(精)我能行作文
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的我能行作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我能行作文1
“我能行!我可以的!”每一次碰到困難我便在心中大吼這一句話,膽量和那所向披靡的信心便噴涌而出,我心中的光輝好像解決了一切的擔心。那為何我能應用這一句話呢?那就需要提到哪個清幽的夜里了……
說起來大家很有可能不相信,我一個人高馬壯的`三尺男子漢竟膽。〔⑶疫是深陷泥潭無法自拔……
我這一天在同學們家玩樂。仍在擺布文房四寶:筆、墨、紙、硯時,老媽通電話來啦,“杰妹幾,回去了冒?”“回家了!蔽抑е嵛岬卣f。要了解如今可九點了!我一直在同學們家玩,如果老媽了解得話,我的24K純金臀部也得變?yōu)橐欢洹皸d子花”了。我立刻下了樓,突然之間就趕到了那赫赫有名地鬧鬼小路了,我望了望四周,那昔日的廣場舞蹈老婆婆竟早就散去。行人也零零散散的,就好像是為我走這一條“鬧鬼”小路的裝點一樣。沒走兩步,那原本好好的道路路燈也一閃一閃地,隔三差五傳出“嗞嗞”地聲響,連上天都與我做對,竟飄起了蒙蒙細雨的毛毛雨,要我情以何堪?原本就很擔心的心理狀態(tài),在這里被無盡變大。原先的念頭是一跑了事,想不到腳像生了根一樣,邁都邁不動越雷池……
突然!一陣風吹過,我的背涼絲絲的,猛然全身上下的體毛都驚擾的堅起。“。 蔽腋呗曇唤,一個物品摸來到我的背部,我的前額上鋪滿虛汗。一回首原來是一只小貓咪在哪亂跳!昂!”又一陣嚴寒吹過,我的后背上的皮膚毛孔都張的極大地,我猛然精神實質(zhì)了很多。我堅定不移地在心里高喊:“我能行,我可以的!世界上本無鬼,只不過想象罷了!”不可置否,喊完后,我全身上下灌滿了難以置信的膽量,擊敗了艱難。
“我能行!我可以的!”這幾句話要我充滿了能量,沖破了黑喑的陷泥。從那以后我從此不害怕走夜路了,還讓我戰(zhàn)勝了害怕。
我能行作文2
“這個,我能行!”這句話常常掛在嘴邊,幾乎成了我們的口頭禪。真的,不管在學習還是生活中,遇到困難我們總是對自己說:“我能行!”于是便有了抗爭的勇氣加信念。
這種勇氣和信念一直支持著我們?nèi)ッ鎸?zhàn)爭和困難。我們總要嘗試一些自己沒有做過的事或者不敢去做的'事。我,很多事情都不敢去做,就像每個人都會有自己不敢做的事一樣。
知道有一天從高聳入云的山峰掉下來的那種感覺是什么感覺嗎,我經(jīng)歷過,很絕望,很失望,它使我們不再相信自己,這就是所謂的驕傲。跌入萬丈深淵,那種感覺,我想我以后不會再發(fā)生,前提是千萬不能驕傲。轉(zhuǎn)念一想,其實這也沒什么的,不就是考試考差了嗎?沒關系,下次再努力,大聲說出“我能行!”
其實,我膽子很小。小時候爸媽還以為我有自閉癥,但我沒有,因為我不太喜歡和別人講話,只有對朋友和同學才有聊不完的話題。小時候還常被別人稱作“啞巴”。老師叫我起來回答問題,我的聲音幾乎細不可聞,這使我更不愿意和別人交流。什么時候膽子才會大一點呢?那么,從現(xiàn)在開始學著膽大,我起來回答問題的時候很想大聲回答,但不知道為什么發(fā)出的聲音那么小。還有就是我自認為聲音很大了,坐我旁邊的同學都還說很小聲。如果我小時候膽子大一點,那么是不是就不會別人取那種外號了。為什么那時沒有對自己說“我能行!”
現(xiàn)在的我,是自甘墮落,自我放棄,以為學習很難。但在課上,我們不是做別的作業(yè)就是在玩,怎么能學的進去,以前我引以為傲的語文和英語,現(xiàn)在也變得一塌糊涂了。我不知道我還需要改變多少,如果是很久以后才醒悟,那何不從現(xiàn)在開始改變這種生活,這也不是我應該過的生活。我應該讓小時候嘲笑我的人對我刮目相看,他們不知道他們這么做,會傷害多少人的自尊心。那么,現(xiàn)在應該“教訓”一下他們了,讓他們對我和被他們嘲笑過的人說一句對不起。
那現(xiàn)在,就應該對全世界的人和生靈勇敢響亮的喊出:“我能行!”
