成長作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的成長作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長作文 篇1
有人說藝術是人類的精神支柱，是開啟智慧之門的鑰匙，是生活中的伴侶，是生命中唯一的光彩，的確，我們的人生離不開藝術，我們的人生因為有藝術的滋養(yǎng)才變得五顏六色，因為有藝術的熏陶才變得光彩奪麗，因為有藝術的陪伴才變得有聲有色。這個學期，通過練習書法，讓我嘗到了酸甜苦辣。
我清晰的記得剛開學的第一天，我們班調來了一個新的語文老師—楊老師。第一天，他走上講臺就告訴我們：“這個學期每一個同學必須練好軟筆書法，因為書法就好比人的外衣，人的衣服穿得體面，給人的感覺就清爽，所以你們必須刻苦練好毛筆字�！苯又覀儼嗟拿總�同學都積極的買來寫毛筆字用的工具。然后，每天只要有空就開始練習毛筆字。我們在課堂上，課后也練，在家里還練，每天都要擠出幾小時來練字�？墒菚r間一久，這種枯燥、單調的練字讓我感到厭煩，許多人堅持不下練字了，寫的好一點的人寥寥無幾。很多次，語文老師特意抽出時間給我們指導書法練習，他首先在黑板上寫下“堅持不懈”四個字。那四個大字赫然映入我的眼簾，引起了我的.反思：是啊，做什么事都應該堅持，只有堅持，才有獲獎的機會。于是，這幾個月來，時時刻刻都在堅持練習，時時刻刻都告訴自己練字必須一橫一豎地練。幾個月來，從未間斷。到了比賽那天，我充滿信心，在老師發(fā)的紙上一筆一畫的用心寫起來。到了公布比賽結果時，功夫不負有心人，我們班的軟筆書法取得了團體一等獎。老師還告訴我們，我們班的書法雖然在全校排名第一，但人外有人，天外有天，我們在全縣排名第幾？全國呢？所以我們不能偷懶、不能驕傲，我們要腳踏實地的做好每一步。
刻苦的練習書法讓我們有了收獲，收獲的歡悅給了我們學習的動力。現(xiàn)在我越來越愛書法了，我還堅持不懈的練習書法呢。是書法讓我陶醉，是書法讓我的字越來越寫的漂亮，是書法讓我慢慢成長。因此，我愛書法！
成長作文 篇2
逆境就僅僅指那些極為表面的東西嗎？答案是：“不是的”。
以前有個長輩為我和弟弟做了一個實驗：用兩盆相同的花，一盆將它栽種到院落中的一片空地上，而另一盆卻依然在盆中。小時候的我們十分疑惑大人這樣做是要告訴我們什么呢？
以后，只要逢雨天，大人就把盆中的鮮花搬進屋里，對他澆水施肥照顧得十分細心。而被種在室外土壤的花就不像盆中花一樣幸福了，顏色也不如盆中的花鮮艷。
花開花落之后，只見大人抱起花盆向院子走去在地上挖了個坑后便把那盆花放在了院子中。從此同株的“姐妹”便又聚到了一齊。
那天放學回家經過院落卻奇怪地發(fā)現(xiàn)，之前在溫室中養(yǎng)的花已經枯萎死亡了。而一向栽種在院落中的'花卻比以前更好看而且就要開花了。
這時從屋中走出來一個身影說：“你怎樣看呀”？
我大驚失色定睛一看是認識的人，便松了一口氣，撓撓頭，用手托住下巴思索了一陣后說：“我認為一向生長在室外的花經過了自然的洗禮與磨練能夠抵擋不好的天氣，相反溫室中的花則顯得嬌氣了許多，經受不起自然的考驗所以枯萎死了�！�
說完我抬起頭，大人面帶微笑地點點頭又之后說：“花如同孩子一樣，而溫室就像家庭，孩子在家庭中不必擔心風吹、日曬，生活在父母的羽翼下。但隨著年齡的增長每一個孩子都務必離開父母進入社會（如同花進入自然一樣），在那樣的一個地方，父母也無能為力。所以社會才會發(fā)生那些因經受不了挫折而自殺輕生的事件。正所謂‘生于憂患而死于安樂’”。這些道理你懂了嗎？
我將信將疑地點點頭。
晚上，我思索了很久，才明白“逆境能夠塑造人生”。
成長作文 篇3
在成長中，有很多事讓我記憶猶新。
有一次，我的大門牙晃呀晃，晃呀晃……就像寶寶們在搖籃里一樣，悠哉悠哉的.不愿離開。給我?guī)碇T多不便，我就想把它這個小淘氣給拔下來。于是，我們開戰(zhàn)了，我們打呀打，打呀打，你一回，我一拔，不分勝負。
