成長(zhǎng)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的成長(zhǎng)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)作文 篇1
時(shí)光匆匆，不經(jīng)意中，一個(gè)天真爛漫的小姑娘長(zhǎng)成了一位懂事可愛(ài)的少年。想想著13年的成長(zhǎng)歲月，那一串串或深或淺的成長(zhǎng)腳印把我拉入了幽幽的遐思中去。
“我是一個(gè)粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強(qiáng)，我要把這小房子粉刷更漂亮。“這是我兒時(shí)最?lèi)?ài)聽(tīng)的一首歌謠，思緒在5歲那年定了格。剛從幼兒園跑的滿(mǎn)頭是汗的我，掏出手絹來(lái)擦一擦，頓時(shí)手絹上已經(jīng)滿(mǎn)是黑黑的手印，我想起媽媽說(shuō)手絹不可以弄臟，媽媽會(huì)不高興的'，我想：沒(méi)關(guān)系，媽媽說(shuō)過(guò)自己的事情自己做。于是，我跑到家里拿來(lái)一個(gè)盆和一袋兒洗衣粉，開(kāi)始忙乎起來(lái)，我把一袋兒洗衣粉都倒進(jìn)了盆里……當(dāng)媽媽回到家里，看見(jiàn)滿(mǎn)手是泡沫兒的我和滿(mǎn)盆的洗衣粉時(shí)，把我樓進(jìn)懷里，表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“真是個(gè)好孩子，學(xué)會(huì)了自己的事情自己做了，真棒！”從此以后，我自己的事情總是爭(zhēng)著和媽媽做。
思緒又飄到了9歲那年。那時(shí)我是一名正式的三年級(jí)學(xué)生，學(xué)校要舉行一年一度的元旦晚會(huì)，老師推薦我個(gè)人朗誦一篇小詩(shī)，我的膽子很小，哪敢自己一個(gè)人上臺(tái)呢。等到放學(xué)的時(shí)候，老師對(duì)我說(shuō)：“回家好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備�！蔽业椭^走回了家，媽媽看到我這樣，溫柔地問(wèn)我：“怎么了？在學(xué)校遇到什么事了？”我低著頭說(shuō)：“老師讓我自己朗誦一篇詩(shī)，可是我不敢……”媽媽拍著我的頭說(shuō)：“不要緊，媽媽可以給你勇氣呀！”我疑惑地看著媽媽?zhuān)瑔?wèn)道：“您怎樣給我勇氣呢？”“媽媽是天上的天使呀！”我還是有些不放心。
早上，媽媽早早地把我送到學(xué)校就匆匆地回家了，我根本不敢進(jìn)校門(mén)，可老師一下把我叫了過(guò)去。
…… ……
演出開(kāi)始了，一會(huì)就該我上場(chǎng)了，可媽媽說(shuō)了給我勇氣，可她卻沒(méi)做到，她騙人，騙人……
無(wú)奈的我被老師拉上了臺(tái)，就在我要放棄的時(shí)候，天使般的媽媽?zhuān)e著一個(gè)橫幅“馬蕊，你是最棒的！”，我的感情像火一般的涌了起來(lái)，仿佛自己是個(gè)演說(shuō)家一樣，演出就在這種和諧的氣氛中結(jié)束了。也是媽媽是我學(xué)會(huì)了自信，我也知道勇氣從何而來(lái)。
我的成長(zhǎng)腳印是我努力拼搏，老師和父母關(guān)懷鼓勵(lì)的結(jié)晶。人生的道路還很漫長(zhǎng)，我要執(zhí)著地走下去，踏出更輝煌的腳印。
成長(zhǎng)作文 篇2
成長(zhǎng)路上，有你真好
對(duì)不起，你要知道，成長(zhǎng)的路上，有你真好！
當(dāng)兩條平行線相交的那一天，是個(gè)錯(cuò)誤？還是??
