有趣的美術(shù)課作文15篇[通用]
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的有趣的美術(shù)課作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
有趣的美術(shù)課作文1
今天下午最后一節(jié)課是一堂有趣的美術(shù)課,我們拿出早已準(zhǔn)備好的紫砂泥,靜靜地聽著徐老師在發(fā)布命令:這節(jié)課我們捏一個(gè)卡通人物,比如喜羊洋、奧特曼……接著,徐老師打開大屏幕,讓我們觀看了一些惟妙惟肖的手捏的紫砂泥造型,逼真極了。
徐老師拿一塊紫砂泥作示范,只見他雙手左擺右動(dòng),30秒就捏出了一個(gè)人的輪廓。他告訴我們,關(guān)鍵是要對(duì)你要捏的對(duì)象的輪廓心中有數(shù)。先捏出一個(gè)輪廓,然后再一步一步做好細(xì)活。
制作開始了,我和何梅馨合作做一個(gè)海綿寶寶。不一會(huì)兒趙尚也加入進(jìn)來了,我想這下可真“眾志成城”啦!我做海綿寶寶的身體,何梅馨做海綿寶寶的四肢,趙尚做一個(gè)小蝸。我把海綿寶寶的方方的身體搓得非常光滑,再裝上眼睛,刻出笑容。何梅馨做的`腿太細(xì)了,讓海綿寶寶跌了一跤。我們?nèi)齻(gè)人一起把腿加粗再加粗,裝上去,海綿寶寶立起來了。我們?cè)俳H它裝上手,再頂上一個(gè)小蝸。一個(gè)活靈活現(xiàn)的海綿寶寶站立在我們面前,徐老師評(píng)了6星。
我們都高興極啦!
有趣的美術(shù)課作文2
這個(gè)星期四,我上了這個(gè)星期里最有趣的一堂課,那就是美術(shù)課。
這節(jié)美術(shù)課里,老師讓我們將上節(jié)課沒畫完的“書包”繼續(xù)畫,但限時(shí)20分鐘。上節(jié)課,老師選了范虹希和陳曉菲的書包分別給我們?nèi)喈。上次,我畫了一半,就下課了,后來也一直沒有時(shí)間找同學(xué)借書包來畫,所以只能等到這個(gè)星期的美術(shù)課才能繼續(xù)畫。
終于開始了,我馬上將書包的外形清晰地重新在“原圖”上描了一遍。為了抓緊時(shí)間,我不管三七二十一地直接把細(xì)節(jié)都畫下來了,其中,這些細(xì)節(jié)中有一個(gè)最難畫的.,那就是一個(gè)可愛的凱蒂貓頭形。兩只短耳朵、兩個(gè)黑黑的眼睛、一個(gè)黃色小鼻子,兩旁短短的胡須,湊成了一只凱蒂貓,但只可惜,我怎么也畫不好,剛開始,還把她的黃鼻子畫得大大的,真難看!修改了好幾次才把她畫好。畫好后,我便開始涂顏色了。正當(dāng)我涂得入迷的時(shí)候,老師突然說:”時(shí)間到!苯又屛覀兎_美術(shù)書第六課,讓老師來打分。聽到后,我馬上加快速度,但還是趕不上,老師很快就來到我面前了。這次的畫得了a的成績(jī),雖然沒有得到a ,但我心里還是美滋滋的。
這真是一節(jié)有趣的美術(shù)課呀!我真希望每天都能有一節(jié)這樣的課。
有趣的美術(shù)課作文3
上午,美術(shù)陽(yáng)老師通知我們下午帶卡紙、剪刀和雙面膠。
下午,我們都盼望這節(jié)美術(shù)課的來臨。終于上課鈴響了。陽(yáng)老師讓我們做一個(gè)怪獸面具,我看著美術(shù)書上各種各樣的怪獸,最后決定做一個(gè)骷髏頭的面具。我把卡紙剪成腦袋大小的長(zhǎng)方形,挖了兩個(gè)方形眼眶,又畫了兩排尖尖的牙齒,還在腦袋上畫了許多皺紋。我想這一定會(huì)把別人嚇得魂不附體或者是大呼小叫。我精心地做著,心里充滿了憧憬和希望。
面具做完了,雖不像骷髏頭了,但我還是很快活。
