孤獨與溫暖

　　這個學期，我來到了一個新環(huán)境，結識了新同學，新老師。于是，也就了有一段孤獨而有趣的過渡期。

　　報到的時候，我站在新的班主任面前，一本正經(jīng)地作自我介紹。迎面的空調隆隆地吹著，讓我感到絲絲涼意。

　　來這之前，我總是這么想：我，一個初來乍到的我，一個對新學校一問三不知的我，一個對未來迷茫的我，對于這個已經(jīng)形成獨立小團體的班級，我算什么呢？我只不過是一個突然而又陌生的轉學生，亦或是一個無所謂，可有可無的人。

　　于是，坐在鬧哄哄的教室里，我忽然明白古人在黃鶴樓上“煙波江上使人愁”的心情。

　　這并不符合我的人物設定，我一直認為，上帝在開我這個小號時應該是想樂觀、積極、向上地來體驗這個世界，而不是像現(xiàn)在這么孤獨，像一個破產(chǎn)的企業(yè)家一樣落魄。

　　漸漸地，我似乎開始熟悉一個人吃飯，一個人走在隊伍最后面的日子，但看到前面大家有說有笑地卻又覺得很難受。

　　一個星期后，我的旁邊換了一個新同桌，可我沒能高興起來，這個同桌便是我多年的好友，轉到這個學校，我卻沒能發(fā)現(xiàn)他，他也沒能發(fā)現(xiàn)我，我感覺心中那片陰影更大了。

　　我變得沉默寡言，以前我引以為傲的交往技能也變得沉默寡言了。

　　直到一節(jié)英語課，我們兩個被分到一個組，我也終于開始了這個學期第一次和同學的交流。他不停地問，我不停地回答，似乎像多年重逢的好友一般，有說不完的話。

　　午休時間，他和我來了一場闊別的交談，談的內(nèi)容從數(shù)學難題轉到了以前除我們之外和其他幾個好朋友一起嬉戲打鬧的趣事、傻事，即使那些事情如今說起來還是有趣，卻讓我更加想念之前的學習生活。

　　我的話越來越多，不知道是回答他的疑問還是出于內(nèi)心的表達，慢慢地，我關閉的心逐漸地一點一點打開，他就像往我冰冷的心內(nèi)塞了一些溫暖的小火柴，溫暖、舒適了起來。

　　漸漸地，我心中的陰霾散去，取而代之的是春暖花開、花香鳥語的全新世界。天氣也似乎從秋天的涼爽翻轉回了夏天的豪放，我的心也隨著原來的春寒料峭回歸到了百花齊放。我想和更多的同學交往，當我慢慢將自己的真實展示給別人看時，他們總是異口同聲地對我那個朋友調侃道：“果然，你認識的人不是什么好東西�！�

　　上學途中變得歡快起來，和著鳥鳴，迎著朝陽，我再一次感到兒時上學童謠中“太陽當空照，花兒對我笑”的喜悅之感，同時我也明白了，人心的大門是要雙方平等開放，在一方敞開心扉的同時，另一方也會感到溫暖而敞開，就像受到了刺激的含羞草，感受到陽光的溫暖后也會慢慢張開綠葉，迎撞滿懷陽光。

　　我不再孤身一人，心中涌起了溫和與柔軟。

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