成長作文優(yōu)秀[9篇]
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的成長作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![成長作文優(yōu)秀[9篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec411_5fbf7f2773d65.jpg)
成長作文 篇1
首先非常感謝何老師的用心，以及對每位孩子的認可、表揚、鼓勵，還有對我們家長的信任，給我們這個平臺，讓我們每位家長都能夠互相的進行學習交流。
說起孩子的識字過程，讓我想起了孩子所上的幼兒園（慧爾寶寶幼兒園），孩子在上幼兒園時，幼兒園專門開設有《幫我早讀書》這門課程，《幫我早讀書》就是以奠定孩子一生受用的好學和會學的素質(zhì)為首要目標，注重早期閱讀，反對單純的“早期識字”,講求自然識字，課文里邊圖文并茂，在孩子認識字寶寶時，老師會以多種(識字游戲)的形式讓孩子們?nèi)フJ識它們，讓孩子長期保持高漲的學習興趣和主動學習的愿望。
每次放學，孩子會帶回家一些字卡，我會把這些字卡貼在我們的門后面以及衣服柜子上面，等到孩子玩累了或者是睡覺前讓孩子重新的認識一下，又或者是讓孩子當小老師領著我們讀。這樣孩子既提高了學習興趣，又做到了很好的復習。因為孩子在幼兒園奠定了良好的基礎，所以他不覺得識字是一件非常枯燥的事情，每次和孩子一起外出，只要他看到一些如：廣告牌上的字、店面上的字。都會問我那是什么字，我也都會耐心的告訴孩子。
因為孩子特別的`愛聽故事，在他很小的時候我就給他買了許多的故事書，比如：《睡前小故事》、《伊索寓言》、《365夜童話》等，最先開始我講，孩子聽，漸漸地孩子大一點我和孩子一起讀，遇到不認識的字我不會刻意的去告訴他，這個是什么字，而是會用手指著，發(fā)出稍微重點的音，讓孩子在不知不覺中，慢慢的去認識它。等到孩子幼兒園快畢業(yè)時，每天晚上我都會讓孩子堅持讀20分鐘的書（加拼音的）.因為已經(jīng)形成了習慣，只有他讀完以后，才可以看20分鐘的電視，或者是和小朋友一起出去玩，所以每次孩子都能堅持20分鐘的閱讀。
因為孩子都是在鼓勵下成長的。所以我會毫不吝嗇用自己的語言去表揚孩子，在孩子認識一個新的的字寶寶后，我會及時的表揚孩子說:“希琛真棒，又認識了一個新的字寶寶”。孩子在得到表揚后，臉上會露出開心的笑容，在他下次去學習時會更有興趣。 啰嗦了這么多，也不知道能不能對我們的家長朋友起到一些幫助，總之，作為一名孩子的母親，我希望我們班的每位寶貝都是最優(yōu)秀、最善良、最勇敢的孩子。天高任鳥飛，海闊憑魚躍，孩子們，張開你們的雙翅，在知識的海洋中自由的的翱翔吧！
成長作文 篇2
十五歲的年級沒有深沉，十五歲的臉龐寫滿天真，十五歲開始了成熟的生命，夢想繽紛�！}記
當十五根蠟燭在我面前點燃，我突然感到自己長大了，如小年的羽毛豐滿了，要向更高的藍天飛翔。如小樹的年輪增添了一圈，會越發(fā)茁壯。或許我仍然會朝你調(diào)皮地擠眼一笑，仍然會偷看“大風車”。一只腳在童年的夢幻中不肯出來。十五歲，我不再像風箏按他們的意圖升降，而要向雛鷹展翅云霄。
成熟的`感覺就這樣漸漸地萌發(fā)，不再凝眸蹙眉故作深沉，不再置身雨中輕聲吟誦以為浪漫，不再皮鞋锃亮踱步小徑，體驗瀟灑。成熟的感覺是懂得了生活，不是盲目模仿，青春需要充實度過。
十五歲的我任花季深深喧囂分攘，我只愿獨守一枝的寧靜。在夜闌人靜十分獨坐窗下，守著一杯香茶翻一卷名著，面對四溢的茶氣與書香，身心與靈魂開始飄飛，慢慢升騰。