我能行作文3
好不容易盼到“五一”放假,我想這下好了,可以讓媽媽帶我去環(huán)島路散散心,既可以調(diào)節(jié)一下,又能曬曬太陽,有益身體健康。現(xiàn)在是“抗非典”的非常時期,當然要提高自己身體的免疫力。
早上,我早早就起床了,來到媽媽床前,看到媽媽一副疲憊的樣子,我就問媽媽:“您怎么了?”媽媽說:“我好累!可能是感冒了!蔽艺f:“媽媽,那今天我們就別出去了,您在家里好好休息休息,今天的家務事就由我來做吧!眿寢尣环判牡卣f::“你能行嗎?”我很認真地說:“怎么不行?我都已經(jīng)是五年級的學生了,今天就讓我試一試吧!”
于是,我拿著零錢下樓去買早點了,還特地挑選了媽媽最喜歡吃的豆花和小饅頭;氐郊依铮易寢寢尦粤嗽琰c,還給她喂了藥,并吩咐她好好休息,下面的事情就看我的了。
首先,我整理了自己的小房間、書桌,再把家里所有的桌椅都抹洗干凈,然后拖地板,最后把家里收拾得整整齊齊。
做完這些,也已經(jīng)快到中午了,我開始煮飯。我學著媽媽的樣子,先做了一盤西紅柿炒蛋:先把西紅柿切成一片片,放入盛著熱油的鍋里炒,加入鹽、味精等調(diào)味品,再把打勻的雞蛋淋在炒熟的西紅柿上,炒勻,最后將蔥末加入,稍微翻炒一下就可裝盤了。這樣一盤紅、黃、綠,色香味俱全的.菜經(jīng)我的手就制造出來了。接著我又做了一盤榨菜炒肉絲:把鍋燒熱,加入調(diào)和油,待油開始冒煙,加入事先準備好的榨菜炒至半熟,再把肉絲加入一起合炒,用調(diào)味品調(diào)整一下口味,就可裝盤了,又一道美味可口的菜呈現(xiàn)在我的面前,接著,我又做出了許多好吃的菜來。
我想,今天媽媽不舒服,肯定不喜歡吃干飯一類的東西,于是還熬了一鍋粥,把粥裝好,才請媽媽出來吃。我一邊看著媽媽吃,一邊觀察媽媽的表情,看著媽媽津津有味的樣子,最后忍不住問媽媽:“怎么樣?”媽媽連連說好吃,把我好好地夸獎了一番,還說我的女兒長大了!很不好意思。其實我知道,我做的,肯定沒有媽媽做得的好吃,只不過媽媽在鼓勵我罷了,但我也確實很高興,因為我能幫助媽媽做事情了,相信以后會做得更多更好。
我能行作文4
“老師,朱國盛暈倒了!闭娴,如果當時我能堅持下去,可是我的眼前一片漆黑,為什么?因為那時我真的很難受。
下午三點,太陽異;鹄,陽光刺得雙眼很難睜開,裸露在外的皮膚被曬得猶如火烤般疼痛。我頂著大太陽來到籃球場,先繞籃球場跑十圈,接著做臂部、腿部拉伸運動,一切熱身運動做完之后小休片刻,伴隨著一聲長長刺耳的哨聲,今天的訓練正式拉開帷幕。運球、轉(zhuǎn)身、三步上籃基礎必修課,看似簡單的動作,但想要達到爐火純青、運用自如的地步,不是一朝一夕就能練成的。做這些動作時,體力消耗很快,再加上天熱體內(nèi)的水份大量排出,讓我感覺有種虛脫的感覺。殊不知眼前開始發(fā)黑,我以為是汗水流進我的`眼睛,用手擦了擦,可還是很黑。緊接著兩腿發(fā)軟,耳朵嗡嗡作響,感覺有只小蟲誤進了我的耳朵,正在里面著急地找出口。我彎著腰,硬撐著走到籃球架旁坐下來。但是,此時頭好暈,完全不聽使喚,一頭栽了下去,然后便失去知覺。
等我醒來時,只見老師和奶奶焦急地眼神盯著我說道:“總算醒了,嚇死我們了,怎么樣?”我說道:“沒事,剛剛可能是缺水,補充點水份就行了!闭f這話時,我一邊喝水,一邊往籃球場中心跑,奶奶看我這架式著急了,說:“走吧,我們和老師請個假,回家好好休息下!崩蠋熞糙s忙走過來說:“你還是先回去吧,身體要緊。”可我擺擺手,毫不在意地說了聲:“我能行,老師請你相信我!崩蠋熉冻龀泽@的表情,奶奶看我意志堅定的樣子,伸出大拇指點了個贊。我拿起籃球繼續(xù)練習,雖說嘴上說我能行,但是手和腿只剩一半的力氣,但我自己在心里默默地打著氣:“堅持住,我能行。
“我能行!”這句話我常掛在嘴邊,幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上,還是在日常生活中,遇到困難,我總是對我自己說:“我能行!”
