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優(yōu)秀成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-02-11 07:58:41 話題作文 我要投稿

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文通用(10篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文通用(10篇)

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1

  奶奶伴隨我成長(zhǎng),因?yàn)槲沂橇羰氐暮⒆,我九個(gè)月時(shí),媽媽就把我交給了奶奶出去打工了,是奶奶用奶粉和米湯把我喂養(yǎng)大的。

  上幼兒園時(shí),是奶奶每天接送我,奶奶伴我度過(guò)漫長(zhǎng)的四年的幼兒生活,記得我在上學(xué)前班時(shí)病了,是奶奶將我背到醫(yī)生那里看玻下午還將藥送的班上給我喝,在奶奶的精心照顧下我的病很快就好了,我愉快的度過(guò)幼兒生活。

  上小學(xué)時(shí),是奶奶上午送接,下午送接,晚上上自習(xí)又送接,一天一共送三次、接三次,每次書包都是奶奶替我背,我說(shuō)我自己能背。奶奶說(shuō):“你還小骨頭嫩,壓壓不長(zhǎng)了!笔悄棠贪槲叶冗^(guò)了漫長(zhǎng)的五個(gè)年頭,沉重的書包是奶奶幫我背了五年,沉重的書包將奶奶的.腰都?jí)簭澚,每?dāng)我看到奶奶那彎腰駝背背著書包的背影,我就一陣心酸,于是我就暗下決心從現(xiàn)在起就發(fā)奮讀書、多學(xué)本事,長(zhǎng)大了要報(bào)答奶奶的養(yǎng)育之恩。

  在這漫長(zhǎng)的十一年的生活里,是奶奶伴隨我成長(zhǎng),奶奶給了我溫暖和幸福,夏天里天熱了奶奶給我扇扇子、買冰棒,怕我熱到了;冬天里天冷了奶奶給我暖被窩、充電暖寶 ,怕我凍到了。我的成長(zhǎng)也少不了奶奶的關(guān)懷和嘮叨,她怕我不好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了沒(méi)有好的工作,總之我的成長(zhǎng)奶奶操盡了心。我為有有這樣的奶奶感到無(wú)比的幸福和自豪。

  奶奶伴隨我成長(zhǎng),奶奶永遠(yuǎn)是我最親的親人……

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2

  成長(zhǎng)需要擔(dān)當(dāng),蛹的蛻變是痛苦的,然而再痛苦背后卻是美麗的雙翼和廣闊的天和地;貝殼孕育珍珠是痛苦的,但意味著令人唏噓不已的耀眼的晶瑩;老鷹再生式的蛻變是痛苦的,但卻意味著它將是更長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)更高天空的主宰。他們蛻變的歷程,是痛苦之歌,更是一篇篇壯麗的強(qiáng)者的奮斗史詩(shī)。

  在成長(zhǎng)道路中,大家學(xué)會(huì)了取舍,學(xué)會(huì)了妥協(xié),學(xué)會(huì)了少許任性,學(xué)會(huì)了多些寬容與理解,懂得了什么是責(zé)任,學(xué)會(huì)了如何去擔(dān)當(dāng)。

  在大家小時(shí)候,父母用心呵護(hù)著大家,在他們眼里,大家就是他們的全部,那個(gè)時(shí)候大家是父母擔(dān)當(dāng),現(xiàn)在隨著時(shí)間流逝,大家在成長(zhǎng),大家正在成長(zhǎng)的道路上慢慢學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)

  我想大家先擁有的是親情的擔(dān)當(dāng),父母,親人他們用親情去關(guān)心愛(ài)護(hù)著大家,所以我認(rèn)為大家先擁有的便是親情的'擔(dān)當(dāng),然后大家慢慢長(zhǎng)大,大家有了朋友,大家收獲了友誼,于是大家學(xué)會(huì)了友誼的擔(dān)當(dāng),之后大家長(zhǎng)大成人步入社會(huì),大家便又學(xué)會(huì)了責(zé)任的擔(dān)當(dāng),終于有一天大家成家立業(yè)了,那時(shí)候大家便又有了家庭的擔(dān)當(dāng)。