我飄飛的心融入那千年的唐風宋雨，看花開花落云卷云舒；靜坐于煙波湖畔，看誰天相接處，漁舟唱晚；在夕陽斜暉里品情愛綿綿；在古道長亭邊，聽古箏輕彈。
我開始思索，思索人生，思索生命的意義，思索精神的永恒，每一次思索都堅定著我的信心，每一次思索都促使我的心靈更加堅韌。于是我開始真正懂得了人生……
十五歲的爛漫花季，不強求似花的嬌艷，卻擁有鮮活的內(nèi)質(zhì)美麗；不強求占有的富足，卻擁有亦歌亦哭的飽滿情懷。當然，這并不意味著失去純真，不意味著老氣橫秋。只有多了一份自信，一份堅強，也多了一份智慧和勇氣。
成熟的感覺，很好。
成長作文 篇3
多少澎湃如海如今成了感慨，誰的青春不迷茫，其實我們都一樣。當我再一次走進你的生活，重溫兩年前帶著懵懂與你初相見的感受。此時的我不想轉身不想和你說再見。時光在倒轉，我回到了兩年前，我又站在同一個地方，帶著青澀懵懂以及那一份倔強與你一起長大。
夕陽的余輝透過紫藤泛起的點點光斑，輕柔的落在了我們的周圍。人生能有幾回合，朝花夕拾杯中酒。我又回到了最初，站在了原點。我站在了兩年前那個我的身后，一步步向前走，如破繭成蝶般看著她一點點的成長蛻變。我依舊是那個我，只是多了些許的懂得。最美不過初相見。這句話卻用不到我們兩個的身上，也許是少年的青澀，初見不美好，相熟的過程更是令人哭笑不得的。
刮風的時候你總要學會一個人顫抖而不是奢望誰的手。這是我們相互交換的成長，時間一晃而過，我們都經(jīng)歷了彼此的成長的過程，也見證了彼此的蛻變。從當初的一切都需要別人的幫助，到現(xiàn)在的自己也能夠獨擋一面；從當初害怕黑暗和孤獨，到現(xiàn)在的即使還會有顫抖卻也能夠獨立行走；從當初的遇到荊棘退縮，到現(xiàn)在的`能夠?qū)W會反擊學會跨越。
難受時，一起哭泣；開心時，一起大笑；累了，就一起互相安慰，給對方以心靈的放松。
一路走來，我們一同成長。年輕，總免不了一場顛沛淋漓。這個世界很小，我們就這樣遇見，但成長意味著我們終將得到和失去，而得到的只是暫時，失去的往往是永遠。恍惚才發(fā)現(xiàn)，幾年時光，我們在同一個世界里成長，處處灑滿了愛。有人說，我們是孤獨的作戰(zhàn)者，忍受著病痛別離。我想，也許成長就是一次次說服自己、接受現(xiàn)狀的過程。停頓是為了更好地出發(fā)，我們終究要習慣得失，習慣孤獨。因為我們注定要成長。我們曾約定將來要做各自的伴娘，陪彼此走往最幸福的一刻，我們也曾相約到白頭，溫情依舊聊著年輕。
記住我們許下的誓言。天會晴，心會暖，陽光在手指間，那青春的誓言，時光不老，我們不散，有牽掛就不會飛遠，有期待終會又相見。朋友啊，謝謝你與我一同走過最美好的一段豆蔻年華！
成長作文 篇4
12月8日 星期四 陰有風
今天，教育時報編輯吳松超老師來到我校，他是專程來采訪學校教科研室主任范通戰(zhàn)老師的，很高興有機會面對面聆聽吳大編輯、范主任對教育的精彩言論，使我在教師專業(yè)成長的思想認識上受益匪淺，感觸頗深：
一、堅守是一種美德。
教師個人成長的道路絕非一帆風順，許多意想不到的困難會接踵而來，個人思想、工作環(huán)境、家庭條件等等。教師生活在現(xiàn)實世界里，而非真空中，進行個人的專業(yè)化成長需要處理好與外部環(huán)境的關系、需要調(diào)整好內(nèi)心思想的困擾，需要耐得住寂寞、坐得住冷板凳，吃得消熬夜苦，沒有興趣有毅力，只要堅守，就一定能換來成功的一天。眾所周知，華東師大教授葉瀾曾說：“一個教師寫一輩子教案成不了名師，而一個教師如果認真寫三年教育反思，就能成為名師。”時下，有很多教師都在進行專業(yè)成長，都在寫教育反思，但為什么沒有成為名師，原因不外乎兩個：一是所寫的教育反思是在應付，沒有真正用心去寫。二是缺乏堅持，沒有一種持之以恒的決心，如此三天打魚，兩天曬網(wǎng)，恐怕一輩子也成不了名師。范主任對我正在堅持記錄的班級日記表示贊賞，鼓勵我一直做下去，成功就在不遠處。
