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描寫的小學(xué)生作文

時間:2024-02-09 12:07:42 小學(xué)生作文 我要投稿

描寫的小學(xué)生作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的描寫的小學(xué)生作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

描寫的小學(xué)生作文

描寫的小學(xué)生作文 篇1

  我家一樓有一位老奶奶她那灰白而粗長的眉毛下,有一雙嚴(yán)峻的眼睛,臉上爬滿了皺紋。每次和她 碰面都會不自覺地和她保持一段距離,從來沒有和她打過招呼。

  今年暑假媽媽正在家和我講題,一陣敲門聲打破了我們,我順勢站起去開門,媽媽說:“你寫吧,又 是推銷保險的”,果然門一會兒就不響了。大約過了十幾分鐘又有敲門聲了,還傳來“你的'包忘樓下了,我給 你拿上來了”。我和媽媽聽到聲音趕快打開門,卻看到一樓奶奶拿著媽媽的包,微笑著說:“你真大意,怎么 能把包忘樓下呢?人來人往的不安全,我看到了站那好大一會兒也不見你下來取,聽到手機(jī)響了我就給你拿上 來了,剛剛我敲門還以為你出去了,所以就下去了。可你的手機(jī)一直響個不停,我只好又上來試試,快看看吧 ”。媽媽接過包一直說謝謝,非拉著奶奶留下吃晚飯,一樓奶奶執(zhí)意不肯,只是淡淡地說:“沒什么,誰見了 都會這么做”,說完一溜煙的下樓了。

  從那以后,我再看到一樓奶奶卻再也找不到那雙嚴(yán)峻的眼睛而看到的是溫和充滿愛的眼,她那滿臉皺 紋的臉也像綻開的美麗的山菊花,那么可親,可敬。

描寫的小學(xué)生作文 篇2

  “日月如梭,光陰似箭。“轉(zhuǎn)眼間,秋天來到了。秋天的天空一碧如洗,讓大地穿上了五彩繽紛的秋裝,讓我情不自禁地想撲入秋的懷中。

  走進(jìn)秋天的果園,一股芳香撲鼻而來。看,果園里的葡萄披上了紫袍,在陽光的照耀下好像一串串晶瑩的珍珠,分外耀眼。農(nóng)民伯伯在果園里穿來穿去,臉上洋溢著收獲的喜悅。一個轉(zhuǎn)身,我來到了石榴樹下,一個個石榴正咧開了嘴對著我微笑,露出了滿滿的籽兒,像瑪瑙,美極了。

  走進(jìn)秋天的校園,又是另一番景色。柳樹的葉子已經(jīng)變黃了,陣陣秋風(fēng)吹來,樹上的葉子紛紛飄落猶如一個個降落傘從上落下來。有的落在花壇邊,有的落在小路上,有的落在操場上,給大地披上了地毯,踩上去又松又軟。小朋友們在秋日暖陽下,用心地學(xué)習(xí),期待收獲的`喜悅。

  秋天,是成熟的季節(jié),是豐收的季節(jié),是值得期待的季節(jié)!

描寫的小學(xué)生作文 篇3

  我們的一生都在各種各樣的愛中成長:血濃于水的親情,歷久彌新的友情,純真浪漫的愛情……然而,年少無知的我們卻不懂愛,不懂得如何用善感的心去面對,去玩味,去欣賞。

  親情之愛是人生中最動人心扉的愛,這份愛,超越了世間的任何事物的極限,任何的珠寶財富在親情面前也會黯然失色。長久以往,親人在人們心目中的地位每況愈下。但是,親愛的朋友啊,夜深人靜時,你也會想到父母的牽掛,想到他們因關(guān)懷太多而輾轉(zhuǎn)反側(cè)嗎?親人的愛,是徹骨的愛,是血濃于水的真誠。去享受親人的愛吧,當(dāng)您快樂的想要飛翔時,別忘了親人,別忘了那個為你付出一切卻又未曾希求回報的人,莫要去嘗試“樹欲靜而風(fēng)不止,子欲孝而親不待”的悲痛。

