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與閱讀相伴的日子作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的與閱讀相伴的日子作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
書籍好比一碗清茶,一縷花香;與閱讀相伴的日子,則是品味茶的香濃,尋找花的清香。
我與閱讀相伴的日子從三歲就開始了。那時(shí)蹣跚學(xué)步,也曉得捧著啟蒙讀物在那兒反反復(fù)復(fù)的咿咿呀呀。那書啊,圖文并茂,看起來十分有趣。
到了小學(xué),稱得上是我與書本的“熱戀期”,那真是“一日不見如隔三秋”啊,像楊紅櫻筆下的淘氣包馬小跳,陽光姐姐筆下的便利貼女孩兒盛欣怡……都是我少年時(shí)期的好伙伴。
記得有一回,我在課間閱讀。讀到快結(jié)尾處,上課鈴卻不知趣地響了,我不得不依依不舍地把書放到抽屜。老師開講了,我聽了幾分鐘,心想:這也太簡單了,我都會。這樣一來,就不免開起了小差:“主人公,最后怎么樣了?達(dá)成心愿了嗎?”一連串的問號在我腦袋里打轉(zhuǎn),哪里還聽得見老師講課喲。心思早就飛到了書中的主人公身邊了。漸漸地,這種心不在焉變成了一個(gè)大膽又邪惡的想法——偷偷看書。我可是說干就干啊,東瞅瞅,西瞧瞧,當(dāng)手摸到抽屜里的那一刻,突然抬頭盯著老師,生怕露出一絲破綻。
顫抖的手輕輕撫摸著書頁,當(dāng)書頁與抽屜底摩擦發(fā)出輕微聲響的一剎那,我的心跳仿佛漏了半拍,呼吸驟停。過了幾秒鐘,卻發(fā)現(xiàn)風(fēng)平浪靜!接下來,世界就只剩下我與主人公,我忘我的聽他講述故事。就在主人公快要完成愿望的節(jié)骨眼兒上,我在心里默默地捏一把汗——可千萬別不要出什么差錯(cuò)!可惜事與愿違,“啪”的一聲插在了我與書本之間,打斷了我與主人公的對話。天!我忘記還在上課,我緩慢地抬頭對上了老師憤憤的臉。幸虧下課鈴解救了我。雖然我的書在老師那里“休息”了一個(gè)星期。
現(xiàn)在想起來還心有余悸,堪稱現(xiàn)代版“竊讀記”。
之后在閱讀中,我仿佛站在了巨人的肩膀上,認(rèn)識到了許多經(jīng)典傳奇人物。在與閱讀相伴的日子里,我學(xué)會了張開懷抱迎接真善美,也學(xué)會了橫眉冷對假惡丑;學(xué)會了在文學(xué)世界里輕盈躍動,學(xué)會了寬容大度,溫文爾雅。我與閱讀相伴的日子,不論是昨天今天還是明天,都不會有終點(diǎn),我們天天相伴,永無止境!
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