成長(zhǎng)的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的作文 篇1
在我三周歲的時(shí)候，媽媽送給我一份非常有意義的生日禮物：一個(gè)專門(mén)屬于我的博客。因?yàn)槲业男∶刑蕴�，所以媽媽給我的博客起了個(gè)特別的名字：淘氣堡。從此，我的“淘氣堡”伴隨著我的成長(zhǎng)足跡一天天豐富起來(lái)。
每當(dāng)放假的時(shí)候，我就會(huì)和爸爸、媽媽一起坐在電腦前翻看“淘氣堡”里的照片和日志。我們一家三口好像漫步在金色的沙灘上，不時(shí)地發(fā)現(xiàn)和撿拾著美麗的貝殼，發(fā)出串串歡樂(lè)的笑聲。
瞧這張照片：剛出生十幾天的我正側(cè)著腦袋趴在爸爸的肚皮上酣睡呢！我出生在深秋季節(jié)，那時(shí)候天氣已經(jīng)較冷。出生后的一個(gè)月內(nèi)我特別愛(ài)哭。爸爸一有時(shí)間就會(huì)讓我躺到他的肚皮上，這也是我睡得最香甜最安穩(wěn)的`時(shí)刻。爸爸寬厚而溫暖的胸膛留下了我幸福的成長(zhǎng)足跡！
還有這張照片：上幼兒園的第一天。我背著小書(shū)包，站在幼兒園大門(mén)前，滿臉的好奇。媽媽用日志記下了我上幼兒園第一天的收獲和她的心情。我終于邁開(kāi)稚嫩的腳步開(kāi)始了人生中的第一次集體生活，而媽媽卻以不舍的心情放飛著我這只剛剛爬出她羽翼的小鳥(niǎo)。媽媽溫柔而不舍的眼神里留下了我幸福的成長(zhǎng)足跡！
再看這篇日志：《和淘淘一起讀書(shū)》。在我的記憶里，媽媽很早就開(kāi)始給我讀書(shū)了。客廳的沙發(fā)、臥室的床頭、公園的長(zhǎng)廊都可能成為我們的讀書(shū)場(chǎng)所。在媽媽朗朗的讀書(shū)聲中，我不僅認(rèn)識(shí)了安徒生童話和格林童話里許多人物，還知道了漂流的魯濱孫、頑皮的匹諾曹和夢(mèng)游仙境的愛(ài)麗絲等等。隨著我識(shí)字量的逐漸增多，媽媽開(kāi)始讓我自己讀書(shū)。直到現(xiàn)在，每晚睡覺(jué)前，我都會(huì)習(xí)慣性地從書(shū)架上抽一本喜愛(ài)的書(shū)，津津有味地讀上半小時(shí)，讀書(shū)開(kāi)拓了我的思維。散發(fā)著墨香的書(shū)籍里留下了我幸福的成長(zhǎng)足跡！
哦，還有這些我外出旅游的照片：我第一次去北戴河看海，光著腳丫站在沙灘上，當(dāng)調(diào)皮的浪花向我腳下跑來(lái)時(shí)我嚇得扭頭就跑；我第一次登上八達(dá)嶺長(zhǎng)城，站在“不到長(zhǎng)城非好漢”的石碑前驕傲地宣告著我是一個(gè)小小男子漢；我第一次登上了天安門(mén)城樓，我第一次去香山看紅葉，我第一次去北海公園看九龍壁等等。無(wú)數(shù)次走近祖國(guó)的山山水水留下了我幸福的成長(zhǎng)足跡！
對(duì)了，還有這張我加入少先隊(duì)的照片。20xx年12月21日，我光榮加入少先隊(duì)，那真是一個(gè)令人自豪的日子！從此我的成長(zhǎng)道路又上了一個(gè)新臺(tái)階。如今我已經(jīng)是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生了，兩年多的小學(xué)生活不僅使我認(rèn)識(shí)到“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，更讓我明白了尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)的可貴。鮮紅的隊(duì)旗下，寬敞而明亮的教室里，老師的諄諄教導(dǎo)聲中留下了我幸福的成長(zhǎng)足跡！
今后，我要把我的“淘氣堡”建得更好，因?yàn)檫@里有我珍貴的成長(zhǎng)足跡！
成長(zhǎng)的作文 篇2
所謂成長(zhǎng)，就是逼著你一個(gè)人踉踉蹌蹌的受傷，跌跌撞撞的成長(zhǎng)�！}記
成長(zhǎng)就像一次溫暖的旅行，你需要停歇，卻挽留不住向前的腳步。
隆冬，天上月，遙望似一團(tuán)銀，夜久更闌風(fēng)漸緊。燈下，我還在為老師布置的一道難題而眉頭深鎖。倏然，一只溫暖的手落在我的肩上，宛若冬日里的暖爐，溫暖著我。我明白，父親著急了想要教我，但我就像雛鷹一般渴望獨(dú)立，于是推開(kāi)那只手。父親似乎明白了什么，原本張開(kāi)的口留下一道粉紅的月牙兒，春風(fēng)般和煦地看著我�！敖K于解出來(lái)了！”此刻，我就像掙脫出鳥(niǎo)籠的夜鶯，欣喜若狂。
