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描寫的小學(xué)生作文

時(shí)間:2024-01-31 11:11:18 小學(xué)生作文 我要投稿

描寫的小學(xué)生作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?下面是小編幫大家整理的描寫的小學(xué)生作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

描寫的小學(xué)生作文

描寫的小學(xué)生作文 篇1

  每年元旦學(xué)校都要舉行班會活動,這次也不例為。

  這次元旦班會老師安排了我一個任務(wù)——表演節(jié)目。老師讓我們自由發(fā)揮,可以組合。聽到組合我就放心了,我安排了4個女生,一個男生。我們表演的節(jié)目是——賣火柴的小女孩,前兩天我們放了學(xué)都在學(xué)校的空地排練,每天都5點(diǎn)多才回家,但是我們不怕累。終于到了元旦班會,大家把表演的道具和吃的都帶來了。首先是主持人宣布班會開始,大家邊聽邊吃東西。過了好一會,主持人說:“下面讓我們有請李靜秋等幾名同學(xué)為我們表演小品——賣火柴的小女孩,大家歡迎!闭f完,我們便開始表演。剛剛開始的時(shí)候我好緊張,手心都出汗了,但后面慢慢的我們演的越來越好,說的話越來越流利。讓同學(xué)們笑的地方非常的多,所以我們獲得了大家的`掌聲。

  這次班隊(duì)活動非常有趣,不但能把我的膽子變大,還能獲得大家的認(rèn)同,真值得!

描寫的小學(xué)生作文 篇2

  予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖——題記

  自北宋學(xué)者周敦頤寫下了《愛蓮說》后,世人對蓮又有了新的認(rèn)識,那高尚的品質(zhì),至今仍被人們傳誦。

  蓮,花之君子者也。畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅?谥幸髡b著楊萬里的詩句,不知不覺中已來到了西湖十景之一的曲院風(fēng)荷。

  一眼望過去,那曲曲折折的荷塘,頗有詩意。目光落在那一隅。

  看見了一位殘疾的小伙子,本還有些責(zé)備的想:真煞風(fēng)景。但再往后,就不這么想了。他長相平凡,身著素色的長衫,再加上比平常人少了一條腿,綜合起來,更讓他顯得身份卑微,不足掛齒。他坐在亭子里的長椅上,拐杖全在一只手上,就這樣坐著。

  西湖美景天下文明,所以盡管只是一座小亭,同樣也是人山人海。就在他不遠(yuǎn)處,來了一位老奶奶,看得出來,已經(jīng)是八、九十歲了。老人看樣子是想坐下,可旁邊的游客,一個個都像沒看見似的.,不理睬。就在我正鄙棄著那些沒有素養(yǎng)的人時(shí),不料,他卻站了起來,行為極不敏捷,甚至有些笨拙。

  他拿起了拐杖,極其吃力地用一只腿站起,再拄起拐杖,騰出了一個位子:老奶奶,您到這兒來坐。他微笑著。

  那笑容中隱藏著幾分說不出的親切與樂觀。他完全沒有因?yàn)樽陨淼娜毕荻j廢、墮落,卻始終保持著積極向上的心態(tài)。

  看著他,宛如塘中一朵盛開的蓮,即使出自淤泥,可是那又怎樣,他并沒有被沾染,品行依然那樣高尚。

  予仍獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。——后記

描寫的小學(xué)生作文 篇3

  下雪了,潔白的雪花像一只只蝴蝶從天而降。雪落在地上,厚厚的,像一鋪了一地棉花。小朋友們在公園里堆雪人,打雪仗。

  他們先滾了一個大雪 球,當(dāng)雪人的身子,又滾了一個小雪球,當(dāng)雪人的頭。小時(shí)回家拿了三個瓶蓋,按在雪人的臉上,用兩個瓶蓋當(dāng)雪人的左眼和右眼,還有一個瓶蓋當(dāng)雪人的嘴巴。她 回家又拿來一根紅蘿卜安在雪人的臉上,當(dāng)鼻子,又拿來一個又紅又大的桶,戴在雪人的頭上,當(dāng)帽子。小剛又找來兩根樹枝,插在雪人身上,當(dāng)雪人的兩只手。

