成長的作文9篇（實(shí)用）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的成長的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長的作文 篇1
我們小時(shí)候，經(jīng)常會(huì)被大人管來管去。每到這時(shí)，我們就希望自己趕快長大以便去管著比我們年齡小的人。每當(dāng)大人們用成年人的處世標(biāo)準(zhǔn)衡量約束我們的時(shí)候，我們又特別希望自己永遠(yuǎn)都長不大。
在成長過程中，我們總是招惹或制造許多麻煩。人，越成長越煩惱。
記得從上幼兒園起到現(xiàn)在，我不是成天被老師管著就是時(shí)常被父母訓(xùn)斥著。那時(shí)的我天天盼著自己快些長大，翅膀快些硬起來，這樣就能逃離老師和父母的視線了。能單獨(dú)行動(dòng)，不再像木偶一樣被人操控，想做什么就做什么，想去哪里就去哪里，也不用上學(xué)，那該有多好��！想到這里，我心里不禁樂開了花。從那以后，我每天都數(shù)著日子度過，焦急等待那一天的早日來臨。我想，早晚有一天我會(huì)像現(xiàn)如今的爸爸媽媽那樣瀟灑。
其實(shí)，我笑的時(shí)候并不是很開心。畢竟，我還沒有掙脫老師和父母的魔掌。作業(yè)好像永遠(yuǎn)都做不完，每一天都好辛苦。盼來盼去，這樣的日子還趕不上小時(shí)候那段無憂無慮的`時(shí)光。至少那時(shí)我不用上學(xué)，每天就是吃喝玩樂，為所欲為。不像現(xiàn)在，累了就得忍著。不是因?yàn)槟木湓捳腥橇藡寢專褪敲鎸Π謰専o休止地吵架，心情真煩！我總是身處在麻煩之中，我好懷念兒時(shí)的那段時(shí)光�。�
人就是這樣不知足，小孩子渴望長大，長大后又特別懷念從前。可能，人就是這樣在糾結(jié)中成長成熟起來的吧！
成長的作文 篇2
成長是什么？成長是昨天連毛毛蟲都不敢踩，今天卻抱著狗與之玩耍;成長是昨天抱著媽媽睡覺還叫害怕，今天卻自己要求分房睡覺了;成長是昨天在家里媽媽一出門就哭泣，今天能自己去買東西了;成長是昨天連十字架都不敢爬，今天卻高興地爬上了十字架;成長是昨天看到針就大哭大鬧，今天卻針戳進(jìn)去還談笑風(fēng)生;成長是······在不知不覺中我學(xué)會(huì)了勇敢。
成長是什么？成長是昨天在學(xué)校里跑得滿頭大汗的我，今天卻坐在角落頭埋頭看書寫作業(yè);成長是昨天一看到寫作為就煩惱，今天卻能靜靜地坐在那想怎么寫;成長是昨天在學(xué)習(xí)的時(shí)候總是大吵大鬧，今天卻安安靜靜，靜下心來學(xué)習(xí)、冷靜的'面對。
成長是什么？成長是昨天媽媽一叫我拿東西就生氣，現(xiàn)在卻主動(dòng)干一些家務(wù)活了;成長是昨天這個(gè)不吃那個(gè)不吃，今天卻是奶奶燒什么吃什么了;成長是······。我在不知不覺中學(xué)會(huì)了體貼，體會(huì)愛。
成長就像一條長江慢慢的流淌。成長就像一首歌，慢慢地唱響······
成長的作文 篇3
成長是什么?是一片天空。煩惱是什么?是壞天氣。
走在蜿蜒的小路上就這么輕輕地走著，突然一個(gè)奇怪的念頭油然而生，想要看看天空。天空是那么的藍(lán)，純潔的藍(lán)，充滿幻想的藍(lán)，和我疏遠(yuǎn)了，我的腦海里已經(jīng)淡忘了這個(gè)顏色。是呀，我有多久沒有看到這美麗的顏色了?