我戴著面具去嚇別人,大家沒有被我嚇到,反而哈哈大笑。我決定再做一個(gè)武器。做一把劍還是做一只長(zhǎng)長(zhǎng)的爪子呢?我想了一會(huì)兒,對(duì),做一根狼牙棒!我把卡紙卷成一個(gè)圓筒,然后剪一些尖尖的三角形,再川雙面膠把這些“狼牙”貼在“木棒”上。我還改進(jìn)了我的骷髏頭面具,翦了很多細(xì)長(zhǎng)的“觸角”貼在上成。
我找王文揚(yáng)來玩戰(zhàn)爭(zhēng)游戲。王文揚(yáng)手拿大刀,頭上的面具更好笑。他的面具挖了兩個(gè)洞,四周“長(zhǎng)”滿了“刺”,整個(gè)面具都是綠色的,我怎么都看不出他是什么怪獸。一一場(chǎng)激烈的'戰(zhàn)斗開始了。只見王文揚(yáng)揮舞著大刀向我襲來,我一時(shí)難以招架,便用我的狼牙棒左擋右擋,然后快速地打向“綠怪獸”。哈哈哈!“綠怪獸”的大刀因?yàn)樘∫幌伦泳捅焕茄腊舸驈澚恕?/p>
我們?cè)谶@節(jié)美術(shù)課上玩得非?鞓。
有趣的美術(shù)課作文4
今天的第三節(jié)課是美術(shù)課。“叮鈴鈴……”我們迎著高興的心情來到了教室,回到了自己的位置上。正好老師也來了,老師臉上帶著笑容,和藹可親,這時(shí),我感覺到老師笑等這一刻好美麗,好溫和!
上課了,今天,老師讓畫的是五一勞動(dòng)節(jié),老師站在講臺(tái)上,說:“今天我們要畫五一勞動(dòng)節(jié),請(qǐng)同學(xué)們翻到19頁(yè)!比缓,老師把畫勞動(dòng)節(jié)的大概內(nèi)容給我們講了一下,我們認(rèn)真地聽,記在了心里,然后我就拿起畫筆,開始畫了,我先畫了第一筆,然后覺得不好看,就拿橡皮擦掉了,又畫了一筆。這一筆讓我滿意極了,我認(rèn)真地畫了起來,左一筆,右一筆……就這樣,我畫的很認(rèn)真,我把畫好的樹,旁又畫了一個(gè)小女孩兒,她正在掃地,然后我拿起紅色的.彩筆在紙上右上方畫了一個(gè)火紅的太陽(yáng)。又添了一些其它的美麗的景物,好看極了!我覺得我畫的畫好漂亮啊!我心里美滋滋的!
今天的美術(shù)課好開心。∮珠_心又興奮,今天畫的畫讓我難以忘懷,也給我?guī)砹藷o窮的快樂,也給我?guī)砹擞钟腥び中迈r的知識(shí)!
有趣的美術(shù)課作文5
星期二,我們班上了一堂非常有趣非常有意義的美術(shù)課。
為什么非常有趣非常有意義呢?原來呀,今天的美術(shù)課,不再是枯燥的臨摹、素描等,而是“紙盒變家具”。就是用一些廢紙盒,可以自由地發(fā)揮個(gè)人的想象力,任意組裝,隨意擺造型。家具可以是仿古型的,也可以是融入現(xiàn)代流行元素,更允許是未來的奇型怪狀的.....
我先把三個(gè)長(zhǎng)方體紙盒粘在一起,做了一個(gè)小床。嗯,不好看。于是,便把紅色的彩紙粘在床身,又用綠色的彩紙粘在床頭和床尾,找了一個(gè)比較小的'紙盒粘在床底,做了一個(gè)抽屜。仔細(xì)端詳了一番,自認(rèn)為還可以。接下來,我又用一個(gè)大一點(diǎn)的紙盒從兩邊剪開,把底端的連接處剪斷,完美的沙發(fā)模型就出來了。為了漂亮,我又用各色彩紙和水彩筆裝飾了一番,沙發(fā)漂亮極了!
最后,環(huán)顧周圍其他同學(xué)做的家具,,有三角電視,有圓形床,有橢圓椅子,有菱形桌子,有六面體沙發(fā)……形態(tài)各異,稀罕極了。同學(xué)們一看我做的家具,七言八舌地評(píng)論,說我太沒創(chuàng)意了,看不到未來家具的影子。
趙老師把一些做工精細(xì)、色彩鮮艷、造型富有創(chuàng)意的家具挑選了一套,擺放在一起,做成了一個(gè)溫暖的家。并告訴我們,今天動(dòng)手組裝家具,就是為了激發(fā)我們的美術(shù)靈感,激發(fā)創(chuàng)意激發(fā)想象力!
