我的成長作文(通用6篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的我的成長作文6篇,希望能夠幫助到大家。
我的成長作文 篇1
在成長的路上,我曾受到很多人的幫助,這些幫助,猶如溫暖的陽光,照亮了我成長的道路。
五年前,母親帶我去學(xué)游泳,那時(shí),每天的游泳課我都在煎熬中度過。我怕水,所以總是嗆到水。一次,游泳班里來了個(gè)新同學(xué),我感覺很新奇,因?yàn)樗蔚煤芸。但很快我又陷入了苦海,連嗆了好幾口水,猛咳嗽起來。這時(shí)那個(gè)新同學(xué)游了過來,一手搭著泳池,一手放在我肩上。我轉(zhuǎn)過頭去,看見他正看著我,他沒等我開口,就說道:“別急,慢慢來。你在下水時(shí)別亂蹬,別開口吸氣,要用鼻子呼氣!彼屛覞撓滤タ此,只見他沉下水去,閉著眼睛,噴出了一串氣泡,又浮上水面。他張開嘴,沖著我笑,這是勝利的微笑。我學(xué)著他的`樣子,果然沒在嗆水。
我心中萬分感動(dòng),他與我非親非故,卻如此友善,鼓勵(lì)我,使我如在冬日中見到陽光一樣。
親人的陪伴,同樣是我成長路上的陽光。上到初中,作業(yè)越來越多。前幾個(gè)星期要排練校運(yùn)會(huì)開幕式表演,做作業(yè)做到很晚。一天晚上,我做作業(yè)知道十一點(diǎn)多,我昏昏欲睡,想明起來再補(bǔ)剩下的作業(yè),父親卻阻止了我,讓我寫完再睡覺
。我心中暗自惱怒:你又不知道我多困,作業(yè)又那么多,真是的!
我開始奮筆疾書,寫著寫著,我轉(zhuǎn)過頭去看父親,只見他眼睛半睜半閉,歪著腦袋,看到我在看他,他瞪了我一眼,皺起眉頭,說:‘快點(diǎn)寫作業(yè)!’但卻依舊掩蓋不住他聲音的疲倦。我心中猛然一暖,不滿煙消云散。他原來這么困了,卻依舊陪伴著我,真令人感動(dòng)。夜深了,父親依舊強(qiáng)打精神,看他那幾乎睜不開的眼睛,我又涌起了一陣感動(dòng),這是父親的陪伴!這是我成長路上最溫暖的陽光!
在我小時(shí)候到初中,再到以后,這一整條成長的道路,都會(huì)有許多的陽光。同伴的幫助,父親的陪伴。這些,都是我成長路上的陽光。
我的成長作文 篇2
春天來了,我步入了新的學(xué)期,我滿懷著無限的憧憬和希望,家門前的小青松也煥發(fā)出蓬勃的生機(jī)。也許它和我一樣在成長吧。在一場春雨的洗禮后,它的松針更翠綠了,樹干也長長了一大截。而我,順利的當(dāng)上了班長,我打算就此停手。我的朋友小青松卻還在不停滴汲取著營養(yǎng),努力滴向上長,我的心底不由得一陣悸動(dòng)。一顆青松有著這么大的拼搏力,它從不滿足,而我呢,我只有這么一點(diǎn)小成績就可以沾沾自喜?謝謝你,小青松,謝謝你送給我的這份禮物。
夏
隨著夏季的到來,小青松已經(jīng)長出了一大片濃蔭,我也向前又邁進(jìn)了一步。夏天的田野上百花爭艷,沒有人注意小青松了。而我又多了很多競爭對(duì)手,我沮喪極了。而小青松好像并不在乎這些,它還是毫無保留的向大地灑下濃蔭,它不去和鮮花爭奪人們的喜愛,而是奉獻(xiàn)出自己的'價(jià)值。我在它的濃蔭下,工工整整地寫下一道數(shù)學(xué)題的全部過程,并十分細(xì)致的講給我的同學(xué)。面對(duì)青松的濃蔭,我還有什么可以保留的呢?