我能行作文5
在這世上,不管什么人做什么事,做成功的事再多,總有一件做不到的事,這時,有些人就會責罵你,看不起你,欺侮你。此刻,你就要將“我能行”這句話放在心里,俗話說,“從哪里跌倒就從哪里爬起”,不能退縮,要面對現(xiàn)實,走出困境。
這不,明天就要搞什么運動會了,我的同學幫我報名參加接力比賽。我認為我在不到一天的時間之內(nèi)提升速度是不可能的,我絕對不行,可比賽……算了,死馬當活馬醫(yī)。
我在操場上練了半小時,就不想跑了,太累了!這時,我的同學對我說:“你對得起你剛才練的半小時嗎?對得起老師和同學對你的`信任嗎?相信自己,你能行!”
對,他說的沒錯,我能行!心理的戰(zhàn)爭結束了,我要繼續(xù)跑步!
天晚了,我回去睡了一晚覺,比賽的時間沒多久了。
第二天一進學校,有的班就開始比賽了。我們班的同學有的去加油,有的出去玩,有的在教室寫作業(yè)。
我們的比賽就要開始了,我們站在跑道上各就各位,盯著前方。
“開始!”裁判一聲令下。
我們隊的選手一下子就領先了,我是最后一個,不住地給同學加油。不一會兒,輪到了我,勝負在此一舉,接力棒傳到我手上,我跑得很累,畢竟這是幾百米的接力賽,但我跑得很快。我覺得頭有點痛,眼睛看著前方,手還一擺一擺的,心跳逐漸加速。沒過多久,“哎呀!”我竟跌倒了,好痛。這時,我的身邊就有人說:
“都怪他!”
“就是,不應該叫他上場!”
可也有人說:
“站起來!你還沒輸!”
“你要相信你自己!”
對,我要相信自己,我能行!我站了起來,可我的腿受了傷,跑的樣子很難看,身子一扭一扭的,我感覺自己像一只袋鼠。其他班的同學雖已經(jīng)超過了我,可一下子又被我追了回去。最終,我們班獲得了勝利,我終于成功了。此時,我的心情無法用言語表達,同學們對我說:“你真棒!”“我就知道你能行!”“祝賀你!”
從哪里跌倒就一定要從哪里爬起,我相信自己,我一定能行!
我能行作文6
每一個人都希望自己生活的那個地方山清水秀、生氣蓬勃,不是嗎?可又有多少人會為自己心里的那個愿望而付出行動呢?或許你會說:“世界之大,僅憑自己的力量,即使用一生的時間愛護環(huán)境,也不可能對地球改變多少,既然這樣,又何必白費力氣呢?”其實,幼稚的我,曾經(jīng)也這么想過。
在我6歲那年,還讀著學前班。
那是一個星期五的下午,媽媽剛把我接回家,門外就響起了敲門聲,我還沒來得及放下書包,就跑去開門了,原來是表哥,我興高采烈地把哥哥接回家,要知道,哥哥在外地讀書,要好幾個月才回來一次,我怎能不高興呢?哥哥剛坐下不久,不懂事的我,就把哥哥拉起來,要求他教我做作業(yè),哥哥笑了笑,答應了,我馬上拿出書包翻起來,我摸到了一只筆,拿了出來說:“這支筆削得不尖不要了。
“說完,往后一拋。
哥哥立刻伸出手來接住說:“這筆鈍了可以再削,干嘛那么浪費啊?”“可這支筆也不值多少錢?”“現(xiàn)在你還小,長大了你就知道了!蔽矣悬c不情愿地把鉛筆拿了回來。
直至我10歲那年,都不曾明白哥哥要我節(jié)約用筆的.意義,難道僅僅只是為了省一筆錢?不!在一節(jié)體育課上,我終于明白了哥哥的用意。
那天,體育課上,同學們解散后,我獨自一人在一年級門前走過,一年級的小朋友正在上課,我無意間聽到教室里的老師說:“同學們,你們知道鉛筆是怎么來的嗎?它是由木頭加工而成的,所以我們要節(jié)約用筆。”聽到這句話,我心頭的那個問號頓時不翼而飛了,既然鉛筆是由木頭加工而成的,那木頭就是人工砍的,而砍樹則大大破壞環(huán)境,那么浪費鉛筆不就等于破壞環(huán)境嗎?所以,我們一定要少用鉛筆。
現(xiàn)在,我們都應該知道,節(jié)約、環(huán)保只是舉手之勞,少用一支鉛筆,撿起一張廢紙,利用自己不要的紙張做草稿,那都是愛護環(huán)境,“藍天之下你我他,衛(wèi)生環(huán)境靠大家!”讓我們?yōu)榱诵睦锬莻夢想,為了擁有一片純潔無暇的天空而行動起來吧!