初到學(xué)校，并未對(duì)你產(chǎn)生太多的印象，只隱約記得你最喜歡的那首《北極熊的眼淚》，這歌名自然是改過(guò)的了。若放在平時(shí)，你定是會(huì)氣勢(shì)洶洶地跑過(guò)來(lái)，雙手叉腰，瞪大眼睛，擺出一副女老大的模樣，大聲呵斥道：“誰(shuí)？是誰(shuí)？把握最喜歡的歌改成這樣？”“誰(shuí)??敢這么說(shuō)？”我笑而不語(yǔ)。
可是，今天缺少了那個(gè)只會(huì)為此風(fēng)風(fēng)火火的你。
還記得嗎？今天你和我鬧得很僵，心情不好，體育課上，那心境怕是可以用低迷來(lái)形容吧！操場(chǎng)上的你冷漠地站著，一動(dòng)不動(dòng)，如冰雕一般。那從你身上散發(fā)出的寒氣冷的傲骨，使我不敢靠近。那冷冽的寒光從眼光中射出，冷寂與憤怒一霎間定溢滿(mǎn)了心房，心里不知為何？突然萌生出一絲膽怯的怕意，自然不是對(duì)你，只是這樣的你，已經(jīng)不再是我認(rèn)識(shí)的那個(gè)你，那個(gè)活潑開(kāi)朗的你。
你是說(shuō)過(guò)，你的心情我是無(wú)法理解的，是的，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這樣的友誼我是決不想去破壞的。要知道，小學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)就好比家常便飯，一個(gè)學(xué)校一份友誼，三份截然不同的.情誼，使我加倍珍惜現(xiàn)在與你們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。我曾在人靜時(shí)反復(fù)地憶起與你們一起的快樂(lè)時(shí)光。試想在三個(gè)月后，當(dāng)我們坐在不同的教室，聽(tīng)著不同的老師的講解，周遭又坐著的是些生疏的面孔了啊。
靜下來(lái)，想一想，還記得曾經(jīng)有三個(gè)女孩，在同一間宿舍同聽(tīng)一首感人至深的歌唱？同聽(tīng)著那一篇凄美動(dòng)人的小語(yǔ)，同傾訴著這些那些的家長(zhǎng)里短催人淚下，同仨兒打架你倆赤著雙腳從上鋪打到下鋪，同??那樣的日子以后怕是少有了吧！
三年前，同進(jìn)一個(gè)班級(jí)使你我從這兩個(gè)平面上走到了一起，初二時(shí)，那是上天的旨意讓我們同住進(jìn)那個(gè)宿舍，可是，在短暫的初三過(guò)后便是錯(cuò)過(guò)。
希望一個(gè)日落之后，你我的一切依舊未變。
要知道，成長(zhǎng)的路上，有你真好！
成長(zhǎng)作文 篇3
讀書(shū)，已經(jīng)成為我?jiàn)蕵?lè)放松時(shí)必不可少的一項(xiàng)內(nèi)容。在這個(gè)世界上，因?yàn)橛袝?shū)，我們才會(huì)快樂(lè)，因?yàn)橛袝?shū)，我們才活得精彩。
所謂讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。心到，就是要用心去領(lǐng)悟書(shū)中的奧妙；眼到，就是要看清每個(gè)字的字形；口到，便是要大聲朗讀，讀出書(shū)中的情感。
多讀書(shū)，可以提高自己的寫(xiě)作水平。最關(guān)鍵的是要堅(jiān)持不懈，積累的好詞佳句就會(huì)在自己的作品中呈現(xiàn)出來(lái)。
另外，一本好書(shū)可以讓人明事理。我現(xiàn)在看的《查理九世》，是一本冒險(xiǎn)類(lèi)小說(shuō)，講的'是一群小伙子在探險(xiǎn)的過(guò)程中用自己的聰明才智和勇敢來(lái)破解各類(lèi)難題的事情。其實(shí)，所謂的難題，不過(guò)是人類(lèi)為了滿(mǎn)足自己的私心而引發(fā)的鬧劇罷了。讀這本書(shū)，告訴我們一定要做真誠(chéng)善良的人，而且這本書(shū)將人物刻畫(huà)得很生動(dòng)形象，里面的場(chǎng)景描寫(xiě)非常真實(shí)，讓人身臨其境。
