小烏龜小學(xué)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的小烏龜小學(xué)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
烏龜,是我最喜歡的動物,我一直固執(zhí)地這樣認(rèn)為。
這種水陸兩棲的爬行動物,是名副其實(shí)的長壽之王,比如我外公家的這只本地龜,在家里的居住歷史早已經(jīng)超過二十年了,比我年長很多。它的名字很好玩,叫“阿嘟!。這三個(gè)字好像全是象聲字,的確如此,因?yàn)椤鞍⑧絿!睍?jīng)常發(fā)出這樣的聲音。它長得灰不溜秋,乍一看還真丑。不過它的花紋需要你細(xì)細(xì)去體會:在那個(gè)大大的烏龜?shù)摹凹摇鄙厦嬗幸恍┕羌y,好似甲骨文一般,顏色是青青的又透著些墨綠,一種古樸的氣息撲面而來。最打動我的是它那又黑又圓的小眼珠,只要一有風(fēng)吹草動就會迅速敏捷地去“搜查”每一個(gè)“可疑”的角落。
“阿嘟嚕”睡起覺來特別好笑。它會找一個(gè)很隱蔽的“私人空間”,查看是否安全后,閉上小眼睛,頭縮到殼里,只留出小而彎曲的爪子搭在小石塊上。即便睡著,它對周圍的事物仍舊非常敏感,一有動靜就會動一下爪子,好像受了什么驚嚇,把我也嚇一跳。
“阿嘟!焙芟矚g發(fā)呆。每當(dāng)吃完飯就似乎到了它固定的發(fā)呆時(shí)間。它的小眼珠一眨也不眨,看著外公寫日記,好像它都看得懂一樣。如果這時(shí)我走到它身邊去擺弄它,它準(zhǔn)會不耐煩地轉(zhuǎn)開頭,仿佛在怪我打攪了它的思路。
如果單從休息時(shí)看,它那么乖巧文靜,這廝一定是個(gè)女生,不過等你看到了它的“真實(shí)面目”,就不會這么認(rèn)為了。
在它發(fā)呆冥想不活動的時(shí)候的確是個(gè)“乖孩子”,一旦吃起美食—蝦來,那可是生龍活虎的。一過驚蟄,冬眠的“阿嘟!本托蚜诉^來。到了吃飯的時(shí)間,它就坐立不安起來,仿佛知道可以吃飯了。我早就準(zhǔn)備好了一碟剝好的河蝦。我先拿出一個(gè)引誘它。把蝦向上提,它就蹬著爪子往上躥,我把蝦放下來湊近它,說時(shí)遲那時(shí)快,它的脖子立馬伸得老長,嘴巴準(zhǔn)確無誤地咬住那個(gè)蝦,脖子一伸一縮之間,一個(gè)蝦早就下肚。它這樣一口氣吃完八九個(gè)不在話下。那迫不及待的可愛樣子,每每把我逗得哈哈大笑。
聽外公講,夏天特別熱的時(shí)候,“阿嘟!睍孕信赖介_了空調(diào)的臥室“蹭冷氣”。它第一次這樣悉悉索索地爬進(jìn)來的時(shí)候,著實(shí)把外公嚇了一跳,以為有人進(jìn)來;仡^一瞧,什么也沒有。再往地上一看,居然是“阿嘟!,原來它也知道進(jìn)來涼爽一下呀!
它太有趣了,我情不自禁地按下了“記憶的快門”。
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