成長(zhǎng)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)作文 篇1
周末老師給我們一項(xiàng)任務(wù)：背誦一篇美文《在逆境中成長(zhǎng)》。背著背著，我淚眼模糊。聲音哽咽。媽媽很詫異問(wèn)到：“怎么了？背不會(huì)也不至于哭嗎？”“不是的，我是感動(dòng)。”我經(jīng)常被一些美文所感動(dòng)，當(dāng)讀到感人的地方，我都會(huì)情不自禁地掉淚。這也許跟我的成長(zhǎng)經(jīng)歷有關(guān)，我從小就經(jīng)歷了許多坎坷、逆境。但也培養(yǎng)了我的真誠(chéng)、善良、有勇氣、會(huì)感恩�！笆郎蠠o(wú)難事只怕有心人�！毙r(shí)候的經(jīng)歷，又一次在我的腦海里浮現(xiàn)。
記得我剛學(xué)說(shuō)話時(shí)，只是張大嘴巴發(fā)“啊”的音，就學(xué)了一個(gè)星期。這也許會(huì)讓許多人不可思議，這還用學(xué)嗎？這是一般的孩子自然就會(huì)發(fā)出的音呀！可是對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么困難，像一座無(wú)法翻越的高山。當(dāng)我克服了這個(gè)困難，我的內(nèi)心是多么的高興，不再那么懼怕困難，也開(kāi)始有了信心，緊接著“爸爸、媽媽”、“爺爺、奶奶”……雖然話語(yǔ)含糊不清，別人聽(tīng)不懂，但我樂(lè)于練習(xí)，和別人交流。我們?nèi)胰硕奸_(kāi)玩笑的說(shuō)：媽媽是我的翻譯。是呀！有時(shí)人在逆境中，需要得到別人的幫助和鼓勵(lì)，因?yàn)槟芙o予在逆境中的`人力量。
每個(gè)人都希望自己學(xué)習(xí)，工作，生活是一帆風(fēng)順，暢通無(wú)阻。可是那是不可能的，他們或多或少都要經(jīng)歷絆腳石，特別是有目標(biāo)、追求、理想的人。需要克服的困難更多。
“困難是彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)�！蔽覀円鯓涌朔щy，在逆境中成長(zhǎng)呢？要有信心，有恒心，有勇氣，有毅力。有人一已百的精神。當(dāng)我們灰心喪氣悲觀失望時(shí)，靜下心來(lái)想想那些古今中外的偉人：貝多芬、海倫、司馬遷………他們經(jīng)歷了多少困難和考驗(yàn)。也許我們只要有他們百分之一、千分之一的精神，就能克服困難。從頭再來(lái)，挺起胸脯，振作精神，迎接挑戰(zhàn)。
“梅花香自苦寒來(lái)�！碑�(dāng)我們用不屈不饒的精神，把一個(gè)個(gè)困難踩在腳下，迎接我們的將是燦爛的陽(yáng)光，成功的喜悅。
成長(zhǎng)作文 篇2
藝術(shù)在生活中無(wú)處不在，哪怕是一首歌，一本書，一幅畫，一件瓷器，或是一件毫不起眼的工藝品，都有著藝術(shù)的獨(dú)到魅力。凡此種種，呈現(xiàn)了藝術(shù)之美。有的雖然渺小，卻也是一個(gè)有心者傾注了無(wú)限熱情的產(chǎn)物。讓我們走進(jìn)《清明上河圖》去欣賞這幅舉世聞名的畫卷吧！
《清明上河圖》是北宋畫家張擇端的一幅精品。畫長(zhǎng)528.7厘米，高24.8厘米，表現(xiàn)了北宋時(shí)期汴京以及汴河兩岸的自然風(fēng)光和繁榮景象。
圖上的人物栩栩如生，有從鄉(xiāng)下來(lái)的農(nóng)民，有撐船的船工，有做買賣的生意人，有留著長(zhǎng)胡子的道士，有救死扶傷的醫(yī)生，有擺攤的小販，還有官吏和讀書人。真是三百六十行，行行都呈現(xiàn)在《清明上河圖》上。
看，圖的左邊有幾個(gè)人團(tuán)團(tuán)圍座，好像是在談?wù)撟罱l(fā)生的一些趣事。瞧，圖中橋頭的一個(gè)人，挑著擔(dān)子，筐子里好像裝著許多的肉和蔬菜，我想他應(yīng)該是要趕回家給客人坐一桌“滿漢全席”吧？也可能給自己親愛(ài)的孫子、孫女做一桌美味的`佳肴。橋頭上的人都在急忙的走著，似乎要去進(jìn)京趕考，也好像是趕著回家去送別即將遠(yuǎn)行的家人。一些小販在叫賣：“走過(guò)路過(guò)，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)，我們家的東西物美價(jià)廉，過(guò)了這村可就沒(méi)這店了�！毙∝溸@么一張吆喝，顧客一定會(huì)蜂擁而上，這個(gè)小販應(yīng)該賺不少錢吧！一位年事已高的爺爺，手里拿著一根木杖。難道他是一個(gè)算命先生嗎？還有許許多多的牛在拉車，我不禁想說(shuō)：牛的力氣可真大！
