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成長(zhǎng)的作文600字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)的作文600字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)的作文600字 篇1
每個(gè)人都有著不一樣的成長(zhǎng)經(jīng)歷,也有著或喜或憂的成長(zhǎng)故事,現(xiàn)在我也和大家分享一下我的成長(zhǎng)故事。
我從小就是一個(gè)性格開朗,愛唱愛跳的小女孩。因?yàn)槲姨貏e喜歡舞蹈三歲時(shí)就學(xué)習(xí)舞蹈。剛開始學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)老師就教我們一些簡(jiǎn)單的舞蹈技巧,我記得最清楚的一個(gè)就是手指操,老師給我們唱著歌謠,十指飛舞著,我隨音樂,跟著老師的優(yōu)美動(dòng)作認(rèn)真的學(xué)著,老師當(dāng)時(shí)在我心里就像一個(gè)翩翩起舞的仙女,我當(dāng)時(shí)暗暗發(fā)誓“我一定好好學(xué)習(xí)舞蹈長(zhǎng)大了也要跳出老師一樣美的舞蹈。”因?yàn)槲业呐屯庠隗w型的優(yōu)勢(shì)很快成為小小班的班長(zhǎng)。也使我有了第一次登上舞臺(tái)的機(jī)會(huì),記得那時(shí)09年的元旦前后,吃完晚飯我和爸爸、媽媽正在看電視,這時(shí)只聽見媽媽的手機(jī)響了,我問媽媽:“是誰呀?”媽媽告訴我:“是你舞蹈老師!眿寢尯屠蠋熈牧撕靡粫(huì),只看到媽媽的臉上笑容滿面,聊了一會(huì)媽媽掛掉了電話,媽媽笑著給我說:“寶貝,你猜猜你張鵬老師打電話干嘛?”我疑惑著望著媽媽。媽媽興奮地說:“老師說讓你參加日照市少兒春晚,我的寶貝也可以上電視了,以后也是小明星了”。媽媽邊說邊把我抱起來舉過頭頂,好久才把我放了下來。這樣我第一次登上了電視臺(tái)的.舞臺(tái),我的舞蹈路也在慢慢地一步步的向前走著。
20xx年我的啟蒙老師因?yàn)榭忌暇幹齐x開我了,走的時(shí)候老師說:“舞蹈的路上很艱苦,你很有天賦一定不要半途而廢要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想!币院竺慨(dāng)我放棄的時(shí)候就會(huì)想起這些話。在我的堅(jiān)持下,在老師的幫助和媽媽的關(guān)愛下,總算沒有辜負(fù)老師和爸爸媽媽的殷切希望,這幾年我參加了很多的舞蹈比賽,也拿了市里大小好幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),今年有幸參加了山東省少兒舞蹈大賽,雖然沒有拿到很好的名次但我會(huì)繼續(xù)努力勇往直前。
這就是我成長(zhǎng)的一個(gè)小故事,我一定要堅(jiān)持做好我自己,努力進(jìn)步,為我的夢(mèng)想努力,為我的人生加油!
