雞蛋的奧秘作文經(jīng)典（15篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的雞蛋的奧秘作文，歡迎閱讀與收藏。

雞蛋的奧秘作文1

　　記得那是一個(gè)沒(méi)有一絲太陽(yáng)的中午，雨點(diǎn)迫不及待地從烏云里鉆出來(lái)。奶奶在煮飯，我正閑的沒(méi)事干，在家里走來(lái)走去。奶奶從廚房里走出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)考考你，你知道哪個(gè)是熟蛋，哪一個(gè)是生蛋？你既不能看電腦，又不能敲碎蛋殼哦！”說(shuō)完，又走進(jìn)廚房干活了。

　　我把生蛋左搖搖右搖搖，沒(méi)有什么發(fā)現(xiàn)�！暗降自趺磪^(qū)分呢？”我喊道。奶奶再次從廚房里走了出來(lái)，“你自己想辦法，我可以給你透露一點(diǎn)，把蛋轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看看會(huì)怎樣？”我按照奶奶說(shuō)的去做了，真的有了新的發(fā)現(xiàn)。

　　我用左手把兩個(gè)蛋分開(kāi)，然后用右手的食指輕輕地推了一下左邊的蛋，蛋像躺著的摩天輪一樣慢悠悠地轉(zhuǎn)。我又用右手的食指輕輕推了一下右邊的蛋，蛋像陀螺一樣飛速地轉(zhuǎn)起來(lái)。蛋轉(zhuǎn)的不一樣快呀！為了看到哪個(gè)蛋轉(zhuǎn)得快，我又把兩個(gè)蛋放在一起，用雙手的中指輕輕地推了一下兩個(gè)蛋，左邊的'蛋比右邊的轉(zhuǎn)得慢，“我的發(fā)現(xiàn)是什么意思呢？”

　　我喊奶奶來(lái)到身旁，我演示給奶奶看。奶奶笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō)：“你找到了重點(diǎn)，告訴你吧，轉(zhuǎn)得快的是熟蛋，轉(zhuǎn)得慢的是生蛋！”

　　原來(lái)蛋也有奧秘呀！

雞蛋的奧秘作文2

　　一個(gè)晴朗的星期六，我在家里閑來(lái)無(wú)事，便拿出《十萬(wàn)個(gè)為什么》看了起來(lái)�？戳艘粫�(huì)兒，媽媽走了過(guò)來(lái)，只見(jiàn)她手里拿著一個(gè)杯子，杯子里裝滿了水，里面安安穩(wěn)穩(wěn)地躺著一個(gè)雞蛋�！凹热豢戳恕妒�萬(wàn)個(gè)為什么》，那我就來(lái)考考你，怎么樣？”媽媽笑著說(shuō)�！昂冒�，誰(shuí)怕誰(shuí)！”向來(lái)不服輸?shù)奈宜�快地答�?yīng)了，又問(wèn)：“那考什么呢？”“這個(gè)杯子里有一個(gè)雞蛋，你得想辦法讓他浮出水面，可是不能用物件把它鉤起來(lái)。”

　　不能用物件勾起來(lái)，怎么讓他自己浮上來(lái)呢？這時(shí)，雞蛋在水底打轉(zhuǎn)，似乎在嘲笑我，哼！我才不要輸給一個(gè)小小的雞蛋呢！我冥思苦想，忽然靈機(jī)一動(dòng)，“有了！”我轉(zhuǎn)身跑向廚房，拿出鹽灑在水里，只見(jiàn)雞蛋像個(gè)醉漢似的搖搖晃晃地浮出了水面。我高興地大叫：“媽媽你看！我成功了！”“那你知道為什么在水里撒了鹽雞蛋會(huì)浮上來(lái)嗎？”“我知道我知道，因?yàn)榍逅�的密度小，鹽水的密度大，所以雞蛋在水里會(huì)浮起來(lái)。這和人在死海不會(huì)溺沉是一樣的道理！”媽媽聽(tīng)了我的'話，贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　大自然就像人類的老師，教導(dǎo)著我們發(fā)現(xiàn)秘密，探索秘密。

