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讀書伴我成長作文

時(shí)間:2024-02-11 17:41:26 話題作文 我要投稿

讀書伴我成長作文[優(yōu)秀5篇]

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的讀書伴我成長作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

讀書伴我成長作文[優(yōu)秀5篇]

讀書伴我成長作文 篇1

  書是我們的精神食糧,因?yàn)閺臅胁粌H能學(xué)到知識(shí),開闊視野,而且從書中還能領(lǐng)悟到了做人的道理和準(zhǔn)則。每讀一本好書,我們就像交了一個(gè)益友,這個(gè)益友幫助我們在知識(shí)的天空里飛翔,在智慧的海洋里遨游。

  聽媽媽說,我?guī)讉(gè)月的時(shí)候,她就開始給我讀書,每次聽故事的時(shí)候,我總是很安靜,好像能聽懂似的。上幼兒園了,我識(shí)字不多,媽媽每天晚上堅(jiān)持給我讀書,從《安徒生童話》《世界經(jīng)典童話》到《三百六十五夜》,每天我都在媽媽親切悅耳的讀書聲中進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

  上學(xué)了,趙老師開始給我們講繪本,《犟龜》《愛心樹》《跳舞》《圖書館的老鼠》……一本本精彩的繪本故事伴隨著我快樂的學(xué)校生活,讓我們這些不懂世事的孩子一下子體會(huì)到了不一樣的心靈感受,學(xué)會(huì)了尊重、寬容、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著。二年級后,趙老師開始推薦我們讀優(yōu)秀兒童文學(xué),彩烏鴉系列、雙桅船系列、國際金獎(jiǎng)小說、科幻小說,我如饑似渴的閱讀著。我最喜歡的書有《神奇校車》《時(shí)代廣場的蟋蟀》《塔克的郊外》《好心眼巨人》《第七條獵狗》《身邊的科學(xué)——十萬個(gè)為什么》《昆蟲記》……,就這樣一直堅(jiān)持,我已經(jīng)讀了幾百本書,讀書,已經(jīng)成了我生活中最不可缺少的一部分。

  在我成長的過程中,不全是一帆風(fēng)順,也會(huì)傷心、失落,也很脆弱,可是每一次我都能堅(jiān)強(qiáng)地戰(zhàn)勝一切,這都源于讀書,它是我戰(zhàn)勝困難的法寶。從一本本感人、睿智和勵(lì)志的書籍中,我盡情吮吸著豐富的營養(yǎng),懂得了做人的道理,感悟著生命的'美麗。

  如果說讀書讓我變得睿智,變得明理,那么寫作便記錄了我成長的足跡,培養(yǎng)了我的毅力。在校訊通的博客天地,從一年級短小的口述日記,到四年級洋洋灑灑的生活記事,從一年級稚嫩的寫繪作業(yè),到四年級感悟深刻的讀書心得,我堅(jiān)持著,成長著,欣喜著,收獲著。四年來,我多次獲得河南省“閱讀天使”“書香家庭”稱號(hào)。

  書籍是人類進(jìn)步的階梯,它讓我從一個(gè)丫丫學(xué)語的小孩兒,變成了一個(gè)有文化、有知識(shí)的少年,從小到大書籍一直陪伴我成長。生活是快樂的,學(xué)習(xí)是快樂的,讀書更是快樂的,所以,我要讓讀書陪伴我走過每一天的新生活。

讀書伴我成長作文 篇2

  書,是我生命中最重要的伙伴、朋友。我可以向它傾訴,它也能讓我開心。有時(shí)還會(huì)在我傷心、委屈的時(shí)候替我排憂解難。它是我最早的啟蒙老師,它讓我學(xué)會(huì)做人,還讓我擁有豐富的想象力,在習(xí)作上我也有了很大進(jìn)步。它也是益友,總能讓我從每一次讀書中學(xué)到很多東西,對我的學(xué)習(xí)也有很大幫助。只要身邊有書,我就會(huì)感到我的生活是很充實(shí)的。

  在幼兒園時(shí),我就每天讓媽媽講一個(gè)小故事。所以,我就喜歡給同學(xué)們講故事,這也對我的口才有了很大提升。

  上小學(xué)后,我開始看一些兒童小說和童話。上四年級后,我又開始看一些散文和名著,以及一些有教育意義的書。

  最近我看過的一本書是林海音寫的《城南舊事》。時(shí)而我被《惠安館》里秀貞和妞兒的.悲慘遭遇惋惜難過,時(shí)而被《爸爸的花兒落了,我也不再是小孩子了》的故事感動(dòng)得熱淚盈眶。這本書最出眾的是它沒有什么華麗的語言來修飾,只用最樸實(shí)無華的語名和微小的生活細(xì)節(jié),向我們描述了林海音童年無憂無慮的那段時(shí)光,這才是最難能可貴的——真情實(shí)感。

