成長作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的成長作文5篇，希望能夠幫助到大家。
成長作文 篇1
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來；如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋；如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。 一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度。如果在一公開場合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，是多么影響自身形象和影響國家聲譽！
中國素以禮儀之邦著稱，尊老愛幼是中華的傳統(tǒng)美德！而有些不道德的人為了自己的方便卻干出了可恥、可怒、可泣的事情！我就遇到了一次：有一次，我獨自乘公共汽車去奶奶家做客，在公交車上發(fā)生了這樣一幕，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺顫顫巍巍的住著拐杖上了車，幾個有座位的年輕人卻視而不見：一位穿著非常時尚的姐姐帶著耳麥，手拿 mp3 ，瞇著眼睛裝著沒看見的樣子，悠閑的`聽著歌；一位留著紅色長發(fā)的大哥哥，拿著手機玩游戲，瞥了一眼老人后依舊我行我素；還有一位阿姨，好像有要起身讓座的意思，但看了看周圍卻又打消了念頭，隨手拿起一本雜志扣在臉上裝作打盹，全然當做沒事一樣！試想一下，如果人們都這樣照此下去，中國還配擁有禮儀之邦的美稱嗎？
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飲料瓶，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心呢！難道我們都是 “ 語言的巨人，行動的矮人 ” 么？俗話說 :“ 知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。 ” 我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行，這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別！所以我們要實踐社會文明，就要從這 “ 知行合一 ” 上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為 !
公共文明是社會意識的一種體現(xiàn)，而公共文明又建立在個人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會有良好的公共文明嗎？不會！個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起：凡事要三思而后行，想一想自己的所作所為是否文明；事前想一想，自己這樣做的后果。
我們大家在學(xué)校里也會有一些事發(fā)生。但同學(xué)與同學(xué)之間，也是應(yīng)該要互相謙讓的，我們要把大事化小，小事化了。只有這樣，我們才能使人與人之間也將變得更加美好。
最后讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會迸發(fā)出文明的火花，讓我們 擁 抱文明，和美德手拉手，結(jié)伴同行！
成長作文 篇2
小時候，當太陽落入地平線，年幼的我常常坐在窗前，等待爸爸媽媽下班回家。那時爸媽的工作都很忙，他們怕我寂寞，就從書店買來一些帶注音的連環(huán)畫。書上的小人深深地吸引了我，窗前很少能再見到我盼父母歸來的影子。我感謝書，它使我的童年變得豐富多彩，不再寂寞。
上小學(xué)了，開始寫日記了，那時的我對“日記”這個名詞的'概念不是很理解，只是知道要把這一天發(fā)生的事和感受真實的表達出來。而現(xiàn)在找出以前的日記本，也是讓我哭笑不得，真是什么都敢寫。因為曾經(jīng)有一本書上講：日記是作文的基礎(chǔ)，而真實卻是日記的基礎(chǔ)，日記和作文，都是要表達真實的情感，才能獲得高分。我感謝書，它為我寫作文打下了一個良好的基礎(chǔ)。
再大一些，我可以寫作文了。作文和日記的區(qū)別在于作文比日記多了些好詞、好句、好段。以前的我看書都是只顧情節(jié)，囫圇吞棗，根本沒有細心注意那些字里行間的優(yōu)美詞句。一到寫作文，可就犯了愁，每次都字數(shù)不夠。我再次捧起書來細細品味，體會每一字、每一句，和那字里行間中顛簸的畫面，然后在寫作文時大顯身手。
