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成長(zhǎng)的作文600字

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成長(zhǎng)的作文600字

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)的作文600字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

成長(zhǎng)的作文600字

成長(zhǎng)的作文600字 篇1

  這件事為什么讓我很難忘呢?因?yàn),這是我第一次學(xué)會(huì)彈一門(mén)樂(lè)器。

  有一次,我在電視里看到有人彈吉他,立刻被吉他彈出的優(yōu)美的聲音所吸引,吉他聲時(shí)而溫暖如春,,時(shí)而熱烈奔放,我就像著了魔一樣,目不轉(zhuǎn)晴的盯著吉他看,節(jié)目完了以后,我馬上去告訴爸爸媽媽,我想學(xué)吉他,爸爸說(shuō):“好,但是,你必須堅(jiān)持下去”。于是趁著放暑假,爸爸媽媽在我們家附近給我報(bào)了一個(gè)吉他班。

  在吉他班老師先教我了吉他各部分的名稱,開(kāi)始系統(tǒng)的教授吉他學(xué)習(xí),先從識(shí)譜開(kāi)始,之后開(kāi)始教我進(jìn)行指法練習(xí),我一回到家,就開(kāi)始練習(xí),我雙眼緊緊盯著手和譜子,想把它完美的彈出來(lái),但老天似乎總是捉弄人!鞍パ,碰到旁邊的弦了,”“哎呀,又彈錯(cuò)了!睕](méi)有像看電視上別人彈得那么輕松,左手和右手總是不協(xié)調(diào),左手按對(duì)了琴弦,右手會(huì)撥錯(cuò),怎么都彈不好,我刻苦地練了一個(gè)小時(shí),腰酸背痛,真是太難了。爸爸對(duì)我說(shuō):“干什么事都要堅(jiān)持下去,你的夢(mèng)想不是要組建自己的樂(lè)隊(duì)嗎?要為這個(gè)夢(mèng)想努力加油啊!”于是每天回到家,寫(xiě)完作業(yè),我就開(kāi)始練習(xí)吉他,一直練啊、練啊,終于把老師教我的手法和要領(lǐng)都掌握了,這更加堅(jiān)定了我把吉他學(xué)好的信心。

  過(guò)了一段時(shí)間,老師說(shuō)我根據(jù)我的掌握的.程度,下節(jié)課可以開(kāi)始練習(xí)短一點(diǎn)的曲子了,我很高興,一回到家,就把這個(gè)好消息告訴爸爸媽媽。老師先讓我學(xué)彈《小星星》,最開(kāi)始,我覺(jué)得這根本不是個(gè)事兒,可是我一開(kāi)始彈,并不像我想象的那么簡(jiǎn)單,我彈得音都是一個(gè)一個(gè)蹦出來(lái)的,一點(diǎn)都不連貫。我正要打退堂鼓,媽媽過(guò)來(lái)說(shuō):“你要為自己的夢(mèng)想努力,媽媽相信你會(huì)堅(jiān)持學(xué)下去,不會(huì)半途而廢的!”我聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭,繼續(xù)練吉他,功夫不負(fù)有心人,在老師檢查的那一天,我終于彈出了令老師滿意的曲子,老師說(shuō):“你彈的真棒!”

  通過(guò)這件事,我知道了,干什么事只要堅(jiān)持,并付出努力,一定會(huì)成功的!現(xiàn)在的我已經(jīng)會(huì)彈好幾首曲子了,也體會(huì)到音樂(lè)帶給我的樂(lè)趣!

成長(zhǎng)的作文600字 篇2

  初來(lái)之時(shí),我不過(guò)十二歲。

  那個(gè)時(shí)候,我們都很小。我呢,又比較出眾。舉凡身邊的人都說(shuō)我是聰明人,我又在自己喜歡的理科上有所建樹(shù),自然狂妄一番,不放他人在眼里。

  可是你告訴我,聰明不等于智慧。

  從小就很少第二的我何時(shí)聽(tīng)到過(guò)這樣的言語(yǔ),心中很不愉快,我不聽(tīng)你的。其實(shí),我是在逃避。

  那時(shí),還記得我極喜歡理科,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿,和我雷厲風(fēng)行,愛(ài)走極端的性格真是吻合的'驚人。