我能行作文7
如果把人生看作一場游戲,那么自己就是游戲中的主人公。
在這場游戲里,主人公會遇到很多困難,會遭到許多敵人的困擾,那么,當你只有最后一條命,一點生命值的時候,你會怎么辦,是找個法子自殺,還是殺出去?如果是我,我會選擇把敵人一個一個地殺光,然后殺出去。因為我心里完全明白:我能行,我可以,為什么不來試一試呢?
對于我的游戲來說,“我能行”就是各個關卡的通關之鑰。
在英語中,有種東西叫國際音標,每個單詞的發(fā)音都是把他們組合在一起得來的,剛上初中的時候,我只知道這48個音素每個音素的讀法,大多數(shù)單詞對我而言拼起來都不是很容易。當我看到那比萬里長城還要長的單詞時,我想到過放棄,但是我又想起,我還有一把鑰匙,我的鑰匙,我能行!于是,我便借用我學過的'一些復雜的單詞來學他們。從那時起,我便仔細總結這其中的規(guī)律,利用每一個新詞來鞏固,就這樣,到了初二,單詞表中的單詞我都可以自己拼出來,而且與老師教的一點也不差。到后來,我們班的單詞都由我來教。
這把鑰匙不不僅僅是我學英語的鑰匙,還是我守住前十名大門的鑰匙。考試前,有的同學自認為考不好,心灰意冷,不相信自己。就在那時,我心中的那把鑰匙告訴我:“付出與回報也許并不是一架天平,付出并不一定有回報,但不付出就一定沒有回報!”所以,我相信自己,在每一次考試的時候,我都滿心自信面對考試,即使題再難,我也覺得自己能行,必須拼一把。也正是因為有這個,我的成績始終名列前茅。
面臨人生的第一次選擇,已不足250天,但兩年多的艱苦都過來了,時間少點有什么可怕,此時不搏何時搏?我會一直帶著這把鑰匙,一定會堅定地走在鋪滿自信的鮮花的路上,打開我人生第一次抉擇的大門。
人生的游戲由每個人自己主宰,但是在游戲中,不可能永遠都是一帆風順的,它時而風雨交加,時而電閃雷鳴,時而波瀾起伏。可不論怎樣,我都會勇敢地去面對,去接受。因為我相信,不,是堅信:“我能行!”
我能行作文8
“萬事開頭難”,一次鋤田的經(jīng)歷,讓我明白了其中的道理。
那是一個星期天的早晨,陽光明媚,微風拂面,柳條兒吐著嫩芽,隨風飄逸,像在跳婀娜多姿的舞蹈,到處洋溢著一派生機勃勃的景象。我做完作業(yè),無事可干,隨手打開了電視機,可沒有一個節(jié)目讓我覺得好看。該干點什么呢?我正心煩意亂。這時,我聽見媽媽說,要去鋤田。嗨,鋤田有什么可難的,我也要去!我連忙關上電視機,扛上鋤頭,跟著媽媽,向田間走去。媽媽扭頭看了看我,沒說什么,只是淡淡的一笑。到了田地里,我望著綠油油的麥田里長出的無數(shù)小草,不知該從何處下手,只好學著媽媽的樣子,低著頭,躬著腰,雙手握住鋤桿,兩腳一前一后,舉起鋤頭,盡力向雜草鋤去。唉,不知怎的,雜草沒鋤去,竟在它旁邊掏了一個坑。再看看那根我要鋤去的小草,微風中,它扭了扭身子,探了探頭,左搖右晃,似乎也不甘示弱。媽媽看了我一下,生氣地說:“滾到一邊去,別瞎鬧了!”