  隨著大家成長(zhǎng),大家所需要的擔(dān)當(dāng)越來(lái)越多,親情的擔(dān)當(dāng)需要大家學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)家人,維護(hù)家人,用心包容他們需要大家去真摯的心去對(duì)待朋友,用寬廣的胸懷去接納他們所以大家應(yīng)該少一些計(jì)較,多一份寬容,責(zé)任的擔(dān)當(dāng)需要大家用心去付出,用行動(dòng)去實(shí)踐,所以大家應(yīng)該少一些高談闊論,多一些真摯行動(dòng);家庭的擔(dān)當(dāng)則需要大家用心用愛(ài),用真誠(chéng),用行動(dòng)用一切來(lái)呵護(hù)一個(gè)家庭,大家應(yīng)該給予家庭更多的溫暖和愛(ài)護(hù),而不是將冷冰帶給家人。

  大家感謝成長(zhǎng)之路,成長(zhǎng)之路讓大家學(xué)會(huì)了宿舍,寬容和理解,擔(dān)當(dāng)和責(zé)任,如果說(shuō)成長(zhǎng)是一個(gè)果樹(shù),那么成長(zhǎng)之路就是由樹(shù)苗長(zhǎng)向大樹(shù)的歷程,而擔(dān)當(dāng)便是那越來(lái)越粗壯的樹(shù)干!

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3

  作為一個(gè)中國(guó)人。首先具備的就是中華美德了。

  從古至今亦是如此。我想孔融讓梨的故事都不陌生。說(shuō)的是父親叫孔融分梨,孔融挑了個(gè)最小的梨子,其余按照長(zhǎng)幼順序分給兄弟?兹谡f(shuō):“我年紀(jì)小,應(yīng)該吃小的梨,大梨該給哥哥們。”父親聽(tīng)后十分驚喜,又問(wèn):“那弟弟也比你小啊?” 孔融說(shuō):“因?yàn)榈艿鼙任倚,所以我也?yīng)該讓著他!毙】兹谝渤闪嗽S多父母教育子女的好例子。這個(gè)故事告訴我們凡事應(yīng)該懂得謙讓的禮儀。這些都是年幼時(shí)就應(yīng)該知道的道德常識(shí)。古人對(duì)道德常識(shí)非常重視。道德常識(shí)是啟蒙教育的基本內(nèi)容,融于日常生活、學(xué)習(xí)的方方面面。

  我不想過(guò)多地舉偉人的例子,因?yàn)檫@很容易令大家產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué):認(rèn)為文明禮儀只是偉人、名人才具備,那么我們將無(wú)需為自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者認(rèn)為即使踐行了文明的.要求,也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物,我們更需要一群有道德的民眾。

  就像前幾年的汶川大地震更加讓我們認(rèn)識(shí)到我們中華美德的偉大。多災(zāi)多難的20xx年,大自然和內(nèi)外反華勢(shì)力把一次又一次的災(zāi)難強(qiáng)加到我們頭上,然而災(zāi)難不但沒(méi)有引起某些人預(yù)期的人民的分裂,反而使中華民族的凝聚力越來(lái)越強(qiáng)。

  每個(gè)人都在用自己的力量哪怕毫不足道的。在為自己的國(guó)家做著點(diǎn)什么。

  請(qǐng)不要只展望未來(lái)而忘記過(guò)去,過(guò)去也有許多值得我們學(xué)習(xí),回味的地方!

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4

  每一次嘗試,都會(huì)帶來(lái)驚喜,每一次嘗試,都會(huì)帶來(lái)一次進(jìn)步……只有不斷嘗試,才能走向成功。

  面對(duì)900字的作文,腦袋一片空白,原本"張飛吃豆芽!〔艘坏"的我,在被老師一聲怒吼“不合格!重寫!”后變得更加蒼白。我的眼睛像蒙了一層白霧一樣,模糊不清。我的頭無(wú)力地垂著,雙手像灌了鉛一樣,怎么也抬不起來(lái),臉已經(jīng)僵住了。我趴在桌子上除了嘆氣還是嘆氣……