  有一天,你說(shuō),你是從數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)到語(yǔ)文來(lái)的。我略微驚奇,那是我的語(yǔ)文僅僅停留在回答題上。在我看來(lái),數(shù)學(xué)和語(yǔ)文本就是風(fēng)馬牛不相及的。

  你開(kāi)始讓我們背《論語(yǔ)》,當(dāng)時(shí)我對(duì)中庸極不以為然,人義禮智信,卻一次又一次撞擊我的心。而我卻本能的不愿意接受。

  后來(lái),再到《小兒語(yǔ)》,《朱子家訓(xùn)》,《聲律啟蒙》,這些古典文化終于一步步蠶食我的心靈,最后,一篇被當(dāng)做范文的作文,讓我徹底投降。

  我瘋狂的迷戀上了語(yǔ)文,我驚詫于簡(jiǎn)單的字符竟如此玄奧,或喜或悲,或明或愚,文學(xué)價(jià)值就是一個(gè)橡皮泥,隨便捏,就可以捏出一個(gè)世界。與此同時(shí),我的性格也開(kāi)始悄悄改變,我能容人,能幫助人,朋友也多了起來(lái),特別是您向我推薦的老莊。我或者迷失于陰盛則陽(yáng)衰,陽(yáng)盛則陰衰的循環(huán)輪回中,又或隨大鵬扶搖直上,看萬(wàn)物蒼生逍遙一游。

  恍惚間,我再想起您,總算抓住了什么。我有些明白你問(wèn)什么會(huì)改科目,你也是這般癡迷的罷。

  如今我已十六歲。

  其實(shí)我們之間的交流似乎甚少,君子之交其淡如水,有時(shí),我們互相一個(gè)眼神,就懂得對(duì)方,你就會(huì)再給我其他的東西《史記》,《紅樓夢(mèng)》等一一閱過(guò),我感覺(jué),你就好像給了我另一個(gè)世界。

  我變化很大吧,嘿嘿。

  只要一支筆,我就覺(jué)得每一段旅途都有你相伴。

  有時(shí)我想,你只是為我揚(yáng)起成長(zhǎng)的帆,只是那片帆。然后陪在我身邊,我們?cè)诔聊袇s有愉悅的航行,我得自己掌舵,去迎接苦難。

成長(zhǎng)的作文600字 篇3

  開(kāi)學(xué) 一周,兒子思想的成熟幾乎是飛躍的,從一個(gè)孩子,一下子仿佛就變成了一個(gè)小大人,用他的話說(shuō)就是:“媽,你以后不要再把我當(dāng)成小學(xué)生那樣的小孩子了!

  還有,那天特高興的問(wèn)我:“媽,這幾天我能一個(gè)人在外面吃飯,你說(shuō),我還有什么大人做的'事我不會(huì)做的?”

  還有,昨天我去接他,去晚了,接到半路,我怕他急,就開(kāi)玩笑的說(shuō):“對(duì)不起,兒子,我來(lái)晚了”。他說(shuō):“哎呀,媽媽,你以后就不用接我了,你看我都這么大了!蔽艺f(shuō):“反正我待著,正好出來(lái)散散步!彼f(shuō):“那也行,那你就每天少接一段,慢慢的就不用接我了,你得鍛煉我!

  只不過(guò)軍訓(xùn)了十多天,上了幾天的初中,他自己就完全把自己當(dāng)成一個(gè)大人來(lái)要求,包括吃飯,穿衣,說(shuō)話……

  這變化讓我驚喜,欣慰。看著個(gè)頭就要超過(guò)我的兒子,他腳步沉穩(wěn)地從我身邊經(jīng)過(guò),有時(shí)候開(kāi)門(mén)進(jìn)屋,給我的感覺(jué)好像是他爸回來(lái)了……

  兒子長(zhǎng)大了,他正在試探的溶入這個(gè)社會(huì)。他的基因里有善良忍讓,沉穩(wěn),禮貌,敬老愛(ài)幼,更有孝順,加之我一直教給他的責(zé)任和吃苦耐勞以及勤儉節(jié)約,我覺(jué)得,交給北京的這所普通中學(xué),我們應(yīng)該是放下心的……

