優(yōu)秀成長作文優(yōu)選（10篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的優(yōu)秀成長作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
優(yōu)秀成長作文 篇1
有一次學(xué)校開運動會，有很多同學(xué)都報名參加比賽項目。但是，比賽項目都被搶占完了，剩下的同學(xué)都只能無語望天了，心中同時發(fā)出哀嚎：“太積極了，這速度無人可比啊�！弊詈筮�是班長說：“沒有參加比賽的同學(xué)，要把后勤工作做好，知道嗎？”我們剩下的同學(xué)聲音響亮的回答道：“一定會的�！�
在臨近運動會的前一天，我們的班主任在班級上還不忘強調(diào)：“安全第一，比賽第二，特別是長跑運動員，到時候如果實在是跑不動了，也別勉強自己，有希望的也別放棄希望�！碑�(dāng)老師說出這番話時，咱們都還挺感動的，但感動之余還有一點點激動。
運動會已經(jīng)進行道最后一項項目了，那就是三千五百米的長跑，參加長跑的有兩個人，都是女生，別看個頭小小的，那可是我們班上最有潛力的長跑運動員了，人家靠的可是正正經(jīng)經(jīng)的實力。最后的成績當(dāng)然也是沒有任何遺憾的，高二年級的第二名和第五名，雖說有一個沒有進前三，但她的'成績大家也是有目共睹的。
我覺得有時候啊，人的一生就好像是跑步一樣，我們每個人都是一步一步的走在人生的路上，每個人的人生都需要成長，需要不斷的累積經(jīng)驗，需要像跑步一樣去一步一步的實踐，體味人生的道路還很長，不妨讓我們從跑步先開始吧！
優(yōu)秀成長作文 篇2
轉(zhuǎn)眼間我的三年級就過去了。不過在三年級，我學(xué)到了許多知識。
還記得吳老師第一次走進我們教室，同學(xué)們毫無反應(yīng)，一個個都沉浸在自己的事情中，有的在說話，有的在玩耍，還有的在桌板底下吃“泡面”呢！
在吳老師的.班級里，獎罰分明，獎就是美味的零食和免作業(yè)，罰就是加作業(yè)。
有一次在上語文課的時候，教室里熱得像一個大火爐，我看著老師辦公室里的空調(diào)，心里：想如果我們的教室也有一臺空調(diào)該有多好啊！
“藍景碩，我講到哪里了？”吳老師叫道。這時我才晃過神來，尷尬地站了起來，支支吾吾一個字也說不出來。這時吳老師嚴厲地說：“晚上加作業(yè)�！北M管我心里有一千一萬個不愿意，但也改變不了這個事實。那天晚上我又學(xué)興趣班，又加作業(yè)，直到晚上十一點多才完成作業(yè)，又累又困。從那以后，我上課再也不敢走神了。一年過去了，我們班的紀律好了很多，大家上課也能專心聽講了。
在這一年里，吳老師還教會了我們寫作和跳繩。現(xiàn)在我們班的同學(xué)跳繩可厲害了，從不會跳到現(xiàn)在一分鐘最多能跳兩百多個，進步非常大，因為我們一直在堅持。吳老師博覽群書，作文教學(xué)是數(shù)一數(shù)二的，是我崇拜的偶像�，F(xiàn)在我不再畏懼寫作，為了能被吳老師發(fā)表，我總能認真對待。
謝謝你——“吳哥”，伴隨我度過了一個愉快而又有收獲的三年級！
優(yōu)秀成長作文 篇3
成長，意味著什么？有人說，有一種成長叫承擔(dān)；有人說，有一種成長叫自我；而我卻認為，有一種成長叫寬容。
小時候，如果有人把我的橡皮弄丟了，我會很生氣，把它大罵一頓；但現(xiàn)在，如果有人把我的橡皮弄丟了，我不會說他，只是沖他笑一笑說：“沒關(guān)系”