  初嘗以失敗告終。

  我稍稍平復(fù)心情,重新整理思路,又揮筆潑墨,結(jié)果再嘗,又以失敗告終。

  看著同學(xué)們中像“勝利者”一樣一個(gè)個(gè)通關(guān),而我卻還是原地踏步,我一張張寫滿,又一張張的撕掉,桌子上幾乎全都是我的作文草稿,我不斷地嘗試,不斷給老師檢閱,可是迎來(lái)卻是一次次的失敗……

  老師走到我的.身邊,好像看透了我的心思,給我講了一個(gè)故事:圣德斯,他想要賣掉他的“肯德雞”秘方,但他被柜絕了1009次,直到第1010次,他聽(tīng)到了一聲“同意”。許多年后,“肯德雞”遍布世界各地。

  我明白了:生活中的失敗和否定有時(shí)會(huì)接二連三地到來(lái),也許每個(gè)人都會(huì)產(chǎn)生對(duì)自己的懷疑,但是最后獲得成功的人只是多堅(jiān)持了一下,再嘗試了一次,結(jié)果他們征服了命運(yùn)。因此,在我們心灰意冷,想要放棄時(shí),不妨對(duì)自己說(shuō):“再試一次!

  我忽然茅塞頓開(kāi),猶如“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花出又一村”。我重新構(gòu)思,列出大綱,寫出中心,終于文章如行云流水一般一氣呵成。老師點(diǎn)評(píng)文章出彩,一遍通關(guān)!

  我覺(jué)得人生當(dāng)中怎能缺少嘗試?我們要敢于嘗試,敢于探索!

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇5

  改革開(kāi)放的春風(fēng)刮走了人們頭腦中陳舊落后的`思想,家家戶戶都向小康社會(huì)邁進(jìn)。我們已經(jīng)踏入了新世紀(jì)的門檻,照耀我們身上的琉璃瓦排列得整整齊齊,在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光,顯得富麗堂皇,商店內(nèi)貨物滿目琳瑯……瞧瞧瞧!說(shuō)都說(shuō)不完,這與過(guò)去相比簡(jiǎn)直是天壤之別。這下你該相信了吧!以前,現(xiàn)在,包括未來(lái),因?yàn)橛辛烁母镩_(kāi)放,因?yàn)橛辛它h的好政策,我的生活將在健康快樂(lè),幸福中度過(guò)。

  首先,我要說(shuō),我很健康,我堅(jiān)信我一定會(huì)在健康中度過(guò)每一天。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇6

  花兒在黑黝的土地上起舞,歌唱著美好的明天,那是花兒對(duì)孕育它的土地的感恩;落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂(lè)章,那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì),因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B 。

  從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長(zhǎng)大成人,父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难c汗水,編織了多少個(gè)日日夜夜;從上小學(xué)到初中,乃至大學(xué),父母總是無(wú)私的為你付出,你可曾滿懷感激地對(duì)他們說(shuō)一句“我愛(ài)你們”可曾在他們勞累后遞上一杯溫暖的茶,可曾在他們生日時(shí)送上你自己親手做的卡片?“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”這一普通的道理我們是否做到?是否記得父母為你所做的一切?、淡看世事去如煙,銘記恩情存如血。多少年過(guò)去了,在我記憶深處總是深藏著那一份感動(dòng)。

  我五歲那年得了一場(chǎng)重感冒,發(fā)燒不止。那時(shí)正逢大年初一,而我們這邊有一個(gè)迷信,就是過(guò)年時(shí)不能去看病。我哇哇地一直哭,媽媽把我捧在懷里,無(wú)可奈何地看著我,眼神里充滿著愛(ài)憐,我的哭聲就像是一把把尖銳的刀刺在她的胸口,媽媽背著我不顧親戚的責(zé)罵,毅然背著我去看病……冬天是寒冷的,而媽媽所做的一切,卻仿佛陽(yáng)光,溫暖我虛弱的軀體;又似暖流,融進(jìn)我愁苦的心坎里;媽媽的關(guān)愛(ài),撐起了我戰(zhàn)勝病魔的信念。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記父母對(duì)我的愛(ài),對(duì)我的.呵護(hù)和關(guān)懷。我能為他們做些什么?我常常這樣問(wèn)自己。哪怕是為他們垂垂肩,洗洗碗,給他們唱段曲兒,陪他們逛逛街,散散步,我也會(huì)感到心里的安慰。學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)報(bào)答,我仿佛一下子長(zhǎng)大了:我用心學(xué)習(xí),不讓他們?yōu)槲业牟傩;我搶著洗碗揀菜,讓他們能多休息一?huì)兒;我經(jīng)常哼哼小曲,讓家庭充滿歡聲笑語(yǔ)……我盡我所能給父母留下最難忘的美好時(shí)光,讓他們開(kāi)心,讓他們驕傲。我愛(ài)我的父母,普天下的孩子們都愛(ài)自己的父母。讓我們一起對(duì)父母說(shuō)一聲:“我們愛(ài)你們!