這時,爸爸也來鋤田了,他看到我可笑的樣子,笑了笑,對我說“‘萬事開頭難’,來,爸爸教你!”爸爸舉起鋤頭,開始示范,他邊鋤邊說:“鋤田時鋤頭不能舉得太高,要對準雜草根下鋤,一定不能傷著田苗!”原來,鋤田也包含著這么多學問。我學著爸爸的樣子,開始鋤。這時,弟弟也來湊熱鬧,他看著我鋤田的樣子,笑得前仰后合,但我并不氣餒,跟在爸爸后面學著鋤,一下,兩下,三下……竟沒有傷著苗,呀,我成功了。我接著去鋤,不知不覺中就鋤了一大片草。此時,我已經(jīng)滿頭大汗,氣喘吁吁,但望著一個個伏在地上的'雜草,再看看爸爸、媽媽會心的微笑,別提心里有多高興了。
啊,第一次真好,第一次的感覺真奇妙!颁z禾日當午,汗滴禾下土”,這次田間勞動,我不僅學會了鋤田,也體會到了勞動的艱辛,更讓我明白了這樣一個道理:只要闖過第一關,就沒有過不去的火焰山;只要下定決心,什么事情都能成功!
我能行作文9
“小時候,我常伏在窗口癡想……”
語文老師在聽著同學們認真地朗讀這首詩。朗讀好的可以獲得一本本子作為獎賞?粗瑢W們手里捧著嶄新的本子,樂滋滋的。我心里好羨慕,我想:要是我也能發(fā)一口流暢的音該多好啊!
我趴在桌上失落的默寫著。突然,同桌位用胳膊肘碰碰我,我下意識的抬起頭,老師正朝我微笑,從老師的口型中依稀可辨別出老師要讓我朗讀。我驚呆了!
我對老師說我不敢讀。老師好像聽明白了,用手在我課本上示意,要我朗讀一個自然段。我猶豫了一會,最后終于鼓起勇氣讀了起來……
讀完了,我的'心砰砰直跳,我抬起頭看老師,老師似乎很滿意。她向大家詢問著什么,我隱隱的好像聽到同學們齊聲說“好”,也許同學們的聲音很大,而在我聽來卻是那么微弱。接著,我看到同學們熱烈的鼓起掌來。這時我激動了,我從來沒有經(jīng)歷過這樣的場面。以前,我看見同學們鼓掌,但對象不是我。
老師也獎賞我一本本子,我捧著它,緊緊貼在胸口,心里甜絲絲的。
第二天,老師給我介紹了海倫·凱勒的故事,并把我叫到她辦公室,告訴我要教我發(fā)音。我驚訝極了。老師叫我看她的嘴型,讓我把手放在她的嘴前方,感受氣流。最初,老師讓我發(fā)最基本的“B”及其四種音調(diào)。第二個聲調(diào),我始終揚不起來。老師不停的示范,并讓我用驚訝的口氣試試,十幾次,二十幾次,我也記不清。最后,我終于發(fā)的差不多了,老師樂了,臉上激起了興奮的,我也樂了。我們都樂了。
之后,老師中午有空便教我發(fā)音,一遍,兩遍,無數(shù)遍……
有好幾次,我自己想打退堂鼓。每當這時候,同學們信任的掌聲在我眼前回蕩,海倫·凱勒的影子在我腦中浮現(xiàn),老師的 笑容在我心里出現(xiàn)。
于是,我告訴自己:相信自己,一定能行!
我能行作文10
'我能行!'這句話常常掛在我的嘴邊,幾乎成了我的口頭禪!不管在學習上還是在日常生活中,遇到困難,我總對自己說:'我能行!'
