成長作文
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的成長作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長作文 篇1
成長路上會發(fā)生很多事，有的讓你高興，有的讓你失望，而這件事卻令我難以忘懷，讓我領悟了很多很多。
前段時間，我報名參加了機器人競速往返比賽。為了這次比賽，我兩個星期前就開始練習了。比賽的場地上畫有三條橫線，機器人從第一條線出發(fā)，到第二條線后，退回第一條線，然后前進到第三條線，最后再回到第一條線內(nèi)，用時最短者獲勝。在練習時，我在模擬的場地上進行，每次都非常成功，偶爾有一點小問題，如時間略長的等，但經(jīng)過多次練習，很快就解決了。于是我信心滿滿地到了比賽場地。
比賽開始了，我只用了幾分鐘就拼好了機器人，于是就拿出電腦準備編程序�？僧斘胰フ遗挪鍟r卻哪兒都找不到。實際上場地里只有一個插座，工作人員只好用一個排插接另一個排插，最后接到制作場地�？墒沁@樣電源會非常不穩(wěn)定，所以我的程序編到一半電腦就關機了，我又急又氣，大叫了一聲，不斷地按開機鍵，過了半天，終于能開機了。可重新開機后程序又要重編，就這樣反反復復，浪費了許多時間。
程序終于編好了，可測試時我發(fā)現(xiàn)了一個大問題：當左輪轉時，右輪不轉；右輪轉時，左輪不轉�？伤鼈儽驹撏瑫r工作的`呀。我查看了半天，卻怎么也找不到故障原因。正當我尋思無計時，裁判又宣布比賽開始，我只好硬著頭皮上場。果然因為那個故障，我的機器人只是亂撞了幾下，在場上打了幾個轉就停了。結果自然是任務失敗。我只好帶著郁悶的心情和一萬個疑問走出了賽場了。
爸爸知道了比賽過程后說：“編程是一個復雜的過程，不是上一次成功了，下一次簡單復制就能成功的。這次比賽我們就吸取教訓，下次再接再厲吧！”
這次比賽“滑鐵盧”真是讓我難忘呀，想著要想成功除了做足準備工作，賽場上的環(huán)境也很重要，正如孟子所說：天時不如地利，地利不如人和�！疤鞎r、地利人和”缺一不可吧！
成長作文 篇2
小時候的很多事情我已經(jīng)記不清了，僅有的幾個畫面就是：在幼兒園打針時沒哭，敢于放鞭炮，下五子棋能夠戰(zhàn)勝我爸爸……總之，大部分都是值得驕傲的事。可是沒想到，談起我的童年，爸爸、媽媽說出了很多讓我慚愧的事。據(jù)說，上幼兒園時我非常淘氣。第一個星期，老師就向父母告狀，因為我把笤帚扔進了飲水桶。那時我的個子還很矮，必須踮起腳尖用很大力氣才能把笤帚扔進去。老師對于我能完成如此“艱巨”的工作也表示很驚訝。還有一次，我旁邊那把沒人坐的小椅子上有個窟窿，我好奇的把手指頭伸了進去，結果就拔不出來了。據(jù)說，當時我嚎啕大哭，驚動了幼兒園里的`所有老師。最后，用一把斧子把椅子劈開，這才使我的手指得救。哈哈!看來我小時候是只記好事不記壞事。這算不算“樂觀”呢?
長大后，我的記憶重心發(fā)生了轉移。誠然，比賽取得勝利，考試取得佳績，得到別人的夸獎，這些都會讓我感到高興，但是留在腦中的印記卻不像以前那樣深了。相反，那些錯誤，那些失敗，在大腦中的比重加大了。
考試時，由于計算錯誤丟了分，我就會牢牢記住這次教訓，以后每次計算時都反復提醒自己，如果有時間還要仔細檢查，避免類似錯誤。投鉛球時，由于手形不對投不遠，下次我就把注意力全部集中在手形上，即使再出現(xiàn)其它失誤，也要先糾正這點。甚至連打撲克時，我也牢記每次失敗的原因，全力以赴，爭取勝利，畢竟，這也是一種能力啊!
很多人懷念童年，認為那時要樂觀得多，幸福得多�？墒牵晃兜臉酚^、幸福時不行的，只有一次次的接受教訓，才會成長。可以說，記住教訓、接受教訓，這是我們成長的原因。
成長作文 篇3
時代在變換，人們的生活已離不開網(wǎng)絡了，越來越多的科技品出現(xiàn)在我們的生活，人類推廣著共享，可那又有誰會考慮到后患呢？今天，我們就來說說共享二字吧！
說到共享，我們第一個想到的應該是共享單車了。可是在街邊，隨處可見的共享單車不是被上了私鎖就是壞到了一堆，而更多的已經(jīng)漸漸沒有了蹤跡，它們到哪里去了呢？我無從知曉，但是在我純潔又幼小的心靈有著這樣一個故事
時鐘滴滴的響著，太陽曬在我的身上，令人感到暖洋洋的一切都感覺是那樣的`美好，放松之時，眼神無意間看到窗外，令人生氣的一幕出現(xiàn)了：一位長相英俊的小伙子從單車上下來，隨后將它一腳踢倒在地，嘴上不停地嘀咕，腳也狠狠地踹了起來。望著藍藍的天空，我不禁感嘆：看著小伙的惡性行為，居然沒有人上前阻止。人心難測啊��！
這樣的事情，每一分鐘都有可能在發(fā)生，那些人不計后果地破壞我們國家的共享財產(chǎn)，從表面上看，那是一個人的壞，擴大一點便是一個家庭的家風家教，再擴大變是關于國家的國風，讓我們的外國友人知道情何以堪？
生活中的共享隨處可見，共享和我們有著密切的關系，每一次使用共享物品，其實都是在暗暗考驗我們的素質(zhì)，既然有人傳遞了共享，我們就應該用良好的素質(zhì)回報他，希望大家莫以善小而不為，莫以惡小而為之。
少年強則國強，少年智則國智，讓我們從小開始，向好的目標奮斗，不成崴脖子樹，總有一天我們會成為對國家有用的人！
成長作文 篇4
在我的成長過程中，我做出了許多改變，這些改變給我?guī)砹嗽S多好處，使我變得更加優(yōu)秀。
在小學時，我的成績一直不錯，數(shù)學成績在班級里名列前茅，所以我在上課時一直不怎么專心聽講�，F(xiàn)在，我上中學了，便把這個壞習慣帶到了中學，而這個習慣給我?guī)砹嗽S多苦惱。
剛入學前幾周，我?guī)缀醵紱]聽過講，我認為以我的水平，不用聽講也能學的很好。所以我在上課時，一直處于一種半夢半醒的狀態(tài)，也不做筆記。直到第一次周測的成績公布時，我才意識到自己犯了個多么愚蠢的錯誤�？荚嚦煽兣c我預料中的完全不一樣，差了許多分。
為了讓我的成績上來，我下定決心，要改掉這個壞毛病。要改掉上課不聽講這個壞毛病，可不是一件容易的事，這其中也有我們和睦組組長何沐的功勞。每當我上課開小差或者做小動作時，她總是會提醒我不要做這個，不要做那個。當時我對她可謂是恨之入骨，現(xiàn)在看來，我要好好感謝她，是她一遍又一遍的提醒，讓我上課變得更加認真，不再開小差了。
現(xiàn)在，我上課時基本上都在認真聽講，也開始記筆記了，而我的.成績，也一點一點的上來了，恢復到了原來的水平，甚至比以前還要好。
希望在下學期，我能夠做到更加專心的聽講，讓我的成績更上一層樓。
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