  “泥濘中一支扶持的手,岔路口一個引導(dǎo)的路標(biāo)……”我們的一生都在體驗友誼,或許您的朋友是偉大的,是榮耀的,抑或是平凡的、普通的,但親愛的朋友,思考一下,交往之中您是否在意過雙方的地位?真正的朋友不是最善于言談的人,而是那個總能用心聆聽你的心聲的人。朋友之間的'談話,不是嘴與嘴的游戲,而是心與心的交流,思想智慧的碰撞。很喜歡一句話:“寂寞的人總是用心記住他生命中出現(xiàn)過的每一個人,于是我總是意猶未盡的想起你,在每個星光隕落的晚上,一遍遍數(shù)我的寂寞!闭嬲挠亚楸驹撊绱,它讓人體會到的,是親情以外的親情,真誠以外的真摯。好的朋友是一筆精神財富,因為它讓人收獲的平等、愉悅,將會留在心里最柔軟的部位,散發(fā)最為絢爛的光彩,照亮一個人的一生。

  愛情,似乎是一個讓人避諱的字眼,懵懂的我們不懂得如何去追索,也不懂得如何去看待。但是,在稚嫩的心中卻撒下歡喜、純潔的種子,即使收獲的不是唯美又有何可惜?真正的愛,是有靈魂的深度,思想的寬度,是舍去一切的不羈和透徹靈魂的釋放。

  走進(jìn)身邊的事物,用一顆善感的心去追索,去玩味,驀然地,你會發(fā)現(xiàn),各種無形的愛構(gòu)成了你的一生,靈動的愛,真摯的愛,恢弘的愛,在細(xì)致的感悟一番后,大徹大悟會頓時溢上心頭:生活不是缺少愛,而是缺少一顆善感的心啊!

描寫的小學(xué)生作文 篇4

  在新時代的天空下,我們都是家里的“小皇上”“小公主”不用為任何事情而煩惱,總是衣來伸手飯來張口,可是大人們你們有沒有想過我們做的只是表面,在我們的內(nèi)心深處早就渴望了自由,我們不愿做溫室里的花兒,我們只想在經(jīng)歷過飽經(jīng)風(fēng)霜、歷盡苦難后換來屬于自己的那份成就!

  自由對我來說是那么的重要,隨著時光的流逝和年齡的增長,父母對我們的關(guān)懷只增不減,那是一個星期天我剛剛起床去洗漱,媽媽看我沒在房間,趕緊把被子疊好了,衣服送去洗了。我回來一看像換了一間房間似的。雖然媽媽幫我收拾好了房間,但是我并沒有感到一絲的高興,因為我不愿做一只被關(guān)在籠子里的小鳥,不想事事都麻煩媽媽。我想請媽媽不要約束了我的`自由,去放手讓我去干我想做的事吧!

  我們不愿做一只被關(guān)在籠子里的小鳥,我們不愿做溫室里的花兒,只想做一條河里的魚兒,只想做一只翱翔在藍(lán)天上的雄鷹,只想做一匹奔跑在藍(lán)天下的駿馬……

  啊!我多么渴望自由!

描寫的小學(xué)生作文 篇5

  我給大家介紹的動物是小松鼠,它有一身毛茸茸的毛發(fā)。還有兩只亮晶晶的眼睛,一雙爪子特別靈活。毛茸茸的尾巴就像一個小掃把,它還很頑皮,也很可愛。一般都住在大樹上的`洞穴里,最喜歡的食物是松果和松子。

  它最擅長的就是在樹枝上跳來跳去的,四處張望,時而站立、時而傾斜,就像個淘氣的孩子一樣,活蹦亂跳的,好玩極了!記得有一次我去爬山。就在我爬到半山腰的時候,山坡上到處都是松樹。忽然出現(xiàn)了一只小松鼠在樹上跳來跳去的,可愛極了!

