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閱讀伴我成長(zhǎng)作文精華(4篇)
在我們平凡的日常里,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的閱讀伴我成長(zhǎng)作文4篇,希望能夠幫助到大家。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇1
小時(shí)候家里書很多,每當(dāng)閑來(lái)無(wú)事,閱讀便成為我唯一的選擇。那時(shí),我有好多字不認(rèn)識(shí),讀起來(lái)磕磕絆絆,自然也沒有理解得那么透徹。即使如此,我對(duì)閱讀的興趣依然不減,并愈演愈烈,因?yàn)樗o了我快樂(lè)。
長(zhǎng)大一些,上學(xué)后,不認(rèn)識(shí)的字也少了,閱讀成了我每天的必修課。讀童話,使我插上想像的翅膀;讀史書,使我擁有明智的作風(fēng);讀科普書,使我擁有明智的作風(fēng);讀科普書,使我擁有冷靜的頭腦;讀小說(shuō),使我看到人生的百態(tài)。一本本五花八門的書像磁鐵一樣吸引著我。所以我才會(huì)常常因?yàn)殚喿x而一天到晚地坐在桌邊看著。以至家人的叮囑,天氣的變化都成了耳邊風(fēng)。比起生活的瑣碎。閱讀真可謂是心靈的雞湯。我依然愛閱讀,因?yàn)樗o了我知識(shí)。
隨著進(jìn)入初中,我的閑暇時(shí)間變少了,然而,即便如此,我還是情愿付出點(diǎn)時(shí)間來(lái)閱讀。我學(xué)會(huì)了選擇,不再是所謂“博覽群書”。我意識(shí)到了從茫茫書海中找出有益的書來(lái)讀的重要性。這樣不僅節(jié)約時(shí)間,還提高了我的知識(shí)水平和陶冶了我的情操。從文學(xué)作品中,我看到了人性的陰暗和光輝。從科學(xué)論文中,我看到了慎密的心思和獻(xiàn)身科學(xué)的精神,從一篇篇評(píng)論中,我看到了時(shí)代的變遷和針砭時(shí)弊的.巨大力量。每一周的閱讀,都使我感悟了許多人生的滄桑、生存的智慧和為人的準(zhǔn)則。我像一條小河,毫無(wú)例外地包容著前人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),并堅(jiān)定地流向自己的目標(biāo)。一路上,書聲相伴,書香相隨。我自己感悟到的人生哲理幫助著我,使我少走了彎路,也使我加快腳步,跑向下一個(gè)目標(biāo)。我離不開閱讀,因?yàn)樗o了我精神的啟迪。
有人云:“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!睂W(xué)習(xí)如此,閱讀亦然。我讀的書還是微不足道的。但我會(huì)依然閱讀下去,讓知識(shí)和道德修養(yǎng)不斷注入生命長(zhǎng)河,使它永不干涸。
一個(gè)夏日的午后,帶著花朵和果實(shí)清香的清風(fēng)吹動(dòng)著微黃的書頁(yè)。我走上前去,開始了閱讀。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇2
書,在我小時(shí)候的記憶中就像一層樓梯,讓我爬上樓梯,看大世界;就像一片浩瀚的海洋,讓我在海洋里尋找無(wú)窮的樂(lè)趣,發(fā)掘知識(shí)的寶藏;就像一只蠟燭,照亮我前進(jìn)的.道路;就像……我從小就是一個(gè)書迷,只要手中一有書,就忘了吃,忘了睡。書從小就伴著我成長(zhǎng),從漫畫到“四書”、“五經(jīng)”長(zhǎng)篇小說(shuō)……我和書之間發(fā)生了許許多多有趣的事情,但最難忘的事發(fā)生在那一天的一件事……
記得有一次,教室里炸開了鍋,同學(xué)們都三五成群的圍在一起,鬧鬧玩玩……只有我與幾個(gè)同學(xué)靜靜的、一聲不吭地坐在自己的座位上看書。一個(gè)同學(xué)向我迎面走來(lái),神秘地說(shuō):“放學(xué)后,要不要到我家看書?哈哈,我家又進(jìn)了幾批‘貨’可好了!要不要?”我一聽到“書”這個(gè)字,就像一對(duì)金子放在我眼前,兩眼放光,我連忙說(shuō):“好,好!這當(dāng)然要去啦!”
