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優(yōu)秀成長作文

時間:2024-02-18 13:54:35 話題作文 我要投稿

實用的優(yōu)秀成長作文4篇(薦)

  在現實生活或工作學習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀成長作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實用的優(yōu)秀成長作文4篇(薦)

優(yōu)秀成長作文 篇1

  轉眼間我的三年級就過去了。不過在三年級,我學到了許多知識。

  還記得吳老師第一次走進我們教室,同學們毫無反應,一個個都沉浸在自己的事情中,有的在說話,有的`在玩耍,還有的在桌板底下吃“泡面”呢!

  在吳老師的班級里,獎罰分明,獎就是美味的零食和免作業(yè),罰就是加作業(yè)。

  有一次在上語文課的時候,教室里熱得像一個大火爐,我看著老師辦公室里的空調,心里:想如果我們的教室也有一臺空調該有多好啊!

  “藍景碩,我講到哪里了?”吳老師叫道。這時我才晃過神來,尷尬地站了起來,支支吾吾一個字也說不出來。這時吳老師嚴厲地說:“晚上加作業(yè)。”盡管我心里有一千一萬個不愿意,但也改變不了這個事實。那天晚上我又學興趣班,又加作業(yè),直到晚上十一點多才完成作業(yè),又累又困。從那以后,我上課再也不敢走神了。一年過去了,我們班的紀律好了很多,大家上課也能專心聽講了。

  在這一年里,吳老師還教會了我們寫作和跳繩,F在我們班的同學跳繩可厲害了,從不會跳到現在一分鐘最多能跳兩百多個,進步非常大,因為我們一直在堅持。吳老師博覽群書,作文教學是數一數二的,是我崇拜的偶像,F在我不再畏懼寫作,為了能被吳老師發(fā)表,我總能認真對待。

  謝謝你——“吳哥”,伴隨我度過了一個愉快而又有收獲的三年級!

優(yōu)秀成長作文 篇2

  我現在是一名五年級的學生了,現在學到了許多知識。從一年級的漢語拼音a。o。e到現在的abc英語,從簡單的加減法到現在的.小數乘除。從對自然。生物的無知,到對大自然的理解認識,我的思想充實了許多。我與書籍如同魚和水,我求職的欲望如同一粒種子,埋在我幼小的心靈中,生根。發(fā)芽,書籍,將是我一生的伴侶。對于我,書籍是我的摯友,與我一同成長;對于書籍,我則是一個受益不盡的學者。像這樣的一位良師益友,我永遠不會拋棄它,因為它是我的生活變得充實,是它讓我尋找到快樂的真諦。

  高爾基曾說過:書籍是人類進步的階梯。朋友,愛書吧!讓好書伴我成長!

優(yōu)秀成長作文 篇3

  青春猶如魚兒自由自在的遨游;青春猶如鳥兒在蔚藍的天空中放飛翅膀;青春猶如花兒含苞待放;青春猶如小草茁壯成長;青春猶如時間轉瞬即逝;青春猶如駿馬奔騰在草原上;青春猶如旅行說走就走;青春猶如四季冬暖夏涼;青春猶如彩虹絢麗多彩

  青春是一幅畫 ,揮灑畫筆;青春是一本書,豐富知識;青春是一種叛逆,放肆無禮;青春是一雙手,譜寫曾經;青春是一扇門,重見光明;青春是一句感恩,銘記在心;青春是一種語言,出口成章;青春是一種方式,坦誠相待;青春是一把雨傘,遮風擋雨;青春是一盞路燈,指引道路;青春是一杯苦咖啡,五味陳雜;青春是一片花海, 沁人心脾。

  青春是活力的向征,用青春譜寫曾經,用汗水揮灑青春,現在還在猶豫干什么,青春是我們代表我們成長的方式,是青春讓我們成熟,是青春讓我們懂事,青春是我們實現夢想的大好時機,青春是一種叛逆,是青春在鼓舞著我們前進的動力,讓我們擁抱未來。我們的未來離不開叛逆的青春。