有趣的美術(shù)課作文6
昨天下午美術(shù)課,老師說要教我們做“城堡”。當(dāng)時(shí)我心里想:“做城堡?不會(huì)特別難吧?我能學(xué)會(huì)嗎?”
老師好像看出了我的心里顧慮,鼓勵(lì)我們說:“同學(xué)們,做城堡你們可能覺得很難,只要你們按照老師教的做法,發(fā)揮自己的想象力,每個(gè)人都會(huì)做出一座美麗的城堡。”
老師講完做法,我們都就開始行動(dòng)起來。我用一張藍(lán)色的折紙按照老師教的做出城堡的樣子,在空白的城堡上畫上門和窗戶,我又根據(jù)在電視上看到的.樣子用紅色的折紙做了一個(gè)漂亮的屋頂,屋頂?shù)乃慕歉髯隽艘幻嫘∑熳。做好后,我用棒棒膠把城堡和屋頂粘在一起,我的城堡大功告成了!
看到自己親手做的城堡,我心里想,城堡里一定住著一個(gè)帥氣的王子和一個(gè)漂亮的公主,他們?cè)诔潜だ镄腋5纳睢瑢W(xué)們估計(jì)也像我差不多,拿著自己的寶貝“城堡”簡(jiǎn)直愛不釋手……
通過這節(jié)有趣的美術(shù)課,我不但做出了一座美麗的城堡,還明白了無論做什么事都不要怕困難,要克服困難,相信自己,就一定能成功!
有趣的美術(shù)課作文7
有一天,教我們美術(shù)的劉老師神秘地說:“過幾天,我要用你們班上一堂美術(shù)課。”我們?nèi)喾序v了。
過了幾天,我們五(1)班的劉老師正式給我們上了一堂有趣的美術(shù)課〈〈秋風(fēng)瑟瑟〉〉。
我們興致很高,同學(xué)們按照老師的要求帶來了水粉顏料及所須工具,還有卡紙,蠟光紙,砂紙,也有蠟筆,水彩筆等。
開始上課了,我們沒有想到劉老師會(huì)用這樣一個(gè)開場(chǎng)白。
她說:“今天,我收到了一件禮物,你們猜是什么?”
我們舉手了!皸罨淉垺
“大概是一片樹葉。”我心里想的和他一樣。
劉老師打開了信封,“哇,”我們叫起來。原來真的是樹葉。
劉老師接下來交我們畫〈〈秋風(fēng)瑟瑟〉〉的方法。我們還欣賞了一些畫。在音樂聲中,我們一邊欣賞著畫,一邊聽劉老師講述,仿佛置身于藝術(shù)的'殿堂。
剩下來的時(shí)間我們自己或合作完成了一幅畫~兩幅畫。
最后,我們還進(jìn)行了評(píng)價(jià)哪!
我喜歡這樣的美術(shù)課,它不僅使我了解到了美術(shù)知識(shí)、技巧,還陶冶了我們的情操,也增強(qiáng)了我們對(duì)美術(shù)的喜愛,更加使我們的審美能力得到了提高。
這真是一堂有趣的美術(shù)課!