  我特別想去抱抱它、摸摸它,可每當(dāng)我*近時,它一瞬間就不見了。就像在和我玩捉迷藏樣,就這樣我總是捉不到它,最后我只能用相機(jī)給它抓拍了。至今它那可愛的模樣總是在我腦海中閃爍!

描寫的小學(xué)生作文 篇6

  身為龍的傳人,在北京到處都能見到龍的圖案,在故宮,在天壇,在龍?zhí)逗。古往今來,龍一直象征著?quán)利。不過我從吳哥窟回來以后,我發(fā)現(xiàn)了龍的另一個含義。

  今年的暑假,我和爸爸媽媽去了吳哥窟。那是一片古老的林地,我早就聽說過吳哥窟的歷史,真想看看它的真面目。于是我懷著無比激動的心情,催我的父母快點向林子深處進(jìn)軍。

  樹林就像高大的衛(wèi)士一樣屹立在我們身旁,風(fēng)吹著樹葉沙沙作響,就像一支動聽的曲子?晌铱戳艘粫筒荒蜔┝,大喊道:“我們千里迢迢難道是來看樹林的嗎?我們中國地大物博,樹林有的是,不走了!”媽媽走到我身邊,鼓勵我說:“這點困難就退縮了?不是有一句詩說‘無限風(fēng)光在險峰’嗎?堅持一下,前面會有更美的風(fēng)景!

  我于是鼓足了勇氣,繼續(xù)往前走!肮Ψ虿回(fù)有心人”,我們終于來到樹林的盡頭,一座高大的古城堡赫然出現(xiàn)在眼前。那城堡是用石頭壘成的,上面布滿著斑駁碧綠的青苔,歷史的滄桑撲面而來。它巍然屹立著,像一位正在低頭沉思的智慧老者,滿目瘡痍又精神矍鑠,向人們展現(xiàn)出它不朽的生命力。這,就是著名的吳哥窟。

  推開厚重的石門,一陣涼颼颼的氣體撲面而來,剛才出的一身汗都像捉迷藏一樣地不見了。定睛細(xì)看,墻壁上畫滿了一幅幅精美的壁畫,有面容慈祥、端坐在寶座上的神佛,也有農(nóng)夫在田里辛勤耕作的身影,還有漁人在河邊捕魚的`場景……真是精美無比,仿佛讓人回到了熱火朝天的古代生活中,心中不由為這些畫的創(chuàng)作者獨特的藝術(shù)匠心折服了。

  懷著思古的幽情繼續(xù)往前走,我們來到了城堡深處。那里是一個巨大的宮殿,其中最引人注目的是一幅栩栩如生的飛龍壁畫!爸Z諾,快來看,龍圖騰!”媽媽大聲叫道!安粫!這么容易就找到龍圖騰壁畫了?”我不敢相信自己的耳朵。

  我睜大雙眼,仔細(xì)看那幅圖。的確,壁畫上有一條騰云駕霧的七頭龍,那扁扁的頭由七個龍頭組成,但神采各異。有的大張著嘴,吞云吐霧;有的眼神犀利,目視前方;有的緊皺眉頭,心事重重……龍身健壯,布滿密密麻麻的鱗片,利爪有力,緊緊地抓著一只金元寶。我注視著眼前氣勢磅礴的飛龍,忽然感到耳邊有呼呼的風(fēng)聲,仿佛龍已經(jīng)沖出了墻壁,在神殿中飛舞。

  這時,媽媽給我講起了這里的歷史:很久以前,這個國家有一個仁慈的君王叫拔摩二世。他體恤百姓,把國家治理得強(qiáng)大昌盛,深受人民愛戴。于是,人們編了故事來贊美他,稱他是吳哥窟和國家的守護(hù)神,人們創(chuàng)造了龍圖騰來象征他的偉大神力。

