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心靈雞湯人生正能量勵志故事
心靈雞湯人生正能量勵志故事1
有一個叫圣安·瑪莉婭的女孩，出生于英國南部一個小鎮(zhèn)。兩歲時，她的左臉上長出了一顆十分難看的黑痣。從此，人們歧視的眼光時時向她射來，令她痛苦不堪。幸好，她對讀書有著濃厚的興趣，在她看來，只有沉迷于書海，才能丟掉縈繞于四周的'冷漠眼光和孤獨感。
有一天，牛津大學(xué)一位著名教授外出散步時，意外地發(fā)現(xiàn)了這個正陶醉于書海中的女孩。她那如癡如醉的神情，讓教授深感驚奇。他情不自禁地對隨行的人和聚攏在四周的人們說道：“哎呀，簡直不可思議，這位小女孩雙目炯炯有神，智慧一定非凡過人，將來定是這個小鎮(zhèn)上最有長進(jìn)的人�？此樕系哪穷w黑痣，那就是她日后卓然非凡、超群脫俗的標(biāo)志�！� 牛津教授的這句話傳開后，小女孩的命運果真發(fā)生了戲劇性的變化，她的父母從此格外疼愛起她來，而先前那些歧視和冷漠的目光，也變成了羨慕的眼光，甚至還有富人主動提出給她資助，為她提供當(dāng)時最好的求學(xué)條件。
教授的話，也讓小女孩像換了一個人一般，變得更加勤奮和自信起來。她付出的心血和汗水，為她不斷贏得令人羨慕的成績。這一切似乎都在印證著那位牛津教授的預(yù)言。
長大后，圣安·瑪莉婭果然不負(fù)眾望，獲得了劍橋大學(xué)博士學(xué)位。日后她又成為英國著名的高等學(xué)府——愛丁堡大學(xué)最年輕的女教授，并成為一名活潑的社會活動家，同時還擔(dān)任了倫敦市長助理一職。
心靈雞湯人生正能量勵志故事2
有一位名叫西爾維亞的美國女孩，她的父親是波士頓有名的整形外科醫(yī)生，母親在一家聲譽很高的大學(xué)擔(dān)任教授。家庭條件如此優(yōu)越，她完全有時機實現(xiàn)自己的理想。
她從念中學(xué)的時候起，就一直夢想當(dāng)上電視節(jié)目主持人。她覺得自己具有這方面的才干，因為每當(dāng)她和別人相處時，即便是生人也都愿意親近她并和她長談。她知道怎樣從人家嘴里掏出心里話。她的朋友們稱她是他們的.“親密的隨身心理醫(yī)生”。
她自己常說：“只要有人愿給我一次上電視的時機，我相信我一定能成功。”但是，她并沒有為到達(dá)這個理想做些什么，而在等待奇跡出現(xiàn)，希望一下子就當(dāng)上電視節(jié)目的主持人。她不切實際地期待著，結(jié)果什么奇跡也沒有發(fā)生，因為誰也不會請一個毫無經(jīng)驗的人去擔(dān)任電視節(jié)目主持人。而且，節(jié)目的主管也沒有興趣跑到外面去搜尋人，相反都是別人去找他們。
不過，她不愿意退縮，也沒有坐等時機，而是走出去尋找時機。她一連幾個月仔細(xì)閱讀播送電視方面的雜志，最后終于看到一那么招聘廣告，北達(dá)科他州有一家很小的電視臺招聘一名預(yù)報天氣的女主持人。
辛迪是加州人，不喜歡北方。但是，有沒有陽光、是不是下雪都沒有關(guān)系，她只是希望找到一份和電視有關(guān)的職業(yè)。她抓住這個工作時機，動身到了北達(dá)科他州。她在那里工作了兩年，最后在洛杉磯的電視臺找到了一份工作。又過了五年，她終于得到晉升，成為她夢想已久的節(jié)目主持人。
西爾維亞那種失敗者的思路和辛迪的成功者的觀點正好背道而馳。她們的差異就在于，西爾維亞在十年當(dāng)中，一直停留在夢想上，坐等時機，期望時來運轉(zhuǎn)，然而，時機不會眷戀沒有準(zhǔn)備的人。而辛迪那么是采取行動：首先，她充實了自己;然后，在北達(dá)科他州受到了訓(xùn)練;接著，在洛杉磯積累了比較多的經(jīng)驗;最后，終于實現(xiàn)了理想。
心靈雞湯人生正能量勵志故事3
在二戰(zhàn)期間的一個多云黯淡的午后，英國作家西雪爾·羅伯斯來到郊外一個墓地，祭奠一位英年早逝的文友。
羅伯斯祭奠完后，轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離去時，意外地看到墓碑旁有一塊新立的墓碑，上面寫著這樣一句話：“全世界的黑暗也不能使一支蠟燭失去光輝!”
