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小學(xué)生的生活作文

時間:2024-02-26 18:08:36 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生的生活作文【精品】

  在我們平凡的日常里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的生活作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學(xué)生的生活作文【精品】

小學(xué)生的生活作文 篇1

  王勃說過:“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰!备哌m吟過:“莫愁前路無知己,天下誰人不識君。”李白嘆過:“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情!倍业呐笥选盎@子”在我的同學(xué)錄上這樣留言:愿我們的友誼之花永遠綻放。

  一年級,我和她成了同桌,卻還稱不上朋友。我們真正建立友誼,還得從一件小事說起。一天,語文老師給每人發(fā)了兩本嶄新的作業(yè)本,用來做課堂作業(yè)。第二天上課時,老師在黑板上寫了很多生字和詞語,讓我們用課堂作業(yè)本謄寫。我是個“小馬虎”,把課堂作業(yè)本忘在家里了,急得抓耳撓腮,不知如何是好。這時,同桌好像看出了我的心事,大方地遞給我一個作業(yè)本。我非常感動。

  有了作業(yè)本,我拿起筆,沙沙沙地寫起來,字雖然寫得潦草,但不一會兒就寫完交給組長了。同桌呢,她字寫得很漂亮,卻寫得很慢。下課鈴敲響了,她還沒有抄完黑板上的字詞,而值日生已經(jīng)把黑板擦了。同桌急得眼淚吧嗒吧嗒直掉。這時,我找到組長,要回了作業(yè)本,借給她抄寫。大課間要結(jié)束時,同桌終于完成了作業(yè),我也替她松了口氣。

  從此,我倆成了形影不離的好朋友。我親切地稱呼她“籃子”(因為她姓藍),她則叫我“馬虎妞”(我做事很粗心)。我們每天在一起玩耍、聊天,快樂的.事情真是說不盡。有一次,我硬是拉著她一起去校園的花園里看我最愛的鳶尾花?墒牵ㄔ谝粭l小溪對面,每次看花都要繞過小溪,很麻煩。我是個“急性子”,想一步跨過小溪,就對“籃子”說:“我請你看個表演!薄盎@子”乖乖繞過小溪,到對岸等我表演。這時,我退后兩步,像離弦的箭沖過去,快到小溪時縱身一躍。眼瞧著就要跨過小溪了,我的一只腳卻踩到了小溪里。正當(dāng)我的身子向后仰時,“籃子”一把拽住我的手,使勁將我拖上了岸!澳闶且硌荨瘑?”“籃子”揶揄我。

  眨眼間,小學(xué)就要畢業(yè)了。我真舍不得她藍新宇,這個陪伴了我六年的好朋友。每當(dāng)我流露出淡淡的憂傷時,她總是認(rèn)真地對我承諾:“我們會是永遠的好朋友!”

小學(xué)生的生活作文 篇2

  未來的我是一個發(fā)明家,發(fā)明了自己的全自動豪宅和紅色“蜻蜓一號”汽車。對了,我還是“夢幻天使”銀行的工作人員,月薪三千歐元。

  我現(xiàn)在就居住在自己的全自動豪宅里。早晨起來,就有機器人給我拿衣服,給我穿。然后給我打水,讓我洗臉?biāo)⒀。洗漱過后,我就拿起一本電子書津津有味的看起來,如果看的時間過長,機器人就會告訴,該吃飯了。機器人就給我端來一個盤子一樣的東西,上面有很多按鈕,按鈕上標(biāo)志有許多味道的字母。我按一下西瓜味的字母,盒子便打開了,里面放著幾粒丸子,散發(fā)著濃濃的香味。這就是我的早餐。它是人工合成的,別看它那么小,可它可以提供足夠的人體所需的能量。

  吃完早飯后,我就乘坐著我的`紅色“蜻蜓一號”,去我的工作崗位。我的坐騎也是全自動的,只要輸入城市的地圖,找出要去的地方,在路上你就可以無憂無慮了。這車就像長了眼睛似的,如果有了障礙物,它就自動躲避。