小時候，如果有借我一塊錢未還時，我會催他很多次，生怕他不還錢；而現(xiàn)在即使有人借我了五元未還，我也不會催他，等他有錢時，相信他一定會還我，如果他一直沒有還，我也不會向他要錢，因為我不想讓珍貴的友誼在幾元錢面前“灰飛煙滅”。
小時候如果有人誤會了我，我會和他們爭論的面紅耳赤，最后甚至可能會打起來；現(xiàn)在，如果有人誤會了我，我會向他們解釋，不會爭吵，如果他們執(zhí)迷不悟，我只會笑笑說：“總有一天會真相大白的！”
小時候，如果有人和我吵架了，我會疏遠他，不和他們一起玩，并且鼓動別人也不和他玩；現(xiàn)在，如果有人和我吵架了，第二天我就會原諒他，如果他見到我時躲躲閃閃，我會走到他跟前，拍一拍他的肩膀：“老兄，沒事，過去的就讓它過去吧，我們還是好兄弟！”
小時候，如果同桌在我寫字時不小心碰到我的胳膊，導(dǎo)致我的字沒有寫好，我會很生氣，并且也碰一下他的胳膊；現(xiàn)在，如果同桌不小心碰到了我，我不會生氣，也不會報復(fù)他，只是提醒他下次不要碰我了。
小時候，如果有人在我系鞋帶時不小心踩到了我的手，我會罵他一頓，并且使勁推他一下；現(xiàn)在，如果有人踩到了我的手，我不會罵他、打他，只是會提醒他下次走路注意。
小時候，我不知道成長意味著什么：現(xiàn)在，我懂得了，有一種成長叫寬容。它是一種崇高的'境界，是精神的成熟、心靈的豐盈；它是一種人性的光輝，是對別人的釋懷，更是對自己的善待。
優(yōu)秀成長作文 篇4
秋天逼近，讓所有人都還沒有做好準備。盛夏的炎熱把人逼的透不過氣來，殘留的余溫卻依舊沒有退散去。然而記憶又為生活添上一把熾熱的火，讓人心永遠滾燙。當(dāng)所有人的目光都聚焦在國際熱點，社會問題上的時候，何麥的化學(xué)筆記本上已經(jīng)悄然爬滿了化學(xué)公式。何麥升上了高三。
整個校園里能瞥見的高三學(xué)生很少，仿佛他們在高三的開學(xué)典禮之后約好了集體消失似的，操場褪去了喧嘩變得空空蕩蕩的，操場上也再難聽見籃球拍打在地面上啪嗒啪嗒的聲響。他們都走了，在這個熱鬧的夏天快要結(jié)束的時候，鉆進了課本的房間。
不過話說回來，盛夏剛過秋天還未確切來到，何麥也變得忙碌起來�！癕g與Al”、“小車與滑輪”、“函數(shù)圖像與三棱錐”……也沒有人再為快要來臨的冬天小聲的抱怨，甚至晚自習(xí)都變成了每個人心中的黃金白銀。老師和家長總是在不斷重復(fù)“高考”這兩個字，壓得人喘不過氣來。挑燈夜戰(zhàn)成了何麥最用功讀書的一種方式，何麥并不像其他人一樣可以在課堂上掌握所有的知識點，所以何麥的生活總是要跟補習(xí)班掛上鉤。其實上課的大部分時間何麥并沒有在聽老師講課，大多時間何麥都用來思考人生，與眾多青春期的女生一樣，何麥也擁有自己的夢想。高一的時候何麥夢想著能夠當(dāng)歌星，所以課堂上大部分時間她都用來幻想明星的生活，就好像數(shù)學(xué)老師在黑板上畫的二次函數(shù)圖像就是她舞臺的設(shè)計圖紙，她可以在那舞臺上面做她喜歡的任何表演，對著臺下擠眉弄眼，然后擁有響亮的.掌聲和心中的自豪感。可是，何麥的第一個夢想并沒有她預(yù)期堅持的那么長久。高二的時候她又想成為作家了，她認為自己沒有出眾的外表也沒有過人動聽的歌喉卻又羨慕作家們自由不羈的生活，所以她又開始寫作了。
其實每個人都有自己不切實際的一個夢或是許多夢。
何麥的夢里，麥子正值拔節(jié)時期，何麥坐在麥田里讀一本書，遠處傳來一縷動人的歌聲。風(fēng)揚起的麥屑和草種隨意的散落在空氣中，空氣中彌漫著一股充滿陽光和麥穗香的夢想的氣味，天空依舊湛藍清澈。歌聲并沒有消亡，何麥的夢也并沒停止，所有一切只是在深沉的內(nèi)心中暫停了一下而已……