  如果青春是地平線,而我們看到的是太陽升起的一刻, 這代表著我們的夢想正在揚帆起航,用我們的雙手和智慧去讓藏在我們心中的夢想創(chuàng)造出最美麗的時刻。

  如果人生是彩虹,青春是彩虹中最絢爛的一種顏色;如果人生是動靜交織的',青春是最有活力的;如果人生是五味陳雜,那么青春一 定是最甜的;如果人生是一棵桂花樹,那么青春一定是當中散發(fā)出清香最能讓人心曠神怡的那一株;如果人生是一縷陽光,那么青春一定是最亮眼的一縷陽光;如果人生是一叢荊棘,那么青春一定是砍除荊棘道路的鋒利斧頭。

  青春是幻想的代詞,青春是一個快要發(fā)展成為成年人的一個過程,青春的時節(jié)是一個復雜而繁索的一個時期,它已經沒有兒童時期孩子的味道,表現出是個煩悶而枯燥的一個躁動時期,只要一過這個時期任何事物都會覺得美好,任何事物都會看得非常透,非常理解。

  為了讓我們的青春沒有后悔的時候,讓我們從以后做起,從今后做起不留痕跡地去實現自己當初最天真無邪的夢想過程,和小時候許下過什么原望。青春期只要把握好分寸,青春期的高潮就不費頭腦去想怎么解決它,它會自己從你旁邊默默地離開。

  讓我們成長歲月時的青春不留遺憾。

優(yōu)秀成長作文 篇4

  我成長的故事在一本厚厚的相冊里。每一張相片都是一個故事。這不,我又看起來了:

  看著看著,突然,一張相片輕輕的掉在了地上。我撿起相片,看著眼前的相片,回想起以前的故事。 第一張相片是:我偎依在媽媽懷里。小時候,我很淘氣、很貪玩。趁媽媽不注意時,從抽屜里偷偷拿錢買玩的。漸漸地,媽媽發(fā)現抽屜里的錢少了,責問我:“你拿了錢沒?”我支支吾吾的不知怎么回答。媽媽仿佛看透了我的心思,和藹的對我說:“犯了錯誤,就要承認,知錯就改,這才是好孩子。”我不爭氣的淚水不斷的流出,低聲說:“媽媽,我錯了,我不會這樣了。”媽媽笑了,緊緊地把我抱在懷里。

  第二張照片是我穿著跳舞的服裝。那是一次“六一”兒童節(jié),我們班要表演一個節(jié)目?晌姨焐懶,一看到臺下那么多人,心里就很緊張,喘不過氣來。這時,站在臺下的媽媽用鼓勵的眼神看著我,好像說:“寶貝,加油!你是最棒的!”看著媽媽的眼神,我的信心倍增,在心里暗暗為自己加油。對,我是最棒的!那一次,我表演得很出色,媽媽笑著、跳著,高興得像個小孩。

  上小學了。作為一名學生,我告誡自己成績不能太差;作為女兒,我告誡自己不能讓父母大失所望;作為姐姐,我告訴自己要給妹妹做一個好榜樣……我多么想把成績提高上去,不過,總不能稱心如意。不是這科失手,就是那科敗下陣來。諸多情況往往讓人始料不及。 “你怎么這么粗心,真是死腦筋,轉不過彎。語文也是,不該錯的總是錯……”老師、爸爸、媽媽、外公、外婆的這些批評,在我耳邊不知說了多少遍。是啊,我怎么了?已經是六年級的.學生了,可還像一年級的小學生一樣粗心大意。 為了我的學習,讓老師、父母、外公、外婆操盡了心。他們?yōu)槲腋冻隽四敲炊嗟男难慨斂荚嚊]考好時,我的心里也很難過。接下來的便是:老師找我談話;父母問長問短;外公外婆問寒問暖。我真切的感受到:他們給了我陽光和雨露、給了我溫暖和滋潤,照亮了我、澆灌了我。

  瞬間,我長大了。謝謝你們教會了我成長、教會了我愛、教會了我無論再巨大的失落與挫折,也會隨著和煦的暖風,被完全的治愈。 隨著我又重新恢復了斗志,回到寫字臺旁,筆緊緊地握在手里,又潛心于書上自己的一躍而起,題海之中。

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