  不僅是自己的父母,還有很多人也在為我們付出,比如我們的老師。老師是人類靈魂的工程師,是默默燃燒的紅燭,是辛勤工作的園丁…··老師用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房,無(wú)數(shù)顆心被老師牽引激蕩,連她的背影也凝聚著滾燙的目光……老師帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋,帶領(lǐng)我們領(lǐng)略生活的真諦。

  我們應(yīng)該感謝的人實(shí)在太多了,我們應(yīng)該懷有一顆感恩的心,樂(lè)觀地面對(duì)生活中的挫折。如果你有一顆感恩的心,就會(huì)對(duì)你遇到的一切充滿感激,可以讓你消除心里的怨氣,擁有良好的心態(tài)。早上起來(lái)時(shí),看到窗外明媚的陽(yáng)光,你會(huì)感恩;聽(tīng)到枝頭上小鳥(niǎo)的歡歌,你會(huì)感恩;看到天空中飄浮的朵朵白云,你會(huì)感恩……你的一天,都將在感恩的心情中度過(guò),那么你的生活就會(huì)變得分外精彩!所以,學(xué)會(huì)感恩,在感恩中成長(zhǎng),你就會(huì)是個(gè)幸福的人。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇7

  說(shuō)道煩惱,我不得不說(shuō),有權(quán),也是件煩人的事兒。

  身為班長(zhǎng)的我,按理說(shuō)也應(yīng)該到達(dá)了古代的丞相的位置,處在“一人之下,萬(wàn)人之上”的境界。算不上是把全班都掌握在“手中”,但也說(shuō)得上“有權(quán)有勢(shì)”?墒,這樣的日子一點(diǎn)也不悠閑,一個(gè)個(gè)麻煩接踵而來(lái)……

  那是一次大課間活動(dòng),老師的身影倏地不見(jiàn),同學(xué)們立刻像脫韁的野馬,沖出了教室,在走廊里各玩各的,一派悠閑自在。我翹著二郎腿,在教室里安安靜靜地看書,別提有多爽快了!

  突然,一群人旋風(fēng)般地沖進(jìn)了教室,擁?yè)頂D擠朝我這兒跑來(lái):“班長(zhǎng)——班長(zhǎng)——外面有人打架啦!”我一驚,連忙從椅子上蹦了起來(lái),甩出手中心愛(ài)的書,飛奔出教室……

  教室外面,嚴(yán)佳樂(lè)和紀(jì)天童扭打在了一起,兩個(gè)人拳腳相加、針?shù)h相對(duì)、互不相讓……

  我手足無(wú)措,呆呆地看著扭打成麻花的兩個(gè)人,一時(shí)竟不知道怎樣才好!鞍嚅L(zhǎng)——去勸架啊!”圍觀的人都朝我投去不滿的目光。我連忙一個(gè)箭步插到嚴(yán)佳樂(lè)和紀(jì)天童中間,義正言辭地吼道:“別打啦!”那兩個(gè)人似乎都愣了一下,但過(guò)了一會(huì)兒,又廝打起來(lái),完全不顧我的存在。

  重重的.拳頭擦過(guò)我的肩膀,火辣辣地疼……

  這時(shí),接到報(bào)告的老師從辦公室里匆匆走來(lái),她似X光一般的眼神掃過(guò)在場(chǎng)的每一個(gè)人。掠到我身上時(shí),她微微隆起了眉毛,嘆了口氣,說(shuō):“趙睿,身為班長(zhǎng),你應(yīng)該以身作則,而不是和其他人一樣在這里看熱鬧……”

  我啞口無(wú)言,頓時(shí)有一種跳進(jìn)黃河也洗不清的冤情。肩上依舊痙攣著疼痛,鼻尖也酸酸的……哎,做好事卻不討好,委屈啊……

  再有呢,作為班長(zhǎng)的我經(jīng)常幫老師送送資料,辦辦事情什么的,可以說(shuō),校園里沒(méi)有什么地方我不認(rèn)識(shí),這樣一來(lái),跑腿的事情全都?jí)涸诹宋疑砩稀?/p>

  “趙睿,把這份資料送到教導(dǎo)處!