曾經(jīng)的.我們，天天都在幼兒園，雖然我們幼稚、我們?nèi)跣�，但是我們至少不�?huì)有煩惱，不會(huì)有憂愁，那時(shí)天空是淺藍(lán)的，自由的小鳥在天空無憂無慮的翱翔。
不久前的我們，每天都在小學(xué)學(xué)校里度過，懵懂的我們有點(diǎn)懂了，知道了什么是煩惱，什么是憂愁，漸漸體會(huì)到了壓力，但懵懂的我們總是是快樂的，天是蔚藍(lán)的，起風(fēng)了，鳥兒去覓食了。
現(xiàn)在的我們，每天都在中學(xué)里，我們開始領(lǐng)悟煩惱，漸漸承受壓力，自由的雙手離不開硬直的筆桿，不受拘束的雙臂離不開冷硬的課桌，我們的快樂消失了，似乎從不屬于我們，我們只能努力回憶那些消逝了的快樂。天空烏云密布，大雨將至，鳥兒歸巢，似乎預(yù)示著將要來臨的災(zāi)難。
終于，第一次預(yù)備考結(jié)束，我拿著成績單的雙手在顫抖，看著試卷上一-個(gè)個(gè)大紅叉叉而感到無限自卑，那疑惑和嘀咕不止一次在心中閃過。為什么呢?為什么呢?這時(shí)才知道自己課前沒有預(yù)習(xí)，上課開小差，課后沒有復(fù)習(xí)，知識沒有鞏固。哎，滿腦子的惆悵，滿心的郁悶，把快樂擠得無影無蹤。
天空大雨傾盆，雨滴大顆大顆落下，砸在樹上，啪啪直響，小鳥躲在巢里，嚇得把頭往回直縮。最后以不理想的成績結(jié)束了我初中的第一個(gè)星期，本來心想可以休息一下，可是爸媽還不放過我，報(bào)補(bǔ)習(xí)班、買輔導(dǎo)材料，弄得我連喘氣的機(jī)會(huì)都沒有了。天空持續(xù)陰天，小鳥的巢翻落到了地下，小鳥不見了蹤影，似乎是搬家了，永遠(yuǎn)離開了。
望著這難得一見晴天，心里的惆悵又涌上心頭，下次月考可怎么辦?考砸了可不是糗了?回家不得挨罵?
雖然，這一切的一切都是我愁不完的，但是，我相信將來的一天，烏云會(huì)漸漸散去；太陽會(huì)悄悄露出；彩虹會(huì)慢慢浮現(xiàn)；小鳥會(huì)緩緩飛回；我們會(huì)生出快樂的翅膀，扔掉所有煩惱飛向?qū)儆谖覀兊哪瞧邓{(lán)的天空!
成長的作文 篇4
也許終有一天，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，多年前你否定的那些東西，你突然也會(huì)很喜歡。只不過當(dāng)年，你的年齡還很小，根本就不懂得這些事情的含義。
也許，每個(gè)人都需要不斷的成長，才能夠明白小時(shí)候不懂得那些東西，太過于急功近利，跟他們說得清楚，需要一步步慢慢來，才會(huì)覺得這一切，都秩序井然，更有意義。
每一段故事，都需要我們看得懂，其實(shí)他們未必不喜歡，每個(gè)人都有過這樣的精彩，每個(gè)人都需要通過這樣的道理，看到那些被歪曲的價(jià)值觀，突然都開始走到一個(gè)絕境之中。你要相信，這個(gè)世界上普通人還是占大多數(shù)的。
只有那些，非常聰明喜歡投機(jī)取巧的，和非常忠厚腳踏實(shí)地的，最后才能夠有一番不一樣的體驗(yàn)和經(jīng)歷。反正我覺得，不管故事還是生活中，都是以這樣的'面目結(jié)尾的。
只不過，我們顯得那么絕望，總是在某一個(gè)不起眼的片段，看到每一個(gè)人，曾經(jīng)那么絕望，但是也曾歇斯底里。
但是，每一次機(jī)會(huì)，似乎都不被忘記。
你只要記得，就是最好的結(jié)果。
成長的作文 篇5
成長是什么？
成長是昨天一個(gè)人在家里害怕得瑟瑟發(fā)抖，而今天卻敢一個(gè)人走夜路;成長是昨天見了毛毛蟲就尖叫不已，而今天卻敢抱起小狼狗跟它說悄悄話了;成長是昨天摔了一跤就大吵大哭，而今天磕破了皮流了血都一聲不吭;成長是昨天受了欺負(fù)就告訴老師，而今天卻能自己處理事情了;成長是昨天一進(jìn)醫(yī)院就哇哇大哭，而今天針頭刺進(jìn)時(shí)還眉開顏笑呢……在不知不覺中，我學(xué)會(huì)了勇敢。
成長是什么？
