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描寫鼻子作文
在日常生活或是工作學習中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的描寫鼻子作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
描寫鼻子作文1
周五下午的班會,老師讓我們搞活動,我是主持人之一!
我站在講臺上,先討論活動,然后講游戲規(guī)則。之后,我們在黑板上畫了一個沒有鼻子的`洋娃娃,并邀請吳越上來。先蒙住她的眼睛,再讓她有鼻子。她先是打了一下鼻子,但猶豫了一下,還是打了一下娃娃的下巴。突然,全班哄堂大笑,連她也笑了。
輪到劉瀏了,我們蒙住了她的眼睛。她想了一會兒,然后雙手向前走去。當劉瀏走到黑板前時,她伸手就去擦。學生們勃然大怒,稱贊劉瀏如此兇猛。她還是很尷尬!
這個游戲真的很有意思!
描寫鼻子作文2
今天早上,老師在黑板上畫了一個梳辮子的小女孩。我明白了,嗯?奇怪,小女孩的鼻子在哪里?就在我們談話的時候,老師對我們說:今天我給你們上一節(jié)有趣的課畫個鼻子。
老師宣布游戲規(guī)則后,游戲開始了。周曉很幸運被老師選中了。老師首先用手帕蒙住周曉的眼睛,我們?nèi)嘁黄鸷耙弧⒍、三!她在同一個地方轉(zhuǎn)了三圈,暈得分不清東西南北。她撞倒了桌子,然后撞上了講臺,跌跌撞撞地走向黑板。她搖搖擺擺地伸出雙手,慢慢地摸向黑板。臺下的同學都很著急,有的站起來喊:左點,上點,;有些人皺眉跺腳這是周曉的同學,他不知道該聽誰的。他猶豫了一下,把它畫了出來。這時,教室里沸騰了,所有的學生哄堂大笑。原來她把鼻子涂在了小女孩的.臉頰上。周曉贏得了他的手帕,看到了他的杰作,大笑起來。
時間過得真快。學生們玩得很開心。鈴聲響了,但學生的笑聲仍在教室里回響。
描寫鼻子作文3
一條蜿蜒的河流流過我的心。是一首跳動著童年歡樂,為少年做著甜蜜夢的歌。
還記得嗎?童年,你還記得我走進學校的那一天嗎?那天,我依依不舍地離開了父母的懷抱,走進了我幸福美好的童年。小時候,你讓我在學習中成長。
還記得嗎?你還記得我小時候的學習成績嗎?當時我的.學習成績總是不穩(wěn)定:有時分數(shù)在95分以上;有時候分數(shù)總是在95以下。童年,你說,為什么我的學習成績這么不穩(wěn)定?不是嗎,因為有時候我很貪玩,有時候我很認真!是嗎,因為我有時候缺課,有時候注意聽講!
還記得嗎?小時候,你還記得我在家里的表現(xiàn)嗎?那時候我不想在家里度過快樂美好的童年。因為,我在家的時候,除了父親出差。我被留在家里和我的媽媽和奶奶在一起。我每天都和我住在一起,但是我媽媽和奶奶總是在我耳邊說話,影響了我的學習。真的很煩!
童年,記得嗎?
還記得我童年的快樂嗎?
描寫鼻子作文4
我今年八歲,小學三年級。我聰明活潑好動,但是我有個缺點,——。我愛哭。當有人對我說錯話的'時候,“金豆”就會從我的眼睛里流出來。
一天,鈴響了,老師站在講臺上。我一推開門,老師就問:“你怎么遲到了?”“我.我……”,“到底怎么回事?說清楚!笨吹嚼蠋煴砬楹車烂C,看到全班都在看自己的時候,我心不在焉,用手捂住眼睛,哭了起來。這時,同學們議論起來:“你哭什么?告訴老師你哭什么!薄熬褪,哭得這么好還是個好學生?”“好吧,回到座位上,希望以后注意紀律!崩蠋熤v完后,我一步一步挪到座位上。老師開始講課的時候,我慢慢把手放下,偶爾用眼神看一眼同學。
小伙伴們,不要學我,也不要像我一樣。我也決心克服這個缺點。這就是我。
描寫鼻子作文5
今天下午第二節(jié)課,老師在教室里和我們玩了一個有趣的游戲,叫畫鼻子。
老師在黑板上畫了四四個圓臉,有眼有眉有耳有毛,沒有鼻子。老師邀請了四組的領(lǐng)導,每組邀請一名代表。四個領(lǐng)隊負責用紅領(lǐng)巾蒙住他們組代表的眼睛,然后舉在頭前讓他們畫鼻子。比賽開始了,下面很熱鬧!有的大喊:“加油!”有的`喊:“上、”代表完了。我在下面又笑了。原來,有些代表把鼻子貼在眼睛上,有些貼在額頭上,有些貼在臉外。、太有趣了!