  我想,龍不僅代表著尊嚴(yán),還代表著仁慈和昌盛,一個君主的偉大不是來自他的權(quán)力,而是來自他對人民的尊重和愛戴。

  走出吳哥窟的剎那,我仿佛聽到歷史那雄壯的歌聲在耳邊響起。我將踏著歌聲的節(jié)拍,努力讓自己未來的人生之路走得更加堅實。

  這篇作文是小作者游吳哥古城的觀后感,內(nèi)容新奇,材料豐富,語言也較為老練。特別是對飛龍壁畫的龍圖騰的來歷有所感悟,有所論說,對于小學(xué)生來說,實屬不易。

  這里需要指出的一點是:龍圖騰是屬于我們中華民族的,我們大家都稱自己為“龍的傳人”,所以小作者最好能夠說明一下吳哥飛龍壁畫與中國龍圖騰的關(guān)系,以免把兩者混淆起來。

描寫的小學(xué)生作文 篇7

  世界上最偉大的是母愛,有人認(rèn)為媽媽給好吃的好玩的就是母愛,也有人認(rèn)為媽媽對他百依百順就是母愛。但我認(rèn)為真正的母愛不僅是在衣食上的照顧,還要把孩子引進(jìn)一個快樂的人生。我就有這樣一位偉大而又平凡的母親。

  爸爸是個科長,每天有車接送上下班,由于我家離校很遠(yuǎn),每天早出晚歸我才能不遲到。我想,每天早上搭爸爸的車順路到校。于是,我便對爸爸做“思想工作”,爸爸是說通了,可媽媽那一關(guān)我是怎么也“過”不去。有一回提出了這事,可媽媽說:“走路又不是什么壞事,全校那么多同學(xué)有幾個乘著車到學(xué)校的`?不是媽不疼你,你應(yīng)該處處嚴(yán)格要求自己!”我知道媽媽的脾氣,只要她不同意我就是把嘴皮子都磨破了也無濟(jì)于事,我只能委屈地點了點頭。

  有一次,天剛蒙蒙發(fā)亮,我被一串“鞭炮”聲吵醒了!罢l在放鞭炮?”我一邊揉著R耽的睡眼,一邊問在做飯的媽媽!吧岛⒆,是下冰雹!”媽媽一邊干一邊笑著說。我一聽連忙一骨碌爬起來,望著窗外珠子般大的冰雹說:“這下我可怎么上學(xué)呀!”我看了看媽媽,媽媽一下子就猜出了我的心思說:“沒關(guān)系,打著傘,不怕!”我望著媽媽,肚子氣得鼓鼓的。吃了早飯我背著書包嗽著嘴向外走。這時,爸爸從屋里出來了,看看我嗽著豬拱式的嘴,關(guān)切地司:“晶晶,怎么啦?”“您看,這樣的天氣,上學(xué)路又遠(yuǎn)……”還沒等我說完,爸爸已經(jīng)知道我不快的原因,便不假思索地說:“搭我們的車就行了。”正巧,爸爸的一番話給媽媽聽見了,媽媽便嚴(yán)肅地說:“讓她鍛煉一下吧,別太嬌貴了。難道那些沒有車坐的同學(xué)今天就不上學(xué)了嗎?”我知道媽媽對我是從嚴(yán)的,她既然這樣要求我,我就必須做到。我流著淚一甩門走了。

  玉米粒大小的冰雹一連串落下來,我撐著傘頂著風(fēng)向前走。冰雹“砰砰啪啪”打在傘上!昂衾病币宦暎瑐惚幌品,我雙手趕緊整理傘。這陣山植大小的雹子偶爾可見,“砰”一個大個的雹子打在我的頭頂上。我一手抓著傘,一手捂著頭“哎喲,哎喲”地喊著。這時我滿肚子怨氣。這都怪媽媽不讓我坐車。到了學(xué)校,我身上又重重挨了幾下雹擊。