  生活有酸甜苦辣,需要人們咀嚼,總能嚼出那么一點(diǎn)味道,書只不過是表達(dá)出來的工具罷了。只要你用心去讀,便可以達(dá)到作者心里最深的那一層。

讀書伴我成長作文 篇3

  高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。每當(dāng)我打開書本,總會(huì)感受到親切感,每當(dāng)放松心情走進(jìn)書鄉(xiāng),總能發(fā)現(xiàn)一些有趣的事。

  我第一次讀書是在7歲,本來,我以為讀書又費(fèi)腦子,又枯燥無味,但當(dāng)我打開《安徒生童話》的時(shí)候,我的想法就徹底改變了,頓時(shí)覺得看書也不無聊。當(dāng)看到海的女兒的時(shí)候,我竟被感動(dòng)的哭了,每當(dāng)讀到小人魚為了王子化成一團(tuán)泡沫的時(shí)候,心中就無比的傷心難過。

  第二本書是《童年》,高爾基的作品,是我9歲的時(shí)候看的。高爾基通過一個(gè)漸漸長大的孩子的眼光觀察周圍的世界,像一幅長卷斑斕的油畫,復(fù)原了一個(gè)時(shí)代。讀完這本書,我很是心痛,因?yàn)闆]想到這么著名的作家小時(shí)候經(jīng)歷了那么多的痛苦。高爾基他出身貧苦,幼年喪父,11歲便在社會(huì)上奔波、打工,再看看我們的11歲,生活在溫暖的小家,讀著書上著學(xué),過著無憂無慮的'美好生活呢!

  第三本書便是動(dòng)物大王沈石溪的長篇小說《黑天鵝紫水晶》,讀完這本書,我記憶最深的就是黑天鵝紫水晶為了保護(hù)孩子,勇于犧牲的故事。這本書告訴了我們動(dòng)物也是有思想、有感情有愛存在的,它提醒了我們要愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物。

  到了11歲,我仍舊在看書,有時(shí)竟看的到了忘記吃飯的境界。每一本書都陪伴了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歲月。讀書,不但讓我的作文分?jǐn)?shù)提高,最重要的是讓我掌握更多的成語詞匯量,同時(shí)還能讓我感受到前所未有的快樂、放松。

  高爾基說過,每一次閱讀都像一次探索,就好似步入了一個(gè)個(gè)嶄新的世界。有時(shí)候,你會(huì)進(jìn)入芬芳的花園,享受恬靜和美好;有時(shí)候,你會(huì)走入冒險(xiǎn)世界,進(jìn)行奇妙探險(xiǎn);有時(shí)候,你會(huì)開始沉思,你從哪里來,將到哪里去?這就是讀書最大的樂趣所在,因此,我會(huì)更加努力讀書,享受著讀書帶給我的樂趣。讓讀書一直伴我成長,一刻也不能少!

讀書伴我成長作文 篇4

  不知從什么時(shí)候起就知道了“書籍是人類進(jìn)步的階梯”、“書到用時(shí)方恨少”、“少年不知勤學(xué)苦,老來方悔讀書遲”、 “書讀百遍,其意自見”、“讀書破萬卷,下筆如有神”等有關(guān)讀書的名言,常常認(rèn)為書籍必會(huì)有巨大的力量。以前上學(xué)的時(shí)候,愛擺弄文字排解消遣,那些密密麻麻寫滿文字的筆記本全不舍丟掉,珍惜在箱底。高談闊論時(shí),會(huì)順理成章用到從書里挪來的知識(shí),行事處世時(shí),更是感到讀書可以促我長大、助我成才,歷練我的穩(wěn)重。

  人們常說:學(xué)高為師,身正為范。雖然我已有了XX年為人師的經(jīng)歷,但這XX年相對我漫長的教師生涯來說,又是何其短暫!所以,我渴望擁有豐富的政治理論,扎實(shí)的教學(xué)技能和深厚的文化內(nèi)涵。殊不知學(xué)海無涯,我們必須具備終身學(xué)習(xí)的能力。讀書和教書生活,使我感悟出了人生的真諦:教師的人生,應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠,年年草不同。我們要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng)新型教師,常讀書和常思考,使我勇于和善于對自己的教育教學(xué)作出嚴(yán)格的反省和內(nèi)省,既要不憚?dòng)谡曌约褐,努力探究補(bǔ)救途徑,更要擅于總結(jié)自己的或同行的成功經(jīng)驗(yàn),從中提煉出可供借鑒的精華,為理論的突破夯實(shí)根基。書籍是人類進(jìn)步的階梯,它以寧靜廣博的胸懷,包羅知識(shí)的星星之火,跳躍不息!