秋
秋天的田野上金色的麥浪不停的翻滾,人們都去田里干活,只有青松獨(dú)自守在門口,人們看著莊稼豐收欣慰的笑了。青松默默地看著這一切,它不會(huì)抱怨人們不重視它,也許這就是青松教給我的莊重與平和吧。
冬
一場大雪覆蓋了一切的生機(jī),我的心情也隨著這場雪冰冷到了極點(diǎn)。我失敗了。難道我的輝煌就到此為止了嗎?我依在樹下,雪后青松的松針仍舊綠得發(fā)亮,絲毫不向風(fēng)雪低頭,展現(xiàn)出它頑強(qiáng)的生命了,在冷冽的冬風(fēng)中,我不由加快了腳步……
青松伴我走過了成長中的春夏秋冬,它總是在無助的時(shí)候幫助我,在我成長的路上,有它這樣的朋友,我絕不會(huì)迷路。
我的成長作文 篇3
坐在書柜旁,一股濃濃的幽香撲鼻而來。咦?是什么味道?!是書香。多少次,每每到我有空閑,書柜旁總會(huì)出現(xiàn)我的身影。
小時(shí)候,我不會(huì)認(rèn)字,但我一樣看書,看什么書呢?
當(dāng)然是看漫畫書啦!有時(shí)候,和小朋友們玩耍玩累了,還要急沖沖地回家。這么急回家干什么呢?盼著看書唄!我會(huì)從漫畫類層拿出一本漫畫書,津津有味地看著。一個(gè)小小年紀(jì)的小姑娘,居然能看上3個(gè)小時(shí)。
上幼兒園了,因此,我很少看漫畫了,每到睡覺之前,我總會(huì)叫媽媽給我講故事,我才能入睡。那故事可有趣了:《狼來了》、《小白兔乖乖》、《小猴子》、《龜兔賽跑》……這些故事不僅有趣,還讓我懂得了許多知識(shí),這是一舉兩得啊!
有一次,在幼兒園里,我給小朋友們講故事,講的正歡,那時(shí),老師用好奇的目光望著我,發(fā)現(xiàn)我會(huì)講故事,我講完以后,老師那本故事本給我,讓我上臺(tái)講。講完以后,老師拿過那本故事書,發(fā)現(xiàn)那本故事書拿轉(zhuǎn)了。
原來啊,媽媽給我講故事,講多了,會(huì)背誦出來了!
上小學(xué)了,老師叫我們學(xué)習(xí)了不少漢字,這我才發(fā)現(xiàn)漢字是多么神奇,我發(fā)誓要認(rèn)真讀書,學(xué)好漢字。我叫媽媽給我買本《拼音作文》給我,媽媽同意了,我一蹦三尺高。從此,我一放學(xué)回家做完作業(yè),就是捧本《拼音作文》看了。除此書以外,我還看《格林童話》、《安徒生童話》、《伊索寓言》、《迷宮》、時(shí)間長了,我那雙明亮的眼睛變成了模糊眼睛,還帶上了“啤酒瓶底兒”。但我不怪書。
現(xiàn)在,我上5年級(jí)了,計(jì)算起來,都讀了數(shù)不清篇。我還是一樣愛看書,愛讀書,外甥打燈籠—照舊(舅)。
《水滸傳》讓我懂得長大后要為國做貢獻(xiàn)!段饔斡洝妨钗殷w會(huì)到想要成功必須經(jīng)受考驗(yàn),堅(jiān)持不懈!都t樓夢(mèng)》給我知道一個(gè)家族的悲歡離合。
我也明白《三國演義》是要團(tuán)結(jié)就是力量。這四大名著,我早已讀過,還有《你可真逗啊》令我其樂無窮;《生命流淚的樣子》讓我打抱不平;《百科全書》讓我吸收許多國家大、小事,內(nèi)、外事;《十萬個(gè)為什么》給我明白許多我百思不得其解的問題;《親情故事》也讓我明白親情的重要……
書,多么熟悉的一個(gè)稱呼,它使人聰明,使人懂事,使人懂得許許多多的'道理。但是,除了優(yōu)點(diǎn),他也有缺點(diǎn)喲——使人沉入思考,一動(dòng)不動(dòng),就像睡著香香的覺,發(fā)著甜甜的夢(mèng),又像走進(jìn)第二個(gè)書之世界里……
