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綻放的睡蓮作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的綻放的睡蓮作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
綻放的睡蓮作文1
美麗的睡蓮嬌艷怡人，風(fēng)情萬種，它花姿端正，花色清麗。傳說它是古埃及的神圣之花，是古埃及太陽神的象征。
今天，美工課我們要親手折一朵紙睡蓮，看它悄然綻放的樣子。老師給我們各發(fā)了一張彩紙，我拿起鉛筆，一開始不知從哪下手，思考了一下，先在紙上畫一朵睡蓮，在剪下這朵花，再按老師講的方法把花瓣折起來。接著我把折好的紙睡蓮，慢慢的放到水盆里，我看著睡蓮，它像一個(gè)剛睡醒的小姑娘，伸了伸懶腰，慢悠悠地伸展著自己的身姿，先是一片，兩片后來是三片，四片......不一會(huì)一朵美麗的睡蓮展現(xiàn)在我的面前，我情不自禁喊道：“大家快看，我的睡蓮做好了�！�
同學(xué)們圍了上來，個(gè)個(gè)看的目瞪口呆，目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙睡蓮，接著也把各自做好的'紙睡蓮放到了水盆上，更多的睡蓮展現(xiàn)在我們面前，有的半開半合，含苞待放；有的一片也沒開羞羞答答的；有全開了，美不勝收。
這節(jié)課給了我快樂，又給了我無限的遐想，關(guān)于睡蓮的美麗的遐想，給了我美美的回憶。
綻放的睡蓮作文2
“睡蓮”這個(gè)名字，聽起來并不陌生，但總給人一種神秘感。原來它是神秘國度埃及的國花。睡蓮那冰清玉潔的花苞，據(jù)說要受到神的召喚才能怒放，今天，我們就有幸當(dāng)了一回“神”。
老師發(fā)給我們一張紙，我便看著大屏幕上的步驟做了起來：我先在腦海里想起那一朵朵怒放的睡蓮，把它畫在紙上，不一會(huì)兒，一朵有10片花瓣的`睡蓮躍上了我的彩紙。接著，我用剪刀仔細(xì)地按照睡蓮的輪廓把它剪下來。最后我把花瓣往花蕊里折緊，就完工了。
我睜大眼睛看著老師的一舉一動(dòng)。老師小心翼翼地把“睡蓮”放進(jìn)了一盆冷水里……我目不轉(zhuǎn)晴地盯著投影，生怕錯(cuò)過了什么細(xì)節(jié)：只見老師那紙睡蓮剛碰到水，就馬上打開了一片花瓣，同學(xué)們都驚呼起來，接著，第二片，第三片……全部打開了。雖然是紙做的，但是依然美麗動(dòng)人。大家都把自己做的睡蓮放進(jìn)水中，奇跡出現(xiàn)了：滿池的“睡蓮”像一個(gè)個(gè)羞答答的小姑娘剛剛睡醒似的，正在伸懶腰呢！
我一開始以為跟熱脹冷縮有關(guān)系，后來一想，不對，紙是草木做的，里面有纖維，纖維吸收了水是不是……正當(dāng)我百思不得其解的時(shí)候，老師告訴了我們更確切的答案：紙大部分由植物纖維組成，纖維吸足了水份就會(huì)自然地膨脹、舒展開來。
這節(jié)生動(dòng)有趣的課在同學(xué)們驚嘆聲中結(jié)束了。
綻放的睡蓮作文3
睡蓮是一種純潔、高貴、神秘、典雅的花，它是埃及的國花，傳說中她是聽了神的命令才神秘綻放的。我一直就喜歡睡蓮，今天，我們要親手來制作睡蓮，這讓我興奮不已。
我們拿到了粉色彩紙和剪刀后，開始制作睡蓮。我小心翼翼地拿起筆，一筆一劃地勾勒著睡蓮的形狀，生怕不小心會(huì)玷污了她純潔的身軀。突然，我想到了一個(gè)主意，用水杯底部的圓來畫睡蓮的中心！用這個(gè)方法，我畫好了一個(gè)完美的大圓，接著開始畫花瓣，接著把花剪下來，把花瓣折向中心的花蕊。我認(rèn)真地勾描著、制作著，一朵睡蓮終于從我的巧手中誕生了。