有趣的美術(shù)課作文8
美術(shù)是我的愛好,每到美術(shù)課時(shí),心里總會(huì)有說不出地喜悅,只盼望著上課鈴聲快響。
下課時(shí),我覺得這十分鐘似乎很慢長(zhǎng),終于美術(shù)課的上課鈴聲響了,同學(xué)陸續(xù)進(jìn)了教室,坐得十分端正聽吳老師講課。 一開始,吳老師就問大家:“平時(shí)你們喜歡干什么?”話音剛落,一雙雙手就舉了起來,吳老師便請(qǐng)他們來回答,有的說愛看電視,有的說愛騎車,還有的說愛玩電腦……當(dāng)他們?cè)诎l(fā)言時(shí),我也在思考:我平時(shí)愛干什么呢?哦!對(duì)了,我愛看是吧,每天都要看的很晚。可我剛想舉手,吳老師便不在叫人回答了。只見吳老師搖著頭嘆息:“為什么,作為一個(gè)小學(xué)生,你們班就沒人說愛看書呢?今天,我們就來畫畫書的標(biāo)簽吧!蔽衣犃藚抢蠋熣f的.話,即憤怒又歡喜,憤怒的是我剛想說喜歡看書,歡喜的是可以畫標(biāo)簽了。
我拿起鉛筆,思考了一會(huì)兒,心想畫個(gè)隱藏式標(biāo)簽吧。于是,我先在白紙上畫了一個(gè)圓,然后,在圓圈里寫上:可忻藏書。接著,又把字給擦掉,用鉛筆把圓圈圖實(shí),就算完成了。這標(biāo)簽不仔細(xì)看,看不見,仔細(xì)看,也只知道上面寫著東西,卻不知道什么字。 美術(shù)課真有趣呀。
有趣的美術(shù)課作文9
“丁零零”上課鈴響了,同學(xué)們?cè)缇团瓮@堂美術(shù)課了。因?yàn)檫@次要捏橡皮泥。
老師在黑板上寫下“神奇的恐龍王國(guó)”幾個(gè)字。同學(xué)們瞪大眼睛看著老師示范。示范完,老師說了聲“開始”,同學(xué)們立刻大顯身手起來。
我準(zhǔn)備捏一條劍龍。我拿起深綠色的橡皮泥,把它揉成胡蘿卜狀,再用刀刻出一道道橫紋,這樣尾巴就做好了。然后,我把橡皮泥搓成橢圓形當(dāng)作身子,再搓出細(xì)長(zhǎng)的脖子和四條粗壯的腿,又搓出圓腦袋,并刻上鼻子和嘴巴。最后,我把它們小心翼翼地拼接起來。就這樣,我的劍龍做好了。可是,我左看右看,它都沒精神。怎么回事?。≡瓉硗洶采涎劬α恕N亿s忙團(tuán)了兩個(gè)小黑球安在臉上,我的劍龍立刻精神煥發(fā)。只見它昂著頭,像是對(duì)著藍(lán)天高聲鳴叫。我在心里“嗚……嗚……”地叫著,為劍龍配音。
這時(shí),同學(xué)們的恐龍都做好了。仔細(xì)看同學(xué)們做的恐龍,有的撒開四蹄在奔跑,有的正在低頭吃草,有的昂頭在鳴叫,還有的.湊在一起,似乎在開會(huì)呢。
教室里一下子變成了恐龍的樂園。我們?nèi)缤┻^了時(shí)空隧道,一下子來到一億年前的遠(yuǎn)古……我們情不自禁地拿著“恐龍”,讓它們奔馳、跳躍,讓它們玩耍、戲鬧……
不知不覺間,下課鈴響了。這堂課過得好快,這是多么有趣的一堂美術(shù)課!
有趣的美術(shù)課作文10
本周的周三與往常有所不同,第五節(jié)課美術(shù)課要上公開課,我心中不免有些緊張。
以往都是語(yǔ)數(shù)外正課上公開課,而今天,竟然是美術(shù)課上公開課。下午,我早早地來到了教室,美術(shù)老師早就站在了講臺(tái)上,而同學(xué)們的座位上多出來了一張紅紙。等同學(xué)們到齊,美術(shù)老師就跟我們說:“同學(xué)們請(qǐng)把桌面上多余的東西放到桌內(nèi),只拿出一只鉛筆!边@時(shí)候,許多聽課的老師從后門進(jìn)來了,同學(xué)們就端端正正地坐到座位上。
“叮鈴鈴!”上課鈴響了,同學(xué)們不約而同的站起來一同說:“老師好!”隨后就坐了下來。美術(shù)老師在大屏幕向我們展示我們中國(guó)的一個(gè)古老文化―剪紙。進(jìn)來時(shí)我還覺得奇怪,想著今天美術(shù)老師為什么穿的'這么喜慶,原來跟剪紙有關(guān)!剪紙?jiān)缭?000多年前就出現(xiàn)了,到現(xiàn)在還在廣泛流傳,結(jié)婚、過年的時(shí)候剪剪紙,貼窗花,這是一種習(xí)俗,也是一種藝術(shù)。
當(dāng)我們欣賞完各種各樣精美的剪紙藝術(shù)品后,到了最后環(huán)節(jié)——我們自己剪剪紙,而對(duì)于完全沒有藝術(shù)細(xì)胞的我,不啻于一種挑戰(zhàn)!折磨!我們剪剪紙的主題為蝴蝶,俗話說:“萬事開頭難!睕]錯(cuò),從一開始我就出現(xiàn)了許多問題,不是這里畫錯(cuò)就是那里畫得不對(duì)稱,擦了又擦,畫了又畫,最后終于換了只像樣的蝴蝶。開始剪了,我小心翼翼地操作著剪刀,生怕把自己好不容易畫好的“蝴蝶”給剪壞了!終于,大功告成!我吁了一口氣,可還沒等到我開始上臺(tái)解解,就下課了。
這真是一節(jié)有趣的美術(shù)課!