  讀一本好書,就如同是和許多高尚的人對話,久而久之,接受其思想,被其感染,最終變?yōu)樽约旱臍赓|(zhì)。讀書之人境界高尚,胸襟寬廣,臉上透著一股清醇爽朗之氣,談吐間流露一種脫俗超凡之味。從古到今,教師都屬于讀書人的范疇,站在文人的圈內(nèi),智者之列。古曰:“師者,傳道授業(yè)解惑也”;今說“教師,教書育人,為人師表”。從中可看出不同時(shí)代對教師的要求也不同,新時(shí)期對教師提出了更高要求:勤奮學(xué)習(xí),不斷提高知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力。要求教師不僅是專業(yè)知識(shí)的“專家”,更應(yīng)是博學(xué)多識(shí)的“雜家”,因?yàn)橹挥羞@樣,才能做到厚積薄發(fā),既解人之惑,又授人之長,還教人做人。我們都深知教師有兩大任務(wù):即教書和育人。而廣博的知識(shí)是完成任務(wù)的必備條件之一。從教書來講,教師是知識(shí)的傳授者,只有具備了廣博的知識(shí),才能向別人傳授知識(shí)。誠然,文化科學(xué)知識(shí)是教師勝任工作的前提和基礎(chǔ),但除此之外,我們還必須開拓視野,廣泛涉獵,不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備。正是所謂“要給學(xué)生一碗水,教師得有常流水”。要承擔(dān)“傳道、授業(yè)、解惑”之重任,我們教師更應(yīng)該要有與眾不同的氣質(zhì),超凡脫俗的談吐,那么最簡便、最直接也最有效的方法就是讀書。宋朝大文學(xué)家蘇軾在《李氏山房藏書記》中說:“也子圣人,其學(xué)必始于觀書!弊x書,真的很重要。它重要的作用就在于它是我們求知的重要途徑。在知識(shí)不斷更新的今天,試問一個(gè)不讀書的老師如何能引導(dǎo)出愛讀書的孩子?書籍是知識(shí)和智慧的積淀,是文化和歷史的化石,它蘊(yùn)藏著前人的真知灼見。讀書是求知的重要途徑,但是讀書的目的決不應(yīng)該止于求知,而應(yīng)以行動(dòng)作為綹和目的!鞍氘方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠哪得清如許,惟有源頭活水來!闭f的就是讀書才能源源不斷的為我們輸送新鮮的知識(shí)營養(yǎng)。朱熹在《朱子語類》的`“論先后,知為先,論輕重,行為重。”我想,它告訴我們的也應(yīng)該是知識(shí)巨大的行動(dòng)潛能,彰顯了讀書的無窮魅力。

  或許我們每一個(gè)人都無法改變自己人生的長短,但是完全有可能改變自己人生的寬度,只要我們肯努力,肯付出,終歸不會(huì)勞而無獲。培養(yǎng)美的情感,樹立美的修養(yǎng),是一位新世紀(jì)教師文化內(nèi)涵與人格魅力中最重要的東西。很難相信,一個(gè)沉悶抑郁、感情粗糙,懶于讀書,貧于汲取,對生活漠不關(guān)心的人,在學(xué)校這塊育人的土地上,會(huì)有多少出色的表現(xiàn)。面對生活,雖然我們相對渺小,但生活就在我們眼前,美麗就在我們身邊,我會(huì)努力為美好的生活添光加彩。所以。我要面對世人大聲地說:“生活因讀書而精彩!我因讀書而永遠(yuǎn)春光燦爛!”

  朋友,千萬別冷落了我們最無私的大眾之友-----書籍! 讓我們年輕的心靈一起在書海中遨游,在書香中呼吸,在書林中漫步!讓我們的心靈體味一種讀書的幸福,讓讀書伴我們成長!

讀書伴我成長作文 篇5

  達(dá).芬奇是意大利多才多藝的畫家和雕塑家。

  剛開始學(xué)畫的時(shí)侯,老師讓達(dá).芬奇畫了整整十天的雞蛋,畫得他有點(diǎn)不耐煩了,老師說畫雞蛋是為了訓(xùn)練觀察能力和把握形象的技巧,老師畫一個(gè)蛋作示范也化了三個(gè)小時(shí)。通過畫雞蛋,達(dá).芬奇養(yǎng)成了敏銳的觀察力和豐富的想象力。

  讀了這本書,我深深感到,達(dá)芬奇在老師的老師的'指導(dǎo)下,注重基本功的訓(xùn)練,才有了后來的大成就,再簡單的道理,再漂亮的房子,如果沒有堅(jiān)實(shí)的地基也是會(huì)倒塌的,我們做事也是這樣,要是不從點(diǎn)滴做起,想要一步登天是不可能的。就拿我練字的事來說吧,老師要求我們利用課余時(shí)間練習(xí)鋼筆字,時(shí)間一長,我就覺得枯燥極了,便有些漫不經(jīng)心,由于自己沒有恒心堅(jiān)持練習(xí)這些基本筆畫,所以,只到現(xiàn)在我的鋼筆字怎么也寫不好。

  自從讀了這本書,讓我懂得一個(gè)道理:無論做什么事,畫畫也好,學(xué)文化知識(shí)也好,都要有扎實(shí)的基本功,想圖省力取得好成績,那是不可能的,千里之行,始于足下。我要象達(dá).芬奇畫蛋一樣,扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),一點(diǎn)一滴地積累,爭取穩(wěn)步前進(jìn),取得更大的進(jìn)步。

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