  放學(xué)一到家,我便“哇”地哭了,媽媽忙問我怎么啦?我一甩手說:“都怪你,你根本不疼我,這樣的天都不讓我坐車,冰雹把我頭上打了個大包。”我一關(guān)門把自己鎖在屋里大哭!熬ЬВ_門!眿寢屢贿呎f一邊打開門,撫摸著我頭上的大包,用親切的口吻說:“媽是為了你好,你能一輩子靠我們嗎?從小能吃苦,長大了才能不怕困難,才會有所作為!辈恢裁磿r候,媽媽的眼淚一滴一滴滴在了我的臉上。不知是媽媽的話教育了我,還是媽媽的嚴(yán)格要求啟迪了我,我一頭撲進(jìn)媽媽的懷抱里。

  隨著時光的流逝,在媽媽的嚴(yán)格要求下,使我徹底同驕嬌二氣決裂了。

  我真正體會到母愛!我自豪地向世界高喊:“我擁有一個最好的母親,我擁有最純真的母愛!”

描寫的小學(xué)生作文 篇8

  早春來臨,大地醒了。熟睡的萬物都睜開惺松的睡眼。小草鉆出來了,樹葉兒長出來了,一顆顆黃嫩的竹筍也在一夜春雨之后,神話般地穿著春天送給它們的紗衣,從濕潤的泥土中冒出來了。它們身上一塵不染,還帶著春的氣息。

  春天過去,夏日來臨。大地脫去春的稚氣,變得像一個熱血青年。早春的竹筍,現(xiàn)在已經(jīng)長高了,它開始領(lǐng)略夏天的厲害——酷熱和暴風(fēng)雨。它挺過來了。 很快就到秋天了。入夜,明月高懸,涼風(fēng)徐徐。漸進(jìn)深秋,樹葉多已落光。竹葉,那酷暑炎夏最令竹驕傲的綠色短劍,有的也枯黃了。一陣蕭瑟秋風(fēng)吹來,枯葉兒便像完成了使命似的,悠悠落到地上,與竹根作伴了,而另一些綠色短劍,仍緊護(hù)竹枝,與秋風(fēng)抗?fàn)。風(fēng)更大了,可竹不怕,它把根扎得更深了,腰挺得更直了,仿佛對秋風(fēng)說:“來吧!” 冬天到了。北風(fēng)卷著雪花飛來了,喘著氣,把雪花撒下。雪花吻了吻竹,仿佛要對它敘說北風(fēng)的`寒冷,可很快就落到了地上。竹驕傲地挺著,它對北風(fēng)的進(jìn)攻不屑一顧,仍是那樣的自信。

  嚴(yán)冬過去,又是一個春天。這時,竹長大了…… 我們不也和竹子一樣嗎?童年,像竹筍一樣一塵不染。慢慢的,我們在一次比一次艱苦的磨難中長大了,成熟了。

描寫的小學(xué)生作文 篇9

  今天是正月初三,我來阿姨家拜年!讓我最難忘的,當(dāng)然是放鞭炮了!我們找了一塊空曠的地方,表哥隨手抽出兩根“瑩光棒”,并小心翼翼地點燃,只見兩道煙火沖向天邊,膽小如鼠的我,遮住了耳朵,閉上了眼睛,還尖刻的'大叫?晌疑磉叺男≈蹲樱坪醪慌拢拿著“瑩光棒”揮來揮去,差點揮到了我!表哥把另一根“瑩光棒”,交給了我,我緊張地接過,至今火苗越來越大,還紛發(fā)出絢麗多彩的光芒,照耀著整個院子,似仙女散花一樣墜落在天邊!又一道焰火沖向天邊,像星星似的,點綴著天空,越過院子的籬笆墻,煙火沖向了我,我心里忐忑不安,趕緊逃脫,它越過了我,把它的噼噼啪啪歌,唱得更響了。大家都圍了過來,贊嘆道:“真美呀!”漸漸地,煙火滅了,之留下了地上的火苗,我輕輕地,把它們踩滅,可腦子里還回憶著剛剛的情景!我看到家家戶戶都在放鞭炮!孩子們歡笑著,大人們在煙火下談心論地,希望新的一年,有新的好氣象!

  美麗的煙火,不僅代表著新一年的美好氣象,更代表著家人之間團(tuán)團(tuán)圓圓的情意!

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