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煩惱的成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-02-19 14:33:45 話題作文 我要投稿

煩惱的成長(zhǎng)作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編收集整理的煩惱的成長(zhǎng)作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

煩惱的成長(zhǎng)作文

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇1

  “我是一個(gè)落魄的逃亡者,用一半的自己追趕自己的另一半!薄}記

  一半

  我只真正生活在這一半中,快樂(lè)、自信、沒(méi)有憂傷、沒(méi)有煩惱。我可以在這一半中享受音樂(lè)給我?guī)?lái)的青春與活力,可以在這一半中看到我喜愛(ài)的雜志;可以在這一半中背誦令我心醉的詩(shī)歌……這一半的我忙碌卻很充實(shí)。在這一半中,朋友是真誠(chéng)的,父母是和藹的`,同學(xué)是可愛(ài)的,天空是蔚藍(lán)的,河水是清澈的,魚兒是自由自在的……然而這一半的我有一個(gè)重要的任務(wù)——追趕上我的另一半。

  另一半

  我的另一半完全生活在老師、家長(zhǎng)的期盼中,我的思想背完全束縛在ABC與XYZ之中。我另一半的生活中只能聽(tīng)到我急促的腳步聲,看到我?jiàn)^筆疾書的身影,陪伴我的也只有色彩單調(diào)的一本本參考書。另一半的我同樣的忙碌,忙著完成雪片似的卷子,忙著應(yīng)付接連不斷的考試,忙著準(zhǔn)備令人頭痛的奧賽……在這另一半中,天空出現(xiàn)了烏云,河水不再清澈,魚兒也艱難地呼吸著新鮮的空氣……另一半的我疲憊卻不后悔,一直在努力奔跑,朝著那清晰而又模糊的目標(biāo)加速度奔跑著……追趕我的一半一直追趕著另一半,而另一半總是在一半馬上要追上它時(shí)加速度。于是,無(wú)論是我的一半還是另一半都很累,雖然累,我仍然很快樂(lè),因?yàn)樵诒枷虻仄骄的同時(shí),我享受到了溫暖陽(yáng)光與凜冽寒風(fēng)同時(shí)存在的感覺(jué)。

  后記:

  我真正成為了一個(gè)落魄的逃亡者,我生活在半個(gè)自己中,用一半的自己追趕自己的另一半,痛并快樂(lè)著。

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇2

  在我們的成長(zhǎng)路途中,除了歡笑,也會(huì)有許多煩惱。它也給我們的生活造成了一定的影響。

  現(xiàn)在,我上六年級(jí)了,下個(gè)星期就要小升初考試了。這是一次非常重要的考試。作業(yè)也是越來(lái)越多。每天都要熬到很晚才能睡覺(jué),早上起來(lái)就被“大熊貓”附體了。

  有時(shí)候,我的作業(yè)很早都寫完了,我累極了,想去客廳歇一會(huì)。我一進(jìn)客廳,媽媽在看電視,爸爸也在身邊,我描了電視一眼,連三秒都不到。媽媽突然說(shuō):“郭俊怡!你不許看!再看我把電視關(guān)了!”我很生氣的`說(shuō):“我沒(méi)有想看!我只是出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)!”媽媽又說(shuō):“你不是想看電視你往電視那邊看干嘛?!”“我!”我還沒(méi)有說(shuō)完,就看見(jiàn)我的爸爸早已板起了“包公”臉。我一看就不敢說(shuō)話了。爸爸的“功夫棍”可比媽媽的“惡魔”嘴厲害多了。我只好走回自己的房間里。我真是又煩又氣!恨不得吼出來(lái)!可是,我如果吼的話。兩個(gè)大人對(duì)付一個(gè)小孩。我豈不是負(fù)遇頑抗,自尋死路?

  我抬頭望了望天上的繁星,我的煩惱就如同天上的星星數(shù)也數(shù)不清。就讓我們克服一切煩惱,快快樂(lè)樂(lè)的生活下去吧!

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇3

  在我成長(zhǎng)的過(guò)程中有很多的事讓我難以忘懷。有傷心的、有痛苦的、有歡樂(lè)的、有氣憤的'……在這些事中有一件事使我感到十分煩惱。我十分喜歡看書。俗話說(shuō):書中自有黃金屋、書中自有顏如玉。所以我十分向往書中的世界,我可以從書中感受到黛玉葬花的凄涼;孫悟空三打白骨精的驚心動(dòng)魄;武松打虎的扣人心弦……但是當(dāng)我邁入初中,媽媽便禁止我看課外書了。于是我的煩惱便開(kāi)始了。

  那是一個(gè)星期六的下午,我坐在沙發(fā)上冿冿有味的看著一本《讀者》,哪知?jiǎng)偪戳藥醉?yè),手中的《讀者》便“不翼而飛”了。我正看到精彩處,手中的書忽然沒(méi)了,抬頭一看是媽媽一張怒氣沖沖的臉:“你看你都上初中了還看這些沒(méi)用的閑書,別人都在努力學(xué)習(xí)而你呢?今天這本《讀者》沒(méi)收了,給我回房間寫20道數(shù)學(xué)題去……”媽媽連珠炮似的話語(yǔ)“掃射”在我身上,連一點(diǎn)解釋的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。唉,我只好回到房間里寫數(shù)學(xué)題了。其實(shí)媽媽以前也不是這樣的,只是步入初中以來(lái),學(xué)習(xí)任務(wù)漸漸加重,學(xué)習(xí)的內(nèi)容也越來(lái)越深?yuàn)W,可是學(xué)習(xí)任務(wù)的繁重也不應(yīng)該失去愛(ài)好呀!但是更“過(guò)分”的還在后面。

  第二天,我一回到家就發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)不對(duì)勁,仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn),我房間的門鎖被卸了下來(lái),不用說(shuō)這一定是媽媽為了“監(jiān)視”我而特地卸下來(lái)的。我想不明白,看一些課外書既能品味文學(xué),又能了解國(guó)家大事,還能提高寫作水平,怎么就不能看呢?為了躲避媽媽的“監(jiān)視”,保住我的課外書,我把每本書都包上了書皮,寫上《英語(yǔ)單項(xiàng)選擇練習(xí)》、《數(shù)學(xué)教材解讀》、《閱讀理解訓(xùn)練》雖然這樣可以看書,但畢竟不光明正大,因此每當(dāng)聽(tīng)到門外一陣腳步聲,看到一閃而過(guò)的身影,我總是一陣心驚肉跳。我心愛(ài)的課外書啊,何時(shí)才能大大方方地走上我的書桌呢!

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