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無(wú)欲則剛主題作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的無(wú)欲則剛主題作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
“如果你這樣學(xué)習(xí),你就違背了學(xué)習(xí)知識(shí)的自然規(guī)律!边@句話一直在我耳邊回響,讓我想到了那個(gè)令我感到意味深長(zhǎng)的夜晚,胡老師的話語(yǔ)如笛聲——悠長(zhǎng)有力地一次又一次地吹響,一遍又一遍地縈繞在我的耳邊。
那是一個(gè)再平常不過的夜晚,我照常上完兩節(jié)晚自習(xí)撤退的時(shí)候,隨口問小涵涵:“明天英語(yǔ)有默寫嗎?”
“沒有啊!
“啊,終于不用復(fù)習(xí)了!”我不假思索地說(shuō)。
不幸而又幸運(yùn)的是,胡老師聽到了這句話,他讓我留了下來(lái)。我很無(wú)辜,也很奇怪,沒有默寫不就不用復(fù)習(xí)了嗎?沒有錯(cuò)啊。待班級(jí)里人跡近無(wú)的時(shí)候,胡老師終于開了口:“現(xiàn)在你知道你和學(xué)霸之間的差距了吧!蔽胰匀灰活^霧水,只好天真地看著他。
“你知道‘海納百川,有容乃大’的下一句是什么嗎?”胡老師說(shuō)話的聲音很小,卻很有力。可是對(duì)我這個(gè)“文盲”來(lái)說(shuō),還是仍然迷茫。結(jié)果,今晚獨(dú)特的作業(yè)就出現(xiàn)了,我的“小灶”作業(yè)——找出這句話。我一回宿舍樓就跑遍了所有寢室,得到同樣的答案:不知道。
我只好在電話里問媽媽。“是‘壁立千仞,無(wú)欲則剛’,沒有過多的欲望才能剛強(qiáng)!眿寢尰卮。
“欲望?什么欲望?被外界的各種事物影響,使得學(xué)習(xí)不認(rèn)真……可是跟我講的那句話沒有關(guān)系啊!再說(shuō)了,如果從另一個(gè)角度看,有學(xué)習(xí)的欲望很好啊,為什么沒有學(xué)習(xí)的欲望才能剛強(qiáng)呢?這顯然不是胡老師想表達(dá)的……”我似乎有點(diǎn)懂得了,但轉(zhuǎn)個(gè)念頭又糊涂了。同寢室的同學(xué)們也七嘴八舌地幫我分析,臥談會(huì)開到很晚也沒有結(jié)果。
滿懷著懵懂的好奇,第二天我找了個(gè)時(shí)間,將自己的想法告訴了胡老師,還請(qǐng)求他介紹一下這句話在當(dāng)時(shí)送給我有何深意。胡老師淡淡的笑著,答曰:“你想,學(xué)習(xí)的過程是自然的,在學(xué)習(xí)這個(gè)漫長(zhǎng)的過程中,你會(huì)一直以為你腳下的只是一塊平坦的地,直到有一天你回首之時(shí),才發(fā)現(xiàn)你站在山峰的最頂端。如果你學(xué)習(xí)過于有目的性,那么你就違背了學(xué)習(xí)的自然規(guī)律!
“學(xué)習(xí)的自然規(guī)律?”我越聽越不明白,“學(xué)習(xí)本來(lái)就是自然的啊,沒有學(xué)習(xí)就沒有文化程度的提升!
“見過高樓大廈嗎?”
“當(dāng)然見過,可氣派了。”
“你認(rèn)為壯觀,可是哪一棟可以抵過自然的力量?面對(duì)地震、海嘯,哪一座高樓可以幸存?”
“要順應(yīng)自然,順應(yīng)事物的發(fā)展規(guī)律?”我似乎開始明白了,以往書上看到的不甚明白的語(yǔ)句脫口而出。
“是的。什么是學(xué)習(xí)的自然規(guī)律?學(xué)習(xí)知識(shí)不應(yīng)該是為考試、分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí),而是發(fā)自內(nèi)心的對(duì)掌握知識(shí)的本能渴望。默寫和復(fù)習(xí)有直接的關(guān)系嗎?”
“應(yīng)該沒有。”
“這不就是答案嗎?所以,學(xué)習(xí)要有持久的目標(biāo),而不要有眼前的目的。不要讓各種五光十色的功利的目的擾亂你的學(xué)習(xí)目標(biāo)!
原來(lái)所謂的“無(wú)欲”,是讓我不要被“默寫好成績(jī)”“得表?yè)P(yáng)”之類的欲望迷失了學(xué)習(xí)的方向,簡(jiǎn)單、純粹地憑著對(duì)知識(shí)的渴求去學(xué)習(xí),這才是可以持之以恒的動(dòng)力源泉!
我把老師的話記在了日記本上,難以忘懷。未來(lái)的路遠(yuǎn)大而漫長(zhǎng),形形色色的想法、欲望肯定會(huì)很多,只有確定目標(biāo),排除雜念,心無(wú)旁騖一路潛心前行,方才可以到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。
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