這炭火般的語言，立刻溫暖了羅伯斯灰暗的心情，令他既沖動又興奮。羅伯斯迅速地從衣兜里掏出鋼筆和記事本，記下了這句話。
幾天后，羅伯斯又回到墓地，從墓地管理員那里得知，長眠于那個墓碑下的是一位年僅十歲的孩子。就在前一段時間，德軍空襲倫敦時，孩子不幸被炸死。孩子的母親懷著悲哀，為自己的兒子做了一個墓，并立下了那個墓碑。
這個感人的故事令羅伯斯提筆疾書。很快，一篇感人至深的文章從他的筆尖流淌出來。幾天后，文章在報紙上發(fā)表了。這個故事也從此流傳開來，故事的內(nèi)容如希望的種子，鼓舞著當(dāng)時許多人們?yōu)楂@得勝利而執(zhí)著地向前。
戰(zhàn)爭結(jié)束后，在一個偶然的時機，還在讀大學(xué)的布魯克讀到了墓碑上的那句話，并讀出了那句話的雋永與深刻。于是，布魯克在大學(xué)畢業(yè)后，放棄了幾家企業(yè)的高薪聘請，毅然決定隨一個科技普及小組去非洲扶貧。
親友們聞知，大為不解，紛紛勸阻，并指出后果的.嚴(yán)重性：
“到那里，萬一你覺得天氣炎熱受不了，怎么辦”
“非洲那里鬧傳染病，怎么辦”
“那里一旦發(fā)生戰(zhàn)爭，怎么辦”
面對親友們異口同聲的勸說，布魯克很堅決地答復(fù)：“如果黑暗籠罩了我，我決不害怕，我會點亮自己的蠟燭!”
一周后，布魯克滿懷著自己的人生希望去了非洲。在那里，經(jīng)過布魯克和同伴們的不懈努力，他們用自己的力量，用一根根充滿愛的“蠟燭”，終于點亮了一片天空。他們因此被聯(lián)合國授予了“扶貧大使”的稱號。
心靈雞湯人生正能量勵志故事4
20xx年10月，溫斯頓·丘吉爾被英國人民選為“最偉大的英國人”，排在他身后的英國偉人，依次為莎士比亞、牛頓、達(dá)爾文等。
丘吉爾成為英國人民心目中的偉大人物，但是，許多人并不知道，丘吉爾在小時候，卻是公認(rèn)的壞孩子。
七歲那年，溫斯頓·丘吉爾被父母送到一所名為圣喬治的貴族子弟寄宿學(xué)校讀書。主持校政的是教會的一名牧師，教育方式是典型的英國式的刻板和嚴(yán)厲，無情的體罰那么猶如獄卒打罵犯人。
丘吉爾性格倔犟，在挨打時拼命哭叫、踢打，有一次甚至把校長的草帽踩得粉碎。
學(xué)期結(jié)束時，他帶著一張成績單和滿身的疤痕回到家里。學(xué)校給他的評語是“淘氣”和“貪吃”。鑒于他的健康受到損害，根據(jù)家庭醫(yī)生的建議，父母將丘吉爾轉(zhuǎn)學(xué)到了布雷頓的另一所學(xué)校。
十二歲時，父親又將他送進(jìn)哈羅公學(xué)，這是培養(yǎng)英國紳士的搖籃。因為入學(xué)考試失敗，他被編在成績最差的一個班中的最末一個組。他的學(xué)業(yè)成績也一直是班上倒數(shù)前幾名。
這孩子給很多人的印象是低能、怪僻、無法無天，幸虧他還有一個知音，即他的外祖父。這位經(jīng)歷過大世面的美國百萬富翁說：“讓他去吧!男孩子只要有顯示才能的時機，自然會變好的�！�
丘吉爾牢牢記住了外祖父的這句話，心底暗暗尋找能顯示自己才能的時機。因此，丘吉爾只有在外祖父那里才能找到自信。