合上書，我依然能夠聞見書香，那芬芳的書香，從窗戶飄出去，揮之不去。
書，是一泓清泉，滋潤我干涸的心田；書，是一盞明燈，照亮我前方黑暗的道路；書，是一把熊熊燃燒的火，溫暖我的心靈。從《丑小鴨》《白雪公主》，到現(xiàn)在的四大名著，它們一直陪伴著我，陪伴我度過了美好的童年時光。好書伴我成長。
成長作文 篇3
每一個人在成長的過程中，都會發(fā)生一些有趣的事。下面，就讓我來和你講講我的成長趣事。
五歲時，我到外婆家，爸爸要抽煙，可是，忘記帶打火機了，便吩咐我去幫他買。我拿著錢興沖沖地來到附近的商店里，說：“買一只打火機�！薄班�，打火機賣完了，不過還有火柴。”我來到火柴柜臺前，挑了一盒外包裝十分精美的火柴，付了錢，來到商店外，心里暗自嘀咕：這火柴會不會亮？有了，試一下不就知道了。于是，我把火柴擦了個遍，都會亮。我認為，這下就可以交差了。
回到家，我把火柴交給爸爸，他擦了又擦，可是不見一點火星，便問我怎么不會亮，我蠻有信心地回答：“我全擦過了，都會亮�！薄肮闭麄�屋子頓時炸開了鍋，媽媽更是笑得前俯后仰。爸爸笑了好一會兒才喘過氣來：“每……每根火柴只……只有一次壽命��！” 聽了爸爸的話，我才恍然大悟，滿臉通紅。
還有一次，那是在我八歲時，我自己要求主動洗碗。本來洗得好好的，干得熱火朝天，“吭哧吭哧”地很賣力，可是，當碗要放到柜子里的時候，奶奶打開了電視機。
“啊！是‘圣斗士’！”我放下碗，學(xué)著電視機里的.人物打了起來，一會兒打打東，一會兒打打西。嘿，直來勁兒。打了一會兒，看到電視里的人物踢了一腳，我不管三七二十一，狠狠地對準前方就是一腳�！爱斷�，當啷！”這下可糟了，碗被我踹得粉碎。真是無巧不成書，媽媽正從樓上下來，手中端著一盆水，被這聲音一嚇，手一哆嗦，腳一軟，盆子向外一傾，“嘩”水沖了出來，緊接著，又是“砰”地一聲，盆子落在了地上。這下，全家都熱鬧了起來，有的拖地，有的掃碎碗，過了好一會兒，才恢復(fù)了平靜。
成長過程中的趣事可真多！每次想到這些事，我都會一個人暗暗發(fā)笑。
成長作文 篇4
每個人都有自己的興趣愛好，有的愛唱歌，有的愛跳舞，有的愛彈琴，有的愛打球，有的愛畫畫，而我，最大的愛好是寫作。
三年級時，班里進行一場比賽，那時我們的才剛剛起步，我心里不由得緊張起來。老師把題目發(fā)了下來，題目要求以自述的方式寫自己。我把題目定為《那個女孩兒》，很認真地寫起來。寫完還認認真真地檢查了一遍。當老師把試卷收上去以后，我心里仍舊很緊張。第二天，老師把我的當范文讀給同學(xué)們聽，還大大表揚了我�；蛟S，我就是這樣喜歡上了寫作。
這個學(xué)期，學(xué)校要舉行一場現(xiàn)場比賽，先是各班選拔，我很榮幸地被選上。從那一天起，我每天都會寫一篇，也會拿著給老師批改，看還有什么地方需要修改。每去一次辦公室，老師都會給我詳細地講解，就相當于給我上了一堂課。時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼就到了比賽的日子。走進賽場，我一點都不緊張，因為我準備好了。拿到題目，我認真審題，按老師講的方法一步一步寫，把自己的'思想感情通過具體生動的內(nèi)容，充分地表達出來。功夫不負有心人，我取得了第一名的好成績。
寫作不但可以提高語文成績，而且可以讓我在孤獨的時候傾訴心情，在寫作中我的心會慢慢地平靜，會感受到快樂。寫作，讓我好像找到了一位知心朋友，我在寫作中慢慢地成長。
成長作文 篇5
我是一個即喜歡唱歌又喜歡跳舞的女孩，記得在上幼兒園的時候，看到舞臺上小演員優(yōu)美的`舞姿，羨慕極了。就幻想著自己也能有機會上臺表演。
在幼兒園大班的時候，我就報了舞蹈班。一開始我特別興奮學(xué)的也很認真，可是過了一段時間，課堂上老師一直教一些基礎(chǔ)訓(xùn)練，跟我想象的舞蹈完全不一樣。更沒想到，學(xué)習(xí)舞蹈是那么苦那么累，橫叉、豎叉、前滾翻、下腰……每個動作做不好，就要一直繼續(xù)練，每次都腰酸腿疼的。
再上課時，我就不想去上課了，即使去上課也不認真和積極了。
媽媽看到我的心思后，鼓勵著我。特別是一次我參加了舞蹈班組織的一場演出，舞臺上，音樂響起，我們在舞臺上翩翩起舞，聽到臺下觀眾熱烈的掌聲，直到最后我們一起拿到了獎杯。讓我覺得付出一定會有收獲的。我就更有信心了。
眨眼間，舞蹈已經(jīng)伴隨著我度過了五個春秋，也參加了不少的比賽，到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，原來不管做什么事情，只要不斷努力、堅持不懈就肯定能成功。
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