成長(zhǎng)的路上，我留下自信的腳印。概括上段話點(diǎn)題
三月的桃花在爛漫春日下盡顯芳華。在這個(gè)美好的日子里，母親給家里來(lái)了次徹底的清掃。驚鴻一瞥，我看到了一盆枯萎的吊蘭，褐黃的葉上滿是凄涼。根部的一絲綠意感動(dòng)了我，不由心中一動(dòng)，留下了它。在我的精心侍弄下，半個(gè)月后，根部鼓出米粒大的芽孢，我欣喜若狂。瞧著這點(diǎn)綠，我的心里梔子花開(kāi)。
成長(zhǎng)的路上，我留下堅(jiān)持的腳印。
山穿上了夏給的綠袍，宛若高大的關(guān)公，捋了捋粗長(zhǎng)的胡須。我和父親相約去爬花果山。踏上斗折蛇行、明滅可見(jiàn)的山路，我心中蕩漾起激動(dòng)的浪花。天空陡的陰下來(lái)，倏然傳出一陣怒吼，細(xì)密的雨珠簾般從天而降�！盎厝グ桑 备赣H焦急的'說(shuō)，我沒(méi)有回應(yīng)，只是踏著更堅(jiān)定的步伐回應(yīng)了他。
到了山頂，雨收斂了，一抹彩虹向我們回眸莞爾。成長(zhǎng)的路上，我留下頑強(qiáng)的腳印。
成長(zhǎng)的沙灘上，腳印或深，或淺，或?qū)�，或窄，每一個(gè)腳印都記錄下了美好的回憶，印在了我心靈的深處。
成長(zhǎng)的作文 篇3
書(shū)——這是一個(gè)無(wú)窮無(wú)盡的詞，書(shū)可以陪我們到老，再陪下一代慢慢成長(zhǎng)、老去。書(shū)能夠永遠(yuǎn)的活下去，知識(shí)也永遠(yuǎn)不會(huì)老，不受時(shí)間、空間的限制。我們從書(shū)店買來(lái)的書(shū)常常帶有一種特有的印刷品的新鮮味道，但真正的書(shū)香其實(shí)確是那字里行間流露出的充滿想象的文字魅力。
我經(jīng)常廢寢忘食的看書(shū)，看到連飯都不想吃，連作業(yè)都忘記寫(xiě)，甚至連廁所都顧不上上。尤其是在周末，所用的時(shí)間都只屬于我與書(shū)。成堆的作業(yè)往往都被排在周末日程的最后一項(xiàng)，因此還被父母沒(méi)收了所有的書(shū)，害得我一連幾天都摸不到他們，心里反而急躁起來(lái)了，最后懇求媽媽把書(shū)還給我，并發(fā)誓保證以后一定自律。不過(guò)，終究還是沒(méi)忍住，當(dāng)天晚上就用紙繩塞住門(mén)縫，又是一個(gè)通宵，最終將這幾作文天拉下的內(nèi)容都補(bǔ)了回來(lái)。這樣的較量，一直在我與媽媽之間不停地上演。
我不知道我為什么會(huì)對(duì)書(shū)有如此深厚的感情，也不記得我與書(shū)的情義是從何時(shí)開(kāi)始。我只知道面對(duì)書(shū)，我無(wú)法克制自己內(nèi)心的好奇，面對(duì)香飄四溢、充滿魅力的文字，我不能抵擋她的誘惑。拿起書(shū)，我就進(jìn)入了一個(gè)不一樣的世界，不一樣的時(shí)空。我篤信一點(diǎn)——在這個(gè)世界的某一個(gè)地方，會(huì)有一個(gè)不一樣的所在，那里有仙女、天使、銀河；有海的呢喃、風(fēng)的呼嘯、月的寧?kù)o；有會(huì)飛的魚(yú)、能長(zhǎng)面包的樹(shù)……
當(dāng)我感到焦慮的時(shí)候，當(dāng)我煩惱悲傷地時(shí)候，當(dāng)我孤獨(dú)寂寞的'時(shí)候，我就會(huì)將自己沉浸在書(shū)中，那些看似平凡卻富含深蘊(yùn)的文字會(huì)奇跡般的滌蕩我的心靈，讓我腦中的雜念煙消云散；當(dāng)我神清氣爽、快樂(lè)激動(dòng)的時(shí)候，我也會(huì)將我的幸福分享給手中的書(shū)，因?yàn)樗c我已經(jīng)成為摯友，我們必須是有福同享，有難同當(dāng)。
成長(zhǎng)的作文 篇4
我覺(jué)得人生就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，要想自己進(jìn)步，就要不斷學(xué)習(xí)。所謂活到老，學(xué)到老，而我就是在不斷的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)的。我的學(xué)習(xí)生活（成長(zhǎng)之路）主要分為以下幾個(gè)階段。