成長是昨天還在牙牙學(xué)語，而今天卻能流利地背誦一篇課文;成長是昨天在操場上瘋玩的滿頭大汗，而今天卻能尋覓一個(gè)僻靜的角落如癡如醉地看書;成長是昨天一見到難題就退縮，而今天卻能有了花在長時(shí)間也要攻克“堡壘”地韌勁;成長是昨天連一分鐘作業(yè)都懶得寫，而今天在書桌前一坐就是一兩個(gè)小時(shí);成長是昨天生氣跟別人比鉛筆盒，而今天卻在背后默默地跟同學(xué)比學(xué)習(xí)……在不知不覺中我變得沉著、冷靜了。
成長是什么？
成長是昨天邁進(jìn)家門發(fā)現(xiàn)飯做晚了就哭鼻子，而今天卻主動(dòng)要求當(dāng)家一天;成長是昨天跟媽媽睡一張床抱著媽媽還喊怕而今天卻能一個(gè)人睡覺了;成長是昨天一起床就把被子蹬開就往外跑，而今天卻起床后把被子疊好;成長是昨天這個(gè)不好吃，那個(gè)不順胃的`挑食的主兒，而今天只要是媽媽做的飯?jiān)趺闯远加X得香……在不知不覺中，我懂得了體貼，學(xué)會(huì)了愛。
成長，宛如一首歌，時(shí)刻唱響在我們生活的道路上……
成長的作文 篇6
睜開眼是父母期許的目光，閉上眼是老師關(guān)切的叮囑，耳邊不斷是回響著，各種動(dòng)聽的歌謠……
——題記
成長是一首進(jìn)行曲，只能一步一步走下去；成長是一首童謠，充滿各種各樣的幻想；成長是一首凱歌，慶祝大大小小的成功。
隨著我們一日天長大，父母的目光，老師的叮嚀，心中的夢想，就連耳邊的歌曲也一直在改變。
當(dāng)我是幼兒的時(shí)候，父母總會(huì)用慈愛的目光看著我，哼著一首首動(dòng)聽的童謠哄我入睡。那時(shí)，我可以為所欲為。
依稀記得，那時(shí)我總愛靠在母親身上，看著父親逗我開心。有時(shí)，我玩弄父親的領(lǐng)帶；有時(shí)，我用力抓父母的頭發(fā)；有時(shí)，我甚至把他們的紐扣扯下來玩耍……，可是，就算如此，父母也笑著看著我。那時(shí)，好生活就象童謠一樣美妙。
步入幼兒園后，我的老師總會(huì)微笑著對我說：“要加油哦。”那時(shí)，聽的最多的便是兒歌了。
猶記得我剛上幼兒園時(shí)，因?yàn)閷ξ粗澜绲目謶郑移疵ブ赣H的頭發(fā)，不肯讓她離開。但當(dāng)老師唱起一首兒歌時(shí)，我竟自己跑進(jìn)了幼兒園。那首兒歌是什么我已然忘卻，但我記得，那首兒歌帶個(gè)我一種新奇的感覺，我現(xiàn)在才知道，那種感覺叫“好奇”。
我上小學(xué)后，父母眼中的愛開始內(nèi)斂，換上了期許，這令我至今難以忘懷。老師也不再是總是笑瞇瞇的，對我呵護(hù)備至了，新的老師臉上總是一副嚴(yán)肅的表情，從里到外透出一股冷，但她卻是我最感激的人。
那時(shí)，天天能聽到的歌曲，不是進(jìn)行曲就是音樂課上的愛國歌曲，很多次我都在老師那冰塊臉面前，聽著她帶著擔(dān)憂的訓(xùn)斥。我總是將她的話編成歌詞，配上進(jìn)行曲的節(jié)奏，在我成長的路上，促使我一路前行。
五年時(shí)間一晃而過，我上六年級了，因?yàn)檗D(zhuǎn)到新校園，有點(diǎn)不適應(yīng)。那時(shí)，我的日子就在學(xué)習(xí)和流行歌中度過。
流行歌曲很容易讓人著迷，至今，我依舊保持著聽歌的習(xí)慣。即使學(xué)業(yè)繁忙，我每周依舊會(huì)聽聽歌，來放松我一周來繃緊的神經(jīng)。
現(xiàn)在，我已經(jīng)從一個(gè)懵懂的稚兒成長為了一個(gè)面對事情會(huì)三思而后行的初中生了，歡樂的童謠，陪伴我無憂無慮的成長；動(dòng)聽的'兒歌，引導(dǎo)我步入一個(gè)新奇的世界；高亢的進(jìn)行曲，指引我走在發(fā)奮圖強(qiáng)的路上；明快的流行曲，化解我緊張的情緒和青春的困惑。
在成長的路上，總有歌聲相伴一首首歌曲，伴隨我勇敢前行，在今后的日子里，我會(huì)一路高歌著成長。
成長的作文 篇7
提起五月，在老一輩人的心目中，是火紅的五月，是青春的五月。“勞動(dòng)光榮”和“五四精神”，讓人們激情澎湃，從而忘我地投身于革命和建設(shè)的時(shí)代洪流。