高爾基說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!鄙勘葋喺f:“書籍是全世界的營養(yǎng)品!笨鬃诱f:“溫故而知新!睍菚r(shí)代的生命,書是我們的驕傲……只要一日無書,我就百事荒蕪。
我的成長作文 篇4
說起傳統(tǒng)美德,大家都知道是尊老愛幼,孝順父母……不過你們有沒有觀察或注意到周圍的傳統(tǒng)美德呢?大家都注意一下吧。
大家都看過電視吧,可能會(huì)看到這樣一個(gè)廣告:有一對(duì)夫妻,他們?cè)谧卉,停站的時(shí)候,一位撐著拐杖的老奶奶上了車,他們知道應(yīng)該給老奶奶讓位,但倆人都想坐著,男的先說:“你讓讓吧!迸腵說:“憑什么要我讓?”男的又說:“你讓讓怎么了嘛?”女的回答:“還是你讓吧。”于是,男的把老奶奶扶到座位上,讓老奶奶坐下。生活中也發(fā)生過類似的事情。有一次,我坐公交車,停站時(shí),也是有一位老奶奶一瘸一拐地上了車,不過我不像那對(duì)夫妻那樣磨磨蹭蹭,我立刻就把老奶奶扶到座位上,說“老奶奶,您座!崩夏棠陶f:“那就謝謝你了,小伙子!薄斑@是我應(yīng)該做的!崩夏棠涛⑿Φ刈⒁曋。
其實(shí)繼承傳統(tǒng)美德并不難,難在你做不做。古人說:“人無禮則不生,事無禮則不成,國無禮則不寧!笨梢,傳統(tǒng)美德對(duì)我們來說是多么重要的。我們應(yīng)該從小培養(yǎng)自己繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德,形成良好的習(xí)慣,讓我們的世界更加和諧幸福。
我的成長作文 篇5
溫馨、美麗而又快樂的校園,是每個(gè)孩子的家,我們成長中的許多故事,都在這里發(fā)生。它讓我們相聚在一起,碰撞出了許多精彩的火花!
那年,初來乍到的我首次走進(jìn)校園,對(duì)一切的一切都非常陌生,我感到了一陣恐慌。有一次,我在上課時(shí)不注意聽講,想著別的事。突然,老師問我:“朱雨露,你怎么了?”我雙腿發(fā)抖,走到老師面前輕聲說:“我媽媽生病了!崩蠋熍呐奈业募绨,溫柔地說:“乖,要認(rèn)真聽講好不好!闭f完,老師就讓我坐下了。過了一天,老師下課之后又問我:“你媽媽的病好一點(diǎn)了嗎?”我開心地說:“已經(jīng)好了,謝謝老師的關(guān)心!”頓時(shí),我的心中充滿了對(duì)老師的敬愛,這也讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。不知不覺,我度過了快樂的低年級(jí)。
轉(zhuǎn)眼間,我升入了中年級(jí),學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn),經(jīng)常居全班之首。但是,不幸發(fā)生了!在四年級(jí)上半學(xué)期我一直生著病,斷斷續(xù)續(xù)地上了一個(gè)多月的課后就住院了。那段時(shí)間,我飽受痛苦,做了這項(xiàng)那項(xiàng)的檢查,搞得我無精打采。不過每天晚上都會(huì)有熱心的同學(xué)給我打來電話,詢問我的.病情,送給我一些鼓勵(lì)的話語。同學(xué)們告訴我,要勇敢起來,要與疾病進(jìn)行斗爭,爭取早日康復(fù)。我每晚都在同學(xué)們的關(guān)心中入眠。最終,我的病在一個(gè)月后好了,我又重新回到了快樂的校園。
至今,我已成為了高年級(jí)的學(xué)生,馬上就要上中學(xué)了,小學(xué)將成為我美好的回憶。不過,我在小學(xué)成長中學(xué)到的道理將一直陪伴著我走下去,而這些美好的故事將保留在我腦海的深處!