  小紅和小明在旁邊玩打雪仗。他們準(zhǔn)備了大大小小許多個雪球,你砸我,我砸你,不一會兒,他們的.身上都粘滿了雪花。他們玩得開心極了。

  我喜歡鵝毛大雪的冬天,因?yàn)樗o我們帶來了許多樂趣。

描寫的小學(xué)生作文 篇4

  漸漸地,漸漸地,太陽更低了,血一般的紅;水面上一條條耀眼的光波,從東方的邊際一直延伸到城市西邊的盡頭。

  落日,像一個醉酒的壯漢跌倒在瀏陽河邊,把水和天映得一半通紅,一半金黃。夕陽中,各種色彩都融合在一起,像油畫一樣,那么柔和,那么絢麗。這炫麗的色彩仿佛在云幕中流動,流進(jìn)我的眼睛,流進(jìn)我的心胸。

  漸漸地,夜幕降臨,炫麗的色彩發(fā)生了巨大的.轉(zhuǎn)變:銀色的月光銀紗般地披下來,露出了慈顏。月光如點(diǎn)點(diǎn)碎玉,在湖面上閃爍著,斑駁著,跳躍著,波光粼粼,晃得眼睛也睜不開了。一陣微風(fēng)掠過,讓人神清氣爽!

  我踏著一條幽徑,注視一切:月光透過草叢,散發(fā)出溫柔和和諧的光,把周圍的一切都鑲了一層銀邊兒,讓我仿佛置身在銀色的仙境之中……

  !美麗的夜色,我愛你!

描寫的小學(xué)生作文 篇5

  就在這一天,父親母親帶我去墨子濕地游玩,進(jìn)了門,第一眼看見的就是那噴著瀑布的'大取山,那水真清啊,都可以用來洗臉了。

  我們繼續(xù)往前走,一陣清香撲鼻而來,接著往前走,這清香漸漸地漸漸地變濃了許多。抬頭一看,呀!眼前金黃一片!像鋪上了一層金色的大地毯,給我一個大大的驚喜!我便跑過讓父親給我照相。父親讓我擺下了無數(shù)的動作,拍了好多相片,我覺得好累呀!

  接著又走了一會兒,我看見了一個小女孩,她頭上插著一朵又小又嫩的油菜花,就給母親說:“母親,您看那個小女孩,頭上戴著油菜花,多可愛呀!我也想……

  小寶貝,當(dāng)然不可以啦!你想:如果你的頭發(fā)被人摘了,你會疼嗎?難道花朵不會痛嗎?“花草樹木都有生命”,你要記住這句話呀!

  這次的墨子濕地游玩讓我明白了個大道理:“花草樹木都是有生命”。

描寫的小學(xué)生作文 篇6

  它,撫過我的臉頰,伴我玩耍。它,是留在我心底最美的風(fēng)景線。它,雖然冷,但給我的感悟卻太多太多。它,像頑皮的娃娃,活潑亂跳,讓我的心,留在了它那。嘟—安靜的大街上,蓋滿了雪,被大衣嚴(yán)嚴(yán)裹住的人們慢慢的,走著。嘴里還不停的嘀咕著什么!斑@是什么鬼天氣,一天比一天冷!钡铱偸菍ψ约赫f著:“什么事情都是好的`,關(guān)鍵時(shí)你的心態(tài)!本拖襁@個季節(jié)——冬,人們總說:“春天好!萬物復(fù)蘇!笨晌铱偸菍ψ约赫f著:“我愛冬天,冬日勝春朝!”它,這么安靜的躺著,讓我的心也靜了下來?慈ィ思椅蓓斏隙忌w著一層薄雪,慢慢的,一點(diǎn)點(diǎn)的滑落下來,落在石頭上,在我的手心里,這時(shí)我正想唱一支歌,跳一支舞,讓我的心安靜下來。慢慢,天氣漸漸暖和了,那些薄雪像流水已像快速的落下去。我不僅不是用留戀的眼光去看,而時(shí)用春的眼光去看。它,慢慢的,消失了,不見了。它,被那個紅得像火的太陽毫不留情的把它溶化了,但我是開心的,是快樂的,因?yàn),若我是抱怨,或許只會讓我的心情更糟,我應(yīng)該感激冬天的結(jié)束,因?yàn)槲覍⒂瓉硐乱粋更美的冬天。漸漸的,它消失了,在云海的邊際,在我的眼里,但它卻存在于我的心里,存在于我的腦海里。就像現(xiàn)在,無論失去了什么,都應(yīng)該開心,勇敢的去面對!而它,就是我的最愛,我的最盼!它,就時(shí)留在我心底最美的風(fēng)景——冬天。它,走了,也一樣,撫過我的臉頰,走了。

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