三年級(jí)日記
一天終于結(jié)束了，今天我們都做了什么了呢?此時(shí)此刻我們需要寫(xiě)一篇日記了。如何把日記做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的三年級(jí)日記8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)日記 篇1
清明節(jié)外出不但是古人踏青的上佳之選，而且備受如今長(zhǎng)居大城市群眾的青睞。漢寧高速勉縣收費(fèi)站是各方嘉賓觀光漢中油菜花節(jié)、勉縣諸葛武侯文化節(jié)必經(jīng)之路，這讓漢寧高速勉縣收費(fèi)站承載較往日更大的車流量，要經(jīng)受更為嚴(yán)峻的`考驗(yàn)。
４月２日清早７點(diǎn)３０分，自己在安頓好家小后，提前３０分鐘到站上簽到，和上一位同志交清手續(xù)，走值班崗位。在填寫(xiě)完值班日志的例行欄目后，自己到車道和站區(qū)內(nèi)外查一圈，還好，沒(méi)有異常情況。１０點(diǎn)３０分，出口的車輛逐漸增多，根據(jù)車流量變化，自己果斷地啟動(dòng)《分流應(yīng)急保暢應(yīng)急預(yù)案》，組織應(yīng)急小
三年級(jí)日記 篇2
直到今天我才發(fā)現(xiàn)，每一天都有不一樣的快樂(lè)，我們要去找快樂(lè)。
別以為每天下雨，就都是一模一樣的。你聽(tīng)！在下雨的時(shí)候，能聽(tīng)到小雨滴落下來(lái)時(shí)不同的'聲音，這不是很快樂(lè)嗎？
在晴朗的日子里，太陽(yáng)照著我們，溫暖著我們，這也很快樂(lè)。
春天，百花齊放，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴；夏天，能吃到冰涼的冰激凌；秋天，許多食物都豐收了；冬天，又能堆雪人、打雪仗了。
這全都是快樂(lè)，快樂(lè)有許許多多，不是你沒(méi)有，而是你沒(méi)用心去找它。
三年級(jí)日記 篇3
今天下午，我和媽媽一起蒸豆沙包。媽媽先把面放進(jìn)盆里再用水把酵母化開(kāi)，接著把水倒進(jìn)面盆里和面，然后揉成一個(gè)大面團(tuán)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽把面團(tuán)拿出來(lái)開(kāi)始揉，再把它切成一段一段的，我把它們搟成圓圓的`面餅，媽媽把豆沙包到面餅里，最后用一塊布把包好的豆沙包蓋上。過(guò)了一個(gè)小時(shí)豆沙包鼓起來(lái)了，媽媽把它們放到熱氣騰騰的鍋里，過(guò)了大約十分鐘香噴噴的豆沙包出鍋了。
三年級(jí)日記 篇4
下課鐘聲響了，同學(xué)們高高興興的走出教室。有些同學(xué)還在教室里看書(shū)，有些同學(xué)快樂(lè)的打球，開(kāi)心的玩游戲，玩得不亦樂(lè)乎！
比賽躲避球，同學(xué)不停的閃躲，閃呀閃！躲啊躲！怕被高年級(jí)打得落花流水，還一直不停的“皮皮挫”，樣子像小老鼠遇到大頭貓。馬拉松開(kāi)始了！同學(xué)們用自己的力量，沖呀?jīng)_！跑呀跑！不管有多累，還是一直跑。啦啦隊(duì)的聲音，越來(lái)越大聲，響徹云霄！
徜徉在校園最美的角落，——操場(chǎng)，有風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，還有歡樂(lè)的吆喝聲。天天可以在這里吃喝玩樂(lè)，品味知識(shí)學(xué)問(wèn)的`芳香，又可以運(yùn)動(dòng)強(qiáng)身，挖掘知識(shí)的大寶庫(kù)，學(xué)校真是最美的地方！
三年級(jí)日記 篇5