我的成長作文 篇6
書籍是治愈愚蠢疾病的良藥;書,漫漫長夜里的一盞明燈;書籍是我成長道路上最好的伙伴。說到我對(duì)書的依戀,真的是三天三夜沒完沒了。從我記事起,我媽就給我買了一套完整的童話等兒童讀物,讓我受到了——本書的熏陶,世界上最有營養(yǎng)的物品。因?yàn)楹闷娴谝淮未蜷_書的時(shí)候,再也合不上了。從那以后,我對(duì)書籍產(chǎn)生了興趣,開始了我的閱讀之旅。
在接下來的日子里,我伴隨著許多童話。他們把我?guī)牍适拢屠锩娴娜宋镆黄鹂拗χ,被白雪公主的純潔所吸引。他們傷心難過,因?yàn)槌笮▲喺也坏礁改,被欺?fù)了。當(dāng)她以天鵝的身份出現(xiàn)時(shí),她再次為她歡呼。我為那個(gè)賣火柴的小女孩的悲慘遭遇流淚,深感不解。為什么沒有一個(gè)好心人來幫她?
這是我讀書的第一階段。我被有趣的故事吸引住了,卻感覺不到自己。
我上小學(xué)的時(shí)候,讀書的欲望變強(qiáng)了,范圍也不再局限于童話。反而隨著年齡的增長開始讀一些更深層次的.書。三四年級(jí)開始讀現(xiàn)代文學(xué),包括一些名著和知識(shí)性書籍。我越來越覺得書給我?guī)淼暮锰幒艽螅何业淖魑乃皆诎嗬锩星懊谧魑谋荣愔卸啻潍@獎(jiǎng)。不僅如此,還極大地陶冶了我的情操,使我的知識(shí)更加豐富扎實(shí)。這個(gè)階段開始看《草房子》之類的書。桑桑奇怪的舉動(dòng)逗樂了我,同情杜小康的遭遇,驚嘆他的早熟。垂死的老太太秦大奶奶在生命的最后時(shí)刻的輝煌人格讓我感動(dòng),F(xiàn)階段我對(duì)書中的故事有一些感悟,但還不夠深刻。
現(xiàn)在,我對(duì)書中故事的意義有了更獨(dú)特更深刻的洞察。以《魯濱孫漂流記》為例。以前只注意到這個(gè)故事,很佩服陸的聰明,F(xiàn)在,我會(huì)有不同的想法。如果我一個(gè)人在荒島上,有什么事可以做,可以住幾天,再去品味這本書,我會(huì)對(duì)文章有更深刻的理解。再比如《歐也妮。葛朗臺(tái)》之前我很鄙視Grandet的“刻薄惡毒”,但現(xiàn)在我會(huì)想,是因?yàn)槭裁礃拥沫h(huán)境造就了這樣一個(gè)貪婪惡毒的人,又是因?yàn)槭裁礃拥谋尘,一個(gè)正直的年輕人,幾年之內(nèi)就可以不擇手段的成為一個(gè)只在乎錢的小人。這時(shí)候可以通過查閱相關(guān)資料,結(jié)合文章,得到更深入的了解,F(xiàn)階段不僅有自己的見解,而且結(jié)合文章了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)情況,更有體會(huì)。
偉大的詩人歌德說過:“讀書就像和一群高尚的人談話。”是的,一本好書體現(xiàn)了一代又一代文學(xué)大師的情感思想,傳達(dá)了他們的精神。那改看壞書呢?最好不要看一些壞書。在這里,我還是用冰心的讀書方法:“讀好書,讀好書,讀好書!
閱讀中感受到文天祥“自古以來生而無死”的愛國情懷,感喟項(xiàng)羽“欲拔山河以征服天下”的豪言壯語,領(lǐng)略大自然“造化者在此賦一切神秘自然之恩”,“書有其金屋,書有其顏如玉”的鬼斧神工。同學(xué)們,讓我們好好學(xué)習(xí),好好讀書,讓書香書香陪伴我們快樂成長,在書海中揚(yáng)帆起航!
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