  是啊,從一個(gè)兒童到一個(gè)小學(xué)生,是上了一個(gè)臺(tái)階,從一個(gè)小學(xué)生到一個(gè)初中生,又是上了一個(gè)臺(tái)階,再到高中的時(shí)候,他肯定就成為一個(gè)瀟灑的男子漢,心里還會(huì)有自己心儀的女孩了;進(jìn)了大學(xué),我們家長(zhǎng)就徹底的放手,因?yàn)樗且粋(gè)成人了,他那時(shí)的思想甚至?xí)^(guò)我們……

  ……兒子,媽媽祝福你!

成長(zhǎng)的作文600字 篇4

  “太陽(yáng)太陽(yáng),給我們帶來(lái),七色光彩”,這首歌唱得多好呀!我們像一棵棵小樹(shù)苗一樣,在溫暖的陽(yáng)光下快樂(lè)地、茁壯地成長(zhǎng)。而在這個(gè)過(guò)程中,使我收獲最多的是:學(xué)書(shū)法。

  我對(duì)書(shū)法的認(rèn)識(shí)是從我老爺爺(我們這兒對(duì)曾祖父的稱呼)寫(xiě)對(duì)聯(lián)時(shí)開(kāi)始的。那時(shí),我不認(rèn)識(shí)毛筆,就好奇的問(wèn):“老爺爺,你手中拿的是什么筆。俊崩蠣敔斦f(shuō):“這是毛筆啊。”看我好奇的樣子,他又接著說(shuō):“中華文化博大精深,而書(shū)法就是展現(xiàn)中國(guó)漢字文化的最好方式!”我看著老爺爺寫(xiě)出的毛筆字剛中帶柔,柔中帶剛,漂亮極了。毛筆在老爺爺手里時(shí)而快,時(shí)而慢,時(shí)而頓,時(shí)而轉(zhuǎn),看著看著,我便對(duì)書(shū)法產(chǎn)生了濃厚的興趣,我央求老爺爺讓我試試,他高興地答應(yīng)了。后來(lái)我便跟著老爺爺學(xué)起了書(shū)法。

  轉(zhuǎn)眼間,一年過(guò)去了,我發(fā)現(xiàn)我的字比以前寫(xiě)的要工整,漂亮多了。媽媽見(jiàn)我這么喜歡書(shū)法,于是就給我報(bào)了書(shū)法班,我得知這個(gè)消息后,高興的一蹦三尺高。

  第一節(jié)課,老師讓我們先寫(xiě)一張毛筆字和一張硬筆字,為的是看看我們有哪些不足的地方。我拿起紙就寫(xiě),用了不到十分鐘就寫(xiě)完了。老師看著我寫(xiě)的字,想了一會(huì)跟我說(shuō):“字寫(xiě)得倒是挺快,可你看硬筆字,有的出格了,有的寫(xiě)斜了,有的.散架了,。你再看毛筆字,提、頓、轉(zhuǎn)有了,可筆畫(huà)沒(méi)有粗細(xì)變化,你認(rèn)真寫(xiě)了嗎?”我慚愧極了,我本以為學(xué)書(shū)法一年就算是寫(xiě)好了,所以就可以快點(diǎn)寫(xiě)。老師似乎猜透了我的心思,對(duì)我說(shuō):“看你寫(xiě)字的架勢(shì),就知道你練過(guò)書(shū)法,可練書(shū)法一定要持之以恒,不能三天打漁,兩天曬網(wǎng),知道了嗎?”我恍然大悟,“知道了老師,我會(huì)持之以恒地學(xué)習(xí)書(shū)法的!崩蠋熜牢康攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

  又一年過(guò)去了,我寫(xiě)的字也越來(lái)越好了,我也懂得了一個(gè)道理:無(wú)論做任何事情都要堅(jiān)持不懈,永不放棄。我們心中要有一個(gè)信念:這件事我還做的不夠好,還需要繼續(xù)努力!只有這樣,我們的生命才會(huì)像鮮花那樣綻放。

  沐浴著書(shū)法的陽(yáng)光,我快樂(lè)地成長(zhǎng)!

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