放學(xué)后,我迫不及待的找到同學(xué),拉著她,向她家跑去。一進(jìn)家門,我第一句話就問(wèn)同學(xué):“書是不是在書房?”同學(xué)說(shuō):“唉。這都被你一猜就中,你可以當(dāng)鐵板神算了。去吧,書在書房。”我一聽后,就像一只離弦的劍,三步并兩步地跑到書房,拿起一本書,津津有味地看了起來(lái)。不知過(guò)了多久,媽媽來(lái)到同學(xué)家,叫我回家吃飯。我沉浸在書的海洋之中,叫了好久,我才依依不舍地放下書,還在臨走時(shí),多多叮嚀同學(xué),說(shuō):“一定在明天上學(xué)時(shí),把書帶來(lái)。 薄瓦@樣,我就成了一個(gè)名副其實(shí)的小書迷。
書,將會(huì)伴我成長(zhǎng);書,將會(huì)形影不離地陪伴著我……我愛讀書!
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇3
《閱讀》是一本包括語(yǔ)文、英語(yǔ)和漫畫的兒童讀物,主要記錄了全世界各地大小朋友的精彩心聲。
我訂閱這本雜志后,才發(fā)現(xiàn),枯燥無(wú)味的課外資料也能如此的生動(dòng)形象,幽默風(fēng)趣,令人愛不釋手。
《閱讀》主要以美文為主,并穿插了生動(dòng)的英語(yǔ)講解。雖然我并不能完全讀懂所有的英文,但我相信,只要我堅(jiān)持不懈的努力,我一定會(huì)認(rèn)識(shí)所有單詞。屆時(shí),我的英語(yǔ)水平一定會(huì)跟上一層樓的!當(dāng)然,通過(guò)對(duì)名家作品和同學(xué)習(xí)作的`品讀,我的作文水平也飛速提升。
總而言之,《閱讀》是一本讓人在歡樂(lè)中收獲知識(shí),在愉快中增長(zhǎng)見識(shí),在娛樂(lè)中積累學(xué)識(shí)的好書。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇4
我們的心靈需要滋潤(rùn),需要書香。
——題記
清晨,陽(yáng)光明媚,木愣的走到窗臺(tái)旁,打開窗,被讓陽(yáng)光發(fā)酵后溫暖的風(fēng)夾雜著一絲醇香喚醒。那香味,泌人心脾。榮我沉睡的心靈恢復(fù)了活力。我微笑著看著蔚藍(lán)的天空。依舊的發(fā)呆。窗外的雀鳥在葡萄架上嬉鬧,空氣的香氤氳著每一個(gè)生靈活力。我從桌上一堆書中。隨意拿走一本,徑自走向院子,在葡萄架旁的搖椅上躺下,撫摸著手中那本古樸的書。盡管顯得有些破舊,但“復(fù)活”兩個(gè)蒼勁有力的`大字卻依然醒目地鑲在書頁(yè)上,熟練的翻開,像以往一樣,如癡如醉,沉浸其中……
陽(yáng)光像水一樣洗條的全身,一個(gè)身著寬松睡衣的少年,躺在葡萄架旁的搖椅上,在葡萄藤下的斑斑綴綴的影子下癡迷的閱讀者,一切事那么和諧,時(shí)間仿佛停止……
讀書,是一件多么美好的事,是一種享受。在12樓中品味黛玉的癡情。在三國(guó)中品味魏蜀吳的浩蕩,在水滸中品味一百單八將的事情豪情。在西游中品味師徒四人的敢問(wèn)路在何方……
讀書,是種多么高尚的雅致,是中閑情。和魯濱孫一起漂流。一起生存;和尼摩船長(zhǎng)一起歷險(xiǎn),一起探索;和湯姆·索亞一起玩耍,一起嬉戲;和阿廖沙一起度過(guò)童年。一起品味人生……
讀書,是一次徹頭徹尾的洗條,是一種陶制。祥子告訴我們什么善與惡。保爾·柯查金告訴我們什么是堅(jiān)強(qiáng);簡(jiǎn)·愛告訴我們什么是純真;海倫·凱勒告訴我們什么是希望。
合上書頁(yè)。伸了一個(gè)懶腰。抿了一口旁邊桌子上的香茗。微咪著眼,望著蔚藍(lán)的天空。起身。徑直走進(jìn)屋子。人走了,卻留下一抹書香。
生活需要陽(yáng)光;心靈,需要書香。
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