二、注重閱讀，提升思想，用理念統(tǒng)領實踐。
范主任談到他在一年前曾指導一位物理教師參加省優(yōu)質(zhì)課大賽，原先幾次試講都不理想，雖然所教科目不同，但經(jīng)過范主任思想理念的點拔，觀念一變，授課效果得以很大提升，結果在省優(yōu)質(zhì)課大賽中榮獲一等獎。當我表示羨慕語文教師閱讀量大，有利于成長，甚至有改教語文的想法時，吳老師微笑著搖搖頭，舉例說他大學時是學化學的，我省課改名師常作印老師是學美術的，通過個人大量的閱讀都有了很大提高，閱讀能夠提升自己的思想理念，讓自己的思想境界站得更高，能時常以思考審視的`眼光看待生活中的事情，并加以升華，再放在理論的高度來看待，就能看得更準，看得更遠。我不好意思的點頭稱是。
三、環(huán)境在教師個人的專業(yè)成長很重要。
范主任談到他自己的專業(yè)化成長，環(huán)境給予了他很大的幫助，他能夠始終將自己的心態(tài)調(diào)整到積極興奮的狀態(tài)中，筆耕不綴，曾在一年中在各級各類報刊雜志發(fā)表文章近60篇，榮獲焦作市首批科研型教師稱號，令人羨慕不已。非常感謝范主任這么多年來對的關心和幫助，當自己遇到思想的困惑、實踐的難題時總要求教于他，一番促膝交流這后，我總有一種茅塞頓開之感，原有的疲憊和懈怠一掃而光。有范主任這樣的引路人，是我成長道路上最大的幸福。
目送著吳老師遠去的身影，我暗下決心，以更加堅定的步伐在專業(yè)成長的道路上繼續(xù)前行。
成長的路上，感謝有您！
成長作文 篇5
成長的煩惱像針尖上一滴水，滴在我的心里；像人生中的一首插曲，在我人生的樂譜中穿梭；像清涼的溪水，流入我的心田里……
每個人肯定有自己的煩惱，我也有自己的煩惱。每次走在回家的路上，路是熟悉的，家是恐懼的。
剛到家“為什么又這么遲才回來！你看看這都幾啦！”那咄咄逼人的眼神，緊鎖眉頭，讓我恐懼；那就是我的媽，“對呀！八點鐘了才做完作業(yè)，你說別人早就做完了！”爸爸又給我補了一刀。每天，我都在為學校，為社會當小志愿者，我跟他們說過，但爸爸媽媽從來沒有相信過我，說我在找借口，找理由。每次氣得我不得不大哭一頓才睡覺。這次，我終于忍不住，我大叫起來；“每一次你們都說我是做作業(yè)做得慢，但是，你們有沒有想過你們的兒子，我到底每天在干什么！我想幫助老奶奶過馬路，我想幫助一年級的小弟弟小妹妹們回家，我想當志愿者也不行嗎？”我的喉嚨已經(jīng)沙啞得說不出話來了。爸爸媽媽用驚訝地眼神看著我，陷入了沉思。
在今后的'日子里，我還是堅持的做著小志愿者，幫助著任何需要幫助的人，我，一直是一個做作業(yè)很晚才回家的人，但過了那一次，爸爸媽媽再也沒吵過我了。我有一次晚上和爸爸媽媽們說出我成長的煩惱。媽媽說：“我就是有點控制不住我的脾氣，以后，我一定要少發(fā)脾氣�！卑职忠膊缓靡馑嫉卣f：“我就是個來補刀的！”我們一家人大笑起來，笑聲消失在夜幕中……
經(jīng)過了一次爭吵，我們一家和和睦睦的，沒有爭吵，也沒有悲傷，六年級了，小學時光一去不復返了，我希望少一些煩惱，多一些快樂，讓每一個人都開開心心的過每一天。
成長作文 篇6
人一生中，可能會養(yǎng)成好習慣，也會養(yǎng)成壞習慣。但一個好習慣能讓人終生受益，一個壞習慣對我們的生活、學習都有許多不便和不快。