與此同時(shí)，五月也是孩子成長的黃金時(shí)期。周歲左右的孩子，脫掉臃腫的棉衣棉褲，很快就能蹣跚學(xué)步，讓家長心中狂喜不已；關(guān)注孩子身高的媽媽，測量孩子又長高了幾厘米，心頭涌起一陣甜蜜……科學(xué)研究已經(jīng)證實(shí)，春季是孩子一年中成長最快的時(shí)期。
當(dāng)然，孩子的成長不是單一因素的作用，需要諸多因素的并協(xié)發(fā)揮。那就讓我們在這黃金五月里積極努力，為孩子提供充分的成長條件，避開那些影響孩子成長的不利因素，為孩子奏響一曲快速成長的協(xié)奏曲吧！
每位家長都希望自己的孩子有一個(gè)高大強(qiáng)壯的身體和聰明靈俐的大腦。然而，孩子的生長發(fā)育是其自身的先天因素和后天外界環(huán)境相互作用的結(jié)果。遺傳因素決定了孩子生長發(fā)育的可能性，即孩子生長發(fā)育的潛力；各種自然和社會(huì)環(huán)境條件，又會(huì)在不同程度上影響遺傳所賦予的生長潛力的發(fā)揮，最終決定孩子生長發(fā)育的速度，以及可能達(dá)到的程度。也就是說，各種環(huán)境因素決定了孩子生長發(fā)育水平的現(xiàn)實(shí)性。
成長與遺傳因素關(guān)系重大
生長發(fā)育水平的家族聚集性及種族差異，是遺傳影響的具體表現(xiàn)。研究發(fā)現(xiàn)，一個(gè)家族中幾代人身高的平均值都很接近；在白種人、黃種人、黑種人之間，身高和四肢方面也表現(xiàn)出比較明顯的差異。一般認(rèn)為，在良好的生活環(huán)境下長大的兒童，成年時(shí)的身高在很大程度上取決于遺傳。有研究顯示，人的成年身高與父母平均身高的遺傳度為0.75。換句話說，人成年后的身高75%取決于遺傳，只有25%取決于營養(yǎng)、鍛煉等自然和社會(huì)環(huán)境因素。
雖然要改變遺傳因素比較難，但創(chuàng)造一個(gè)有利于生長的環(huán)境因素還是比較容易做到的。良好的生活環(huán)境能夠使孩子的遺傳潛力得到充分的發(fā)揮，這是兒童保健工作者、家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同責(zé)任。
氣候、季節(jié)因素對生長發(fā)育有影響
關(guān)于地理氣候和季節(jié)對生長發(fā)育的影響，國內(nèi)外有大量報(bào)道。我國歷次全國性大規(guī)模兒童生長發(fā)育調(diào)查都證實(shí)，國內(nèi)生長發(fā)育的水平存在著顯著的南北差異。北方地區(qū)男、女的.身高、體重均值皆大于南方。從世界范圍看，多數(shù)國家和地區(qū)的身高都是北高南低。
春末夏初時(shí)節(jié)對人類生長發(fā)育的影響，與氣候適宜、陽光和煦、充足的營養(yǎng)及體育鍛煉增多等因素關(guān)系密切。經(jīng)過一個(gè)寒冷的冬天，春天來了，陽光明媚，是萬物復(fù)蘇的好時(shí)光。人們走出家門接受陽光的洗禮，皮膚中的7-脫氫膽固醇在紫外線的照射下轉(zhuǎn)換成維生素D3；維生素D3能促進(jìn)膳食中鈣的吸收，有利于骨骼的生長。國內(nèi)有學(xué)者對不同氣候因素與發(fā)育進(jìn)行相關(guān)分析，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)氣候因素與生長發(fā)育密切相關(guān)，其中以日照時(shí)數(shù)和氣溫年較差相關(guān)系數(shù)最高。這里說的年較差，是指氣溫冷熱的變化情況，日照時(shí)間長，年較差較大的地區(qū)，人群的生長發(fā)育狀況較好。
另一方面，營養(yǎng)是生長發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)，體育鍛煉和足夠的睡眠是促進(jìn)生長發(fā)育的重要因素。
