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小學(xué)成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-02-11 14:46:39 話題作文 我要投稿

小學(xué)成長(zhǎng)作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的小學(xué)成長(zhǎng)作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)成長(zhǎng)作文

小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇1

  我是多么的希望書香可以伴隨我們成長(zhǎng)。因?yàn)楦郀柣f(shuō)過(guò)一句話:書籍是人類進(jìn)步的階梯。如果世界上沒有了書,那么就相當(dāng)于人類只能在第一層,就永遠(yuǎn)也不能走到上一層。如果世界上沒有了書,那么就相當(dāng)于人類世界沒有了文化,就沒有了今天學(xué)習(xí)到的知識(shí)。所以不光是我,還有我們大家都不能沒有了書籍。

  媽媽以前曾告訴過(guò)我:“你從進(jìn)入小學(xué)的大門時(shí),我有一個(gè)重大的任務(wù)。那就是要努力學(xué)習(xí),天天向上!钡搅酥袑W(xué)的時(shí)候,媽媽又對(duì)我說(shuō):“從你進(jìn)入中學(xué)的'時(shí)候,你就慢慢地開始長(zhǎng)大了,你以經(jīng)不是小孩了,現(xiàn)在你不能只讀書,也要多看一些書,長(zhǎng)大以后為祖國(guó)多做一些貢獻(xiàn)了!

  我非常喜歡看書,有一次我在英語(yǔ)課上偷偷地看書,結(jié)果被老師給發(fā)現(xiàn)了,老師把我的書給交了,并且叫我下了課到辦公室來(lái)找她。下了課,我去了辦公室找英語(yǔ)老師。老師對(duì)我說(shuō):“我知道你喜歡看書,但是你不能在上課的時(shí)候看書吧!你可以在下課時(shí)看;可以在放學(xué)后到家做玩功課再看書也可以!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。老師把我的書還給了我,讓我以后不要在課上看書了。

  自從在英語(yǔ)老師的課上看書,被老師交了之后,我就不敢在課上看書了,而且上課是也很認(rèn)真地聽老師講課。但是我并沒有改掉自己愛看書的習(xí)慣。我只是按照老師說(shuō)的在下課時(shí)和放學(xué)后到家做玩功課之后才看的,這樣既不用上七科的上課時(shí)間,還能看上好長(zhǎng)一段的時(shí)間呢!

  我相信,書香一定會(huì)伴隨我成長(zhǎng)的!

小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇2

  沿著歲月的河流,我在朦朧的記憶長(zhǎng)河里追溯自己的成長(zhǎng)軌跡,重溫那似水年華的璀璨和斑駁……

  我于20xx年出生在廣東的一個(gè)小鎮(zhèn)上。

  聽媽媽說(shuō),我出生時(shí)天寒地凍。出臨人世的我長(zhǎng)著一雙清新而明亮的大眼睛,猶如一汪清澈的甘泉。也是因?yàn)檫@個(gè)原因,媽媽給我取小名為小雪,即為紀(jì)念我的生辰,同時(shí)也希望我長(zhǎng)大以后像雪花一樣純潔美麗可愛。從出生后到四歲間的光陰不曾有過(guò)清晰完整的記憶,但卻是我人生中最美好幸福的`歲月,因?yàn)樵谀瞧陂g,我像世上所有的孩子一樣快樂,幸福地跟爸爸媽媽生活在一起,還可以和可愛的小妹妹一起嬉戲玩耍。

  童年的幸福美好時(shí)光在四歲時(shí)就劃上了句號(hào),孤獨(dú)的歲月開始了。爸爸媽媽帶著年幼的妹妹進(jìn)城謀生了,我從此成了留守孩童。記得有一次,媽媽回來(lái)看我,我欣喜若狂,兩個(gè)人依偎在一起,在被窩里說(shuō)話到凌晨才睡去。等到天亮了媽媽要坐車返城的時(shí)候,我又哭了,臉頰上掛著兩串珠簾,手扯著媽媽的衣服不放,舍不得……

  漸漸地,我越長(zhǎng)越大,在孤獨(dú)寂寞中變得成熟懂事了。父母已讓在外奔波,梧桐樹依然蒼老,可是即將小學(xué)畢業(yè)的我變的成熟了。寄居在舅姨家,我很聽話,在學(xué)?炭鄬W(xué)習(xí),品學(xué)兼優(yōu),回到家后幫忙做一些力所能及的事情。因?yàn)槎铝说奈乙呀?jīng)能理解父母的心酸和無(wú)奈,體諒他們的勞苦,自己的學(xué)習(xí)和生活上有了奮斗的目標(biāo),所以我不再把孤獨(dú)視做生活的全部,稍顯孤僻的性格也再次轉(zhuǎn)變?yōu)榛顫婇_朗了。

  年華似水,童年的成長(zhǎng)過(guò)程中充斥著孤獨(dú),可同時(shí)也是孤獨(dú)讓我成長(zhǎng)了。而生命的場(chǎng)合將繼續(xù)向前流淌,生生不息!

