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家風(fēng)伴我成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-02-10 18:26:03 話題作文 我要投稿

家風(fēng)伴我成長(zhǎng)作文【必備】

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家整理的家風(fēng)伴我成長(zhǎng)作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

家風(fēng)伴我成長(zhǎng)作文【必備】

家風(fēng)伴我成長(zhǎng)作文 篇1

  家庭是社會(huì)的細(xì)胞,良好的家風(fēng)會(huì)影響人的一生,每個(gè)家庭都有自己的家風(fēng),我家的家風(fēng)是:勤儉節(jié)約、誠(chéng)實(shí)守信。

  在一個(gè)夏天的中午,我熱的大汗淋漓,突然,我想到了一個(gè)好主意:自來(lái)水那么清涼,我可以玩水呀,這樣就不會(huì)覺(jué)得熱了。于是,我立刻跑到水池邊,把水龍頭打開(kāi),水龍頭瞬間涌出了清澈的水流,水流打在水池沿上,發(fā)出嘩嘩的聲音,就像一首美妙的樂(lè)曲。我把水撩到空中,水落下來(lái)的時(shí)候,落到我的臉上和衣服上,我感到無(wú)比清爽,夏天的炎熱仿佛一下子遠(yuǎn)離了我。正當(dāng)我玩的高興的時(shí)候,奶奶突然走了過(guò)來(lái),把水龍頭關(guān)上,并嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō):“你這樣做是不對(duì)的',那些水浪費(fèi)掉多可惜呀,我們國(guó)家還有很多貧困地區(qū)沒(méi)有自來(lái)水,他們要到很遠(yuǎn)的地方挑水吃,所以我們應(yīng)該養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。”我羞愧的說(shuō):“奶奶,對(duì)不起,我知道錯(cuò)了,以后我再也不浪費(fèi)水了!

  記得還有一次數(shù)學(xué)考試,同學(xué)們都在認(rèn)真的答卷,教室里一片沙沙的寫字聲,很快,有些同學(xué)答完了,已交了卷。突然,有聲音從我身后傳來(lái),我清楚地聽(tīng)到有兩個(gè)已交卷的同學(xué)正在議論答案,按照他們說(shuō)的答案,我仔細(xì)地檢查著我的試卷,哎呀!有一道題錯(cuò)了。改,我腦子里立刻閃出這一念頭。這道題8分呢,不改太可惜了。我剛拿起筆,手卻抖動(dòng)起來(lái),“改,還是不改”,正在我猶豫時(shí),下課鈴響了,我放下手中的筆,走上了講臺(tái),把試卷交給了老師。這次考試我雖然只得了92分,但是我很高興,也問(wèn)心無(wú)愧,因?yàn)樗俏艺鎸?shí)的成績(jī)。通過(guò)這次考試,我懂得了一個(gè)道理:做人要誠(chéng)實(shí)守信,不能自欺欺人。

  家風(fēng)教會(huì)了我怎樣做人,讓我明白了許多道理,我一定不辜負(fù)長(zhǎng)輩的期望,做一個(gè)勤儉節(jié)約,誠(chéng)實(shí)守信的好少年。這就是我的家風(fēng),大家也一起來(lái)曬曬你的家風(fēng)吧!

家風(fēng)伴我成長(zhǎng)作文 篇2

  家庭的生活方式、文化氛圍構(gòu)成了家風(fēng)。顧名思義,家風(fēng)就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚。 著名法國(guó)作家羅蘭曾說(shuō)過(guò):“生命不是一個(gè)可以孤立成長(zhǎng)的個(gè)體。它一面成長(zhǎng),一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機(jī),沿途攝入所聞所見(jiàn)。每一分每一寸的日常小事,都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個(gè)人的言行品格,都是融入成長(zhǎng)過(guò)程的建材,使這個(gè)人的思想感情與行為受到感染,左右著這個(gè)人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個(gè)人的影響,除有形的模仿以外,更重要的是無(wú)形的塑造!彼哉f(shuō),一個(gè)良好的家風(fēng)可以幫助在家庭中的成員更好地學(xué)習(xí)一些人生的道理和做人的道理!

  “勤學(xué)可增智,勤學(xué)可立身”,把勤于學(xué)習(xí)作為培育良好家風(fēng)的常態(tài)任務(wù)。圣賢由學(xué)而成,才能由學(xué)而得。家庭會(huì)因?qū)W習(xí)而不斷進(jìn)步和發(fā)展。高尚的人格,美好的操守,是一開(kāi)始從家庭的熏陶、而后在學(xué)習(xí)和工作的實(shí)踐中長(zhǎng)期培育而成。古往今來(lái)許多有識(shí)之士,無(wú)不重視以文化人、以學(xué)治家,把個(gè)人的修身立業(yè)與培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)家風(fēng)聯(lián)系在一起。從小就養(yǎng)成善學(xué)、愛(ài)學(xué)、勤學(xué)的習(xí)慣,才能不斷陶冶道德情操、提升氣質(zhì)風(fēng)范,也才能避免陷入少知而迷、不知而盲、無(wú)知而亂的困境。古人說(shuō):“學(xué)者非必為仕,而仕者必為學(xué)!备改赣H不僅要做勤于學(xué)習(xí)的表率,還要激發(fā)子女的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過(guò)學(xué)習(xí)立身立德、增智強(qiáng)能,這樣也能使良好的'學(xué)習(xí)家風(fēng)薪火相傳。 “生活樂(lè)清貧,知足而常樂(lè)”,把甘于清貧作為培育良好家風(fēng)的