雞蛋的奧秘作文3

　　在生活中，科技無(wú)處不在。一天，我的小伙伴表演了一個(gè)“豎雞蛋”的魔術(shù)。橢圓形的雞蛋竟能直立不倒。我多次嘗試，都失敗了。我忙問(wèn)方法，小伙伴卻神秘地笑了笑：“這我可不能告訴你。”于是，我只得求助互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)“大神”，上網(wǎng)查找資料。

　　豎雞蛋的秘訣終于被我解開(kāi)了。實(shí)際上，我們只要保證雞蛋的重心和支點(diǎn)處于同一條鉛垂線，就能保持穩(wěn)定。但是由于雞蛋兩端成球冠狀，重心容易偏離鉛垂線，導(dǎo)致雞蛋傾倒。因此，我們只需要在底端提供相應(yīng)的支持，即可維持雞蛋重心，保持雞蛋平衡。

　　那么，我們可以用白砂糖鋪在雞蛋底部，達(dá)到維持重心的效果。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，只要我們能掌控好雞蛋的重心，豎雞蛋是毫無(wú)問(wèn)題的。而且還能讓雞蛋維持直立狀態(tài)時(shí)間較久。

　　但如果我們將白砂糖換成體積更小的食鹽顆粒，還能不能達(dá)到之前的效果嗎？為了進(jìn)一步探究，我又重新做了一次實(shí)驗(yàn)，將白砂糖換成食鹽，而接下來(lái)的.實(shí)驗(yàn)則顯示食鹽承托的雞蛋更加穩(wěn)定。

　　這個(gè)現(xiàn)象的原理是：放在桌面上的白砂糖或食鹽與雞蛋形成了一個(gè)承托結(jié)構(gòu)，才使豎立的雞蛋保持住了重心，變得穩(wěn)定了。

　　科學(xué)在生活中無(wú)處不在，讓我們一起認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)，報(bào)效祖國(guó)，成為新一代的棟梁！

雞蛋的奧秘作文4

　　“叮鈴鈴……”，上課了，秦老師健步如飛地走進(jìn)教室，神秘地說(shuō):“今天我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)！”大家一聽(tīng)，都提足精神坐端正，想看個(gè)究竟。

　　只見(jiàn)老師用水杯接滿自來(lái)水，把一個(gè)生雞蛋小心翼翼地放進(jìn)去。雞蛋馬上沉了下去，好像在睡覺(jué)，頓時(shí)水清澈透明。我疑惑了，老師到底要做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？抬頭一看，有的同學(xué)伸著頭好奇地看著；有的同學(xué)睜大了眼睛，若有所思；還有的同學(xué)交頭接耳。

　　接著，老師在杯子里倒了一點(diǎn)點(diǎn)鹽，用筷子慢慢地?cái)嚵藬嚕�里面�?雞蛋仿佛在跳芭蕾舞，可愛(ài)極了！水也變得渾濁了�！袄蠋熓菫榱俗鱿屉u蛋嗎？”同學(xué)們議論著。這時(shí)，老師又加了半勺鹽，攪了攪。雞蛋慢慢地站了起來(lái)，拼命往上爬。水也更渾濁了，像乳白色的霧。同學(xué)踮著腳尖，目瞪口呆。

　　最后，老師又倒進(jìn)一勺鹽，使勁地?cái)噭?dòng)，雞蛋向發(fā)了瘋一樣在水杯里狂舞，發(fā)出“咣咣當(dāng)當(dāng)”的聲音。慢慢地，雞蛋露出了腦袋。這時(shí)水的顏色變成了酸奶。頓時(shí)，同學(xué)們歡呼雀躍，拍手鼓掌：“這真是太神奇了！”今天的這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我明白了鹽水的浮力比清水的浮力大，能把雞蛋托起來(lái)�？磥�(lái)生活處處有科學(xué)呀！