我是從六歲開(kāi)始進(jìn)幼兒園學(xué)習(xí)的，主要學(xué)習(xí)一些單字，從游戲中認(rèn)識(shí)新東西，結(jié)識(shí)新的朋友，沒(méi)有壓力，那是人生中最快樂(lè)的階段。
從小學(xué)到高中，父親都在抓緊我的學(xué)習(xí)。在我讀小學(xué)時(shí)，當(dāng)別的同學(xué)把作業(yè)做完了開(kāi)始玩時(shí)，我卻仍要背誦唐詩(shī)三百首，三字經(jīng)之類的。語(yǔ)文課本上的內(nèi)容我更是能背得滾瓜爛熟。也許就從那時(shí)候開(kāi)始，我喜歡上了語(yǔ)文。初中高中時(shí)，刻苦學(xué)習(xí)是肯定的'，父親說(shuō)那是為了上大學(xué)準(zhǔn)備的。一直以來(lái)我都不喜歡看電視，因?yàn)閺男〉酱笪铱吹碾娨暡欢�，所看的都是新聞，所以我根本就無(wú)法發(fā)現(xiàn)看電視的樂(lè)趣。好不容易考上了大學(xué)，很高興地不必再像以前那樣死讀書(shū)了。在認(rèn)真學(xué)習(xí)之余，我為自己安排了很多課外活動(dòng)，例如踢足球，學(xué)書(shū)法，更重要的是，我也像其他很多同學(xué)一樣，在課余時(shí)間做兼職，這讓我享受到了花自己賺的錢的樂(lè)趣。
回顧以前走過(guò)的路，雖然覺(jué)得很辛苦，但那也是值得的，父親常跟我說(shuō)一分耕耘一分收獲，正是以往耕耘的辛苦，使我收獲了樂(lè)趣，也許由于我的這一分耕耘，使我以后的路會(huì)走得更平順。
成長(zhǎng)的作文 篇5
回眸我的成長(zhǎng)之路，似乎多了些灰塵的不明，少了些斫痕的深刻，一路走來(lái)，已過(guò)了幾度春秋冬夏，卻從未品味成長(zhǎng)路上的所得所失。 我那緊閉的雙眼是林海英為我開(kāi)啟的。吹區(qū)《城南舊事》表面的灰塵，回味英子的童年 ，“英子，無(wú)論遇到什么困難，挺一挺就過(guò)去 了”，當(dāng)爸爸 的花兒片片飄落，伴隨著畢業(yè) 的驪歌，英子長(zhǎng)成了，不在是小孩子 了。成長(zhǎng)之中總有些離別 憂傷 、生死悲歡，墮落 嗎？沉淪嗎？回眸英子的成長(zhǎng)，我看到是堅(jiān)強(qiáng) 。
我心中的困惑與迷惘是胡適為我擦去的。翻開(kāi)《我的母親 》一頁(yè)，又體味胡適小時(shí)侯為其舔去病眼上的翳痕，一“真”字寫(xiě)出了母親對(duì)兒子 多少的關(guān)愛(ài) ，對(duì)孩子那無(wú)怨無(wú)悔的愛(ài)意，我們的成長(zhǎng)是與父母 的付出 與哺育分不開(kāi)的，成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴浸透了母親的血和淚�；仨砷L(zhǎng)，才發(fā)覺(jué)忘記 了很多很多 我心中的涅磐之火是魯迅為我點(diǎn)燃的�；仨斞傅某砷L(zhǎng)，搓開(kāi)《吶喊》、《彷徨》的紙頁(yè)，閱讀成長(zhǎng)中的坎坷所見(jiàn)所聞，竟看到了辛亥革命不徹底而造成荒涼蕭索的故鄉(xiāng) ；看到了落魄可悲的孔乙己；看到了受人欺凌哀其不幸的祥林嫂魯迅棄醫(yī)從文，用一支筆在回眸成長(zhǎng)間批判了社會(huì) 的黑暗 ，人心的'麻木——凝成一部《朝花夕拾》，立在文學(xué) 史的高峰中！ 成長(zhǎng)回眸中，我們學(xué)會(huì)“愈挫愈強(qiáng)”的不屈；成長(zhǎng)回眸中，我們學(xué)會(huì)“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的感恩 之心；成長(zhǎng)回眸中，我們學(xué)會(huì)從彷徨無(wú)知到看清社會(huì)，作到“舉世皆濁我獨(dú)清”的清醒！ 學(xué)會(huì)回眸你的成長(zhǎng)吧！積累成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當(dāng)生日 歌再次想起的時(shí)候，你就可以無(wú)怨無(wú)悔，毫無(wú)牽掛 的步入新的成長(zhǎng)旅程！
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