見證奇跡的時(shí)刻到了，我把她小心翼翼地投入水中，目不轉(zhuǎn)睛的盯著睡蓮。睡蓮公主仿佛聽到了我的呼喚，她慢慢睜開了朦朧的.睡眼，伸了一個(gè)懶腰，抖了一下身體便慢慢地展開了花瓣�；ò暝絹碓浇咏媪�，不一會(huì)便貼浮在了水面上。一顆顆頑皮的水珠輕輕地爬上了花瓣，在燈光下晶瑩剔透地閃耀著，好像為睡蓮公主戴上了一串鉆石項(xiàng)鏈。好像魔力的召喚似的，第二片花瓣也沉靜地展落開來，接著是第三瓣、第四瓣、第五瓣……顯得那么生機(jī)盎然，如同真實(shí)的睡蓮淡雅地開放著，努力顯示自己獨(dú)具一格的風(fēng)俗韻味，等她展示完自己之后，我小心地取出她，濕濕的睡蓮依然綻放著，仿佛在向我微笑。
睡蓮的花開在水中，同時(shí)也開在了我的心里。
綻放的睡蓮作文4
睡蓮，它高貴、深邃、神秘、典雅，是古印度的國花，是夢幻和美麗的化身。我非常希望能親手栽培一朵睡蓮，在今天的作文課上，我的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。
我拿出一張黃色的紙，不知從何下手。這時(shí)，我腦海里浮現(xiàn)出了一朵朵睡蓮的樣子，并迅速在紙上畫出了屬于我的睡蓮。
終于可以把睡蓮放入水中了，我的心砰砰地跳著。我用那雙顫抖的手把我的黃色睡蓮放入水中。我等啊等，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著睡蓮看，過了一分鐘，一瓣花瓣像一個(gè)調(diào)皮的小男孩一樣，一下子就跳了出來。這使我興奮極了，更加仔細(xì)地盯著睡蓮看了。第二片，第三片又像兩個(gè)剛睡醒的小姑娘，懶洋洋地舒展開了身子。接著，第四片像個(gè)糊涂的老爺爺，一會(huì)兒向外張開，一會(huì)兒又像里面跳進(jìn)去，讓我真想幫他一把，過了一會(huì)，那片花瓣終于綻放了。后面的就順利多了，一下就綻放了。我高興極了，屬于我的睡蓮終于開放了。我們很想知道是怎么一會(huì)兒事，老師終于揭開了紙睡蓮綻放的密秘了。
原來，紙中的.纖維，遇到水就會(huì)漲開，所以呈現(xiàn)在我們眼前的就是一朵朵睡蓮了。
在我心中綻放的不光是睡蓮，還綻放了一個(gè)甜美的回憶！
綻放的睡蓮作文5
睡蓮，它嬌艷怡人、風(fēng)情萬種，它花姿端莊、花色清麗，它美麗而又神秘，似乎只有神的召喚才悄然綻放……這給睡蓮增添了一層神秘的面紗。
在陰雨綿綿的一天，老師讓我們走進(jìn)了睡蓮世界。一陣優(yōu)美而令人心醉的音樂悄然而起，屏幕上頓時(shí)跳出了一張張那睡蓮的.美麗畫面。瞧！它們五彩繽紛，有那淡淡的粉色，有那優(yōu)雅地紫色，還有平淡的金黃色。個(gè)個(gè)都綻放了可愛的笑臉，正在向我們打招呼呢！我的心里不禁充滿了一絲絲快樂。
“同學(xué)們，你們想要親手栽培出一朵睡蓮，親眼看著它綻放嗎？”老師的話把我們從那番喜悅中驚醒，讓我迎接另一絲快樂，“今天，我們就來做一朵美麗的‘紙睡蓮’。”聽了這話，同學(xué)們興奮地一蹦三尺高。說干就干，我們開始了，老師把彩紙與剪刀發(fā)給我們。首先，我迫不及待地拿起彩紙，勾勒出睡蓮那一朵朵欣然怒放的輪廓。然后，我小心翼翼地拿出剪刀，再把那一片小巧玲瓏的花朵剪了下來。最后，我把那一片片嬌嫩似的花瓣依次排疊，略加剪修，使它變得更有神韻。不一會(huì)兒，一朵含苞欲放的小睡蓮?fù)瓿闪恕?/p>
這時(shí)，老師把一個(gè)盛了清水的盆端進(jìn)了教室，我們一個(gè)個(gè)十分興奮，做完的同學(xué)蜂擁而上，急切地把睡蓮放入水中。瞧！睡蓮輕輕地顫動(dòng)了一下，仿佛是剛睡的小寶寶，緩緩地伸開“雙臂”，一片，兩片，三片；太不可思議了！
這次活動(dòng)，深深地刻在我的記憶匣子中。
綻放的睡蓮作文6
睡蓮，它花姿端莊，花色清麗，今天我們就讓紙做的睡蓮綻放。
我先選一張紅色紙，在紙上畫了一個(gè)圓，再在圓的周圍畫10個(gè)花瓣，用剪刀沿著花瓣的四周剪下來，最后把花瓣向花蕊里折，就成了一個(gè)睡蓮花骨朵兒了。