  “誰(shuí)認(rèn)識(shí)文印室的?哦,趙睿,去文印室拿一下通知!

  “那個(gè)……趙睿?再把這個(gè)本子送給會(huì)計(jì)師的王會(huì)計(jì)!

  ……

  這樣一來(lái),還差兩條腿,我就成送貨的馬駒了。最重要的是,這一個(gè)個(gè)的跑腿,很容易漏聽(tīng)老師的作業(yè)要求,少看老師的課堂總結(jié),余下遺憾。

  更讓我煩惱的就是那眼保健操,當(dāng)老師一離開(kāi)教室,全班同學(xué)立刻變成了沸騰的水,鬧鬧騰騰的。而站在講臺(tái)上管紀(jì)律的我算是力不從心了,剛剛撫平這邊的熱鬧,那邊又掀起一個(gè)熱浪……

  看來(lái),當(dāng)班長(zhǎng),有權(quán)在手的時(shí)候,煩心事也少不了。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇8

  實(shí)踐出真知,實(shí)踐出智慧,實(shí)踐是知識(shí)的源泉,實(shí)踐是全面落實(shí)的素質(zhì)教育。在家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課前,媽媽總是把我“鎖”在書本里,整天把我禁錮在學(xué)習(xí)上和屋子里,從不讓我開(kāi)擴(kuò)視野,在她看來(lái),那些都是荒廢學(xué)業(yè)的事情,還經(jīng)常對(duì)我說(shuō):“只要你把這些書‘摸爛’了,那就足夠了!”而在生活中,媽媽把我當(dāng)成小公主似的,不讓我做這,不讓我做那。連放假了我想幫媽媽洗衣服做飯,媽媽也會(huì)說(shuō):“過(guò)去,這些事我來(lái)做,你只要做好你自己的功課,學(xué)習(xí)好就行了!逼渌T如洗碗、掃地、清理自己的房間等一切家務(wù)勞動(dòng),一直都是媽媽包辦的。

  但自家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課以后,通過(guò)老師的講解和老師與媽媽之間的.交流,我發(fā)現(xiàn)媽媽有了翻天覆地的變化。她不僅讓我“自己的事情自己做”,還引導(dǎo)我在實(shí)踐中成長(zhǎng),開(kāi)擴(kuò)我的視野,并且還明白了實(shí)施素質(zhì)教育的重點(diǎn)之一,就是要培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力,由孩子參與社會(huì)實(shí)踐,讓孩子接觸實(shí)際、感悟生活,有助于孩子正確認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì),以樹(shù)立服務(wù)于社會(huì)的意識(shí)和鍛煉孩子適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的生存能力等道理。

  自那以后,媽媽就教育我讓我把書本上的知識(shí)靈活地運(yùn)用到生活中,讓我走向另一個(gè)“知識(shí)的殿堂”,那就是讓我走進(jìn)自然、走進(jìn)社會(huì)、走進(jìn)生活。比如:讓我走出房門,走進(jìn)自然去觀察事物,讓我在社會(huì)中體驗(yàn)生活;為了讓我學(xué)好科學(xué)課,媽媽在節(jié)假日還經(jīng)常帶我到植物園、動(dòng)物園,尋找一些書本上沒(méi)有的答案;為了讓我認(rèn)識(shí)環(huán)境污染問(wèn)題,媽媽和我到小渠旁,河邊去觀察河流情況、撿河里的垃圾;為了激發(fā)我的創(chuàng)造能力,媽媽還教我一些小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造等?傊,媽媽就是要讓我獲得一種體驗(yàn),明白一個(gè)道理,養(yǎng)成一種品質(zhì),學(xué)會(huì)一項(xiàng)本領(lǐng),使我在生活于社會(huì)中,成長(zhǎng)于社會(huì)中,讓我培養(yǎng)出獨(dú)立精神,社會(huì)責(zé)任感,從而增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)的能力。用實(shí)踐來(lái)讓我明白參加各種實(shí)踐活動(dòng)有利于提高我的綜合素質(zhì),使我的各種能力得到提高。