有趣的美術(shù)課作文11
今天,上午的第三節(jié)課是同學(xué)們最期待的美術(shù)課。
上課鈴響了,同學(xué)們都興奮的做到自己的位置上,拿出自己的美術(shù)本和彩筆,蠟筆。我正拿著東西想到了一件事情,就是上節(jié)美術(shù)課是用我的素描紙畫的,后來我就問美術(shù)老師說:”老師,發(fā)不發(fā)素描紙?“后來美術(shù)老師回到道說:”發(fā)了吧。“后來我就把素描紙發(fā)了,過了一會(huì)兒,我回到自己的'座位上,和我的那一個(gè)小組開始動(dòng)手畫月歷了。
我的組長(zhǎng)給我分配的任務(wù)是我和另一位同學(xué)管做草稿,組長(zhǎng)管畫花邊,后來我們就開始動(dòng)手了,我一邊想草稿一邊畫,結(jié)果到了最后,我們把草稿畫好了,后來組長(zhǎng)和我們又開始忙活畫日歷了,我們不知道星期幾是幾月幾日,后來給給我們的組長(zhǎng)說,結(jié)果組長(zhǎng)立刻說出了答案,后來別的小組都問我們的組長(zhǎng)。組長(zhǎng)又立刻說出了答案。我們都成為組長(zhǎng)叫做”神算手“。
忙活了一節(jié)課,終于把月歷做好了,就剩下了圖畫。組長(zhǎng)就說:”下節(jié)課我們就來完成上部分的圖畫。“后來,我又把素描紙統(tǒng)一收了起來,防止自己把素描紙撕!
有趣的美術(shù)課作文12
今天第三節(jié)是美術(shù)課,老師讓我們捏橡皮泥。我聽到后很高興,到底捏什么呢?其實(shí)我的心中也沒有底。好像這也不好捏,那也不好捏。后來我想了想就打算做一只小貓。
說是打算捏小貓,我想了半天,怎么捏呢?不管怎樣,我先從五顏六色的橡皮泥盒子中,拿出了一個(gè)紅色的橡皮泥塊,就開始捏了起來。我先把橡皮泥捏成長(zhǎng)條狀,中間大一點(diǎn),兩頭小一點(diǎn),這就算小貓的身體,你看,長(zhǎng)長(zhǎng)的、胖胖的。我認(rèn)為捏好了,就放在桌子的左前方。
然后再拿同樣顏色的'橡皮泥,捏出小貓的四條小腿,做好后再把它放到小貓的肚子下捏緊。用同樣的方法捏好了頭部。這樣,小貓的腿就完成了,小貓也站起 來了。因?yàn)樾∝埖奈舶陀悬c(diǎn)翹,所以尾巴比較難做。我想象了一下,拿了一點(diǎn)橡皮泥后,就開始認(rèn)真地捏了起來。終于捏好小貓的尾巴了。不過我看來看去就像一根 棍子一樣。我一看,心里就不滿意了,又重做尾巴了。我把直直的尾巴搞彎,并且要彎得漂亮。又把尾巴與身子捏在一塊,也好像四條腿一樣把尾巴緊緊地貼在了貓 的屁股上。最后,我拿起工具“小刀”在小貓的臉上刮了幾刀,一下子就把小貓的眼睛和嘴巴給做出來了。我做完了,我拿起我做好的小貓看了一下,我覺得漂亮極 了,立刻把小貓交給了老師。
這就是我一次制作“小貓”的經(jīng)過,真有趣。
有趣的美術(shù)課作文13
美術(shù)課上,老師教我們學(xué)習(xí)水墨畫。剛上課,老師就說:“墨講究濃淡,而濃淡又細(xì)分為濃的濕干,淡的濕干。”老師一邊用毛筆比劃著一邊又專注地講:“對(duì)面的墻上有很多畫,你們?nèi)我膺x一幅你能看懂的畫去畫一畫,要注意表現(xiàn)濃淡!惫,墻上掛的全是畫,有金黃金黃的大南瓜,有香甜可口的草莓,還有高科技的'火箭……使我最著迷的就要數(shù)那金黃金黃的大南瓜嘍!嘿嘿,想知道其中的原因嗎?悄悄告訴你,那是因?yàn)槲乙豢匆娔谴竽瞎暇拖肫鹉呛廊A的黃金南瓜馬車,那可是我最喜歡的童話公主灰姑娘坐過的馬車。