最終，我成了大贏家，我一躍三尺高，大喊：“我贏啦，我贏了！”
一天，爸爸和我的小淘氣發(fā)生了規(guī)模龐大的拉鋸戰(zhàn)。他們一來一回，誰都互不相讓。就像歌曲《拔蘿卜》改編，“拔牙齒呀拔牙齒”，好激烈呀！我忍著痛，握緊了兩個小拳頭，暗地里為老爸加油，十幾個回合過去了，只打了個平手。
我這邊疼得哇哇大叫、最后，小牙齒獲勝了，爸爸甘拜下風，我也很失望�？傻诙煸缟�，奇跡出現(xiàn)了，小淘氣失蹤了、最后在我的枕頭旁邊找到了它，我再次獲勝了！
媽媽給我說，如果牙齒掉了一顆，那么就代表著又長大了一些！
成長作文 篇4
一路走來，在磕磕絆絆中成長，細細聆聽著風和雨，感受著風輕云淡，或低落惆悵，或意氣飛揚，它們屬與我將永遠難忘。
——題記
我們站在時間的拐角處，駐足回首，一路走過的足跡深深淺淺，涌上心頭的點點過往填滿我的腦海。
從我呱呱墜地的那一刻起，到如今的我已經上初中一段時間，仿佛只是在彈指一揮間。有的還來不及回憶便已消逝，有的被時間掩上了一層塵埃，但仍有那么一兩件事刻骨銘心，禁得起時間的摧殘。
記憶最深的就屬那張“紙幣”了。一樣的風和日麗，一樣的涼風習習，大地都漸漸沉睡，周圍的一切是那么的靜，沒有聲音，也沒有色彩。幼兒園中，我躺在寢室卻焦躁不安，心中七上八下，總想著那張虹貓藍兔的“紙幣”，雖知道沒什么用，但卻總抑制不住自己好奇又貪玩的心。我心中默默打著如意算盤，于是，一個大膽的想法蹦出來：去教室里拿。哈哈！連我也為自己的想法激動不已�！袄蠋�，我去上個廁所�！闭f罷，我便一溜煙的`跑了。
輕悄悄地滑下樓梯，躡手躡腳地躥進教室，仔細尋找著它的身影。一番努力后終于在角落里尋到了。我小心翼翼的捧回寢室，好像手上有什么珍寶一般。可能是時間有些長了，剛到寢室門口就正好碰見準備尋找我的老師，我不禁被嚇出了一身冷汗。
等回到家，我高興地把這張紙幣交給外婆，并叫他保管好。幾天過后，當我想看看這張虹貓藍兔的紙幣時才突然發(fā)現(xiàn)﹍﹍它早就被不小心扔進了垃圾桶。知道這消息，我立馬大哭大鬧，似乎有不找到就絕不不休之勢，全家人都為我著急，但又無能為力。沒辦法，一家人就只好拉著哭哭啼啼的我出去碰碰運氣，看看有沒有一樣的“紙幣”。最后依然沒能找到那張“紙幣”，依然沒能買到相同的圖案。媽媽苦口婆心的勸導了我很久，告訴我人要向前看，每個人都難免有過失，要心胸開闊一些，“宰相肚里能撐船”啊。我只好似懂非懂的點了點頭，把這件事埋藏在了心底。
時光緩緩地流逝，我也漸漸地長大，媽媽對我的教導伴隨著我成長，也讓我變得更加優(yōu)秀，慢慢的，懂的越來越多。
一路成長，一生難忘，一路的陪伴。
一路成長，因為有了家長、老師、同學的陪伴，我的人生路上雖有烏云，卻也常常陽光燦爛。是大家，讓我感受了美好，領略了燦爛。作文
成長作文 篇5
走進一個人的心里也許只需要一道微光。
——題記
有些人天生性格比較慢熱、內斂。這也許是她的天性使然或者是早期的成長經歷。我們學著更多的了解對方，以長遠的眼光審視對方的成長經歷，我們才會更加深刻地理解事出有因這個成語。
我始終覺得小時的自己敏感、多疑，有時甚至顯得有些格格不入。當然這和我天生的性格有關，更多的是和我小時候的家庭環(huán)境分不開。小時候因為姐姐身體有些殘疾，媽媽把更多的愛給了姐姐，我在心里是理解媽媽的，但是每天一點一滴的小事的積累慢慢的養(yǎng)成了我的性格。
小學六年級時，媽媽把我送到了縣城的私立中學。在最需要家人陪伴的青春時光，我學著單槍匹馬地面對這個世界。因為那時年齡還小，我在住校的那段時間每天晚上在被窩偷偷地抹眼淚，我想回家。面對陌生的環(huán)境，我的心里多了更多的不安全感。
班主任是個剛畢業(yè)的大學生，他有著對教師這個職業(yè)的滿滿的期待。當他注意當我心情有些低落的時候，他經常會和我聊聊天、談談心事。我慢慢地把自己的心扉打開，心里的苦惱和班主任分享時，難過的心情似乎也緩解了很多。
在我成長的那段路程中，班主任是我前進道路上的`一抹微光，溫暖地照耀著我。我也有了更多的勇氣面對這個世界。
