六一兒童節(jié)的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的六一兒童節(jié)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
六一兒童節(jié)的作文 篇1
六一兒童節(jié)快到了，老師排練了要表演的節(jié)目，老師在網(wǎng)上找了一些舞蹈要我們挑一個(gè)練習(xí)，我們女生找了很長(zhǎng)時(shí)間終于找到了。
名字叫《三字經(jīng)》，可以說(shuō)我們練習(xí)了已經(jīng)練了，一個(gè)多星期，我們女生都會(huì)跳了，可是到了兒童節(jié)的時(shí)候，我們都很緊張。
校長(zhǎng)還說(shuō)這次兒童節(jié)，哪個(gè)班得了一二三名，就有獎(jiǎng)勵(lì)，我們班不光表演了跳舞還有打連響。那時(shí)來(lái)了好多家長(zhǎng)，我們班不光跳舞得了第一，打連響還得了第二，呵呵！
校長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)了我們一人一個(gè)筆和本子，老師還獎(jiǎng)勵(lì)了我們輔導(dǎo)書，我們都高興壞了。
呵呵！爸媽還夸我，我女兒真棒�。�
東門路六年級(jí)：低調(diào)的孩子
六一兒童節(jié)的'作文 篇2
六一”兒童節(jié)那天，五一路小學(xué)可真熱鬧。操場(chǎng)上搭起了漂亮的舞臺(tái)，舞臺(tái)下面坐滿了老師同學(xué)，準(zhǔn)備看各年級(jí)同學(xué)的精彩表演。
演出開(kāi)始了，臺(tái)下的同學(xué)、老師都高興地鼓起掌來(lái)。這些節(jié)目非常豐富。學(xué)校舞蹈隊(duì)表演了優(yōu)美的舞蹈，樂(lè)隊(duì)演奏了動(dòng)人的樂(lè)曲。最有趣的是今年有了家庭組合節(jié)目。特別是有一個(gè)小女孩和她的爸爸演唱了紅色歌曲《映山紅》；還有家長(zhǎng)和同學(xué)們表演的感恩的心。同學(xué)們都為他們歡呼喝彩。
我是校舞蹈的一員，雖然我們是倒數(shù)第二個(gè)節(jié)目，但是我們對(duì)表演的熱情絲毫不減，終于要到我們了，我們進(jìn)入了緊張的檢查工作中，但是天有不測(cè)風(fēng)云，徐媛的'舞蹈鞋不見(jiàn)了，我們都很著急把我們自己的鞋，袋子，都檢查了一遍，最后還是急中生智把王婷多帶的粉色舞蹈鞋涂成了綠色才僥幸過(guò)關(guān)的。
這次“六一”兒童節(jié)真讓人難忘��！
六一兒童節(jié)的作文 篇3
今天，我非常幸運(yùn)地成為了杭州網(wǎng)免費(fèi)前往杭州大劇院享受交響樂(lè)大餐的小記者，這是我第一次零距離與交響樂(lè)接親密觸，也是我第一次度過(guò)最有意義的六一兒童節(jié)。
氣勢(shì)恢宏、金碧輝煌的杭州大劇院里，小朋友們?cè)诎职謰寢寕兊呐惆橄�，踏著繁星四射的燈光倩影，陸續(xù)歡快輕盈地對(duì)號(hào)入座，我在三排的正中央。大廳里，我還接受了電視臺(tái)的采訪，面對(duì)大記者手上的大炮筒，我這名小記者鎮(zhèn)定自若，振振有詞，記者阿姨還稱贊我有點(diǎn)大記者的風(fēng)范呢！
舞臺(tái)上，指揮家、演奏家紛紛在自己的`座位上，拿著各自心愛(ài)的樂(lè)器，嚴(yán)陣以待。
這次演出一共有兩個(gè)曲目，一個(gè)是《玩具交響樂(lè)》，一個(gè)是前蘇聯(lián)作曲家普羅特菲耶夫?yàn)閮和瘜懙囊徊拷豁懲挕侗说门c狼》。
“玩具”過(guò)后，很快就是我期待已久的《彼得與狼》。這部交響曲既有氣勢(shì)磅礴的交響樂(lè)演奏，也有張弛有度、扣人心弦的現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)、還有情景再現(xiàn)的生動(dòng)表演。
在指揮家陳琳阿姨的指揮下，演奏家們手，的長(zhǎng)笛、雙簧管、單簧管、大管、弦樂(lè)、定音鼓和大鼓等再現(xiàn)了不同人物和動(dòng)物的性格、動(dòng)作和神情，旋律通俗易懂。長(zhǎng)笛的高音區(qū)表現(xiàn)了小鳥(niǎo)的歡快跳躍，單簧管低音區(qū)的跳音讓人感受到一只大肥貓捕獵時(shí)的機(jī)警，雙簧管模擬的小鴨子憨態(tài)可掬、蹣跚碎步，三只圓號(hào)演奏出了“灰太狼”的陰險(xiǎn)、兇惡與奸詐，大管渾厚、粗獷的聲音一聽(tīng)就是老態(tài)龍鐘的爺爺，那歡快的弦樂(lè)四重奏表現(xiàn)的是小彼得那機(jī)智、勇敢的情形^其中，我最喜歡的就是小彼得，因?yàn)樗麢C(jī)智勇敢，面對(duì)兇惡的大灰狼，他不但沒(méi)有害怕，沒(méi)有退縮，反而與他的小朋友一道，設(shè)法用繩子套住了大灰狼，救出了被大灰狼活活吞下去的“嘎嘎”小鴨。
整個(gè)演奏，時(shí)而讓人把心提到了嗓子眼，時(shí)而又叫人長(zhǎng)舒一口氣。每當(dāng)一個(gè)樂(lè)章結(jié)束時(shí)，都會(huì)迎來(lái)小朋友們雷鳴般的掌聲。
演出結(jié)束了，小朋友們還靜靜地盯著臺(tái)上，久久不愿離開(kāi)席位，在爸爸媽媽們的牽引下，才依依不舍地踏上了回家的路。
一路上，我久久不能平息，仿佛還沉浸在圣樂(lè)的享受之中。通過(guò)對(duì)《彼得與狼》的反復(fù)回味，我受到了幾點(diǎn)啟示：第一、面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的困難，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)“彼得擒狼”的精神，勇于面對(duì)困難和黑暗，不退縮，不僅要知難而進(jìn)，更要設(shè)法去戰(zhàn)勝困難，重獲新的希望。第二、要有團(tuán)隊(duì)精神，無(wú)論自己有多么的優(yōu)秀，自己也只是班上或項(xiàng)目組的一個(gè)成員，要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，步調(diào)一致，才能得勝利。第三、要服從指揮，交響樂(lè)上，陳琳老師就是指揮，課堂上，賴?yán)蠋�、周老師、孫老師分別是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課的指揮，如果我們不能聽(tīng)從老師的指揮，不能跟上老師的思路和進(jìn)度、開(kāi)小差、做小動(dòng)作的話，這堂課也就沒(méi)有任何效果，我們自己也就沒(méi)有任何收獲，所以，我們要尊重指揮、尊重老師、尊重課堂上的每一個(gè)40分鐘。
感謝“彼得”與我共度美好“六·一”！
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