昨天，爺爺生日。我們?nèi)コ燥�，吃完飯去金象湖。一進(jìn)公園，啊，人山人海。我和表妹一見(jiàn)到蹦蹦床，心里可樂(lè)壞了，表妹嚷著去玩，媽媽答應(yīng)了。我們一起爬那個(gè)山坡。爬到一半時(shí)，我一眼望去，景色可美了。樹(shù)大根深、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、綠葉成蔭，我完全被陶醉了。突然，表妹滑了下來(lái)，神都沒(méi)調(diào)過(guò)來(lái)，我已經(jīng)滾了下來(lái)了，表妹都快笑破肚皮了。蹦蹦床上一片歡騰。
三年級(jí)日記 篇6
昨天是我第一次在班上檢查。
課堂上老師宣布今天寫(xiě)得好的就能檢查其他同學(xué)的作文。過(guò)了一會(huì)兒，我終于寫(xiě)好了，便交給老師檢查，心里想可能要重寫(xiě)，正在這時(shí)，老師突然說(shuō)：“先抄在作文本上，再去檢查其他同學(xué)的'作文�！痹捯魟偮�，我既高興，又激動(dòng)。周圍的同學(xué)知道后，紛紛把本子放在我課桌上，我看見(jiàn)桌子上的本子，不知道先檢查誰(shuí)的，于是，我隨便拿起一個(gè)本子津津有味地讀了起來(lái)。當(dāng)檢查到小麗的作文時(shí)，她說(shuō)：“可不可以啦？”我說(shuō)：“我還沒(méi)有看完呢，你先做其它事吧�！笨赐甑臅r(shí)候，我發(fā)現(xiàn)她寫(xiě)的內(nèi)容跟題目完全不一樣，我給她講清楚后，想讓她重新寫(xiě)一篇，可她不耐煩了，直接把作文本搶了過(guò)去，我叫她一定要嚴(yán)格要求自己。最終小麗還是寫(xiě)好了。
以前都是老師和媽媽在檢查我的作文，這還是我第一次檢查別人的作文，心里樂(lè)滋滋的說(shuō)不出有多高興。
三年級(jí)日記 篇7
今天我閑著沒(méi)事，看見(jiàn)了幾只蝸牛。我便觀察起它們來(lái)了。
蝸牛的頭上長(zhǎng)著直直的觸角。它圓圓的眼睛似乎長(zhǎng)在直直的觸角上。
它的背上背著一個(gè)又圓又大的“房子”，卷成圓圈的花紋印在蝸牛大大的“房子”上。它沒(méi)有可以活蹦亂跳的腳，它只能慢慢的往前爬。
我打算讓所有蝸牛比一場(chǎng)爬行賽，距離只有兩格瓷磚格子。蝸牛剛開(kāi)始方向感都還可以。可是過(guò)了一會(huì)兒，蝸牛開(kāi)始往不同的方向前進(jìn)，有一只蝸牛往左爬行，一不小心，它掉到臺(tái)階下去了。我連忙跑下去，心里在為它擔(dān)心:它會(huì)死掉嗎?等我到了臺(tái)階邊，我看到它淘氣地貼在臺(tái)階的邊沿上。我慢慢把它們拾起來(lái)，裝進(jìn)了瓶子里，放入小水池里。天色不早了，我們一起睡覺(jué)去了。
第二天，我又來(lái)觀察蝸牛了，蝸牛已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大了。上次我看見(jiàn)它的.時(shí)候它只有中指的手指甲那么小，現(xiàn)在有大拇指的手指甲那么大了。
我又組織它們進(jìn)行爬行賽。我想看看它們長(zhǎng)大了，速度有沒(méi)有變快?我觀察了很久，感覺(jué)它們的速度還是那么慢。我想蝸牛可能饑餓過(guò)度跑不快。于是我拿來(lái)了充足的食物--菜葉和面包屑，蝸牛爬得慢吃東西的速度也很慢，過(guò)了好久食物才有所減少。好容易等它們吃飽了才又慢吞吞地爬了起來(lái)。
于是我得出了一個(gè)結(jié)論:蝸牛是長(zhǎng)大了，但是速度卻沒(méi)變快。
觀察身邊的東西是那么的有趣，那么的好玩!如果不信你可以親身去體驗(yàn)一下觀察的樂(lè)趣。
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