少年丘吉爾確實顯示出了某些才能。他酷愛歷史，這門學(xué)科的成績也非常突出，他還能大段地背誦莎士比亞作品中的臺詞。但這些才能并沒有給他顯示的時機。他還熱衷于體育和軍事訓(xùn)練，愿意接受操練和射擊訓(xùn)練，參加對抗性的演習(xí)和戰(zhàn)術(shù)拉練。他練出了很棒的騎術(shù)和游泳技能。而他最成功的是擊劍，在一次比賽中，他憑自己的實力贏得了銀質(zhì)獎?wù)隆?/p>
漸漸長大的丘吉爾產(chǎn)生了一個新的夢想——他想成為一名軍官。但這條路他走得并不順利，兩次考試都名落孫山。后來，哈羅公學(xué)的.校長推薦丘吉爾到詹姆斯上尉那里去補習(xí)功課。詹姆斯上尉開辦了一所補習(xí)班，給那些想投考桑赫斯特軍校而成績較差的學(xué)生提供補習(xí)。這種“快餐”式的補習(xí)還是卓有成效的，丘吉爾應(yīng)付考試的能力大為提高，最終如愿以償?shù)乜歼M(jìn)了桑赫斯特皇家軍事學(xué)校。
幾十年后，丘吉爾已是一位成功的政治家和作家。他做過記者，做過海軍大臣，做過英國首相，還得過諾貝爾文學(xué)獎。
有一次，丘吉爾在一個星期日邀請了一些年輕人，安排了一次小型午餐會。他對大家說：“我外祖父教育我，男孩子必須選擇自己的道路。我從父母那里得到的只是我的名字而不是財產(chǎn)，我必須尋找時機。我的特殊才能不是繼承來的而是我通過拼搏爭取來的。我工作，我讀書，我寫作，我畫畫，我記不得有哪一天是閑散的。直到今天，我也不肯白白地放過一天”
心靈雞湯人生正能量勵志故事5
德國的奧托·瓦拉赫是諾貝爾化學(xué)獎獲得者，他的成才過程極具傳奇色彩。
瓦拉赫在上中學(xué)時，父母曾為他選擇了文學(xué)這條路。但是瓦拉赫在中學(xué)里只上了一個學(xué)期，老師就在他的評語欄中寫下了如此結(jié)論：該生用功，但做事過分拘泥和死板，這樣的人即使有著完善的品德，也絕不可能在文學(xué)上有所成就。
無奈，父母只好尊重老師的.意見，讓瓦拉赫改學(xué)油畫�？赏呃占炔簧朴跇�(gòu)圖，又不會潤色，對藝術(shù)的理解力也不夠，成績在班上居然倒數(shù)第一，而學(xué)校給出的評語更是令他難以接受：“你是繪畫藝術(shù)方面的不可造就之才�！�
面對如此笨拙的學(xué)生，絕大局部老師認(rèn)為瓦拉赫成才已無望。但有一位化學(xué)老師卻不這樣認(rèn)為，他覺得瓦拉赫做事一絲不茍，非常具備做好化學(xué)實驗應(yīng)有的素質(zhì)，并建議他主攻化學(xué)。
這位化學(xué)老師對瓦拉赫說：“條條大路通羅馬。你在文藝方面的缺點正是在化學(xué)研究中的優(yōu)點，我相信你在化學(xué)方面是一個可造之才�！�
于是，瓦拉赫聽從了這位化學(xué)老師的建議，改為向化學(xué)方面發(fā)展
這一次，瓦拉赫的缺點正好用在了他適合的位置上，因為做化學(xué)實驗需要的正是一絲不茍。他好似找到了自己人生的舞臺，智慧的火花一下子就被點燃了。不久，文學(xué)藝術(shù)方面的“不可造就之才”，一下子竟然變成了公認(rèn)的化學(xué)方面的“前程遠(yuǎn)大的高才生”。在同專業(yè)學(xué)生中，他的成績遙遙領(lǐng)先。瓦拉赫孜孜不倦地在化學(xué)領(lǐng)域?qū)W習(xí)研究，后來終于榮獲了諾貝爾化學(xué)獎。