那是一個風和日麗的清晨,爸爸、媽媽帶我去學溜冰。第一次穿上溜冰鞋,我覺得它好重,腳有點抬不起來,老師對我說,'第一次穿溜冰鞋的人都是這樣,你要相信自己,一定能行。'聽了老師的話,我暗下決心,一定要學好
那是一個風和日麗的清晨,爸爸、媽媽帶我去學溜冰。第一次穿上溜冰鞋,我覺得它好重,腳有點抬不起來,老師對我說,'第一次穿溜冰鞋的人都是這樣,你要相信自己,一定能行。'聽了老師的話,我暗下決心,一定要學好溜冰!我就在心里大喊著,我能行!經(jīng)過幾天的訓練,我終于能穿上溜冰鞋,在地毯上踏步了。
過了幾天,老師開始教我在路面上溜冰,第一次站在光滑的路面上時,我雙腳站不穩(wěn),!我摔了個四腳朝天,我慢慢地站起來,摸摸自己摔疼了的屁股,心想:學溜冰太難了,干脆不學了吧。可我又想到:我已下定決心要學好溜冰,現(xiàn)在絕不可以半途而廢。我又對自己說:'我能行的`!'我又一次站起來,可又一次摔倒,摔了好多次,每一次我都對自己說:'我能行!'又經(jīng)過了幾天的'奮戰(zhàn)',我終于能扶著墻行走了,老師說:'你要不要到人多的地方——廣場上去學溜冰?'我說:'好啊!'我信心滿滿地回答。到了廣場,看到許多人在散步,觀景,我便緊張起來,因為這里的人太多,對于對溜冰不熟練的我,很容易撞到人,我開始練習放開手,不扶著墻壁在人多的地方走,我又摔了幾次,把護膝都摔壞了,我又鼓勵自己:'我能行!'我站穩(wěn)了!我終于學會了溜冰! 在這次學溜冰過程中,我體會到了'世上無難事,只怕有心人'的道理。
我能行作文11
有信心未必會贏,但沒信心一定會輸。只要相信,一切皆有可能。記得一首歌中唱到:“想飛上天,和太陽肩并肩,世界等著我去改變;想做的夢從不怕被別人看見,在這里我都能實現(xiàn)。我相信我就是我,我相信明天,我相信青春沒有地平線……”是的,正如歌詞中所說的,我相信我可以飛。
我國有一位著名的乒乓球運動員,退役后獲提名成為國際奧委會運動委員會成員。由于她不懂外語,她看出其他委員非常不敬和不屑的眼神,這個眼神深深地刺激了她——一定要在英語上有所突破!1997年,24歲的她到清華大學外語系報到,老師讓她寫出26個英文字母。當時在別人看起來最簡單不過的事,而她卻絞盡腦汁也沒有寫完!讓一個從8歲就開始練球、只有小學二年級文化、英語水平幾乎為零的人重新拾起課本,去攻讀英語專業(yè),困難可想而知。但她有一種永不言敗“死磕”精神。她說:“我給自己制定了學習計劃:一切從零開始;堅持三個第一,從課本第一頁學起、從第一個字母記起、從第一個單詞背起;每天保證14個小時的.學習時間!
對比鄧亞萍姐姐的奮斗史,回顧自己真是羞愧萬分!一年前,我有幸來到新橋小學就讀,背負著父母和恩師們的期待,我自己也躊躇滿志,對未來充滿了憧憬!但這段時間我的理性被早到的青春期沖動迷失了方向:誤交損友,忽視了學習,導致學習成績一落千丈。面對媽媽擔憂的眼淚、恩師的苦口婆心、伙伴們的熱切期待……難道我還要沉淪下去,繼續(xù)讓身邊所有關心我的人擔心我嗎?不!不!我的青春我做主,誰也阻止不了我前進的步伐!我要跟昨天那個“壞孩子”說聲bye bye!
做事就要做到最好,相信自己,一切皆有可能。當一個人有了相信自己的勇氣和信心后,他就將會是成功的傳奇。“我相信我就是我,我相信明天,我相信青春沒有地平線。在日落的海邊,在熱鬧的大街,都是我心中最美的樂園……”楊培安的歌聲還在一遍又一遍地延續(xù)下去,就像那通向成功的康莊大道,永遠不會停息。我相信只要我有夢想,就一定能飛向藍天!
