描寫的小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的描寫的小學(xué)生作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
描寫的小學(xué)生作文 篇1
蔡新杰同學(xué):
你好!
以前,我們在一起玩的時(shí)認(rèn)識了,并成為了好朋友。還記得嗎?今年暑假,我想請你到我家做客。
我的家鄉(xiāng)坐落在浙江紹興,那是個(gè)如詩如畫的旅游勝地,那兒春天花開遍野,鳥語花香;夏天綠樹成蔭,鳥叫蟲鳴;秋天碩果累累,十里飄香;冬天雪兒給天地?fù)Q上了一件雪白的衣裳,小朋友們有的`玩打雪仗,有的堆雪人,大家都玩得很高興。
我的家鄉(xiāng)之所以如詩如畫,是因?yàn)槟抢锷矫、水美、花更美;ǖ姆N類尤其多,有梅花、蘭花、竹子、菊花等!素有梅蘭竹菊之稱。那里的風(fēng)景就如詩般秀麗,如畫般多彩。最有名的當(dāng)屬梅花了,很多游客為了一睹梅花的風(fēng)采,千里迢迢到我們那里賞梅。梅花白的雪,粉的像霞,各種顏色掛在樹枝上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,好像一條七色彩虹懸掛在山上一樣,是不是很美的一幅畫呢?
聽了我的介紹,你一定心動(dòng)了吧!想到我的家鄉(xiāng)去玩嗎?我會(huì)張開雙臂,隨時(shí)歡迎你的到來。
祝你
生活愉快!
你的朋友:xx
20xx年1月05日
描寫的小學(xué)生作文 篇2
在一個(gè)月前,爸爸給我買了一對鳥。這鳥的樣子很美。羽毛長長的,一直從頭鋪到尾部。一雙眼睛晶晶亮,雖然和芝麻一樣大小,但十分有神,眼角還自然向上。我給它們起了名字叫“波兒”和“浪兒”。爸爸曾打趣地說:“嘿!鳥美女”。
這兩只小鳥關(guān)在籠子里,一直生活在我們的照料下。我常想:“這些鳥兒長期在人類的護(hù)養(yǎng)下,還會(huì)自由飛翔嗎?”這個(gè)問題一直印在我的腦海里。每當(dāng)看到鳥兒,我便會(huì)想起這個(gè)問題。于是,我打算觀察鳥兒們的舉動(dòng),解開這個(gè)謎。
一連幾個(gè)星期,每天一放學(xué),我就跑到陽臺上看我的“波兒”和“浪兒”。我多次試著把籠門打開,看它倆是否能在封閉的陽臺上飛一飛!唉,這兩只笨鳥!無論我怎樣把籠門打開再關(guān)上,關(guān)上再打開……它們最多只是停下口中的食,直愣愣地盯著門。有時(shí)從嘴角翻下一粒米,真傻!我這樣做它們都不懂,一切努力都無濟(jì)于事。真讓我又好氣又好笑。
一天,我忘了給它們喂食就與爸爸、媽媽上街去了;貋硪院,才想起我那可憐的小鳥已經(jīng)餓了一整天了!急忙到陽臺上給它們喂食?苫\里還哪有它們蹤影。我急得到處找,無意中發(fā)現(xiàn)籠門開了!焦急之中我的心情又增添了幾份欣喜。再仔細(xì)看看,裝食的袋子竟然被啄破了,米已灑出了一點(diǎn)點(diǎn)。記得我每次都把米粒袋放在窗戶臺卜的竹筐中,它們應(yīng)該知道呀!后來我才想到,鳥兒們天天看我喂食,在無意或有意中,早就覺察到了放食的.地方。噢!按著這個(gè)道理,我明白了,原來當(dāng)我開、關(guān)門時(shí)。小鳥注意到了我的動(dòng)作,久而久之,也就明白了“逃”出去該怎樣做。
正當(dāng)我思索時(shí),兩聲鳥叫打斷了我的思路。啊!它們在跑步機(jī)后面躲著。我趕快喊爸爸來幫忙,捉住了這兩只調(diào)皮的小家伙?伤鼈兇蟾艊L到了自由的甜頭,竟然為了自衛(wèi),咬了它們的主人。疼痛之余我卻有說不出的高興:“!我發(fā)現(xiàn)了,鳥兒關(guān)在籠子里并沒有完全喪失自衛(wèi)、自理的能力!在必要的時(shí)候,它們會(huì)用這些能力保護(hù)自己!”
描寫的小學(xué)生作文 篇3
我家有一盆桂花,我佷喜歡它。
桂花的莖像細(xì)細(xì)的樹桿,摸著有點(diǎn)粗糙,但不扎手。
桂花的葉子是翠綠色的,有長久的葉子也有剛發(fā)出的嫩葉;長久的.葉子是翠綠色的,上面有刺,但摸著一點(diǎn)都不扎手,而且還佷硬,剛長出的葉子是紫綠色的,摸著軟軟的。
桂花的花瓣是四瓣嫩黃色的,中間有兩個(gè)嫩黃色的花蕊,如果你不仔細(xì)看,就看不見花蕊,那是因?yàn)樗褚活w小米粒那么小。
桂花遠(yuǎn)看像一顆顆閃閃發(fā)光的小星星,近看像一個(gè)個(gè)黃色的小風(fēng)車。它,香飄萬里,你剛走到他跟前就能聞到一股香味,要是趴上去聞就會(huì)聞到佷濃佷濃的香味,香的讓人聞了還想再聞。
我喜歡桂花,因?yàn)樗梢耘莨鸹ú,還可以做桂花糕,而且還佷香。
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