  到了“夢幻天使”銀行,就開始了我的工作。這里全是電腦控制的,服務(wù)人員也全是機器人。我是來監(jiān)視它們這些機器人的服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量的?粗@些彬彬有禮的機器人,我覺得沒事可干,于是我就打開辦公室的筆記本電腦,聽聽音樂,看看電影,玩玩游戲,放松放松。就在這時,電腦“啪”的一聲關(guān)了,銀行的燈滅了,機器人也不動了。原來,下班的時間到了。于是我就走出銀行,坐著紅色“蜻蜓一號”回家了。

  同學(xué)們,讓我們?yōu)槊篮玫拿魈烊ヅ、去奮斗、去刻苦鉆研吧!

小學(xué)生的生活作文 篇3

  說道童年,似乎有一股暖流涌上心頭,在童年之中,我們經(jīng)歷過了太多,說也說不完,講也講不盡。而在童年里,有天真無暇的幼兒園生活和團結(jié)美好的小學(xué)時光。今天,我就來說說我難忘的小學(xué)生活。

  小學(xué)的生活啊,真是太美好了,有老師親切的陪伴,有校園美麗的風(fēng)景,有讓你拍手叫好的活動,也有讓你嚴(yán)陣以待的比賽。這些,都是小學(xué)時光中最美的風(fēng)景。現(xiàn)在,我就挑一個最令我難忘,最令我刻骨銘心的一個風(fēng)景吧!

  他,在你快樂時陪你一起笑逐顏開;他,在你難過時陪你一起分擔(dān)憂愁;他,在你成功時給你最激動的歡呼;他,在你失敗是,給你最真誠的安慰;他,在你勇敢時,給予你強大力量;他在你受傷時,和你共渡難關(guān);他并不是無所不能,但是,他以他自己的心靈,去聆聽你的呼喚,這種強大的力量,就來自你們身邊的同學(xué)!我現(xiàn)在即將畢業(yè),在這離別之際,我與大家分享一下我和我的同學(xué)之間的喜怒哀樂,我講我體會最深的三點,第一是微笑,第二是鼓勵,第三是互助。

  微笑:說道微笑,自然聯(lián)想到快樂,我們班上的同學(xué)從三四年前就有一個規(guī)定,不能去操場玩耍。不去操場玩耍,快樂肯定就會減少,但是會消失嗎?不,不是的。在第一次接到這一條規(guī)定時,大家雖然沮喪,但是還都找到了其它的快樂,不如玩牌,下棋,說笑話等。近期,我與我周圍幾個好朋友都了解到了一個非常好玩的游戲,就是“飛花令”!這個游戲的'規(guī)則是這樣的:大家規(guī)定一個字,然后每個人輪流說出含有這個字的詩句,誰先說不出來,算誰輸!我經(jīng)常與伙伴玩這個游戲,我們玩的津津樂道,興高采烈。就說一次吧,那一天下午,我和我同桌規(guī)定飛一個“紅”字,我先說到“一騎紅塵妃子笑”,我同桌也毫不畏懼,說了一句“紅杏枝頭春意鬧”!接著,我又說道“千里鶯啼綠映紅”……就這樣,我們一直玩到了上課鈴響起,才肯罷休。這個游戲,現(xiàn)在回憶起來,仍是記憶猶新,愛不釋手。這里面包含了我們的多少甜蜜,多少歡聲笑語,又有多少微笑呢?

  鼓勵:在一次校外的英語演講大賽中,我初賽以小比分晉級,總認(rèn)為自己下一次決賽會被淘汰,而和我同學(xué)訴苦,我的同學(xué)不但沒有不理我,還耐心地鼓勵我。我頓時戰(zhàn)力爆發(fā),想到同學(xué)們真誠的鼓勵,真摯的眼神,溫和的話語,我就怎么都不甘氣餒。就這樣,我拿到了比賽的二等獎,也成了同學(xué)們討論的一件事。但你們殊不知,就是你們,創(chuàng)造了現(xiàn)在得了二等獎的我!在體育課上,我跳高一直都跳不過及格線,每次要跳的時候,我都跑到隊伍的最后面,重新排。同學(xué)們沒有一個人笑我,而是告訴我,跳這個不難,只要快快沖過去,腳盡量跨高,就很容易地過去!我再一次體會到了同學(xué)的鼓勵,鼓起勇氣,試了一下,終于跳過了及格線,還一鼓作氣沖上了七十五分!雖然這都是小事,但是通過小事看大事,同學(xué)們的鼓勵,讓我非常感動,我也一直懷著同學(xué)們的鼓勵,向前努力前進著,那些話語,給了我多少強大的力量,讓我無以報答!