現(xiàn)在我選好畫,可以開始畫畫了。我首先用毛筆沾了一些墨,調(diào)出濃干墨,畫出了大南瓜的外形,又沾了一點(diǎn)水調(diào)出淡干墨,涂了南瓜的一半。又沾了墨,調(diào)出濃干墨,再涂南瓜的另一半。然后沾一點(diǎn)水、一點(diǎn)墨,調(diào)出濃濕墨,畫出了四個(gè)紙角。最后,用水調(diào)出淡濕墨涂滿了余下的空白。就這樣,這幅畫完成。
美術(shù)課結(jié)束了,但其中的樂趣,我怎么也忘不了。因?yàn)檫@幅畫是我自己畫的,而且畫得很好。
有趣的美術(shù)課作文14
今天的天氣陰沉沉的,沒有一絲陽(yáng)光。
上午的第四節(jié)課是最最有趣的美術(shù)課,我把用具放好后就坐端了。曹老師剛剛進(jìn)入教室,就連連夸我們表現(xiàn)的很好,我們都非常高興。曹老師對(duì)我們說:“今天我們要學(xué)習(xí)第七課,也就是:”我們身邊的痕跡“這一課,曹老師還給我們說:”想要做出痕跡,先選擇一張鮮艷的彩紙,然后用鉛筆在紙上隨意畫一種東西,比如:金魚、腳印等等很多的東西,畫完之后,就按照畫出的痕跡,用油畫棒把它涂出來,記得一定要按照文件袋的指紋涂顏色,最后剪出來就可以了,現(xiàn)在開始做“。聽了曹老師的話,我連忙從雪白的袋子中取出了一張鮮艷的綠色彩紙,我用鉛筆畫出了一條活潑可愛的小魚兒,然后用粉色涂了色,最后用靈活的剪刀剪了下來,哇,好可愛的小金魚啊!我飛奔到了講臺(tái)前,讓曹老師看看我的.作品好看不好看,輪到我了,我交給了曹老師她夸獎(jiǎng)我說:”非常好,很好“。我的心里喜滋滋的。
這次的美術(shù)課好有趣呀!我還想上一次跟這次一模一樣有趣的美術(shù)課。
有趣的美術(shù)課作文15
“叮零零,叮零零”上課鈴響了,我們大家安靜的坐在座位上,等待美術(shù)老師的到來。
老師一進(jìn)教室就對(duì)我們說:“今天我們來畫速寫”。當(dāng)我聽到這詞語(yǔ)時(shí),心想速寫一般是畫像梵高一樣的大人物,我是不可能畫出來的,我這畫畫的手藝不咋樣。
這時(shí)老師把書放在投影下,指著書中的圖案,讓我們學(xué)著畫巷“巷子”,我看著它久久不能提筆畫,不知道怎么畫,又怕畫錯(cuò)了老師批評(píng)我咋辦。
一分鐘、二分鐘、三分鐘、四分鐘……我才開始動(dòng)筆畫,腦海里回想著老師教的方法:首先要在畫本上定位,然后再畫線條,最后畫透試點(diǎn)把線條慢慢畫直,畫的時(shí)候一定要慢慢畫千萬不要急,這樣才能畫出好畫。
我跟著老師教的`步驟我畫出了一個(gè)巷子,我看著我的畫再看看老師的畫感覺我畫的太渣了,這怎么交上去呀,重畫時(shí)間又來不及了,我硬著頭皮懷著忐忑的心把畫交了上去。
我站在上面生怕老師會(huì)罵我,我低著頭不敢看她,這時(shí)老師說話了,我心想:糟了這下要挨批評(píng)了!澳銈兛催@位同學(xué)畫的巷子多么生動(dòng)!
老師不但沒有批評(píng)我,反而表?yè)P(yáng)了我?吹嚼蠋熅o張的我,慢慢放松起來第一次被表?yè)P(yáng)心里別提有多開心。
從這次表?yè)P(yáng)讓我逐見有了自信,讓我慢慢的改變了人生的方向。
加油吧!要相信自己你是徐悲鴻二世不應(yīng)該是韓謹(jǐn)鴻一世。
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