何麥總是喜歡在一塊錢一本的大作文本上寫著她心里的故事。何麥的夢想有成功也有過失敗。失敗的時候她傷心過，頹廢過也很寂寞，可是現(xiàn)在何麥再也沒有時間去為她的夢想去做夢了，她沒有時間去KTV唱歌了，沒有時間在粗糙簡陋的作文稿紙上寫下一個字，沒有時間做任何荒誕的事情。包括喜歡誰或是被誰喜歡。教室里也再沒有哪個男生在課間十分鐘用籃球傳遞著喜悅。再也聽不見“好帥呀”、“XX喜歡他吧?”、“告白”這樣讓人臉紅心跳的字眼兒了。他們仿佛沉睡了好久的獅子，在寂靜的草原上默默的爆發(fā)；她們失去了喧嘩的聲音和聒噪的心，頭發(fā)上五顏六色亮閃閃的發(fā)飾和別針也通通被換成了一根簡單的黑色皮筋。男生女生在走廊上遇見也再沒有心照不宣，老師的辦公室里也總是有問不完的問題，書桌上堆滿了做不完的題目。每天在學(xué)校，家和補習(xí)班之間穿梭，靜悄悄的踩著每一張紙向前追逐，然后拼殺，迫切的想要在不久以后的那個夏天染上絢爛的紅。
他們都消失了，沉默在巨大的泥潭里，用努力和殘忍來吞噬人生，最后誰都泯滅。沾染著淚水和汗水的考卷是每個人心中的答卷，然后為夢想去喜悅。
夏天就這樣過去了，何麥系上秋鞋的鞋帶，背上書包，拿上早點然后感嘆了一聲。
“唉，成長真是一件痛苦的事情呀！”然后關(guān)上了家門，空氣里依舊洋溢著夏天陽光的味道。
優(yōu)秀成長作文 篇5
在成長的路上，我們要經(jīng)歷多少風(fēng)風(fēng)雨雨？常懷著一顆感恩的心去看待世界，你會發(fā)現(xiàn)：世界原來這么美好！
當(dāng)你在吃著香噴噴的米飯時，你有沒有想過要感激辛勤耕作的農(nóng)民伯伯？當(dāng)你穿著漂亮的衣裳走在路上時，你有沒有想過要感激關(guān)心愛護我們的父母？當(dāng)你拿著全是紅鉤的作業(yè)欣喜時，你有沒有想過要感激全心教育我們的老師？當(dāng)你走在一塵不染的街道上，你有沒有想過要感激每天風(fēng)吹雨淋的環(huán)衛(wèi)工人？
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉�！边@是孟郊的《游子吟》，這首詩通過回憶一個看似平常的臨行前縫衣的場景，凸顯并歌頌了母愛的偉大與無私，表達了詩人對母愛的感激以及對母親深深的愛與尊敬。
父母給予了我們生命，又辛辛苦苦地把我們拉扯大。感恩父母，也許是一棟豪宅，也許是一間陋室；也許是百元大鈔，也許是飽含著體溫的一枚硬幣……不管是什么，父母都會因此感動，會含著淚說：“我們的孩子長大了�！辈贿^，他們更想要的可能僅僅只是一句問候、一個擁抱、或者只是一句“我愛您”。
“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。”感恩父母，這是我們一切感恩的基礎(chǔ)。
海倫是一個盲聾啞人。但是她并沒有因此抱怨上天的不公平，她反而要感謝上帝讓她來到這個世界。海倫凱勒正因為懷著一顆感恩的心，所以她的人生才有所成就，她的生命才因此而精彩。
在一個干旱缺水的村莊，那里的人們喝著渾濁的水，毛主席了解后，帶領(lǐng)同志們在村旁挖了一口井。從此，村民們喝上了清澈甘甜的井水。解放以后，村民們在井邊立了一塊石碑，上面刻著：吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。
贈人玫瑰，手留余香。我們也要學(xué)會幫助別人，為社會做奉獻。
滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。不管別人對你的.恩惠有多小，我們都要學(xué)會感恩，學(xué)會報答他們。