所謂開(kāi)卷有益，就是要讀對(duì)自己有幫助的書(shū)，哪些無(wú)益身心健康的書(shū)是不能看的，這是我們閱讀時(shí)必須謹(jǐn)記的準(zhǔn)則。
我的閱讀心得：一本好書(shū)，也許不會(huì)造就一個(gè)作家，但無(wú)數(shù)本好書(shū)一定會(huì)成就一個(gè)有思想的人。
你只看到我的名字，卻沒(méi)有看到我的內(nèi)容；你只看到我的封面，卻沒(méi)體會(huì)到我的奧妙。讀書(shū)注定是一件有意義的事，我是程鈺瀅，我為讀書(shū)代言。
成長(zhǎng)作文 篇4
書(shū)法是一門(mén)很好的興趣，不知道大家喜不喜歡練書(shū)法呢？作為我就是熱愛(ài)書(shū)法的一份子哦！
自從在二年級(jí)，我和爸爸去看了書(shū)畫(huà)展后，我就和書(shū)法結(jié)下了不解之緣。四年級(jí)時(shí)，媽媽更是把我送到了青少年宮的書(shū)法班里。剛開(kāi)始學(xué)書(shū)法時(shí)，老師先教我們?cè)鯓游展P，怎樣行筆。然后在黑板上貼好一張毛邊紙，握好毛筆，寫(xiě)了個(gè)一字，邊寫(xiě)邊說(shuō)：先頓一下，走，再頓一下，最后收筆。剛開(kāi)始，老師要我們寫(xiě)十字，我心想：不就兩條線嗎，這還不簡(jiǎn)單？但我總是把十字寫(xiě)得大小不一，東倒西歪，十分難看。老師看見(jiàn)了，告訴我：要放松，姿勢(shì)要端正，握筆要正確，寫(xiě)字的速度放慢一些。
還親自寫(xiě)給我看。我模仿老師的樣子，認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)了一遍，啊，比之前寫(xiě)的'，有些進(jìn)步了。 老師看大家練得都差不多了，就讓我們照著字帖臨摹。我看著字帖一筆一劃的寫(xiě)著，寫(xiě)完以后，我再看，啊！這一橫怎么離得那么遠(yuǎn)啊，這一筆怎么粗細(xì)不均啊！寫(xiě)毛筆字跟平時(shí)的硬筆字太不同了，真是太難了。一時(shí)間，我對(duì)自己沒(méi)了信心，心想干脆放棄吧！這時(shí)，老師似乎看出了點(diǎn)什么，說(shuō)：同學(xué)們，剛開(kāi)始學(xué)是有些難，但這本身就是個(gè)考驗(yàn)，過(guò)了，便成功了，認(rèn)輸了，便失敗了。不付出辛勤的汗水，不持之以恒，又怎么能寫(xiě)出一手好字呢？我想：是呀！做什么事都不能半途而廢，面對(duì)困難，我不能輕易認(rèn)輸，我要努力練字。
一個(gè)半小時(shí)很快就過(guò)去了，點(diǎn)、橫、豎……各種筆畫(huà)我漸漸熟悉了，從中也體會(huì)到書(shū)法的樂(lè)趣。時(shí)間過(guò)得很快，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)毛筆字已經(jīng)兩年了，老師和爸爸媽媽都表?yè)P(yáng)我的字有了很大的進(jìn)步，。現(xiàn)在，我不僅學(xué)會(huì)了楷書(shū)，還學(xué)了隸書(shū)。特別令我開(kāi)心的是在學(xué)校舉辦的書(shū)法比賽中，我的書(shū)法作品獲得了一等獎(jiǎng)。
只有正確的堅(jiān)持才會(huì)取得成功，通過(guò)練習(xí)毛筆字讓我懂得了做任何事只要不怕困難，持之以恒，就一定會(huì)有成果。我愛(ài)書(shū)法，我愛(ài)練字！