做完了這些步驟，我走到一條藍(lán)色的“小溪”里，小心翼翼地把我的睡蓮放入水中，緊盯著“小溪”里的睡蓮。過了一會(huì)兒，我看見粉紅的睡蓮遲遲不肯出來，像一位害羞的小姑娘，不愿意出來看看這美麗的大世界。我急得像熱鍋上的'螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
又過了一會(huì)兒，我的睡蓮微微顫動(dòng)了一下，我心里像有一只小兔子似的“呯呯”直跳。睡蓮終于慢慢地展開了一片花瓣，我心里樂開了花，真想讓睡蓮盡快綻放��！終于，第二片，第三片，第四片……花瓣全部展開了！睡蓮蘇醒了。我高興地手舞足蹈。
這次課不但明白了綻放是因?yàn)榧堉杏兄参锢w維，纖維遇水會(huì)膨脹，脹到一定程度時(shí)，美麗的睡蓮就綻放了。還明白：生活中許多事情都會(huì)有一個(gè)道理需要我們耐心仔細(xì)去發(fā)現(xiàn)。
綻放的睡蓮作文7
今天，我們上了一節(jié)有趣的課，就是讓睡蓮綻放開來。
開始制作可愛的睡蓮寶寶了！我真是又激動(dòng)又開心，我先用水杯畫了一個(gè)圓，然后畫了八片栩栩如生的葉子，接著我把畫好的花剪了下來，最后把葉子折了進(jìn)去，一個(gè)睡蓮寶寶誕生了。
我小心翼翼地把睡蓮寶寶輕輕地放入水中，霎時(shí)，她微微一顫，一下子開了一片，二片，三片………真是讓人高興。睡蓮寶寶好像伸了伸懶腰，說：大家好！謝謝你們讓我來到這個(gè)美麗的世界。
同學(xué)們做的睡蓮也是千姿百態(tài)：有的很大，好像一位善良的巨人，慢慢地伸著懶腰；有的很小，一下子把自己的.四肢展開，好像靈活的小人；還有的不大不小，像一位穿著白裙的消遣仙女，真是好看極了。
我成功地喚醒了沉睡的睡蓮寶寶，可開心了！可使我疑惑的是，為什么她會(huì)開呢？經(jīng)過老師的解惑，原來是這樣的啊：紙大部分是由植物纖維組成的，而植物的纖維就像人體內(nèi)的毛細(xì)血管，毛細(xì)血管吸了水，會(huì)脹開來，就像往塑料的皮管注滿水。紙做的睡蓮吸了水，自然就伸展開來了！
綻放的睡蓮作文8
上學(xué)期，馬老師通過水分子之間的張力給我們表演了科學(xué)魔術(shù)，今天他又帶了一大盆水要來講大道理了。我們左思右想，可還是想不出用水還能玩什么鬼把戲呢。
當(dāng)馬老師在黑板上寫出大大的五個(gè)字“綻放的睡蓮”時(shí)，我便向四周環(huán)視，要我們干什么？當(dāng)然是找睡蓮了，可找遍了整個(gè)教室，連個(gè)睡蓮的影子都沒看見。這時(shí)馬老師說話了：“今天我要讓紙做的睡蓮在水中開放。”什么？讓紙睡蓮在水中開放，不可能，我一口咬定。再看看馬老師不懷好意地笑，一定是又要�；ㄕ辛恕ｑR老師以最快的速度將睡蓮剪好，涂上粉紅色的顏色，我特意去摸了摸那紙，和普通的.方稿紙沒什么兩樣，“那一定是水在搞鬼�！蔽亦哉Z道。睡蓮浮在水中，我的眼睛一眨不眨，盯著睡蓮不放，漸漸地，睡蓮其中的一片花瓣慢慢舒張開來，“這是怎么回事？”有的同學(xué)叫道。我想了又想，看了又看，就是想不明白。隨著第一片花瓣的打開，第二片，第三片也展開了，到最后所有的花瓣都展開了，下面議論得更熱烈了。
“嘿嘿，怎么樣？我這朵紙睡蓮在水中開放了�！瘪R老師一臉勝利的表情�！白屛襾砀嬖V你們吧。紙的主要材料是植物纖維，即極細(xì)的管道。通過水分子間的相吸，水就會(huì)滲入這種所謂的毛細(xì)管中。紙開始膨脹，就像凋謝植物的花朵放入水中那樣，這朵紙做的睡蓮的花瓣也會(huì)豎立起來�！痹瓉砣绱�，馬老師的睡蓮才會(huì)開放，為了證實(shí)馬老師所說的，我決定回家再試試。
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