在成長的道路上，我們不僅要感恩幫助、鼓勵、夸獎、信任你的人，同時還要感恩傷害、欺騙、折磨、打擊你的人，因為他們讓你學(xué)會了堅強、獨立、勇敢。
感恩是一種美德，是一種境界。在成長這個漫長的過程中，我們就要學(xué)會感恩，懂得感恩。讓感恩的花，開在成長的路上！
“感恩的心，感恩有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我依然會珍惜�！�
優(yōu)秀成長作文 篇6
“物是人非事事休，欲語淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，載不動，許多愁......”——題記
依靠著陽臺的邊緣，細細品味著李清照的詩。語雖淺卻意深，一字一句都打在我的心頭上。李清照的詩始終那么細膩而不失高雅，但有時卻又流露出一種凄涼的感覺，也許這就是李清照詩的畫龍點睛之處吧。老師說，這首詩實際上是反映出詞人對春天將逝的惋惜之情，但我覺得這只是表層意思，更多的是借物擬人，作者李清照實際在感慨紅顏易老，就如花兒一樣，一場暴風(fēng)雨過后，花兒已是紅見多，綠漸少。再美的花也終有凋謝的一天。
李清照的詩是與她的`生活息息相關(guān)的。由于出生在書香門第，從小就在父親李格的熏陶下，小小年紀便文采出眾。對詩、詞、散文、書畫、音樂更是無不通曉，以詞的成就最高。詞清新委婉，感情真摯，且以北宋南宋的生活變化呈現(xiàn)不同特點。前期反映閨中生活風(fēng)光別思離愁，清理明快。后來因為丈夫去世再加上亡國傷痛，詩詞變?yōu)槠鄾霰矗惆l(fā)懷鄉(xiāng)掉亡情感也寄托強烈的亡國之思。
在李清照的一生中，少女時代是最讓她懷念不已的。當(dāng)時，她與父母居住在濟南，便便常常在附近的小溪邊的亭子里游賞，一直到太陽落山時才回家，因玩的興致高所以常常醉的忘記回家的路了。這就是李清照兩首如夢令中的其中一首的真實寫照。殊不知，李清照曾有一個幸福美滿的家庭，但由于丈夫的官職變動，李清照不得不和丈夫分隔兩地。后來由于當(dāng)時朝代的腐敗，李清照的丈夫去世了，再加上亡國之痛，李清照日益憔悴......
想到這兒我深有感觸:“如果世上停止一切戰(zhàn)爭，如果世上沒有爾虞我詐，如果世上充滿和諧，如果世上任何人都助人為樂，何樂而不為呢?
優(yōu)秀成長作文 篇7
成長是什么？我想，是攻克了學(xué)習(xí)中的難題。我6歲開始學(xué)習(xí)鋼琴，從開始在媽媽的打罵下練習(xí)，變得慢慢獨立。今年暑假原本準備考八級，要彈三首很難的曲子，第一首在老師的幫助下，我已經(jīng)學(xué)會了。因為疫情，后面兩首我在家自學(xué)。我每天勤奮練習(xí)，很快，第二首曲子除了速度，已經(jīng)沒什么大礙了。但令我意想不到的.是，第三首巴赫的《三部創(chuàng)意曲》，我?guī)缀蹩床欢�。于是，我反�?fù)唱譜，上網(wǎng)查找相關(guān)視頻學(xué)習(xí)。我每天彈一行，十幾天下來，我竟然都能彈下來了，又過了幾天，我學(xué)會了雙手演奏。原來，學(xué)習(xí)中遇到難題并不可怕，關(guān)鍵要找到好方法。那時，我感到無比自豪，為自己的成長而自豪。
成長是什么？我想，是心靈不再軟弱。以前的我，遇到問題，要么跟別人爭個不停，但最后都舉手投降，要么就是二話不說，直接走人，最后只能默默落淚。但那件事后，我變得不再那么容易受打擊。那天，我正在下棋，一個同學(xué)跑來看棋，看了一會就對我吐“臟水”。我感到委屈，很想哭。但我拼命忍住，不讓淚下來。好在它規(guī)規(guī)矩矩地回去了。下課了，我走到門口，那個同學(xué)又故意撞我一下，還說“哎，干嘛撞我！”我忍住走了出去，感覺自己是不是過于軟弱了。但想起老師說的，要用一個寬容的心，去包容生活中遇到的人和事，讓自己成為一個內(nèi)心強大的人。頓時，我感覺外面的陽光無比燦爛，我又長大了，因為我覺得自己能夠擁有寬大的胸懷去包容別人了。