雞蛋的奧秘作文5

　　叮叮叮，上課了，老師神秘的從桌子后拿出杯子、雞蛋、不明物體、勺子。老師說(shuō)：“今天，我要讓雞蛋從水中上來(lái)�！�

　　一聽(tīng)老師這句話，我們就不感興趣了。羅老師又在故弄玄虛，吹牛也吹得太大了吧！可老師一聽(tīng)這句話，卻一丁點(diǎn)也不緊張，反而得意洋洋開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。開(kāi)始做之后，教師里一片肅靜，誰(shuí)都不敢再吵再鬧了。老師先把雞蛋放入水瓶之中，同學(xué)們眼睜得大大的，生怕看不到雞蛋浮上來(lái)。

　　唉！沒(méi)有，老師加了一勺不明物體，又沒(méi)有浮上來(lái)，老師再加了一勺不明物體，還是沒(méi)有浮上來(lái)。正當(dāng)全班同學(xué)灰心喪氣之時(shí)，老師說(shuō)：“不如，咱們?cè)偌右簧装伞！崩蠋熜Σ[瞇的`看著全班同學(xué)�？上О。�我們?nèi)�班已�?jīng)對(duì)這個(gè)不感興趣了。老師加了一勺不明物體，�。∑孥E發(fā)生了。不明物體使雞蛋浮起來(lái)了！真神奇，雞蛋像一個(gè)美麗非凡的美人魚(yú)，依靠在充滿怪味的大海中遨游。

　　可是老師剛把它壓下去，它又上來(lái)了，又下去又上來(lái)了。�。∥业哪X子里充滿了疑惑，真想隨便找個(gè)人幫助我解答。

　　實(shí)驗(yàn)過(guò)后，我們還有疑惑，可老師就不給我們解答，其實(shí)世界上還有很多科學(xué)我們不知道，只要善于發(fā)現(xiàn)就能成功。！

雞蛋的奧秘作文6

　　雞蛋，大家一定都很熟悉，可你們嘗試過(guò)“捏雞蛋”嗎?你說(shuō)雞蛋有最脆弱的蛋黃蛋清，握在手里好像要化掉。可你試過(guò)把一只雞蛋捏碎嗎，只有當(dāng)你拿一只雞蛋無(wú)可奈何時(shí)，才會(huì)知道雞蛋也可以那么堅(jiān)強(qiáng)。

　　那是三年級(jí)的一個(gè)晚上，我正在看《科學(xué)小故事》，上面講述著一則奇怪的.故事：一個(gè)大力士能打碎磚塊，打斷鋼條，可有人讓他去捏雞蛋，卻怎么也捏不碎。天哪，我只能說(shuō)，這個(gè)大力士一定是水貨。我決定隔著電視，給這個(gè)所謂的大力士展示一下小女孩的力量。我向婆婆要了一枚雞蛋，為了以防萬(wàn)一，我還拿了一個(gè)碗放在下面。我手握雞蛋，試著捏了一下，不敢太使勁，沒(méi)什么變化，我又加了一點(diǎn)勁捏了捏，還是沒(méi)有破，我又捏，費(fèi)了九牛二虎之力，那枚雞蛋還是安然無(wú)恙，似乎還在嘲笑我呢。我又氣惱又驚奇，決定去問(wèn)問(wèn)爸爸。

　　爸爸聽(tīng)后笑著對(duì)我說(shuō)“這其實(shí)是科學(xué)在和你開(kāi)玩笑呢，雞蛋的殼雖薄，但它是橢圓形的，當(dāng)你捏它時(shí)，它把你使出的力量全部均勻地分布在各個(gè)地方，所以它能承受很大的力量嘛�！编�，看來(lái)大力士那耀眼的肌肉是實(shí)打?qū)嵉�，而我，哪怕能挑�?zhàn)大力士，卻總不能挑戰(zhàn)科學(xué)啊。

雞蛋的奧秘作文7

　　在我們的生活中有許多小奧秘，所以今天老師說(shuō)做一個(gè)關(guān)于雞蛋的小奧秘。

　　首先，老師先拿出了一個(gè)杯子，一個(gè)雞蛋和一袋鹽。然后老師讓一個(gè)同學(xué)去接了半杯水，做實(shí)驗(yàn)的.東西準(zhǔn)備好了。