成長(zhǎng)作文 篇5
小花會(huì)成長(zhǎng)，小草也會(huì)成長(zhǎng)，世界萬(wàn)物都會(huì)成長(zhǎng)。只不過(guò)有的是在清晨的第一縷陽(yáng)光和甜美的朝露中成長(zhǎng)；有的是在柔和的暖風(fēng)中成長(zhǎng)；還有的是在嚴(yán)寒的冷冬中成長(zhǎng)。而我呢？我在每天都充滿(mǎn)歡樂(lè)的咸寧實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校成長(zhǎng)。
我在外校的成長(zhǎng)是多方面的，有身體的成長(zhǎng)、知識(shí)的成長(zhǎng)、心智的成長(zhǎng)、能力的成長(zhǎng)、人格的成長(zhǎng)等多方面的成長(zhǎng)。
其中，最使我喜悅的是知識(shí)的成長(zhǎng)。起初，我從《春曉》都背不下來(lái)的小豆包到能把《琵琶行》爛熟于心的六年級(jí)學(xué)生，這是多么巨大的變化呀！想起一年級(jí)時(shí)，我要掰著手指才算得清的加減法，在老師的悉心教導(dǎo)下，我的數(shù)感越來(lái)越好，再也不是那時(shí)一臉嚴(yán)肅的掰著肉乎乎手指的小傻瓜了！現(xiàn)在，我的英語(yǔ)口語(yǔ)水平也提高了，就連跑步也有了很大的進(jìn)步……
這都要?dú)w功我的老師們了。語(yǔ)文陳老師注重課外閱讀，背誦詩(shī)詞，目前已經(jīng)伴我們讀完了《西游記》《水滸傳》《三國(guó)演義》等許多經(jīng)典名著。而且，她教語(yǔ)文的方法可有一套呢！就連調(diào)皮的搗蛋鬼都愛(ài)上她的`語(yǔ)文課。數(shù)學(xué)周老師注重基礎(chǔ)性教學(xué)，所以我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌昙?jí)都是遙遙領(lǐng)先的地位。英語(yǔ)楊老師，注重聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)綜合鍛煉，讓我們對(duì)英語(yǔ)充滿(mǎn)了興趣。
另一個(gè)讓我開(kāi)心的是心智的成長(zhǎng)。校園就是一個(gè)由學(xué)生、老師組成的小小社會(huì)，老師對(duì)我們的言傳身教、解惑答疑；同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助；班級(jí)之間也經(jīng)常舉辦活動(dòng)、相互碰撞；這些豐富的校園生活都是我最溫暖的回憶。我特別愿意與那些樂(lè)觀、陽(yáng)光充滿(mǎn)正能量的同學(xué)交流、學(xué)習(xí)，通過(guò)多樣化的切磋、競(jìng)爭(zhēng)，我逐漸知道了自己的不足而隨之進(jìn)步，這讓我每天都感覺(jué)收獲滿(mǎn)滿(mǎn)！
在這里，我要深深感謝我的老師和同學(xué)們，感謝老師培養(yǎng)我們?nèi)姘l(fā)展、茁壯成長(zhǎng)，感謝同學(xué)讓我感知不足、收獲友情。
我相信，今后我們會(huì)繼續(xù)迎著日出的朝陽(yáng)，伴著幽幽的書(shū)香，在美麗的外校成長(zhǎng)成才！
成長(zhǎng)作文 篇6
從小，我便對(duì)書(shū)有著莫名的喜愛(ài)。
很小的時(shí)候，我就擁有屬于自己的一本書(shū)，一本薄薄的故事書(shū)，每天都纏著長(zhǎng)輩教我認(rèn)字，給我講解。還記得我第一次讀故事書(shū)的時(shí)候，遇到了一大堆生字，我沒(méi)有去尋求答案，而只看圖畫(huà)。所以，一本書(shū)往往不夠三分鐘就“看”完了。等到長(zhǎng)大了一點(diǎn)，識(shí)字也多了，翻出以往只看了一下就丟在一邊的書(shū)再來(lái)看，才發(fā)現(xiàn)書(shū)中的諸多樂(lè)趣，對(duì)書(shū)的喜愛(ài)更深了。