小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇3

  成長(zhǎng),需要快樂 快樂是一片云,走在呢喃的小路上,心中無(wú)限明朗?鞓肥且恢恍▲B,走在遼闊的田間,心中無(wú)限舒暢。獨(dú)自一個(gè)人走在呢喃的小路上,頭頂白云,路經(jīng)田間,聽見鳥鳴,心里不禁回憶起成長(zhǎng)中快樂的回音: 五六歲的一瞥 冬天來(lái)了,小區(qū)里的小溪有些結(jié)冰了,魚兒在薄薄的冰底下,不知是冬眠呢,還是閑逛呢?“砰”,一個(gè)小石頭沖破了薄薄的冰層,小手伸進(jìn)去,想找找魚兒,卻不見蹤影,還想探個(gè)明白,既然把手伸進(jìn)去使勁地掏,又不時(shí)地對(duì)手哈哈氣,抖了抖。

  然后一頭跑到家里,倒在媽媽的懷里,捂熱。然后,又沖出家里,和鄰居家小伙伴進(jìn)行堆雪人比賽。

  八九歲的回望 夏天,知了鳴叫,池塘里的青蛙也顯得很不安分。然而,教室里依舊書聲瑯瑯,里面還夾雜著一種聲音――下課去踢球,怎么樣?

  “鈴,鈴……”真是如人所愿啊。我這時(shí)肯定是首當(dāng)其中,以隊(duì)長(zhǎng)的身份帶領(lǐng)著我的部下向操場(chǎng)沖去,“哦,真厲害!又進(jìn)了一個(gè)球!”那是女生正在為我們吶喊的聲音,讓我們感到真光彩。

  十一二歲的深眸 十一二歲正處于多夢(mèng)時(shí)期,我曾想坐在飛船上,正將與外星人會(huì)面;我夢(mèng)想回到遠(yuǎn)古時(shí)代,品味人間的辛苦;我夢(mèng)想做夢(mèng)的天使,主宰每一個(gè)人的夢(mèng):給窮人以富裕的夢(mèng),給病人以希望的夢(mèng)…… 十五六歲的…… 你有漂亮的衣服可穿;你有精致的學(xué)習(xí)用品可用;你有豐富的感情可品;你有趣味的書本可讀;你有陽(yáng)光的伙伴可交;你有活力的青春可擁。 青春的喝彩似小溪,似小鳥,又似小草,更似小姑娘,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在洋溢著青春的'活力。 現(xiàn)在,同學(xué)們都沉浸在題海中。學(xué)習(xí)固然重要,但我必須提醒大家:成長(zhǎng),它需要快樂來(lái)作陪。 摩天輪、旋轉(zhuǎn)木馬早已與我失去的童年而被淡忘。似乎已不記得那種莫名的感覺,已不記得那發(fā)黃的我與同伴玩耍的照片,只是想了好久,才知道那種莫名的感覺,它的名字叫快樂。

  快樂陪我走過(guò)了依稀的童年。

小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇4

  成長(zhǎng)——

  是一條路,自呱呱墜地那一刻起,延伸向遠(yuǎn)方。

  是一本書,打開扉頁(yè),即是鮮活多彩的童年。

  是一首歌,從說(shuō)話開始,奏響生命之春的序曲。

  是階梯,一級(jí)級(jí),邁向遙不可知的未來(lái);一級(jí)級(jí),涂抹著不同的色彩,構(gòu)筑著不同的風(fēng)景;一級(jí)級(jí),或許珍藏著一個(gè)秘密,或許訴說(shuō)著一份期待。

  拾級(jí)而上,我們會(huì)聽到季節(jié)花開的聲音,宛如天籟。是的成長(zhǎng)的聲音便是如此美妙,而這份美妙屬于每一個(gè)正在成長(zhǎng)的孩子。

  拾級(jí)而上,許多個(gè)人生的`“第一次”,記錄著我們涉世之初的腳步;每一次角色體驗(yàn),都是生活的真實(shí)寫照,都將成為生命長(zhǎng)河的美麗積淀。

  日子才剛剛開始,一切都不過(guò)是開了個(gè)頭,無(wú)限風(fēng)光還在后頭呢。讓我們攀著成長(zhǎng)的階梯,拾級(jí)而上,眺望明天。

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