良好的學習習慣，是成功的保證，這是許多學習成功者的共識。人的智商其實并沒有太大的差別，導致成績出現(xiàn)差異的關鍵因素往往是被大家所忽略的學習習慣。好的學習習慣可以讓你獲得更多樂趣，并快速提高成績。古今中外在學術上有所成就的，無一不具有良好的學習習慣。愛迪生小時候就是一個愛追根問底的孩子。愛觀察，愛想問題，愛追根求源是他向新奇的大千世界求知的鑰匙，因為他的好習慣，使他有了許許多多偉大的發(fā)明創(chuàng)造；巴雷尼小時候因病成了殘疾，但他依然人生的道路上勇敢地走下去，經(jīng)受住了命運給他的嚴酷打擊。他刻苦學習，學習成績一直在班上名列前茅。最后，以優(yōu)異的成績考進了維也納大學醫(yī)學院。大學畢業(yè)后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神經(jīng)學的研究。最后，終于登上了諾貝爾生理學和醫(yī)學獎的領獎臺……還記得一位獲得全國數(shù)學競賽第一名的學生在談自己的學習經(jīng)驗時說：“如果要說我學習效率高的話，那是因為我有良好的課堂學習習慣，課堂學習的高效率是其他任何形式的學習所無法比擬的。”相反一個成績較差的學生說：“學校教的課程太枯燥，沒趣味，上課我也不注意聽講。放學回家，雖然我媽媽讓我復習，但我復習的時候總想著電視里的動畫片，什么都記不住，考試成績不好，總被我媽訓�！逼鋵嵾@個同學的問題不在于笨，而在于注意力不集中，沒有養(yǎng)成專心致志的好習慣。由此可見，一個良好的學習習慣，這樣才能夠讓學習變得輕松，甚至學得出類拔萃。
我從小就是個愛看書的孩子，一捧起書來就忘了世界，慢慢地，我腦海里的詞匯量越來越多了，寫作文時，腦海里的詞語就像酵母似地發(fā)揮了出來，使我的作文常常居全班之冠。不僅這樣，我的閱讀水平也有了很大的提高！沒想到，一個好習慣居然能讓人受益匪淺，真讓人沒想到呀！是啊，擁有了書，實際上就是擁有了一筆取之不盡的財富。然而，一本好書總是把真善美之人放在最高的席位上，并以此端正讀者的人生態(tài)度，使人價值純粹；一本好書經(jīng)得起時間的推敲，經(jīng)得起歲月的`打磨；一本好書是我們的良師益友，讀一本好書將使我們受益終生！而這些能力的獲得，只能信賴于書！只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤讀書人求知若渴的心田；讀一本好書就象嚴冬里遇到了炭火，它會以無私的自信，給你燃起澎湃與激情。讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃蔭，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風。讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標燈，讓你高揚理想的風帆，駛向人生的旅程……
習慣對每個人來說都有極其深遠的影響，任何一種習慣都不是天生的。同學們，從今天起我們就可以試著做到每天按時起床、把書本文具帶齊、做事情不拖拉、寫字姿勢端正、寫作業(yè)時專心、勤于思考……這些都是好習慣，只要我們養(yǎng)成了良好的生活習慣、學習習慣、專注的習慣、反省自己的習慣、勤勞的習慣、珍惜時間的習慣……，進步便會常伴我們左右，甜蜜也將永駐我們心頭。
成長作文 篇7
從出生到現(xiàn)在，我都是和爸爸媽媽生活在一起，他們辛辛苦苦地養(yǎng)育我。聽媽媽說，我九個多月的時候就會走路了，可我非常愛哭，直到現(xiàn)在也一樣。
今年4月29日那天，我下樓梯的時候把腳給崴了，媽媽和小舅就帶我去“堡子溝”看腳，聽說那里的`醫(yī)生很了不起。
到了醫(yī)院以后，醫(yī)生看了看我的腳說：“不要緊，只要復位就好了。”說完，醫(yī)生開始給我的腳復位，他在捏我腳的時候，我感覺特別疼，于是就使勁地哭，哭聲震得房子都快裂縫了。后來媽媽買了藥就帶我回家了。