“生命在于運(yùn)動(dòng)”，走出去，到戶外進(jìn)行各種活動(dòng)和體育鍛煉，安排好一日的作息制度，分配好學(xué)習(xí)、戶外活動(dòng)和睡眠時(shí)間，是促進(jìn)孩子身心發(fā)育和增強(qiáng)體質(zhì)的最重要、最主動(dòng)因素之一。這些因素能促進(jìn)體格發(fā)育、促進(jìn)神經(jīng)肌肉發(fā)育、促進(jìn)心肺功能發(fā)育、增強(qiáng)促進(jìn)生長發(fā)育的內(nèi)分泌功能。家長要開動(dòng)腦筋，給孩子以新的生活體驗(yàn)。帶孩子郊游，去大自然認(rèn)識動(dòng)植物，或周末帶孩子去農(nóng)村做農(nóng)活、做義工等。要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣，清除對孩子睡眠不利的因素，如關(guān)掉手機(jī)、電腦、電視，提高孩子做作業(yè)效率等。孩子體質(zhì)好，對疾病的抵抗力強(qiáng)，可以少患病。因?yàn)槿魏渭膊《伎捎绊懮L發(fā)育，但影響的程度各不相同。這主要取決于疾病的性質(zhì)、嚴(yán)重程度，以及累及的組織、器官和系統(tǒng)，病程的長短和預(yù)后；等。
除上述自然因素外，社會(huì)因素對孩子成長的影響也不可忽視。社會(huì)因素通常指社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況、生活學(xué)習(xí)環(huán)境、文化教育、衛(wèi)生保健、家庭結(jié)構(gòu)和家庭生活質(zhì)量、父母職業(yè)和受教育程度、親子感情聯(lián)結(jié)、個(gè)人與社會(huì)成員的交往等。這些因素相互交織，錯(cuò)綜復(fù)雜，對生長發(fā)育產(chǎn)生多層次、多方面的綜合影響，不僅影響體格發(fā)育，同時(shí)也影響心理、智力、情緒和性格行為發(fā)展。
總之，要抓住孩子成長的黃金期，機(jī)不可失，時(shí)不再來。讓我們的孩子在優(yōu)越的條件下成長，使我們的民族一代比一代更聰明、更強(qiáng)壯。
成長的作文 篇8
每天一到小學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的時(shí)間，學(xué)校門前總是聚集著很多前來接送孩子的家長，這已成為學(xué)校門前的一道獨(dú)特的風(fēng)景。然而，接送孩子不但增加了家長的負(fù)擔(dān)，也捆住了孩子想自己行走的雙腿。
到放學(xué)時(shí)分，門前圍著熙熙攘攘的家長，家長中有年輕的父母，也不乏白發(fā)蒼蒼的老人。每位家長都焦灼地望著校園內(nèi)，盼望著下課的鈴聲。
今天中午，我走在校園的甬路上，一位家長騎著電動(dòng)車載著孩子從我的身旁“呼嘯”而過，險(xiǎn)些撞在一起，這不禁讓我想了很多。
家長保護(hù)自己的孩子是無可厚非的`，他們都希望在自己羽翼的保護(hù)下，孩子能擁有一個(gè)幸福、不受任何傷害的童年�？墒敲刻旖铀秃⒆由戏艑W(xué)這種做法也勢必造成了一系列的負(fù)面影響。長期被父母接送的孩子，這樣很容易讓孩子產(chǎn)生過度依賴的心理，很難適應(yīng)社會(huì)，對于孩子自身的成長會(huì)造成不良影響。在自立、自強(qiáng)、自信方面，肯定相對薄弱得多。所有接送孩子的父母都有著幾乎相同的說辭——路上不安全、現(xiàn)在壞人多，但你能牽著他的手走多久呢？孩子的一切都掌控在父母的手掌里，他又何時(shí)能長大呢？我們的孩子本可以很勇敢，很堅(jiān)強(qiáng)，但他們首先需要一個(gè)比他們更勇敢、更堅(jiān)強(qiáng)的父親和母親，教育孩子要從從點(diǎn)滴做起。
根據(jù)我校的地理位置和交通情況，我建議：
接送孩子時(shí)不要把孩子送到教室門口,送到一個(gè)相對安全的地方即可停下來，我們學(xué)校就可在馬路邊停下來，讓學(xué)生走100多米相對安全的路，和同學(xué)邊走邊聊，多好。