這時候,輪到我了。我上去的時候很緊張,老師蒙住我的眼睛我更緊張!說到畫畫,臺下有同學說:“往左!庇腥苏f:“往右!辈恢缽哪睦锂嫵鰜淼,不管多少,我都畫的很仔細。不料臺下的同學笑得更大聲了,我心想:我一定畫得很丑。我摘下紅領(lǐng)巾,果不其然,鼻子像鉤子一樣掛在眼睛上,氣得要命。鈴響時,我們正玩得開心。
我在這個班真的很開心!真的希望以后有這樣的課。
描寫鼻子作文6
在森林里,一頭大象在河邊喝水。他剛把長鼻子伸進水里,突然聽到一陣嘻嘻的笑聲。大象抬頭一看,原來是一只野貓,坐在伸向河邊的'樹枝上。樹枝搖搖晃晃,快要碰著河面了。
花貓洋洋得意,捋著胡子笑著:“野貓弟弟,你笑什么?”野貓用手捂著嘴,笑著說:“嘻大象說;"你不要瞧不起我的鼻子,它可以搬樹木,投球和吸水。我的鼻子由幾千多塊肌肉組成,很有力呢。所以你不要瞧不起了!币柏堖是用手捂著嘴,笑著說:“嘻嘻,我就瞧不起你的鼻子,你能把我怎么樣!贝笙笤谝慌掳岩柏埦砥穑阉拥搅饲Ю镏。嘻,笑你的鼻子唄,多難看的鼻子啊!”
描寫鼻子作文7
今天,我們在作文課上玩了一個有趣的游戲——“畫鼻子”
鼻子畫怎么玩?我來介紹一下!先畫一張沒有鼻子的臉,然后讓一個同學蒙上眼睛轉(zhuǎn)5圈左右,然后在人的臉上畫一個鼻子,看誰能畫得準。
聽說打游戲,全班沸騰了,有同學拍著桌子喊“好!”有的舉手喊:“讓我先來!”有的'高興得從凳子上摔下來,我卻不敢舉手。但是看著同學一個個走上講臺,我忍不住走上講臺。老師蒙住我的眼睛,轉(zhuǎn)了五圈半。我突然覺得頭暈目眩,就像一艘船在海里迷了路。我先向西北走了兩步,準備在那里寫,但聽到同學哄堂大笑,我覺得不對勁,手縮了回去。我又向東走了兩步,在那里我堅定地寫著。沒想到,同學們笑得更厲害了。我趕緊摘下紅領(lǐng)巾,看到自己已經(jīng)把鼻子畫到了臉外面。
畫鼻子這個游戲太好玩了,真想天天玩畫鼻子!
描寫鼻子作文8
森林里生活著許多動物。他們生活平靜,過得很好。
然而,有一天,洪水沖下了橋,小動物們看不到對岸的朋友,也不能過河玩耍,但沒有人修橋。
第二天,一只大象出現(xiàn)在岸邊。大象對動物們說:“我將用我的鼻子幫你們過河。”謝謝您們。所以,大象用鼻子幫助人們過河,這很有趣,就像飛行一樣。
第三天早上,大象覺得鼻子有點疼。于是,大象去了動物醫(yī)院。醫(yī)生說:“沒關(guān)系。太累了。好好休息一下就好了!贝笙罂吹郊膊『,無法休息,跑到岸邊幫助小動物過河。
當動物們知道大象生病時,他們很感動,也很后悔,所以他們一起建了一座橋。為了感謝大象,小老鼠把它啃成了象鼻橋。
描寫鼻子作文9
有一天,我的鼻子,眼睛,耳朵,嘴巴突然吵起來了。
嘴巴傲慢地說:“告訴我,誰的能力最大。”
鼻子說,“當然,我的能力是最大的。沒有我,我的主人會呼吸嗎?”如果主人不呼吸,他就會死。我有最棒的技術(shù)。"
眼睛不服氣地說:“我的能力很棒!沒有我,主持人會看到綠花的世界嗎?我的技術(shù)最棒!
耳朵也不服氣的說:“我的能力是最大的。沒有我,師傅能聽見老師上課說的'話嗎?”我有最棒的技術(shù)。"
“我有最大的能力!
“我有最大的能力!
“我有最大的能力!
他們吵架了,腦爺爺過來說:“你們吵什么呢?”他們把一切都告訴了腦爺爺,腦爺爺笑著說:“我們生來就是侍奉主的,那么吵什么呢?”你們還是好好相處吧!"
聽了腦爺爺?shù)脑,他們明白了一個道理:“為大師服務,就是看別人的長處,而不僅僅是自己的長處!
后來他們聯(lián)合起來好好伺候主人。
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