  通過(guò)媽媽采取的這些措施,我的成績(jī)不但沒(méi)有下降,反而還上升了。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)在實(shí)踐過(guò)程中,有許多書本上沒(méi)有的知識(shí),并且還非常有趣,我不再覺(jué)得學(xué)知識(shí)是那么沉悶了,所以我的成績(jī)也就一點(diǎn)一點(diǎn)的上升了。還有我和媽媽之間的交流也由原來(lái)的“懼怕”到現(xiàn)在樂(lè)于與媽媽交流,媽媽也樂(lè)在眉梢,到處宣揚(yáng)家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課給她帶來(lái)的“幸!。

  現(xiàn)在我明白了許多:人生的征途是要靠自己去跋涉實(shí)踐的,不管是風(fēng)平浪靜,還是坎坷崎嶇,我們都要坦然面對(duì)。在多種社會(huì)實(shí)踐中,我們才會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)、更勇敢!我要感謝媽媽對(duì)我的教育,感謝家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)辦,因?yàn)槭撬麄冮_(kāi)啟了我實(shí)踐的門,讓我學(xué)會(huì)了在實(shí)踐中成長(zhǎng)!

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇9

  我們從呱呱落地的嬰兒,到有責(zé)任,到少年、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄辍,一路上都在不斷地成長(zhǎng)。成長(zhǎng),使我們的必經(jīng)之路。在成長(zhǎng)的道路上,一路坎坷,免不料有風(fēng)雨辦我們前行。沒(méi)一次的風(fēng)雨,就像是吹響的號(hào)角,激勵(lì)我們勇往直前。

  告別了悲傷的畢業(yè)典禮,我們便各奔東西。而我,因?yàn)闂l件關(guān)系,被轉(zhuǎn)回老家來(lái)上學(xué)。剛知道父母決定送我回老家上學(xué)時(shí),既高興又不舍,但終究還是一場(chǎng)“悲劇!

  大約凌晨四五點(diǎn)的樣子,媽媽就要走了。我聽(tīng)到她洗漱的聲音,卻任裝作熟睡的樣子,努力不讓自己的眼淚下來(lái)。媽媽走到我床邊,小聲對(duì)我說(shuō):“我要走了,你在家一定好好照顧自己…。”我還是沒(méi)敢睜開(kāi)眼睛,知道聽(tīng)到關(guān)門聲才緩緩回過(guò)頭來(lái),偷偷看了一眼,僅僅是母親的背影!

  由于很小就去外地上學(xué),所以對(duì)著已經(jīng)有點(diǎn)陌生了。媽媽走后,我的魂魄就像飛走了一樣,成天心不在焉,不愿和人交往。好幾次了爺爺勸我出去走走,我不聽(tīng)。一天我竟莫名其妙的'答應(yīng)了。雨過(guò)天晴,我獨(dú)自走在鄉(xiāng)間小路上,忽然發(fā)現(xiàn)一只被泥土埋住半個(gè)身子的蜜蜂,看到出來(lái)它掙扎了很久,筋疲力盡,卻毫無(wú)成效!休息了一會(huì),它又開(kāi)始了。但無(wú)奈,它的翅膀被困住了,根本使不上勁。我想去幫幫它,看著旁邊已經(jīng)開(kāi)始微微松動(dòng),放棄了這個(gè)想法。