我能行作文12
我家的客廳里掛著一幅凌霄畫,那是我畫的國畫處女作。每當望著那一朵朵婀娜多姿的凌霄花,當初學畫的情景歷歷在目。
上課的一天,劉老師教我們怎樣畫凌霄。劉老師先在調(diào)色盤里擠上曙紅,加水調(diào)勻,再用筆腹吸飽顏色,刮掉多余水分,又用筆尖蘸上一點曙紅,在宣紙上繞一個圈,凌霄花的花瓣就出現(xiàn)了,接著再畫上四個花瓣,畫上花莖,添上花蕊,加上花托,只見劉老師揮灑自如,一氣呵成,不一會兒,宣紙上就綻放出一叢叢鮮艷奪目的凌霄花了,配上墨綠色的葉子和盤曲的枝干,一幅生動逼真的國畫就誕生了。我贊嘆不已,下決心要學會畫它。
于是,我開始畫了,按照老師的要求,把筆尖在紙上一轉(zhuǎn),一個花瓣出現(xiàn)了,可因為水太多,顏色不停地向四周漫延,好像一個暴君,不停地擴大自己的地盤。最后,這個花瓣變成了一個紅撲撲的胖娃娃,對著我說:“怎么樣,沒信心了吧!我可沒那么好畫的!”我趕緊把筆刮掉一些水分,大筆一揮,又出現(xiàn)了一個“瘦猴”,似乎在對我說:“算了吧,就你這點本事,能畫好我?”沒辦法,只有一個字:“練”!我心里默念著:“我一定能行!我是最棒的!”奶奶也在一旁鼓勵我:“加油,你能行!”可我畫的花瓣是五花八門,有胖有瘦,有大有小,我的牛脾氣一下上來了,想:我就不信這個邪,我今天不畫好它,誓不罷休!于是,我又認真地練了起來,蘸顏料,刮水,在試紙上看效果,再轉(zhuǎn)一下,終于畫出了一個比較像樣的花瓣,慢慢地,我掌握了一些技巧,就在紙上正式畫了起來。
先畫上幾個同樣的`凌霄花和幾個花苞,再畫上葉子。嗯,不錯,我自信地想著。最后,畫花藤可是個大難題,只好請劉老師這個久經(jīng)沙場的老將出馬,劉老師告訴了我畫花藤的技巧,我更加自信了,毛筆畫起來更加流暢了。最后,老師又幫我稍加修改,真如畫龍點睛!該給這幅畫題名字了,就叫“壯志凌云“吧!
我的那幅處女作國畫凌霄畫,讓我知道了“我能行!我最棒!”,它讓我邁開了成功的步伐。
我能行作文13
“我能行!”這句話常常掛在我嘴邊,幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上,還是日常生活中,遇到困難,我總是對自己說:“我能行!”
“我能行!” 這句話意味深長,鼓勵了千千萬萬的中華兒女,激起了他們的斗志。我也不例外。
記得在前幾年的春季運動會,發(fā)生了這么一件事……廣播說:“請二百米賽跑的同學站到起跑線上,各就各位!边\動員們迫不及待地跑到起跑線上,做好了起跑的準備。槍聲一響,運動員們都像離弦的'箭往前沖,他們爭先恐后。此時此刻,“加油,加油……”的一陣陣歡呼聲越來越熱烈。我奮力向前沖,漸漸地,我的體力減弱了,當轉(zhuǎn)彎的一剎間,我被其他運動員無情地拋到最后。我們班的歡呼聲不是停止,而是更加地響亮。頓時,一股莫名其妙的暖流流進我的心田。我渾身仿佛充滿了勁,看著老師期待的目光,同學們的鼓勵。我拼命地向前跑,開始追上了,運動員們你追我趕,互不禮讓。正當我興致勃勃的時候,正如晴空霹雷,我沒有注意到前面有一個轉(zhuǎn)彎。說時遲,哪時快,我立刻輕微扭動身子,可是已經(jīng)來不及了。我摔倒了,雖然膝蓋沒有擦破流血,但是青一塊,紫一塊的。痛得我把剛才的信心全部拋到九霄云外了,當我不由自主地想起我的座右銘——我能行。我努力地站起來,讓我意想不到的是這一個動作竟然博得同學們陣陣喝彩,我又拼搏奮進,真是“天下無難事,只怕有心人!
離終點越來越近了,運動員不管額頭上黃豆般的汗珠,照樣向前沖。我一連超過了幾個運動員,離終點還有:十米,八米,五米……同學們?yōu)檫\動員加油,個個臉上露出喜悅的笑容……我最終得了第三名。
“我能行!”當我遇到困難,遇到挫折,我總是堅定自信地說這三個字——“我能行!”