成長(zhǎng)的作文600字 篇2
窗外,風(fēng)仍在刮,雨仍在下,不斷地敲打我脆弱的心靈,心中充滿了無盡的愁緒。
考試又考砸了,心里很不是滋味,走出門,享受風(fēng)吹雨打的痛快,讓心靈得到一絲殘忍得慰藉。
我佇立在雨里,雨漸漸浸濕了我的頭發(fā),滲入我的衣中,冰冷我的心,任憑風(fēng)猛烈地吹著……已漸漸被雨水彌漫地雙眼被一株白色的小花所吸引,那株花生長(zhǎng)在很不起眼的墻角,但在這越下越大的雨中,它卻獨(dú)自吐露著芬芳。
本想轉(zhuǎn)身離開,視線卻無法轉(zhuǎn)移。我走進(jìn)它蹲下身去,仔仔細(xì)細(xì)地觀察著。
它的花瓣很小卻很美,原本潔白如玉的花瓣已濺滿了暗黃色的泥水,而雨水正肆無忌憚地沖刷著它,呈現(xiàn)出嬌弱的舞姿。風(fēng)一次一次無情地吹打著它的`身軀,但是他沒有屈服,只是將自己被吹彎的身軀一次一次再挺立起來,昂著頭,迎著風(fēng),無聲地抵抗著。
是什么支撐著看似弱不禁風(fēng)的花兒?是堅(jiān)持下去的毅力。生活中充斥著許許多多的困難。我們也許會(huì)被打倒,但我們只要像花兒那樣心中持有一股克服困難堅(jiān)持下去的信念,任何困難都會(huì)迎刃而解!安唤(jīng)一翻徹骨寒,怎得梅花撲鼻香”一次考試又怎么了?人一生需經(jīng)歷的考試不盡其數(shù),重要的是相信自己能夠堅(jiān)持,哪怕在看不到希望的情況下仍然堅(jiān)信繼續(xù)下去就會(huì)看到勝利的曙光,就像花兒那樣,以鐵一般的意志面對(duì)風(fēng)雨和失。灰耘蛨(jiān)持收獲喜悅和成功!
不知不覺,風(fēng)停了,雨止了,太陽撥開烏云,露出燦爛的笑臉。我起身回屋,在轉(zhuǎn)身的一剎那,又忍不住回頭看那株花兒,此時(shí)白色的花瓣已不再泛黃,變得光鮮美麗,閃爍著的雨珠更加清純動(dòng)人。走進(jìn)屋內(nèi),心情明亮了許多,拉開窗簾,陽光照射進(jìn)來,溫暖而愜意,閉上眼睛接受陽光的洗禮,心情寧靜而恬適……
時(shí)間在流逝,歲月的年輪仍然繼續(xù)著原先的輪回,我走在歲月的前流,成長(zhǎng)的風(fēng)景就像一路優(yōu)美的風(fēng)景,點(diǎn)點(diǎn)滴滴與我一路相隨。
成長(zhǎng)的作文600字 篇3
過年了,暑假唯一的意義是度假避暑,而寒假唯一的意義,大概就是過年了。這個(gè)年,我很快樂,一樣的年味,不一樣的成長(zhǎng)。我在春節(jié)時(shí)學(xué)會(huì)了手繪二維碼,在繪制過程中,也培養(yǎng)了自己的耐心與耐力。
“唉,好無聊。∵^年真沒意思!”我拿了一盒薯?xiàng)l,拿上手機(jī),準(zhǔn)備回房間看電視。突然,我在薯?xiàng)l盒包裝上發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)碼,一個(gè)是二維碼,另一個(gè)是條形碼。我想到:如果自己畫一個(gè)二維碼,會(huì)不會(huì)很刺激?于是,我去了學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的叔叔家里,想向他學(xué)習(xí)一下二維碼的繪制方法,不用很復(fù)雜,學(xué)個(gè)簡(jiǎn)單就行。他笑嘻嘻地說:“你這是突發(fā)奇想地想要玩玩呢,還是對(duì)設(shè)計(jì)有了興趣?!”雖是疑問,卻已是肯定。我低頭不語,想了好久方怯怯地說道:“我想玩玩,看一下可不可以手繪!”叔叔決定教我一些最簡(jiǎn)單繪制方法,能畫出來就行,二維知識(shí)就不學(xué)了。
他讓我在紙上打一個(gè)(21×21)規(guī)格的正方形格子,鉛筆痕跡要淡,我一條線一條線地畫著,要知道,完工的二維碼是要靠電子產(chǎn)品智能掃描的。這也就意味著在繪圖過程中不能有一絲一毫的偏差,叔叔讓我在左上方、左下方和右上方各畫一個(gè)(7×7)的正方形,邊框線上輕涂陰影,描線的過程是極累的,幾次都描出了框,只好重新做。叔叔給了我一個(gè)簡(jiǎn)單的樣本,我拿回家,準(zhǔn)備用幾天的時(shí)間認(rèn)真描。第一次手繪二維碼的刺激感和激動(dòng)的心情,一直讓我在不斷地努力著,我克制住自己想要放棄的沖動(dòng),終于做好了。
我激動(dòng)地拿出手機(jī),掃描了一下上面的痕跡,出現(xiàn)了“ILOVEYOU。婷”的字樣,我激動(dòng)地簡(jiǎn)直要跳起來了,這是我制成的第一個(gè)二維碼。
一樣的年味,不一樣的.成長(zhǎng)。制作一個(gè)二維碼的過程,讓我十分激動(dòng),也培養(yǎng)了我的耐心、耐力,讓我收獲了努力過后的快樂。以后,對(duì)待任何事我都會(huì)象對(duì)待這件事一樣,堅(jiān)持,堅(jiān)持,直到最后。
一樣的年味,不一樣的成長(zhǎng)。
這個(gè)年,單調(diào)而有意義!