美妙的音樂(lè)，令人回味無(wú)窮；杰出的畫作讓人百看不厭；一件小小的工藝品，經(jīng)過(guò)你細(xì)致的觀察，也會(huì)有震撼人心的力量；讓我們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)美，體驗(yàn)美，享受美，讓我們?cè)谒囆g(shù)的百花園中感受藝術(shù)的魅力，感受美的熏陶。
成長(zhǎng)作文 篇3
我們每個(gè)人都生活在別人愛(ài)的關(guān)懷中，如果整個(gè)世界失去了愛(ài)與關(guān)懷，那么這個(gè)世界就會(huì)變得冷冷清清，人們心靈的成長(zhǎng)，便會(huì)扭曲。所以，人們的成長(zhǎng)需要愛(ài)的關(guān)懷。
記得那天放學(xué)，天下起了傾盆大雨，父母都出差了，我只得自己回家。報(bào)著僥幸心理的我沖到了雨中，快速地跑了起來(lái)。豆大的雨水滴在我的肌膚上，冰涼冰涼的，在我的身上緩緩滑過(guò)，帶走了我的體溫，留下了刺骨的寒冷。我體內(nèi)的熱量在急劇下降，再這樣下去，我就會(huì)著涼的。沒(méi)辦法，只能躲在一個(gè)公交車的站臺(tái)里，找個(gè)位置坐下，靜靜地等待雨停。
半小時(shí)過(guò)去了，雨卻沒(méi)有絲毫要小的意思，我有些不耐煩了，一咬牙沖了出去�？墒亲匀坏牧α渴遣豢煽咕艿模瑒偝鋈ツ枪赏感臎龅腵感覺(jué)便再度向我襲來(lái)，只好又退了回去。
又過(guò)了一會(huì)兒，雨稍稍小了一點(diǎn)，我趁機(jī)沖了出去。雨的力量雖已被削弱，可仍能輕而易舉地?fù)魯∥�。兩分鐘后，我身上的熱氣已被雨水吸干，寒冷一陣又一陣向我涌�?lái)，我跑不動(dòng)了，抱著雙臂慢慢地走著。
我一邊走，一邊抱怨著自己干嘛要這么魯莽。現(xiàn)在連一個(gè)能避雨的地方都沒(méi)有了。突然，在雨聲中，我隱約聽(tīng)到了匆匆的腳步聲，回頭一看原來(lái)是一個(gè)穿著雨衣的哥哥在向我沖來(lái)。我曾經(jīng)多次看過(guò)小孩在下雨天一個(gè)人回家時(shí)，被別人綁架的事情，便認(rèn)為那個(gè)哥哥是個(gè)壞人，嚇得轉(zhuǎn)身就跑。那個(gè)哥哥見(jiàn)我跑后，跑得更快了。我見(jiàn)他跑得這么快，更加害怕，什么都不顧了，閉上眼睛向前沖。那個(gè)哥哥跑得太快了，即使我拼盡全力，還是被他抓走了。在他的手抓住我的肩膀的一瞬間，我絕望地想：這下算是完蛋了。令我疑惑的是他并沒(méi)有像書上說(shuō)的那樣將我五花大綁然后把我?guī)ё�。三秒鐘后，他仍沒(méi)有做出行動(dòng)，我涼透了的心稍稍熱了一點(diǎn)點(diǎn)，轉(zhuǎn)過(guò)頭，問(wèn)：“你想干什么?”他的臉上有些驚訝，隨后又笑著說(shuō)：“你好，我是熱心社的，剛剛看你下著大雨在街上跑，就想給你送把傘，結(jié)果你越跑越快，我差點(diǎn)就沒(méi)追上你�！闭f(shuō)完，就從包里拿出了一把小雨傘，遞給了我。我的心完全落地了，接過(guò)雨傘，問(wèn)：“我該給你多少錢?”他卻搖搖頭說(shuō)：“不，傳遞關(guān)懷是我們的職責(zé)，只要你也能幫助別人，我們就心滿意足了�！闭f(shuō)完便轉(zhuǎn)身離開(kāi)。雨仍下著，可是我的心卻溫暖起來(lái)，猛然領(lǐng)悟到人們的成長(zhǎng)需要愛(ài)的關(guān)懷。
我們每個(gè)人都生活在別人愛(ài)的關(guān)懷中，請(qǐng)盡所能幫助一下別人吧，因?yàn)槿藗兊某砷L(zhǎng)需要愛(ài)的關(guān)懷。
成長(zhǎng)作文 篇4
時(shí)間太瘦，指縫太寬，我們終究握不住時(shí)間的尾巴，只能看著它悄然逝去。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。在經(jīng)歷過(guò)寒假后，新的學(xué)期伊始，在這個(gè)時(shí)刻我想起了株洲市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校上個(gè)學(xué)期發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我記得，第一次來(lái)到外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是一次面試考試，剛踏進(jìn)校園，我們就聞到一股濃厚的書香味兒，在樓梯間有著很多流傳千古的詩(shī)句。在走廊上有很多裝滿了課外讀本的書架，教室里的課桌整整齊齊，地板上一塵不染，抽屜整潔、雅致。再之后，我來(lái)到了我的大家庭197班。在軍訓(xùn)時(shí)期，我們一起流過(guò)汗也流過(guò)淚，軍訓(xùn)磨練了我們的意志，也鍛煉了我們的友誼。