讀小學(xué)了，常常拿著一兩本書(shū)倚在學(xué)校旁的大榕樹(shù)下津津有味地看。然而，從圖書(shū)館里借來(lái)的書(shū)往往因粗心弄壞賠了不少錢(qián)，父母也常因心疼錢(qián)責(zé)罵我，甚至不讓我再借書(shū)，可我哪能聽(tīng)得進(jìn)去，依然如故。
雖然每天都可以去圖書(shū)館借書(shū)，可是我的渴望仍末能滿(mǎn)足，因?yàn)槲乙恢毕Ｍ幸婚g好像童話(huà)故事里的書(shū)屋，每天都可以沐浴在書(shū)的甘露下�，F(xiàn)在我真正擁有的書(shū)不過(guò)幾十本。因此對(duì)書(shū)的渴望越來(lái)越強(qiáng)烈，仿佛如果有一天失去了書(shū)，就會(huì)像魚(yú)失去水一樣，直到干涸而死去。
上六年級(jí)了。求知欲非常強(qiáng)的我再不能滿(mǎn)足于那一丁點(diǎn)的書(shū)。我家離校不遠(yuǎn)，每天放學(xué)都要去爺爺家等媽媽來(lái)接我。爺爺家中珍藏著許多珍貴的中外名著，但是視書(shū)如寶的他并未允許我碰他的任何一本書(shū)。我只好趁他不在家時(shí)翻一翻，有時(shí)隨手拎上一兩本。但第二天放學(xué)還未回到家，就聽(tīng)見(jiàn)爺爺在一邊找書(shū)一邊怪責(zé)我了，我心里暗笑，發(fā)誓要把爺爺?shù)臅?shū)看完。后來(lái)我對(duì)書(shū)的渴求終于感動(dòng)了爺爺，爺爺一有好書(shū)就叫我來(lái)一起看，我們爺倆成了忘年書(shū)友。
在書(shū)的伴隨下，我順利地度過(guò)了愉快的小學(xué)生活。從知道自己考上重點(diǎn)中學(xué)的那一刻起，覺(jué)得書(shū)在我心中的地位越來(lái)越高。因?yàn)槲抑溃@成績(jī)除了是多位老師和我一起努力的.功勞之外，就是書(shū)的功勞了。傍晚的時(shí)候，回到家里，全家人都在為我考上重點(diǎn)中學(xué)高興地忙里忙外，只有爺爺平靜地坐在那里，但我看出他嘴角那略帶的微笑，這微笑蘊(yùn)含了他對(duì)我的希冀。我還發(fā)現(xiàn)他那手里捧著幾本厚厚的書(shū)，是要送給我當(dāng)賀禮的。直到現(xiàn)在，我還把他那幾本書(shū)珍藏得很好。
在成長(zhǎng)的路途中，無(wú)論是課本還是課外書(shū)，都帶給了我許多益處。從書(shū)中我學(xué)會(huì)怎樣做人，怎樣生活，怎樣面對(duì)挫折和成功。可以說(shuō)沒(méi)有書(shū)，我的生活將失去目標(biāo)的方向。書(shū)將伴隨我的一生。
成長(zhǎng)作文 篇7
如果家是一盞蠟，那么家風(fēng)就如蠟燭的燈心；如果家是一條小路，那么家風(fēng)則是照亮我們前進(jìn)的路燈；如果家是一條船，那么家風(fēng)一定是它的帆。
我的家風(fēng)就像夜空中的星星一樣永遠(yuǎn)閃著光芒。在我心中，奶奶就猶如天空中最亮的'星——在我心中，奶奶猶如天空中最亮的星——我稱(chēng)她為“勤儉星”。奶奶不顧年高體弱經(jīng)常操持家務(wù)，在家里就閑不住。有時(shí)不爸爸媽媽為了不讓奶奶干活，把換洗的衣服都藏起來(lái)想留到下班后自己洗，但他們一上班，都被你奶奶找出來(lái)洗干凈了。他們總是和奶奶開(kāi)玩笑：“媽?zhuān)及盐覀兊囊路磯牧税桑 泵慨?dāng)這時(shí)，奶奶都樂(lè)呵呵地說(shuō)：“行行行，給你賠，給你賠。”