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。老師先問(wèn)大家：“把雞蛋放進(jìn)清水里，它會(huì)浮起來(lái)嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答道：“當(dāng)然不會(huì)。”老師神秘地說(shuō)：“我有辦法！”同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，老師拿出鹽放進(jìn)了清水里，清水馬上變得渾濁起來(lái)，老師拿出筆攪拌了幾分鐘，雞蛋就慢慢的浮起來(lái)了�！巴郏�好神奇呀！”大家夸贊道。老師又讓幾個(gè)同學(xué)想辦法把雞蛋沉下去�？墒牵�同學(xué)們一松手，雞蛋就又浮上來(lái)了。

　　雞蛋為什么會(huì)浮上來(lái)呢？原來(lái)是因?yàn)殡u蛋的比重比清水的比重大，雞蛋的重力大于清水對(duì)雞蛋的浮力，所以雞蛋在清水中下沉，而加了鹽，鹽水的比重比雞蛋的比重大，把雞蛋放進(jìn)去自然就會(huì)浮起來(lái)。這就是雞蛋的奧秘。

　　我們身邊的小奧秘可真不少，只要我們認(rèn)真觀察，細(xì)心發(fā)現(xiàn)，就能找到。

雞蛋的奧秘作文8

　　上科技課的時(shí)候，老師讓我們回家去準(zhǔn)備兩個(gè)雞蛋，一個(gè)是洗過(guò)的，一個(gè)是沒(méi)有洗過(guò)的。老師讓我們觀察它們的變化情況。

　　回到家，我把一個(gè)雞蛋放在清水里沖洗了一下，然后把它用餐巾紙輕輕地擦干，放進(jìn)冰箱。然后把另外一個(gè)生的雞蛋也放進(jìn)冰箱。

　　每天放學(xué)后，我都會(huì)打開(kāi)冰箱看一看，期待著他們會(huì)有不同的變化�？蓛蓚�(gè)雞蛋連著幾天都沒(méi)有變化。正因?yàn)檫@樣的'情況，激起了我的好奇心。幾天后，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)洗過(guò)的雞蛋上粘粘的，聞起來(lái)還有一股非同尋常的奇怪的味道。那個(gè)沒(méi)洗過(guò)的雞蛋上面有一些白色的小點(diǎn)。媽媽告訴我，那是雞蛋的透氣孔，雞蛋也是需要呼吸的。它的上面還有一點(diǎn)黑乎乎的東西，像一個(gè)沒(méi)洗過(guò)臉的小娃娃，搖一搖，還有聲音呢！我還發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)雞蛋都有一個(gè)共同點(diǎn)：它們都是上面尖，下面圓，顏色不均勻，一塊黑，一塊白。

　　又過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)洗過(guò)的雞蛋有一些臭味，摸起來(lái)更粘了，我忙叫媽媽把它扔掉。原來(lái)，雞蛋是不能洗的。

　　通過(guò)這件事，我明白了：雞蛋是不能遇水的，因?yàn)樗�進(jìn)入蛋中后，會(huì)有一些異常的反應(yīng)，會(huì)變得很臭。

雞蛋的奧秘作文9

　　早上，我起床后正在玩悠悠球，媽媽在廚房里做早餐。突然，媽媽對(duì)我說(shuō)：“我讓你做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，雞蛋用手捏不碎，你相信嗎？”。我聽(tīng)了大吃一驚，心里想，“雞蛋一碰就碎，天下還有誰(shuí)捏不碎雞蛋呢？”。媽媽看出了我的心思，說(shuō)：“百聞不如一見(jiàn)，你現(xiàn)在就試試看吧！”

　　媽媽遞給我一顆雞蛋，我怕雞蛋捏碎蛋黃弄的滿地都是，所以就拿來(lái)一個(gè)垃圾桶放在下面。我先開(kāi)始用右手捏，怎么也捏不碎。怪了，今天怎么弄出來(lái)個(gè)怪事情呢？然后，我又跺跺腳，使出了吃奶的力氣，可雞蛋好像穿了件鐵外衣，還是沒(méi)有破碎，完好無(wú)損。我非常不甘心，又把雞蛋放在左手去試驗(yàn)，左手更不行了，結(jié)果以失敗告終。