回到家，媽媽給我用冷水泡腳，睡覺前還給腳上噴藥。后來，每天都要噴好多次藥，正好趕上五一假期，我就在家休息了幾天。開學后，媽媽每天都接送我上學，她嘮嘮叨叨給我說了好多次：除了上廁所，下課造成千萬別和同學玩，等腳好了再玩�？墒�，我還是忍著疼去玩了。因為沒有恢復好，直到現(xiàn)在我的腳還是有點疼，媽媽說：“你玩得太早了，所以，直到現(xiàn)在你的腳也沒有完全康復。”
我真后悔，當初沒有聽媽媽的話。
成長作文 篇8
一條泥濘的小路不斷延伸著，小路上有著許多深淺不一的足印，一個、兩個、無數(shù)個，這條路上還有一些大小不一的洞，有些洞上面寫著：挫折;有些洞上面寫著：艱難……我緩慢地行走在這條路上，雖然一不留神就會掉進洞里，需要掙扎才能被解救，時不時我會感到一些恐懼，但是行走在這條路上帶給我更多的是喜悅、是歡樂。
當我第一次遨游在數(shù)奧的世界的時候，我還是一個懵懂無知的小女孩，從來沒有見過大世面，也從來沒有經(jīng)歷過“大風大雪”。大概是因為我初來乍到的緣故吧，我的數(shù)奧基礎總是跟不上班里的大多數(shù)同學。老師一講同學們就懂的數(shù)奧題，我還要焦頭爛額地想個半天才能把這道題完全的“消化”;同學們難以理解的數(shù)奧題，我就更加不會做了，看題目就像在看天書一般。每次做題目都弄得我頭昏腦脹，眼花繚亂，腦子都被題目給搞混了!因為興趣班在海寧，我去上學都得媽媽騎摩托車送我來來去去，在冬天的時候可就更加慘了。每次我的'手指比冰都還冷。你真是不知道啊!那滋味甭提有多難受了，大概因為這個原因，所以凍瘡每到冬天就來光顧我嫩嫩的小手，離開時還總是依依不舍呢!看到這兒，你一定會說，既然如此，那為什么不使用我的第二個方案——乘公共汽車呢?告訴你吧!先不說乘公共汽車一點也不方便，就說我暈車吧!我可是一個“小有名氣的暈車愛好者”，次次乘車我都難受極了，每回我都要吃暈車藥才能保證乘車時不來個“小型嘔吐”，若是乘幾分鐘車，那就得把我累個半死了。
記得有一次，我乘著媽媽的摩托車正行駛在到達海寧的馬路上，因為一些農(nóng)民的疏忽，許多稻谷遺留在了平坦的馬路上。媽媽剛開始一點也沒有在意，徑直開了過去，可是后果不妙：摩托車滑了一滑，只聽“通”的一聲，我和媽媽連人帶車摔在了地上。我和媽媽的小腿上都受了傷，血正緩慢地往下滴著，媽媽衣服的袖子上也摔出了一個小洞。本來我和媽媽還準備休息一會兒，但媽媽為了不耽誤我的上課時間，我和媽媽只能重新“全副武裝”，開起了摩托車……
這樣在風中乘車，開車，持續(xù)一天倒也罷了，可如此日復一日，年復一年，別說我受不了，連媽媽也受不了了，我不禁想到了放棄。這時，當老師的姑姑發(fā)表了自己的意見，她說：“學習是要有始有終的，你既然參加了這個數(shù)奧興趣班，就不應該再半途而廢，學習是靠自己的努力的!”姑姑對我說的話使我堅持了下來，并且通過自己的努力取得了不少的成績：在去年袁花鎮(zhèn)高段數(shù)奧競賽中，我取得了全鎮(zhèn)第一的好成績。我的數(shù)學王老師碰到我媽媽時，也總是笑呵呵地打趣道：“沈瑤，瑤瑤，遙遙領先啊!”每年的數(shù)奧學習中，我年年被評為數(shù)奧標兵和優(yōu)秀學員，成了同學們的羨慕對象。在班級中，數(shù)學題對我來說簡直是小菜一碟。同學們有了不會做的數(shù)學題，想跟別人探討探討，首選人物就是我。我從原來對數(shù)奧的一竅不通成為了現(xiàn)在的數(shù)學高手。我常常在心里暗自偷樂，哈哈。我的數(shù)奧水平已經(jīng)不錯了，只要再加把勁，爭取“更上一層樓”，就一定能再創(chuàng)輝煌，就一定能讓同學們對我刮目相看!