正式開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們都坐在各自的“崗位上”堅(jiān)守著學(xué)習(xí)，未有過(guò)一絲動(dòng)搖。在此期間我們舉行了很多很多活動(dòng)，在合唱節(jié)活動(dòng)中，我們班雖然沒(méi)有取得很好的成績(jī)，但我們也為此付出了，也為此收獲了。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，各個(gè)年級(jí)都有實(shí)力強(qiáng)勁的人，他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮灑汗水，展現(xiàn)各自風(fēng)采。
在外國(guó)語(yǔ)學(xué)校除了豐富的活動(dòng)還有具有特色的.課程，比如：外教口語(yǔ)課、德語(yǔ)課、詩(shī)詞課。在這些課程中，大伙們最喜歡外教口語(yǔ)課，在課上不僅能學(xué)到標(biāo)準(zhǔn)口語(yǔ)，還能做許多有趣的游戲。
最后，最能令人驕傲的就是外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的成績(jī)。它在全株洲市成績(jī)算是前三強(qiáng)，在上次期末考試中，在全市也是排名前三。在這驕人的成績(jī)的背后，離不開(kāi)大家的汗水和努力。希望在這個(gè)學(xué)期在我們學(xué)校能夠再次取得好的成績(jī)。
在這一個(gè)學(xué)期里，我收獲了許多，外國(guó)語(yǔ)，你就是我的良師益友，謝謝你伴我成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)作文 篇5
中華民族是一個(gè)文明古國(guó)，從古至今，我們民族的文明素質(zhì)一直保持良好狀態(tài)，可是到了我們這一代，又有誰(shuí)會(huì)做到呢？因此，我國(guó)的文明素質(zhì)正在逐漸下降。
我認(rèn)為，謙讓是最嚴(yán)重的一大問(wèn)題，也是最值得學(xué)習(xí)并且行動(dòng)的.一大問(wèn)題。
“謙讓”這一詞語(yǔ)，讓人熟悉又陌生。有人說(shuō)：“謙讓誰(shuí)不會(huì)啊，這太簡(jiǎn)單啦！”但是一旦到了行動(dòng)的時(shí)候，又有多少人會(huì)去做呢？從小老師就教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)謙讓，同學(xué)們同學(xué)們當(dāng)然也會(huì)在文章中美言幾句，可是在做的時(shí)候卻畏畏縮縮。甚至有些外國(guó)朋友都說(shuō)中國(guó)人的素質(zhì)不好。
記得有一天，我坐在車上，這時(shí)，上來(lái)了一位老奶奶，她的頭發(fā)已經(jīng)發(fā)白了，背也駝了許多，在車上都站不穩(wěn)了。她沒(méi)有“老年證”，沒(méi)有乘車卡，身上也沒(méi)有零錢，可能是趕時(shí)間吧，急匆匆地就上了車。司機(jī)見(jiàn)了，不顧顏面，立即拋開(kāi)所有人的眼光，對(duì)著老奶奶破口大罵：“你這個(gè)奶奶也真是的，沒(méi)有零錢就不要上車嘛，還耽誤別人的時(shí)間……”司機(jī)的言語(yǔ)，老奶奶并沒(méi)有反駁，只是帶著尷尬的微笑靜靜地聽(tīng)著，隨后還一邊找車廂里的好心人幫她換一換零錢……
事情解決后，司機(jī)并沒(méi)有就此罷休，而是邊開(kāi)車，邊不停地念叨著……
其實(shí)，我們都能夠體會(huì)老奶奶為什么會(huì)這樣，也許，她是在想：如今社會(huì)上要掙點(diǎn)兒小錢不容易，就更別說(shuō)是司機(jī)了。他們每天起早貪黑地工作，還要面對(duì)那么多張面孔、那么多種人；運(yùn)氣不好的，還有可能會(huì)遭遇歹徒……所以，他們這樣偶爾發(fā)泄一下也是理所當(dāng)然的。
通過(guò)這件事，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這位老奶奶謙讓的高尚品德。如果人人都能有這種品德的話，我國(guó)的文明素質(zhì)就會(huì)提高很多！我們要知道：學(xué)會(huì)低頭，才能出頭！
同學(xué)們，讓我們一起來(lái)講文明，做一個(gè)有素質(zhì)的好公民，為改善祖國(guó)文明素養(yǎng)貢獻(xiàn)一份力量！
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