　　我好奇地去問(wèn)媽媽，為什么雞蛋會(huì)捏不碎呢？媽媽告訴我，因?yàn)楣靶问亲罘�(wěn)定的形狀，生雞蛋內(nèi)部都是液體，沒(méi)有空隙，可使力量均勻分散，而且手的.拱形和雞蛋的橢圓形一致，接觸面積大，使雞蛋均勻受力，力量分配到雞蛋各個(gè)地方，所以雞蛋就不會(huì)碎了。古代人們利用這一原理，修建了趙州橋，還有杭州西湖的斷橋，千百年來(lái)，人們?cè)谏厦嫘凶�，都沒(méi)有垮塌。潛水艇也利用了這樣的原理，所以不會(huì)被海水壓扁。

　　其實(shí)，生活中還有許許多多科學(xué)奧秘，等著我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)。

雞蛋的奧秘作文10

　　今天一上課，老師就神秘地說(shuō)：“我給你們請(qǐng)來(lái)了一個(gè)尊貴的客人�！苯又�老師給我們拿出一個(gè)包得很嚴(yán)的雞蛋。我們一看是雞蛋，紛紛猜測(cè)：老師又要讓我們玩什么游戲呀？后來(lái)，老師終于給我們解開(kāi)了這個(gè)“謎”，原來(lái)老師是讓我們握雞蛋，看誰(shuí)能把這個(gè)雞蛋給握碎了。

　　老師先讓張碧陽(yáng)來(lái)握雞蛋。只見(jiàn)她大步流星地走上講臺(tái)，接過(guò)老師手中的雞蛋后就開(kāi)始使勁握雞蛋了。她咬著牙，雙手交叉，使勁握，可是雞蛋還是紋絲不動(dòng)。她又使出全身的力氣，雞蛋還是安然無(wú)恙。最后，她終于沒(méi)有力氣了，像個(gè)泄了氣的`皮球一樣把雞蛋還給了老師，然后慢吞吞地回到了座位上。

　　老師又叫陳乃瑞握雞蛋，她使出全身的勁兒來(lái)，雞蛋還是完好無(wú)損。這時(shí)，一個(gè)念頭在我腦海中出現(xiàn)：這個(gè)雞蛋是不是假的？

　　為什么一碰就碎的雞蛋卻握不碎？同學(xué)們七嘴八舌的討論起來(lái)。有的說(shuō)是薄殼結(jié)構(gòu)，能把力量均勻地分散開(kāi)來(lái)；有的說(shuō)手是軟的，雞蛋是硬的，當(dāng)然握不碎；有的說(shuō)雞蛋是假的。大家說(shuō)的五花八門，誰(shuí)也不知道哪個(gè)是真的。不過(guò)我們一致決定：回到家一定要查一查正確答案到底是什么。

　　小雞蛋，大奧秘，原來(lái)大自然中有這么多的奧秘等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

雞蛋的奧秘作文11

　　一天晚上，媽媽叫我拿兩只雞蛋做我最愛(ài)吃的番茄炒蛋。拿著拿著，我看到了一盆水，于是我突發(fā)奇想：“如果把這兩個(gè)雞蛋放進(jìn)水里會(huì)怎樣呢？”

　　于是，我便把這兩個(gè)雞蛋放進(jìn)盆里。奇怪，有一只蛋是浮起來(lái)的，另一只卻沉下去了。我疑惑不解，便問(wèn)起了媽媽，可是，媽媽說(shuō)：“我不知道，你自己想想辦法去弄明白吧�！蹦怯惺裁崔k法可以解開(kāi)這個(gè)“謎”呢？我想了又想，還是想不出什么辦法。這時(shí)，站在旁邊的爸爸對(duì)我說(shuō)：“你可以用最直接的辦法試試看。”我聽(tīng)后，似乎明白了什么。