成長是什么？我想，是更加懂得生活的意義。我生日那天，媽媽幫我切蛋糕，我發(fā)現(xiàn)細小的皺紋已悄然爬上她的臉龐。我小時候的夢想是長大后賺很多很多錢，讓爸爸媽媽住大房子，睡大床，吃好吃的。但現(xiàn)在不同了，我想，長大后多陪陪他們，和他們一起吃飯、談心，或許就是他們眼中最大的幸福吧！
成長是什么？我想，其實成長就是讓我在人生的茫茫大海上——揚帆起航！
優(yōu)秀成長作文 篇8
友情是什么？友情是一把大傘，為我們遮風(fēng)擋雨；友情是一塊蜜糖，滋潤著我們的心田；友情是太陽，為我們照亮前方的道路……其中，有一件關(guān)于友情的事，我終生難忘。
那本該是一個晴朗的中午，可是在下午放學(xué)時，烏云滾滾、陰云密布，不久便下起了傾盆大雨。我在教室里收拾書包時望著窗外，心里暗暗叫苦：中午上學(xué)時，書包還沒來得及收拾，就提起書包，從桌上抓起一個像雨傘一樣的`硬東西放進書包（因為我隱約記得傘是直立在桌上的），就立馬奔向?qū)W校了。這下好了拿錯了，只有在雨中狂奔回家了。唉，真倒霉�。�
一出校門，我就向家跑，突然，我仿佛看到了救命稻草一樣。原來，我遇上了張效偉，他正打著傘，用手勢叫我到他那兒去。我到他那兒了，他對我說：“老周，看你這樣子，一看就是中午粗心，忘了帶雨傘吧！”由于被揭了老底，我顯得很不好意思。忽然間，我看到張效偉的半邊書包都濕了。我眼睛有點濕潤了，這就是真正的友情��！為了他人而不顧一切！
很快，天就變得晴朗了！看著他，為了幫我擋雨淋濕了自己，為了朋友而不顧一切，這才是朋友間真正的友情！
優(yōu)秀成長作文 篇9
有人說，歷史是已經(jīng)逝去的社會生活的總和。那么，古人就是那段歲月的主體。柯林伍德在《歷史的觀點》一書中說到：“歷史的價值就在于它告訴我們?nèi)艘呀?jīng)做過什么，因而就告知我們，人是什么。”而作為古代人，我們現(xiàn)今所領(lǐng)有的所有不都是以古人智慧為基礎(chǔ)而樹立伏來的嗎？所以，我們應(yīng)懷著一種感仇的心態(tài)去看待每一個古去昔來。
在我們的華夏初祖黃帝生涯的那個時期，有許很多多制福于昆裔子孫的發(fā)現(xiàn)發(fā)明。如造衣冠、造船車、營蠶桑、創(chuàng) 文字、修醫(yī)教、定音律、激算數(shù)等，這就是華夏文明的來源。我們當(dāng)初濃重的文化庭韻是從古人那代代傳承而去。讓我們將歷史一步步地返后拉，歸望這些古人們的鏗鏘歲月吧！相信誰皆暖知夏晨的大禹為亂水“三過野門而不進”的故事吧，是大禹讓我們瞅到一種鳴做“舍小家為大家”的無私精力。又如管仲跟鮑叔牙，恰是由于鮑叔牙的博大胸襟-------與歹人不計錢財、取賢士不計位置，只干從人能作惡的事件，他才所以將不羈的我才使之回順于自彼門下，使之留有敵人的徹頂信賴，也使之留有一個歷史的葦名，也是鮑叔牙的歷史，讓我們懂得何替“氣質(zhì)”？作甚“風(fēng)采”？讓我們在成長講路上扎下又一穩(wěn)名的一步。再論楚莊王，熟知歷史的己對楚莊王的“一飛沖天”是最敬仰不功的了。以楚莊王上臺后前三年的息為而論，他可以稱為昏臣了，而后卻急轉(zhuǎn)而為一代亮君，如若說這是策詳，這是他以假象受蔽他人，那么最當(dāng)信服的該是他堅韌的共性了。假如楚莊王不實正的大志，真正的鐵的鋼鐵毅力信任歷史上也即不僅有這么一個“不飛則未，一飛沖地”的故事。