媽媽很愛(ài)讀書(shū)，我也喜歡。她常說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋”“書(shū)蘊(yùn)涵著華夏兒女的結(jié)晶”，也常常教育我要多讀書(shū)，讀好書(shū)。媽媽讀過(guò)的書(shū)似乎要比我們用的紙還要多，滿(mǎn)滿(mǎn)溢出的書(shū)，總是讓人心中有一種說(shuō)不出的詩(shī)意。媽媽十分愛(ài)惜書(shū)，每一本書(shū)幾乎都有意間花花綠綠的衣裳。
在我的印象里，爸爸是一個(gè)手藝高超的人，會(huì)修電腦、手機(jī)、自行車(chē)……記得有一次，鄰居家的鎖壞了，一家人反鎖在家里，急得像熱鍋上的螞蟻。他們后來(lái)打電話(huà)到我們家，爸爸一聽(tīng)，二話(huà)不說(shuō)，趕緊跑到他們家門(mén)口，用工具撥弄了一會(huì)，門(mén)鎖就開(kāi)了，鄰居感激不盡。
我在奶奶的勤勞、媽媽的書(shū)香與爸爸的巧手熏陶中，成了一個(gè)“全能”的人。在我的勞動(dòng)之下，房間里總是干干凈凈的；在生活中，除了寫(xiě)作業(yè)和運(yùn)動(dòng)就是看書(shū)了；在學(xué)校的活動(dòng)中，我總能以杰出的作品奪冠。
家風(fēng)就像一杯溫暖的下午茶，溫暖人心，也像康乃馨一樣，散發(fā)著溫馨的香氣，讓人舒適。希望它能隨著和風(fēng)一直傳下去。
成長(zhǎng)作文 篇8
我好興奮呀！因?yàn)榘⒁虃円呀?jīng)給我們已經(jīng)補(bǔ)過(guò)妝了，鮮艷的口紅也已經(jīng)涂上了。成長(zhǎng)禮馬上就要開(kāi)始了，我們的舞蹈是整場(chǎng)演出的第一個(gè)節(jié)目，我真的非常興奮，心里不停地念叨著：“快點(diǎn)開(kāi)始吧！快點(diǎn)開(kāi)始吧！”
不一會(huì)兒，老師就讓我們?nèi)チ撕笈_(tái)準(zhǔn)備，我們一個(gè)個(gè)像快樂(lè)的小鹿又蹦又跳。當(dāng)主持人宣布：“下面請(qǐng)欣賞舞蹈《我相信》……”此刻全場(chǎng)雅雀無(wú)聲，不知為什么，我心頓時(shí)從興奮變成了緊張。我想：如果我沒(méi)有跳好怎么辦？如果我的動(dòng)作做錯(cuò)了怎么辦？如果突然發(fā)呆了怎么辦？……就在這時(shí)我仿佛聽(tīng)到媽媽聲音：尹思源你一定能做好的，讓爸爸媽媽和老師為你而驕傲！是呀，爸爸媽媽還在臺(tái)下看著我呢，想到這些，頓時(shí)我的內(nèi)心有了一股自信。
當(dāng)音樂(lè)響起，我心里默默地?cái)?shù)著拍子：“一二三四，五六七八……”然后猛地跳了起來(lái)。自信的微笑，有力的動(dòng)作，我們快樂(lè)地跳著。又到了開(kāi)始下腰的動(dòng)作，這個(gè)是我最害怕的環(huán)節(jié)，如果我做不好可是會(huì)連累大家，影響整個(gè)舞蹈的效果呀。我看別人都用力往下壓，我也咬咬牙努力往下按了。不光是我，伙伴們個(gè)個(gè)都十分努力，我們的.這個(gè)動(dòng)作表演比任何一次排練都要更出色。當(dāng)我們跳完最后一個(gè)動(dòng)作，臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲時(shí)，我那顆緊張的心終于平復(fù)了下來(lái)，我知道我們成功了。
這次成長(zhǎng)禮上，讓我學(xué)會(huì)了感激父母，做一個(gè)孝順的好少年，還讓我學(xué)會(huì)了要做一個(gè)迎難而上的小學(xué)生。
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