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小學成長作文

時間:2024-02-05 14:14:05 話題作文 我要投稿

小學成長作文

  在平日的學習、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的小學成長作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學成長作文

小學成長作文 篇1

  化學家法拉第小時候看《談談化學》,對化學產(chǎn)生了濃厚興趣;植物學家吳征鎰小時候看《植物名實圖考》,從此迷上了植物學;而今,我對高士其爺爺?shù)闹鳌都毦澜鐨v險記》愛不釋手,或許將來的生物學家就有我喔!

  這本書向我展現(xiàn)了一個奇妙的微型世界!安蛔x不知道,一讀嚇一跳”。在那無人問津的角落里,在那人聲鼎沸的廣場上,在那川流不息的街道中……在人們的不經(jīng)意間,一個龐大的家族正在繁衍生息!它們是流浪者,像西方的吉卜賽民族,流蕩成性,到處為家,像猶太人,散居異地,還像東方的游牧部落逐水草而居。它們就是細菌。細菌種類繁多,形態(tài)各異,妙趣橫生,放線菌,絲菌,球菌,桿菌,弧菌,螺旋菌都是細菌大家族的重要成員,很多人把細菌和病毒相提并論,這就大錯特錯了,人有善惡之分,細菌也有優(yōu)劣之別。醇香的酒,酸酸的醋,滋味獨特的腌菜,潤腸通便、美容養(yǎng)顏的酸奶都是它們的`杰作,有些細菌的酵素還能分解枯枝爛葉,給大地補充養(yǎng)料,讓生命周而復始的循環(huán)得以更好地延續(xù)。

  高士其爺爺?shù)摹都毦澜鐨v險記》蛻去了細菌“可怕”的面紗,給予它們公正的評價:大部分細菌并不像資本家,靠著榨取而富足;不像帝國主義者靠著侵略而強大;更不像病菌,靠著傳染病而存活。它們是生物界忠實的勞動者,自食其力,在奉獻中實現(xiàn)自己生命的價值。

  一本書里現(xiàn)“世界”,品讀途中收獲多。閱讀使我成長的足跡更顯彌足珍貴,使我生命的旅途一路芬芳。

小學成長作文 篇2

  成長,就好比我人生中的一艘小船,行駛在海面上,時而風平浪靜,時而又驚濤駭浪、洶涌澎湃。我坐在成長之舟上,經(jīng)歷了無數(shù)次驚險和歡喜。我曾看過海的波瀾壯闊,體驗過海水苦澀的滋味,在黑夜與巨大的海浪搏斗,吃過色彩斑斕的魚,也無數(shù)次幻想著海的盡頭有無限的美好。對我而言,成長之舟不可能一帆風順,因為大海里承載著我所有的`煩惱。

  在廣州外校生活的日子里,我過得并不如意。在我的讀書生涯中,我經(jīng)歷過無數(shù)次的挫敗。登上學霸的寶座很難,我掙扎多次,也曾想放棄過,但又多次重新回到追逐的行列中。我既不如松樹一般挺直,又不如梅花有在寒冬的王者氣息。我只是這片廣闊土地中一根不起眼的小草。但越不起眼,就越需要努力。當每一次在成績上遭受挫敗時,我都不斷地告訴自己:“不要放棄,不要放棄!”我一直在堅持,盡管路途中有很多困難,盡管終點那么遙遠。當我一次次拿著布滿紅字的試卷時,我煩惱:為什么我的努力和成績不成正比?我有時會抱著枕頭痛哭,身邊的伙伴都進入了美好的夢鄉(xiāng),直到他們被微弱的哭泣聲喚醒。我經(jīng)常強忍淚水,因為哭泣是沒有用的,要用行動去證明,去證明自己的青春沒有浪費。我會一直努力,直到我看到彼岸的微光,直到我可以登上“神壇”,一點點地將我的煩惱化為烏有。

  我不怕艱辛,不怕淚水滴落,我要駕馭成長之舟,去堅持我的夢。

小學成長作文 篇3

  有人說:“成長路上,會布滿著許多的荊棘,會有許多的困難,讓人不想面對!庇腥苏f:“成長路上,既會有掌聲、鮮花,也會有嘲笑、挫折,但只要你勇敢去面對,去挑戰(zhàn),就一定可以成功的!”是的,就在我的身上,發(fā)生過一件事兒。

  “啊!什么?要我去其他班演講,還要他們記住我,投我票,這怎么辦?”原來呀,從三到六年級每一個班派出一位十佳少先隊員候選人,學校會根據(jù)每個人的票數(shù)來選出10名十佳少先隊員,而其他30位學生則評為優(yōu)秀少先隊員。

  散會之后,接下來的時間是每一位候選人自己計劃。早晨,我早早地起床,就來到學校,要給老師請假,去別的班演講,可我的信心不足,總畏畏縮縮地進了別的班,我剛一進去,同學們好奇的眼神朝我投來,我一見,頓時信心十足,便有聲有色地讀了起來。我在讀獲什么獎狀的時候說得很重,而舉著我的介紹牌的陳思逸,一邊舉著,一邊在黑板上寫了“賀嘉熙,C220!饼彸蓯、賀愷宇卻拿著我的書法作品、所有的獎狀在下面給同學們展示,而周杰科拿著我的發(fā)表在書上的兩篇作文給大家看。我讀完了自我介紹,就深情地朗讀詩歌《千年長沙》。我的演講得到了大家的熱烈的掌聲,我十分開心。在走之前,我擔心大家不記得我,便放了一份我的資料在那兒。從此,我每到一個班都是這樣演講。

  到了投票時間,我懷著激動、緊張的心情回到教室。老師讓全班同學支持我,可譚蔚嫻卻不投我的票,我很傷心,但我想有可能是我做得還不夠好。老師讓我發(fā)表對這件事情的'感受,我結結巴巴地說:“譚蔚嫻不投我的票,我的心情不怎么愉快,但我覺得我們自己班投我的票,是因為我跟他們熟悉,但我更想靠自己的實力,讓別的班的同學投我,這樣,才是我真正的實力!蔽业脑拕偮湟,班上響起了一陣熱烈的掌聲。我笑了,笑得那么燦爛,那么可愛。

  經(jīng)過一星期的等待,評選結果出來了,“功夫不負有心人”,我被評上了“十佳少先隊員”,而且,四年級我的票數(shù)最高,多么不可思議!

  是。〕砷L路上,既會有掌聲,鮮花,也會有挫折,但只要你努力了,不管結果怎樣,你都是成功的!

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