  互助:互助,那是很寶貴的一種精神,我們同學(xué)的互助真的是數(shù)不勝數(shù)。例如有一天我生病沒來,但那天剛好我做值日,我很擔(dān)心班上沒人做值日而被扣分?山Y(jié)果不然,和我一起值日的其他人沒人都幫助我做一點,勞動委員也留了下來,幫我打掃衛(wèi)生,第二天我進去的時候,發(fā)現(xiàn)我負責(zé)的那塊地是一塵不染,十分地干凈。我十分感動,知道了是他們留下了幫我打掃。教室值日一共只有三個人,我沒來,他們每人都要多一半的工作量,才能保持好衛(wèi)生,但是他們做到了。我的心里真的得到了莫大的安慰,便下定決心,以后互幫互助一定在他們有困難的時候也去幫助他們!這種精神是可貴的,我衷心地希望可以將這種可貴的精神發(fā)揚下去,讓每個人心中都可以添一份溫暖,也在童年中得到一份美麗的回憶!

  我的同學(xué)真的非常的棒,他們所做出的一舉一動,一句話語還是一個微笑;一次經(jīng)歷還是一陣歡喜,都是最美麗,最動人的回憶……

小學(xué)生的生活作文 篇4

  游走于校道上,穿梭于課室間。時光在一頁頁書的翻合中逝去,轉(zhuǎn)眼小學(xué)六年的生活已經(jīng)結(jié)束。但在即將成為一名初中生的同時,我依然難忘母校,難忘曾經(jīng)的同學(xué),更難忘我小學(xué)六年的啟蒙老師——倪曉琴老師。我心中涌起深深的眷戀之情。 難忘我敬愛的老師,您的身影常常浮現(xiàn)在我的眼前,和藹可親的笑容,有時像水波涌動的大海那樣寬廣,有時又像花朵綻開時的燦爛英姿。您的笑容使我勇敢地面對種種困難,使我在您的愛撫里不斷地成長。每當(dāng)我做錯事的時候,老師會微笑著批評我;每當(dāng)我做好事的時候,老師就會用鼓勵的微笑贊揚我,中學(xué)生作文《難忘》。

  難忘我敬愛的老師,您的諄諄教誨回蕩在我的耳畔,娓娓動聽的.話語尤如春雨點點入土汩汩涌入我求知的心田,尤如絲絲甘露流進我的腦海,你那獨特的教學(xué)風(fēng)格,像一把開啟心智的鑰匙,教我識字、造句、寫日記、背誦古詩、讀課外書,我從一個天真懵懂,無知無識的孩童,長大成為一個略知事理,能讀能寫的學(xué)生,使我受到了良好的啟蒙教育,學(xué)到了扎實的基礎(chǔ)知識,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 難忘我敬愛的老師,您的關(guān)懷伴隨我小學(xué)六年的成長,學(xué)習(xí)、生活、游戲,朝夕相處,形影不離,無時不傾注您的心血。您深入淺出地教會我很多做人的道理,像我人生路上前行的指示燈,給予我無微不致的關(guān)懷,在成長的路上你為我遮風(fēng)擋雨,讓我沐浴陽光雨露,你把整個身心都投入在我們的身上,每當(dāng)我身體不舒服、遇到困難和挫折時,我就會想起您對我點點滴滴的親切關(guān)懷。

  倪老師,我小學(xué)畢業(yè)了,將要依依不舍地離開您 ,但您的笑容、教誨、關(guān)懷將永遠留在我的記憶中,我要對您說聲謝謝!您辛苦了!

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