優(yōu)秀成長的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的優(yōu)秀成長的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀成長的作文 篇1
在不斷的成長中，我走向成熟，也逐漸地對世界上的東西更加感興趣。也許，這就是我成長中的變化吧！但是，成長不僅僅是身高，年齡的變化，我們還要明白更多的道理，總結(jié)人生的經(jīng)驗。
在我的成長中，有一件事令我印象深刻。
那是一個陽光明媚的早晨。我，弟弟和媽媽決定去步行街玩，為了省時間，我們坐上了公交車。過了一會兒，上來了一位阿姨，車上的座位坐滿啦。又經(jīng)過了幾分鐘的時間，車上又上來了一位奶奶，她扶著拐杖，一步一步地走了過來，頭發(fā)蒼白，臉上有數(shù)不清的皺紋，看上去有80多歲了。她看到車上沒有了座位，便站在了我的身旁。我正準(zhǔn)備讓老奶奶坐在我的位置上，可是，我天生就膽小，不敢和外人講話，我想了又想，終于鼓起勇氣說：“老奶奶，您坐在這兒吧�！倍夏棠虦厝岬卣f：“沒關(guān)系，還是你坐著吧�！崩夏棠痰脑捯魟偮洌伊ⅠR就站了起來，拉著奶奶坐在了我的'座位上。笑瞇瞇地說：“奶奶，您別說了，我可以站著�！蹦棠陶酒饋砻嗣业念^，說：“你真是個好孩子！”公交車上的人，看到我的舉動，紛紛贊嘆，我心里比喝了蜜還甜。
到站了，我們便下了車，媽媽就給我豎起了大拇指，說道：“你真棒！我們就應(yīng)該把這種精神發(fā)揚光大！我為你感到驕傲！”我笑著點了點頭。
通過這件事，讓我懂得了我們要尊老愛幼，樂于助人，這就是我對成長的理解。
優(yōu)秀成長的作文 篇2
在不知不覺中，我長大了，打開了我成長的檔案，里面記錄了我成長的點點滴滴。
在我上幼兒園的時候，我洗了一塊小手帕，其實我才不想洗呢，這只是因為這塊是我的最愛，我想：明天我可以在朋友面前炫耀了�？墒堑诙�，我的.手帕在同學(xué)們面前卻顯得這么的臟兮兮，頓時，我想：奶奶洗的小手帕這么明亮，像一面銀鏡，但為何我洗出來的卻這么臟呢？霎時，我心中起了一個疑惑。于是，我在心中發(fā)誓：我一定要洗的比奶奶還要干凈！
我回到了家，拿出臉盆和香皂，我先放上了水，將那塊手帕浸放在臉盆中，再涂上香皂，把臟的地方使勁兒地搓洗，然后換上一盆清水洗干凈，一連幾次換上清水漂洗，終于手帕干凈了！我把它曬在了陽臺上，躺在了床上，默默地說道：奶奶可真辛苦，都怪我以前沒有幫助她做家務(wù)，我以后一定要改正。
從那以后，我感覺我已經(jīng)長大、懂事了。
優(yōu)秀成長的作文 篇3
人生最清晰的腳印，往往印在最泥濘的路上。
——題記
成長就是一本書，每一句，每一段都記錄生命的腳印，每一天都是一個新的開始，記錄著點點滴滴的回憶！
記憶還要退回四年級的年關(guān)，正是寒風(fēng)凜冽的時節(jié)，那個時候假期就像快樂的小鳥，整天自由的和小伙伴瘋狂，除了我，他們都有零用錢，這讓我羨慕不已。但是看到媽媽忙碌的身影，因為準(zhǔn)備過年清洗太多的衣物，手都已紅腫，欲言又止的無法張口，想著央求媽媽，卻怕?lián)Q來責(zé)備。
心里忐忑失望的回到房間，桌上的小豬的存錢罐好像在對我招手，萌生出一個想法。趁著媽媽不在意，悄悄的取存錢罐里10個硬幣，終于買了喜歡已久的變形金剛，心里樂開花。
“咦，這是爸爸給你新買的么？”我心里一陣恐慌，支支吾吾的說道：“我……我拿存錢罐里的錢買的。”我以為我會挨一頓揍，媽媽卻沒有想像中的責(zé)備，只是摸了摸我的頭語重心長地告訴我：“存錢罐里的錢并不是不可以使用，而是要告訴我們它的用處，如果要求是合理的，我們也會答應(yīng)，現(xiàn)在上了小學(xué)，不僅要學(xué)習(xí)知識，更要學(xué)習(xí)做人的道理�！甭犕陭寢尩脑�，我羞愧的低下了頭。通過這件事教會了我做人要誠實，并在成長的道路上，留下了一串深深的腳印。
記得剛學(xué)習(xí)下象棋的我，經(jīng)常拉著外公陪我練習(xí)。外公的棋藝高超而且是琴棋書畫都精通，但他卻從不肯讓讓我，每次都被打的灰頭土臉，一次次的失敗后，我忍不住便向外婆訴苦�！白屪屗�，他還小呢�！蓖馄盘嫖仪笄榈��！斑@不可以，做任何事情都要接受失敗，輕而易舉得來的成功肯定是不扎實的，所以成功之前必需要先學(xué)會失敗。”外公和藹的'教育我。哦，原來成長是要學(xué)會接受失敗，這一串腳印讓我在以后的成長中深刻的銘記。
人生仿佛像一棵大樹，需要風(fēng)雨的洗禮才能茁壯成熟。
留下記憶的腳印還有很多，與父母之間留下感恩的腳印，與同學(xué)之間留下友誼的腳印、在教室里留下努力的腳印、在操場上留下快樂的腳印……
回望成長的道路，一個個深深淺淺的腳印，都是成長的足跡。
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