簡評:立意,言語,簡潔流暢,槵樕峡,擲地有聲。
我能行作文14
去年夏天的一次經(jīng)歷,我一直銘記在心里,那件事激勵著我在困難面前不要放棄,一定要對自己有信心。
哪個夏天我參加游泳培訓班。一天,教練叫我們有了幾圈后,就叫我們下深水池。我在岸邊的扶手上猶豫著,“下去?這可不能開玩笑,水深是2米,如果下去后游不起來!
抱著一顆膽怯的心,我還是下去了,有了一會兒,才發(fā)現(xiàn)自己可以,教練看我們有的`不錯,便給我們一個任務——每人游300米!300米,這對我來說可是一個天文數(shù)字。教練叫我們依次站成一排,而我被擺在了池子的中間,教練一聲哨響,我們都跳了下去,游第一圈時,我感覺很輕松,到了終點,教練略帶激動地說:“快,快,不要停!還有兩圈!蔽矣终{(diào)頭開始游,第二圈就有些吃力了,感覺手和腳都變重了,又一段堅持,又到了終點,“不要休息,接著游!”教練嚴厲的語氣,感覺像是命令。第三圈了根本沒有輕松可談,手和腳點得好像有千斤重,呼吸急促,全身仿佛不受我的控制,“游不動了,想不到竟然這么難,干脆我游去岸邊休息一下再游吧。”可我轉(zhuǎn)頭一看,岸離我太遠太遠,“堅持吧,這是唯一的選擇,我放棄不了,也不想放棄,200米都游完了,這幾十米算什么,既然我有勇氣選擇下深水區(qū),有勇氣游著300米,我為什么不能游完,我要相信自己,我一定能行!蔽倚睦锇迪聸Q心?粗渌硕荚谂Φ赜沃业男判囊幌伦映錆M了整個身子,“別人都可以做到,我又不比他們差,我一定做得到!”我努力游著,雖然每一次劃水都很吃力,但我十分有信心。40米、30米、20米、15米……快到了,我加快了速度,終于游完了。雖然我是最后一個游完,但我的心里卻像得了第一那樣高興。
現(xiàn)在,我的進步越來越大,可以游500米、1000米。我難忘我第一次游300米,他讓我從中悟出了一個道理:“世上無難事,只怕有心人!”我覺得這個“心”應該是信心吧。
“我能行!”這局話一直激勵著我克服許多困難。
我能行作文15
在這如水逝去的時光中,有不少挫折與磨難在等著我們?nèi)ヌ魬?zhàn),不過,我一直都未被打敗,因為我一直都知道,我能行!
隨著年級的升高,各科知識的難度也在一直提升。每次看著考試成績的'發(fā)布,連續(xù)幾次成績的下滑,我的心也揪在了一起。耳邊響起了一句話:“初中這么難,我還是放棄吧!放棄吧!”可是,這一切卻沒有讓我放棄,反而讓我更加堅強,更加有了自信,從每次成績中去發(fā)現(xiàn)問題,并去反復加強,就這樣,我在這次期末考試中,考出了我理想的成績。是什么力量使我突然變強?是自信?沒錯,是自信!是它讓我變得如此堅強,并將它們變成了一句話,一句時刻掛在嘴邊的話:“我知道,我能行!”
可別小看這幾個簡單的字,看似渺小,可卻有著巨大的力量!
當你在跑步比賽中,不幸摔倒時,是不是發(fā)現(xiàn)對手已經(jīng)遠遠超過了你,這一秒,你是不是想放棄?不行!因為你的耳邊又響起了另一個聲音,“我知道,我能行!”頓時,你是不是感覺到全身充滿了斗志與自信?我一定能超過你,等著瞧!
當你第一次站在講臺演講時,那種膽怯不安的心理從四面八方傳來,讓你抬不起頭,讓你的聲音在你干枯的喉嚨里顫抖著,同時,耳邊另一個聲音,再次響起,“我知道,我能行!”身體頓時有一股電流穿過,頭抬高了,聲音也響亮有力!
當你第一次學炒菜時,帶上所有的裝備:頭盔,手套,防彈衣,但還是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,四肢慌亂的站在鍋前,不敢開始。這時,耳邊另一個聲音發(fā)出聲了:“我相信,我能行!”是的!我不怕,我要淡定!何況媽媽也在旁邊鼓勵著我,我鼓起勇氣,迎難而上,為了親手打造的第一頓美食,我絕不服輸!
這就是自我鼓勵的巨大力量!如果在有一天,你真的遇到了挫折與磨難,請大聲告訴自己:“我知道,我能行!”
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