成長(zhǎng)的作文600字 篇4
我有一只小寵物—一小倉鼠。
小倉鼠是我8歲生日的時(shí)候,爸爸送給我的禮物。我還清晰地記得當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景,那天是星期天,爸爸叫我和妹妹在家做作業(yè),他出去了好一會(huì),后來回家剛打開門就朝我們喊:“幺兒,快來看,爸爸給你買什么了!”一聽到爸爸的聲音,我們就飛快地從書房跑出來,打開盒子一看,哇!是一只毛茸茸的小倉鼠,還有一個(gè)大蛋糕,我當(dāng)時(shí)高興地快要飛起來了,嘴角止不住的上揚(yáng)。
我給那只小倉鼠取了一個(gè)好聽的名字——棉花糖。它的眼睛小小的、黑黑的,卻總是炯炯有神,給人一種很聰明的感覺。但是它的身體卻是胖胖的、軟軟的,給人一種很呆萌大感覺,大大的肚子里總是像是裝了一顆玻璃球。它背上毛發(fā)是淡淡的黃色,而腹部卻是純純的白色,非常蓬松,在家里隨意玩耍的它如同一朵行走的棉花糖,真是“鼠如其名”。
曾經(jīng),出現(xiàn)了一次棉花糖烏龍事件。有一次我的毛球掛件找不著了,我錯(cuò)把睡著的棉花糖當(dāng)成是我的毛球掛件,就放進(jìn)了書包,帶進(jìn)了學(xué)校。下課時(shí)聽見書包里吱吱的聲音,打開書包一看,原來是棉花糖,天啦!我的書都被這個(gè)小家伙啃壞了,我正想生氣時(shí),卻見它用它的小眼睛可憐巴巴的看著我,仿佛在說:主人,我錯(cuò)了,原諒我吧!我的怒火一下子就平息了下來。想了想,也怪我自己沒有分清楚,錯(cuò)把它裝進(jìn)了書包。不過,棉花糖的偽裝能力也太強(qiáng)了吧!要不我為什么把它當(dāng)成我的'毛球掛件呢?
我的棉花糖還是一個(gè)小吃貨,我每次去喂它時(shí),它看見了就會(huì)快速地跑過來搶走的手中的食物,狼吞虎咽的吃起來,一會(huì)了就吃的干干凈凈的,我心里每次都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)念頭:‘這個(gè)小家伙這么能吃,會(huì)不會(huì)把我家吃窮呀?一想到這,我可得好好學(xué)習(xí)了。
這就是我的陪伴者——棉花糖。一個(gè)調(diào)皮的小家伙,一個(gè)給我添麻煩的小家伙,一個(gè)貪吃小家伙,一個(gè)給我?guī)須g樂的小家伙,一個(gè)我成長(zhǎng)道路上陪伴的小家伙。
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