我的心扉慢慢地打開了，我一點點地變得開朗起來。我有了兩個好朋友，一個叫小潘、一個叫小美，她們給我?guī)砹撕芏嗟目鞓贰Ｐ∨耸莻�很快樂的女孩，她整天笑瞇瞇的。我和她在一起很快樂。我覺得她是我生命中欠缺的快樂的一面。小美是個活潑、好動的女孩。我們三個整天黏在一起，我們一起學習、一起玩耍，六年級的很多的快樂的時光都是和她們一起度過的。
暑假的時候我回到了學校，學校的很多的建筑物都翻新了。我沿著我們經常走過的那些地方一遍遍的看，我多么想把我們一起走過的時光一絲不落的裝進我的腦海里。我們過去經常去的面包店還在，面包的香味還是那么熟悉。我來到操場上坐在旁邊的石凳上，當時我們三個常坐在這里看打籃球的男生。可是現(xiàn)在只有我一個人。
小時候遇到的這些人是我成長過程中的一道微光，照亮了我成長前進的道路。
成長作文 篇6
不管一天又一天是怎樣度過，然而太陽總是升起落下，花兒總是綻放又凋零，身邊的一切總是處在永無止境的變化之中。
——題記
偶爾有一次翻看影集，看到照片上自己小時候的自己，是那么的可愛，那么的幼稚，那時的我認為長大會很好，可以很自由，可以去干自己想干的事。那時的我是那么期盼長大，長大將意味著一切。
太陽總是升起落下，花兒總是綻放又凋零，漸漸地我發(fā)現(xiàn)自己長大了。驀然回首，一路磕磕碰碰，留下了深深淺淺的腳印，我這才讀懂了長大的艱辛。面對著這一堆堆的書本，背著越來越重的書包，看著一張張試卷，我頓然迷茫了，這難道就是所謂的成長嗎？直到今年高考結束，我才發(fā)現(xiàn)成長是什么了！
高考的失敗，讓我感覺到自己就像一條缺氧的魚，忘了該怎樣去呼吸，怎么去面對失敗，怎樣去面對父母，怎樣去面對對我有百倍期盼的老師和同學。我心想：如果長大了是這般的壓抑，那為何還要長大？但慢慢地我發(fā)現(xiàn)，高考名落孫山的人很多很多，但他們并非像我一樣垂頭喪氣，對生活失去信心，而是都在過著屬于他們自己的生活，并沒有被失敗打倒。我才發(fā)現(xiàn)生活中有得更有失，這才是生活，這才叫成長。于是，我不再逃避困難，而是學著去面對成長的考驗。終于我不再像以前那樣軟弱，而變得沉穩(wěn)堅強，因為我認為在哪兒倒下，就應該在哪兒爬起來。之所以我選擇了補習，是因為我相信自己會成功的，不是說“有志者事竟成”嗎！
經過這一次我才真正發(fā)現(xiàn)，每樣東西并非十全十美，成長也是如此。但是正因為如此這樣才使成長變得更加絢麗。成長，就意味著我們應該鼓起勇氣去面對一切困難，意味著成功的背后應該去甩掉一切失敗，更意味著告別“象牙塔”的童年。不斷成長的我們已不知不覺長大了，懂事了，不可能因為一次摔跤而放聲大哭，我們已經有了自己的秘密，自己的思想。因此我們更應該努力，努力的去做好我們應該做的事，即使失敗了也不要氣餒，因為這就是成長，只有這樣我們才能科學成長，才會明白成長的`艱辛。
生活的道路上不免有許多的磕磕碰碰，但不要小看這些磕磕碰碰，因為這些磕磕碰碰在不時的增強我們的毅力，讓我們在成長的道路上學會自己成長，認識成長的一切，明白成長的艱辛。小時候依偎在父母親的身邊，在他們的襁褓中幸福的成長，風不怕雨不怕，可父母的懷抱不是我們永久的避風港，父母總會老的，不可能伴隨我們終生，因而別再一味的投靠父母，在成長的道路上學著去做一些力所能及的事。成長的歷程坎坷崎嶇，不小心摔跤千萬別放在心上，記住在哪兒跌倒就要去哪兒爬起，這樣才能塑造一位有志之士。古今中外的無數(shù)成功人士，大都經歷過大大小小的挫折，所以成長真的挺幸福的，不信走著瞧吧朋友們。
成長意味著一切，長大了才能讀懂這本厚厚的人生之書，它和“四書五經”一樣，百讀不厭，越讀越來勁兒，越讀越有味兒。
面對成長，感悟成長，我們會質問這一路走來，我們收獲了多少？我們會發(fā)現(xiàn)成長就是一部自己導演的戲，將人生的失敗成功，悲歡離合演繹得淋漓盡致。
成長作文 篇7
當我身感乏累之時，我喜歡獨坐一室，休憩片刻，疲憊之身便會得以放松;心感焦慮之時，我則喜歡手捧一本好書，讀上幾頁，浮躁之心便會得以安寧。