　　我拿出兩個(gè)小碗放在桌子上，然后把兩個(gè)雞蛋敲開(kāi)，分別倒在兩個(gè)小碗里。這下，一切水落石出了：那個(gè)沉下去的雞蛋蛋黃是完整無(wú)缺的，那個(gè)浮起來(lái)的`卻是蛋黃和蛋清混在一起，無(wú)法分開(kāi)的。原來(lái)，壞掉的雞蛋遇水會(huì)浮起來(lái)，好的雞蛋反而會(huì)沉下去。

　　這件事讓我明白了一個(gè)道理：處處留心皆學(xué)問(wèn)。

雞蛋的奧秘作文12

　　生活中寓含著許多有趣的科學(xué)知識(shí)，只有認(rèn)真觀察你才會(huì)知道。

　　一天早晨，媽媽煮了幾個(gè)雞蛋，煮好之后，我正準(zhǔn)備把它們放在桌子上冷一冷，可剛放上一個(gè)，它就順著桌子往下滾，但幸好落在了地下的一盆清水里，我趕緊把它撈出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我給大家剝雞蛋吃。我先將掉在清水中的雞蛋剝皮，沒(méi)想到，居然輕輕松松的就把皮剝了下來(lái)。但我卻發(fā)現(xiàn)，其他的雞蛋皮就沒(méi)那么容易剝掉了。這是為什么呢？我很好奇，又拿了一個(gè)雞蛋在清水里泡了泡，居然和前面那個(gè)一樣，皮輕輕的.一剝就掉了。我心中充滿了疑問(wèn)。

　　于是第二天，我就去圖書(shū)館查找資料，終于在一本叫《動(dòng)物史化》的書(shū)中找到了答案：原來(lái)，雞蛋里面有一層薄膜，具有熱脹冷縮的特點(diǎn)，一旦遇到高溫，里邊的薄膜就回?cái)U(kuò)大，變得富有黏性，黏住了雞蛋殼，所以雞蛋殼就很難剝掉。但雞蛋如果受涼的話，里面的薄膜就縮小而變得光滑，失去了黏性，這時(shí)雞蛋殼就能輕輕松松的剝掉。

　　后來(lái)我試驗(yàn)了好幾種蛋，都成功了。我高興極了，心想只要認(rèn)真觀察生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多奧秘！

雞蛋的奧秘作文13

　　今天，我玩了一個(gè)有趣的游戲：捏雞蛋。

　　我找爺爺要了一個(gè)雞蛋，捏在手里，我以為雞蛋肯定很輕松就能被我捏碎，就沒(méi)怎么用勁地一捏，可是雞蛋還是好好的，就好像我捏的不是它，而是別的東西！這可把我惹火了：“哼，給你點(diǎn)顏色看看！”我用了一把勁到手上，再去捏它，可雞蛋仍然完好無(wú)損。我很生氣，怒吼：“你是不是不會(huì)死心��？”我用出全身的.力氣，狠狠地捏，我一邊捏一邊樂(lè)滋滋地想：怎么樣，知道我的厲害了吧，我不把你捏碎我絕不會(huì)罷休！正當(dāng)我想完了這一切，松開(kāi)手時(shí)，我再次看見(jiàn)雞蛋還是圓圓的，甚至連一絲裂縫都沒(méi)有。我不再生氣了，反而是很好奇。

　　因?yàn)檫@件事，我上網(wǎng)查了資料。原來(lái)，蛋殼可以把受到的壓力均勻地分散到各個(gè)位置，所以雞蛋不會(huì)碎，這種結(jié)構(gòu)叫做“薄殼結(jié)構(gòu)”。“啊哈，原來(lái)如此！”我恍然大悟。網(wǎng)上還說(shuō)，不少建筑物如北京火車站、人民大會(huì)堂等都采用了這種“薄殼結(jié)構(gòu)”呢！

　　通過(guò)這件事，讓我明白了一個(gè)道理：在每個(gè)看似普通的東西里都有讓你感到不可思議的奧秘，等看你來(lái)發(fā)現(xiàn)，等著你來(lái)挖掘！認(rèn)真觀察每一件事情、每個(gè)物品吧，它們會(huì)讓感受到發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣！