  價(jià)值追求。是為子女留下萬(wàn)貫家產(chǎn),還是留下寶貴的精神財(cái)富,這是檢驗(yàn)一個(gè)家庭是否具有良好家風(fēng)的重要標(biāo)志。唐代詩(shī)人羅隱就有“國(guó)計(jì)已推肝膽許,家財(cái)不為子女謀”的名句留傳后世。家財(cái)越多越有可能滋生懶惰心理,扼殺創(chuàng)造精神,這對(duì)家庭對(duì)社會(huì)都是極為不利的。真正高明的父母,是把優(yōu)良思想和品德操守留給子女,這樣才能為家人贏得長(zhǎng)久的榮譽(yù)和尊敬,為家庭帶來(lái)長(zhǎng)久的歡樂(lè)和安詳。

  “勤儉以養(yǎng)德,節(jié)儉由德來(lái)”,把樂(lè)于節(jié)儉作為培育良好家風(fēng)的行為準(zhǔn)則。崇尚節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德。在古代,就有“勤于持家,儉以養(yǎng)德”之說(shuō)。節(jié)儉,是一種生活態(tài)度和價(jià)值取向,是一種催人奮進(jìn)的精神力量,唯有從小就接受艱苦樸素、勤儉節(jié)約的教育,才能真切懂得“一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易,半絲半縷恒念物力維艱”,防止產(chǎn)生優(yōu)越感,自覺(jué)克服驕嬌氣。節(jié)儉既是一種美德,也是個(gè)人健康成長(zhǎng)的護(hù)身法寶。父母親要自覺(jué)遠(yuǎn)離奢侈欲的誘惑,始終保持艱苦樸素的作風(fēng),不僅自己要以儉為榮,還要讓子女過(guò)過(guò)窮日子、苦日子,使他們真正把節(jié)儉作為一種意識(shí),嵌入靈魂深處,作為安身立命之本,成為生存智慧的理性選擇。

  “堂前教子女,家中教親人”,把嚴(yán)于管教作為培育良好家風(fēng)的重要環(huán)節(jié)。家庭給人以歸屬感,成為人們內(nèi)心情感最柔軟的一部分。正因?yàn)榇,家庭容易成為人性弱點(diǎn)的避風(fēng)港,原則易在親情面前變通,底線易在親情面前突破。對(duì)家屬子女管理不嚴(yán),常常導(dǎo)致家庭不幸。父母要自覺(jué)把好作風(fēng)貫穿于家庭生活之中,幫助子女劃清是非、美丑、榮辱的界限,對(duì)子女的不正當(dāng)要求,要堅(jiān)決予以拒絕。同時(shí),“身教

  重于言教”,要求子女家庭和睦,自己首先要感情專一;要求家人潔身自好,自己首先要遠(yuǎn)離低級(jí)趣味。只有這樣,才能把家庭打造成一個(gè)追求進(jìn)步的家庭,一個(gè)經(jīng)得起風(fēng)浪考驗(yàn)的家庭,一個(gè)和諧幸福的家庭。

  家風(fēng)如春雨,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。要形成好的家風(fēng),做父母的就得事事從自我做起,不斷提高為人父母的素養(yǎng),努力將自己的家庭變成人才的學(xué)校。

家風(fēng)伴我成長(zhǎng)作文 篇3

  “誠(chéng)”是做人的根本。我家的家風(fēng)正是這個(gè)“誠(chéng)”字。

  當(dāng)我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),家人就會(huì)讀給我一些誠(chéng)信小故事,給我看一些誠(chéng)信小圖畫。雖然我看不懂也聽(tīng)不懂,但總覺(jué)得好玩兒而憨憨地笑。

  長(zhǎng)大一點(diǎn),大約四五歲時(shí),我更深入地了解了這個(gè)字。當(dāng)時(shí)每個(gè)孩子都在學(xué)習(xí)寫字,我寫的第一個(gè)字不是最簡(jiǎn)單的“一”,也不是最綜合的“永”,而是將伴隨我一生的`家風(fēng):“誠(chéng)”。可能在那時(shí),“誠(chéng)”就已經(jīng)深深地烙在了我的心里。

  上小學(xué)了。記得有一次我把家里的花瓶打碎了,當(dāng)時(shí)家里人不在家,我眼睛骨碌一轉(zhuǎn),想到了一條“錦囊妙計(jì)”。我把碎了的花瓶一塊一塊地踢到了一個(gè)小角落里,再拿手帕一蓋,真是天衣無(wú)縫?烧l(shuí)知奶奶在打掃衛(wèi)生時(shí)發(fā)現(xiàn)了破碎了的花瓶,她顧不上清理,連忙把我從英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班上拽了回來(lái);貋(lái)后,她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“人還這么小就會(huì)撒謊了?你說(shuō)出來(lái)又沒(méi)人罵你打你,免得敗壞了家風(fēng)!”我含著淚光點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  一晃我上了五年級(jí),家風(fēng)卻一直陪伴著我。它在我做錯(cuò)事時(shí),讓我勇敢地走出來(lái)承認(rèn);它在我嫉妒別人東西時(shí),讓我收回了那雙貪婪的手……家風(fēng),無(wú)處不在,它如影隨形地跟著我,時(shí)刻提醒著我。

  家風(fēng)牢記我心。也會(huì)伴隨著我一直傳承下去。

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