在好書中行走，我感到的是智慧，是幸福;這里有溫馨的寧靜，也有激情的舞動……
回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動。一路走來，山高水遠，我對好書始終保持著一種綿綿不盡的情感。每至夜闌人靜，握一書在手頓感思緒萬千。我拜讀過古今中外燦爛的長卷，翻閱過人世千般氣象的紙頁。觸摸書中故事的經脈，展讀書中人物的笑顏，品悟書中文章的內涵，那行云如水的語句，花雨繽紛的.意境，真摯動人的情感，頃刻間喚醒了我的心靈。有好書陪伴的日子，我充實，快樂，振奮!被蕩滌過的心靈在書香的浸潤中閃光，炫彩，歌唱!
然而，一本好書總是把真善美之人放在最高的席位上，并以此端正讀者的人生態(tài)度，使人價值純粹;一本好書經得起時間的推敲，經得起歲月的打磨;一本好書是我們的良師益友，讀一本好書將使我們受益終生!而這些能力的獲得，只能信賴于書!只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤讀書人求知若渴的心田;也只有讀書，我們才能引領的人多讀書，讀好書!
我愛讀書。曾幾何時，我置身書�！安豢勺园巍��！独卒h日記》使我明確人生存的最高意義，便是作一顆為人民服務的螺絲釘，我因此明白奉獻的一生最美麗;《老人與�！分心俏徊磺陲L暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬;《茶花女》讓我銘記，只要心存真情，人格將永具魅力!……我在書中目睹了黃河的九曲噴薄，見證了長城的雄偉逶拖，領略了金字塔的莊嚴神秘……我居高臨下，歷史長河里的點點滴滴盡收眼底，人類社會的沒一寸足跡一覽無余!
莎士比亞說：“書是全世界的營養(yǎng)品�！钡拇_如此，如果沒有書，人類將在茹毛飲血的原始社會里止步;如果沒有書，人類將永遠在愚昧無知的落后世界中停留;如果沒有書，我們將無從談生活，無從談價值，更無從談發(fā)展!
今后，我依然會與好書為友!因為讀一本好書就象嚴冬里遇到了炭火，它會以無私的自信，給你燃起澎湃與激情。讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃蔭，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風。讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標燈，讓你高揚理想的風。
成長作文 篇8
時間就像是在100米跑道上奔馳的劉翔，我永遠在和劉翔哥哥賽跑。
回憶起一年級時，我是個無憂無慮的普通學生。每天上課愛開小差，小手一會摸摸文具盒，一會又去給我的橡皮換上一件漂亮的“衣裳。”放學了，老師布置的家庭作業(yè)我都不能全部抄完，作業(yè)也寫得特別不認真。當時我的同桌是班長，剛上小學的我也不明白班長這個職位的真正定義�？稍谖业挠^點里，他肯定是各方面都很好的人。但是有一次，我發(fā)現(xiàn)他下課時，在走廊里亂跑亂撞，還大聲喧嘩。我的心里頓時覺得就他這樣還能做班長？一個大膽且自信的想法涌上心頭，我要當班干部。
二年級了，如我所愿，我當上了數(shù)學小組長，負責收發(fā)作業(yè)本和改小組內同學的計算能手。媽媽語重心長的對我說：“然然，班干部就是從小事做起，做好老師的小助手的同時，你必須得成為同學們學習的`榜樣哦！”有了媽媽的激勵和我的奮發(fā)向上，我對自己的要求也更高了。現(xiàn)在身為數(shù)學小組長的我，上課不開小差了，右手時刻處于待命狀態(tài)，只要老師一發(fā)出口令，我就迎頭趕上。課間也能提醒同學們不要在走廊里大聲喧嘩。
現(xiàn)在的我，已經是三年級班干部家族中的一位舉足輕重的人物啦！我對自己的要求也更高了，我要天天向上，更上一層樓，當好班干部。
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