雞蛋的奧秘作文14

　　今天，楊先生痛苦地走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)，楊先生遇到了一個(gè)大問(wèn)題。 學(xué)生們必須幫助我。但在我告訴你之前，我想讓學(xué)生猜測(cè)。當(dāng)楊先生結(jié)束的時(shí)候，我們討論了一些關(guān)于雞或雞蛋的話題。有些人說(shuō)，如果你有一只狼和一頭豬，你先開(kāi)呢？有些人說(shuō)，妻子和兒子掉進(jìn)水里了。你救哪個(gè)？學(xué)生們的猜測(cè)是奇怪的'，但他們都被楊先生拒絕了。最后，楊先生宣布了答案：如何判斷雞蛋的生產(chǎn)和成熟。你不能把雞蛋弄壞。我還沒(méi)有回應(yīng)尹浩林已經(jīng)大搖大擺地走到講臺(tái)上，聞到楊先生的四個(gè)雞蛋，很快就向楊先生和我們報(bào)告了他的成績(jī)。

　　四個(gè)雞蛋都煮熟了。但是楊先生說(shuō)了一個(gè)詞：錯(cuò)誤。這一次，王新義走了過(guò)來(lái)，她把四個(gè)雞蛋依次搖在耳朵里，對(duì)楊先生說(shuō)，四個(gè)雞蛋都煮熟了。這時(shí)殷豪林高興地在座位上點(diǎn)點(diǎn)頭。楊先生又說(shuō)了三個(gè)字：是的，是的。楊先生一說(shuō)完，張然白就走上舞臺(tái)，看到他像陀螺一樣旋轉(zhuǎn)每個(gè)雞蛋。張然白對(duì)每個(gè)人說(shuō)。那些遲到的人出生了。楊先生睜開(kāi)眼睛說(shuō)了三個(gè)字：是的。是的，是的，是的，是的，是的，是的，所有的學(xué)生都仰慕張然白。下課后，我想：我也知道張然白的方法，但為什么我突然想不起來(lái)。

雞蛋的奧秘作文15

　　雞蛋，大家一定都很熟悉，可你們嘗試過(guò)“捏雞蛋”嗎？你說(shuō)雞蛋有最脆弱的蛋黃蛋清，握在手里仿佛要化掉�？赡阍囘^(guò)把一只雞蛋捏碎嗎，只有當(dāng)你拿一只雞蛋無(wú)可奈何時(shí)，才會(huì)知道雞蛋也可以那么堅(jiān)強(qiáng)。

　　那是三年級(jí)的一個(gè)晚上，我正在看《科學(xué)小故事》，上面講述著一則奇怪的故事：一個(gè)大力士能打碎磚塊，打斷鋼條，可有人讓他去捏雞蛋，卻怎么也捏不碎。天哪，我只能說(shuō)，這個(gè)大力士一定是水貨。我決定隔著電視，給這個(gè)所謂的大力士展示一下小女孩的力量。我向婆婆要了一枚雞蛋，為了以防萬(wàn)一，我還拿了一個(gè)碗放在下面。我手握雞蛋，試著捏了一下，不敢太使勁，沒(méi)什么變化，我又加了一點(diǎn)勁捏了捏，還是沒(méi)有破，我又捏，費(fèi)了九牛二虎之力，那枚雞蛋還是安然無(wú)恙，仿佛還在嘲笑我呢。我又氣惱又驚奇，決定去問(wèn)問(wèn)爸爸。

　　爸爸聽(tīng)后笑著對(duì)我說(shuō)“這其實(shí)是科學(xué)在和你開(kāi)玩笑呢，雞蛋的殼雖薄，但它是橢圓形的，當(dāng)你捏它時(shí)，它把你使出的.力量全部均勻地分布在各個(gè)地方，所以它能承受很大的力量嘛�！编�，看來(lái)大力士那耀眼的肌肉是實(shí)打?qū)嵉�，而我，哪怕能挑�?zhàn)大力士，卻總不能挑戰(zhàn)科學(xué)啊。

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