xiàng)目多種多樣:有套圈、有運(yùn)球、有夾彈珠……我們班的.活動(dòng)是搶椅子。游戲規(guī)則是:在教室中間放五把椅子,然后由老師放音樂(lè),六個(gè)人繞著五把椅子走,當(dāng)音樂(lè)一停下來(lái),六個(gè)人馬上搶做位子,沒(méi)坐在椅子上的人被淘汰,每玩一局就減掉一把椅子。

  比賽開始了!我懷著一顆激動(dòng)的心情參加了。我和五位同學(xué)站在椅子旁,虎視眈眈的盯著椅子。等到音樂(lè)一開始,同學(xué)們慢悠悠地繞著五把椅子走,我也不例外,心想:就算沒(méi)搶到椅子,也沒(méi)關(guān)系,大家一起快樂(lè)快樂(lè)嘛!心里雖然這樣想,但是兩眼目不轉(zhuǎn)睛地盯著這五把椅子,生怕會(huì)在自己不防備時(shí),被其他同學(xué)搶走了。再看看同學(xué)們,他們個(gè)個(gè)神情嚴(yán)肅,聚精會(huì)神地盯著五把椅子,不愧有包青天的風(fēng)度,有的緊皺眉頭,仿佛在思考著什么,額頭上呈現(xiàn)出一個(gè)“川”字;有的卻眼珠一轉(zhuǎn),隨后東張西望,好像在心里打著如意算盤,兩個(gè)字“狡猾”;還有的……有許多圍觀的同學(xué)不禁為我們鼓勁,瞧!他們激動(dòng)得直跺腳,那一聲聲:“加油!加油……”的喝彩聲一直縈繞在我耳邊,使我鼓足了勇氣。正當(dāng)這時(shí)候,音樂(lè)戛然而止,幸虧我眼疾手快,一屁股坐在了椅子上,翹起了二郎腿,一副勝利者的姿態(tài)。當(dāng)我面臨最后一關(guān)時(shí),我的對(duì)手竟然是一位男同學(xué)。我們隨著音樂(lè)繞著這把椅子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),我們彼此都全神貫注地盯著這把椅子,生怕它會(huì)在一瞬間溜走。剎那間,我已轉(zhuǎn)得頭暈眼花,而放音樂(lè)的老師卻和我作對(duì)似的,偏偏在這個(gè)時(shí)候讓音樂(lè)停了下來(lái),我們朝著椅子一擁而上,仿佛如獲至寶,而我被那位男同學(xué)擠得摔了個(gè)四腳朝天。這時(shí),圍觀的同學(xué)都笑得前腹后仰,老師也打趣道:“王藝蘭,你的屁股太小了!”我也忍不住笑了……

  “六一”使我們?cè)跉g樂(lè)中度過(guò)了一天;“六一”使我們一個(gè)個(gè)都成了陽(yáng)光女孩;“六一”使我們改變了平日的文靜;“六一”……

  這真是一個(gè)快樂(lè)的六一啊,給帶來(lái)了很多快樂(lè),留下了很多回憶。

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