這就是我的成長之路，雖然這只是我一條普通的成長之路，但是這條路凝聚了我點點滴滴的汗水、歡笑、眼淚、辛酸、和喜悅，我會永遠記住這條路，這條我的成長之路!
成長作文 篇9
年輪一天天的轉，日歷一天天的撕，太陽升了落，花兒開了謝，這就是成長，無聲又無息。只是在回首時，才發(fā)覺成長的路上關愛多。
關愛·陽光
拿著這點可憐巴巴的分數(shù)回家，真叫我無地自容。老遠就聞到了媽媽做的紅燒肉的味兒，可是我無心品嘗。知女莫若母，媽媽一看我的表情，就知道我考砸了。我等著媽媽劈頭蓋臉的大吼大叫，而她卻用花邊碟端出紅燒肉，樂呵呵地說：“這次沒考好，肯定是因為考前媽沒給你做紅燒肉，營養(yǎng)沒跟上，以致你考試時能量不夠而沒有發(fā)揮好。放心，媽下次一定多做一些來彌補。我女兒聰明至極，還怕考不過別人嗎？”媽媽好像滿懷歉意，夾了大塊大塊的魚肉往我碗里放。
媽媽那充滿關愛的話語回響在我耳畔，像一縷溫暖的陽光灑在我陰冷的心頭上。
關愛·細雨
語文課上，老師提了個問題，同學們都爭著舉手回答，我也情不自禁地舉起了手，但心里卻不停地想著：“老師，可別叫我呀！”哪知老師卻偏偏叫了我。我應聲站起來，同學們的目光刷地落在我的身上，我心里慌亂極了，臉火辣辣地紅到了耳根，頭也不敢抬起來，回答得結結巴巴，語無倫次，聲音小得像蚊子嗡嗡叫。同學們“轟”的一聲笑了，我把頭埋到了胸前，臉上直發(fā)燒，我偷偷地瞥了一眼老師，發(fā)現(xiàn)他那束慈祥充滿關愛的目光落在我身上。于是，我思索了一下，便流暢地再說了一遍答案，贏得了滿堂喝彩。愛的目光如一場綿綿細雨飄落在我干涸的`心田。
關愛·春風
不知怎么的，今天我感覺特別不舒服：口干舌燥，渾身無力。因此，平日活蹦亂跳的我下課也沒有出去玩，只是病怏怏的趴在桌子上……“喝點水吧！”熟悉又甜美的聲音，響在我耳畔，我緩緩地抬起頭，眼前果然是她。我苦笑道：“你怎么知道我難受？”她笑了：“我們是死黨呀！”嘴里喝的雖是平淡無味的白開水，心里洋溢的卻是無限的溫暖。Why？因為好友的關愛如一絲柔和的春風，輕輕地吹開了我緊閉的心扉。
媽媽的關愛向我詮釋樂觀，老師的關愛向我表達信任，朋友的關愛和我分享友情。難道成長的路上不是關愛多多嗎？
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