如果還是不放心，可以全程送幾次，每次邊走邊說，拐彎時(shí)該怎么辦，遇到車輛怎么辦。對于小學(xué)高年級（五年級以上）孩子來說，家長應(yīng)該著重讓孩子學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己，放手讓孩子走自己的路。
切記：不要騎著車子把孩子直接送到教室門口，這樣對您和對您的孩子都很不利，我們應(yīng)該從長遠(yuǎn)考慮孩子的成長。
人生的路最終要自己去走，而獨(dú)立上學(xué)或結(jié)伴上學(xué)對于孩子則是一個(gè)小小的考驗(yàn)。其實(shí)，孩子的潛能是完全可以發(fā)掘出來的，給孩子一個(gè)成長的機(jī)會(huì)，讓他們嘗試把握自己的路向。
成長的作文 篇9
“逝者如斯夫，不舍晝夜�！比松缤粭l滾滾奔涌的長河，平直的河道只能讓河流抒寫它的平靜與凝重，只有經(jīng)過那峰回路轉(zhuǎn)處與巨石碰撞，才能迸發(fā)出澎湃的水花，顯示出撼人心魄的豪情。
生活處處是起點(diǎn)，每一刻行動(dòng)都是轉(zhuǎn)折。生活的轉(zhuǎn)折，社會(huì)的變革也許在一日之間爆發(fā)。人類有著應(yīng)接不暇的恐懼，可就是在這措手不及的時(shí)候?qū)W會(huì)了鎮(zhèn)定；生命的脆弱，痛苦的折磨也許萌芽在豆蔻年華；家人有著突如其來的悲憤，可就是在這痛不欲生的時(shí)候?qū)W會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)……轉(zhuǎn)折無所謂大小，它的到來都會(huì)在人們的心靈上留下印記，那是承受過的'標(biāo)志，是成熟后的牌坊。
轉(zhuǎn)折往往發(fā)生在競爭之中，競爭只是過程，成敗才是結(jié)果，當(dāng)然任何結(jié)果早已孕育在過程中了，優(yōu)勝劣汰意味著幾家歡喜幾家愁。對于任何一家而言都是轉(zhuǎn)折。有人感謝競爭，因?yàn)樘蕴烁偁帉κ�；有人仇恨競爭，因�(yàn)槌扇烁偁帉κ帧５菦]有人想過，此時(shí)轉(zhuǎn)折才剛剛開始，淘汰了一個(gè)或幾個(gè)對手，卻又呈現(xiàn)出更多更強(qiáng)的力量；今天的敗者為寇能否再回到勝者為王的時(shí)候，乾坤只在轉(zhuǎn)折中。
就像一只蘋果從天而降一樣，成了牛頓的轉(zhuǎn)折；一盆溢出的洗澡水，成了阿基米德的轉(zhuǎn)折；一棵滿是鋸齒的小樹葉，成了魯班的轉(zhuǎn)折；一張感人的照片，成了貝克勤爾的轉(zhuǎn)折。這些小小的轉(zhuǎn)折比起那些人生中的重大變故重不了什么，但，歷史卻多次向我們證明—小的轉(zhuǎn)折也能帶來大的機(jī)遇，只要你能意識到那砸在腦袋上的蘋果不是命運(yùn)對你不公，而是對你格外垂青！
塞翁失馬，焉知非福。不要只會(huì)沉淪在失敗的痛苦中，也不要沉醉于成功的喜悅中，生活永遠(yuǎn)是個(gè)未知數(shù)。只有善于反省，善于溝通，才不會(huì)成為迷途的羔羊，才不會(huì)找不到方向。轉(zhuǎn)折可怕么？恐怕令你害怕的恰恰是你自己。面對轉(zhuǎn)折，我們不要逃避，否則只會(huì)永遠(yuǎn)折在原地。沒有轉(zhuǎn)折就不稱之為生活，其實(shí)沒有誰樂意一生平凡而無激情！
生活處處是轉(zhuǎn)折，在前途茫茫無路時(shí)，你只要轉(zhuǎn)一個(gè)彎，就是你的新天地，人生行于路上，每一扇門是一個(gè)轉(zhuǎn)折，把握住自己，將是一個(gè)新的生活。
生活變換的種種醞釀著人生體會(huì)的種種，心靈承受的種種造就了成功輝煌的種種。一切在路上，行者無疆；一切在成熟，痛并快樂著！相信，在你不知不覺的轉(zhuǎn)折中，你會(huì)領(lǐng)悟到人生的真、善、美。
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