  過(guò)了好久,蜜蜂的肚子終于露出來(lái)了,慢慢的額,它的翅膀也出來(lái)了,那對(duì)纖薄脆弱的翅膀上早已傷痕累累。一下子蜜蜂不再動(dòng)了,我以為它死了,正為它感到不值和惋惜時(shí),奇跡出現(xiàn)了—蜜蜂又活過(guò)來(lái)了。“好樣的,小家伙!別放棄,繼續(xù)努力啊!還有一點(diǎn),就差那么一點(diǎn)你就自由了…!蔽以谛睦餅樗蛋倒膭。功夫不負(fù)有心人!它使勁渾身解數(shù),翅膀一撲,飛起來(lái)了。但因?yàn)楹馁M(fèi)好多體力透支了東倒西歪,猛的一下摔倒在地上。但它還是沒(méi)有放棄。翅膀再顫抖這。終于,它飛起來(lái)了,飛向了那五彩繽紛的花叢中。

  蜜蜂的經(jīng)歷讓我感慨萬(wàn)分;丶业穆飞希乙恢痹谙,蜜蜂被困于土中卻能做到不放棄;堅(jiān)強(qiáng)拼搏,使它它變得更堅(jiān)強(qiáng)。這不正是上蒼對(duì)它的考驗(yàn)嗎?而我只不過(guò)離開(kāi)父母罷了,便成了這個(gè)樣子,我是不是也應(yīng)該多學(xué)一點(diǎn)蜜蜂的堅(jiān)強(qiáng)呢?

  是的!在成長(zhǎng)的過(guò)程中,總會(huì)有各種各樣的風(fēng)雨,它使我們變的成熟。無(wú)論風(fēng)雨多大,我們都應(yīng)該積極面對(duì),勇于承擔(dān),克服困難,分解困難。一路走來(lái),如果你可以“對(duì)付”這些風(fēng)雨了,那么,恭喜你!你已經(jīng)成長(zhǎng)了。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇10

  成長(zhǎng)的路上,要經(jīng)歷風(fēng)雨,也總會(huì)有一縷縷陽(yáng)光照耀著你,它使你前進(jìn)途中倍感溫暖。

  恩師的關(guān)愛(ài)

  “嘿,同學(xué),老師叫你過(guò)去一趟!蓖O率种械墓P,便動(dòng)身前往辦公室。教室外面才經(jīng)歷了風(fēng)雨,空氣十分清新,陽(yáng)光十分柔和的灑在地上,顯得格外明媚。輕叩辦公室門,打了報(bào)告,緩步走向老師身邊。老師端坐在椅子上,顯得格外正直,臉上卻遮不住那祥和的笑容。

  他把手輕搭在我肩膀上,說(shuō):“還在為考試失利而難過(guò)嗎?別傷心了,老師為你爭(zhēng)取了一個(gè)作文大賽的名額,回去好好準(zhǔn)備,爭(zhēng)取抱個(gè)獎(jiǎng)回來(lái)為班級(jí)爭(zhēng)光!碧痤^,老師仍以他那和謁的笑容望著我。我堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭,走出辦公室,陽(yáng)光明媚,那么耀眼。

  母親的呵護(hù)

  那夜,我在房間里興致勃勃的抱著書籍,仿佛外界一切不復(fù)存在。叩門聲響起,接著傳來(lái)母親的聲音:“兒子給你倒了杯奶,早點(diǎn)喝,放外面了。”而這聲音卻沒(méi)有使我動(dòng)身前往客廳。目光在書本上掃著,卻聽(tīng)見(jiàn)一陣又一陣的'腳步聲。放下書,揉揉眼,打開(kāi)門,看到客廳桌上放著奶。杯子上空還冒著熱氣,也不知熱了多少回。捧起奶,一口氣喝完,內(nèi)心感到無(wú)比溫暖。

  同桌的陪伴

  那天中午,我肚子疼,沒(méi)去吃飯,捂著肚子趴在座位上。同桌見(jiàn)我這樣,立刻去接了杯開(kāi)水遞給我。我喝著水,他卻一直望著我,十分關(guān)切地注視著我。我說(shuō):“你不去吃飯嗎?”“沒(méi)事,我在這照顧你,一頓不吃也沒(méi)什么!蔽掖舸舻赝弁捶路饻p輕了,一縷陽(yáng)光從窗戶照進(jìn)來(lái),灑在我身上,教室里是那么溫馨。

  成長(zhǎng)路上,陽(yáng)光總在某個(gè)不起眼的角落,以柔和的光溫暖著你,讓你感覺(jué)——好暖。

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