楚莊王也告誡了我們這些后人：成大事，必需輕得住，破得沒，真好漢才有真本質(zhì)！聊到堅忍，又一古人也不免顯現(xiàn)腦海了，越王勾踐發(fā)憤圖強的故事也不知傳透過多多人的耳膜，吃得甜中苦，方為人上人啊！“孫龐斗智”的故事，爾們也不生疏，只管龐涓終極被孫臏所敗，這二個人的智力卻旗飽相稱，不外論心計，龐涓還不是孫臏可以匹敵的，但也正是卑鄙的神思約束住了龐涓的眼界和襟懷，使他聰慧被聰明誤，他才降得一個葬身馬陵路的終局。歷史上一個個鮮活的例子也警示著咱們在成長路上理當(dāng)穩(wěn)重掌握抉擇。周幽子“戰(zhàn)火戲諸候”只為博集體的'麗人一笑，卻不料輸?shù)羧苦l(xiāng)池，丟下一句“只知一笑傾人邦，不覺胡塵謙玉樓”的荒謬歷史。豈非褒妣真有“嫣然一啼滅東周”的法力？她并沒有錯，錯的也只是那位周幽王的一己私利，幼稚至極。我們雖不是君王，然而我們理應(yīng)理解不要讓大家的成熟往謀害別人，要以成熟的目光對待每件事的領(lǐng)展。歷史中的故事良多，許多。。。。。。古人們用本人的性命、時光、智慧、口性描述了一篇鴻幅巨制，歷史中的循循倒退，筑就了許多成績。佳的造詣造福于子孫后輩，供我們害此持續(xù)發(fā)鋪。壞的“成就”用于警醒我們在摸索途徑中點臨挑釁的一刻，“以史為鑒，能夠知興替”就是這個情理。
古人的靈魂還在史書上寄托著，他們的軀體雖已消失，但他們留下的可貴精神財產(chǎn)是永遙也不會被時間腐化的。懷著感謝去賞悅歷史長河中的花啟花敗吧！感謝孔圣人，讓我們有豐盛的傳統(tǒng)文化及美德；感謝蔡倫，讓我們?nèi)朔N后退大步；感謝秦王贏政，讓中國早早地成為一個中心集權(quán)制家； 感激孟母，讓我們逼真地感觸到亙古不變的母愛......
多謝古人陪我一步一步成長讓我真的清楚一個又一個深邃的說理讓我有基本去為未來拼斗。都說看歷史、研現(xiàn)在、展將來，我必定會溫故而知新，暖古人而新自己的。
優(yōu)秀成長作文 篇10
去年暑假我有幸去了青島，在松軟的沙灘上，我卷起褲管光著腳，走了很久很久，回首一看，驀然發(fā)現(xiàn)身后的腳印，橫的、豎的、斜的、正的，深深淺淺……
在人生的道路上，我們每個人都留下了自己的腳印，不管它是清晰的，還是模糊的，還是歪歪扭扭的，這都是我們成長的記錄。而每個人的所留下的腳印都是與眾不同的。有的很深，有的很淺，有的歪歪扭扭，有的整整齊齊。在這十二年里，我走的'有艱辛，有酸楚，有淚水，有歡笑。
艱辛
我的英語在班上排第一，但是我不在雙語班讀書，與雙語班的同學(xué)比起來，我的英語差多了。平時周末，我犧牲了自己玩耍的時間來學(xué)習(xí)英語。可是，每次培訓(xùn)考試我都考不到70多分。這使我走的很艱辛。
酸楚
我的奧數(shù)一直都不好，成績一直也不理想。在培訓(xùn)班中，我考試的分數(shù)幾乎一次比一次差。雖然我平時周末都有上奧數(shù)課，但是腦子不靈活，每次考試時間都不夠用，常常有許多題目是空的。這使我非常酸楚。
淚水
在家中，我時常作錯事，經(jīng)常讓爸爸媽媽生氣。爸爸媽媽因此而經(jīng)常責(zé)罵我。每次被責(zé)罵，我那不爭氣的淚水便流了下來。淚水，在我成長的道路上，常常陪伴我。
我的成長腳印是歪歪扭扭的，不知道大家的成長的腳印是怎樣的呢？不管怎樣，請大家記住我們在人生道路上，不是萬事如意的。當(dāng)你快樂時，不要得意忘形；當(dāng)你遇到災(zāi)難時，應(yīng)該企盼陽光。
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