關于最美作文【精華15篇】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的關于最美作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關于最美作文1
我有一個和藹可親的媽媽。她有一頭烏黑的短發(fā)，細細的眉毛，大而有神的眼睛，充滿快樂，給我自信。她有一副“金嗓子”，唱歌像百靈鳥一樣動聽，給我們家?guī)碓S多歡笑。
媽媽今年39歲，是一個普通的勞動者，在康輝旅行社當經(jīng)理，她從不貪圖小便宜，總是盡心盡力地為大家服務，也非常熱愛這份工作。媽媽每天都要送我上學，下班回家還要輔導我做作業(yè)，給我講故事，和我一起看書。輔導我學習的時候，媽媽是嚴格的老師，在學習之余，媽媽又像是我的大朋友，陪我玩耍，分享快樂！媽媽非常關心我，記得有一天晚上，我夢見從高樓大廈上掉下來，“啊”的一聲大叫起來，媽媽摸了摸我的頭，感覺有點發(fā)熱，就拿來溫度計給我量了量體溫，40度！媽媽連忙把我的被子蓋好，給我吃藥，陪著我，直到天亮。
第二天，媽媽也沒有去上班，留在家里照顧我，有時讓我寫作業(yè)，有時陪我到小區(qū)公園散步，有時給我講個故事，逗我樂一樂。在媽媽的精心照顧下，我的病很快就好了。我的媽媽外表雖然不算很漂亮，但她的心靈很美。她照顧別人的.老人就像照顧自己的老人，她關愛別人的孩子就像關愛自己的孩子。在我還很小的時候，我的一位同年齡的好朋友小燕子的媽媽生病住院了，媽媽就把小燕子接到家里和我們一起生活了好長一段時間，直到小燕子的媽媽康復出院。
我覺得我的媽媽最美麗。我愛你，媽媽！
關于最美作文2
我坐在桌前，看著水平臺面上靜靜放著的一張古樸照片。照片中，年輕的母親拉著她正咬著糖葫蘆的孩子笑得燦爛，那一笑，使身后綻放的野花都黯然失色。人們說青春是人最好的年華，我卻認為此刻是母親最美的時光，溫柔、美麗、無私，似乎天下所有美好的詞匯用在她的身上也不為過。
我的思緒隨著那張照片，回到很久以前。那似乎是我最早的記憶了，白白胖胖的小女孩穿著火紅的小襖，在街上蹦蹦跳跳。“哎，你慢些跑。"身后響起十分溫和的女聲。那女孩是我，我回身望向人潮中般配站著的父母，粲然一笑，奔過去扯住母親的衣角，大聲嚷道：“媽，我要吃糖葫蘆!”母親順著我手指方向看去，果真是有一個攤子，火紅的果子沾上金黃的糖汁，陽光下甚是好看!“好呀!”母親笑著揉著我的腦袋，并從攤子上取下一串溫柔地遞給我。
“好甜啊!好甜啊!”我笑著叫道。那糖葫蘆和母親臉上的笑是一樣甜的�！斑觯膹堈瞻�!”父親按下相機的快門，記錄下美好的一剎那�！昂锰鸢�!好甜啊!”我仍在叫著，撲倒母親柔軟的懷抱里，擁住甜如蜜糖的一段時光。
照片將美麗定格在長方形的膠片上，時間卻沒有一絲憐憫地將歲月帶走，我抬手撫上照片中母親的面容，憶起如今雖漸蒼老卻仍保有當年影子的.母親的形象，心尖突然一陣痛。
母親啊，我多慶幸可以見證最美時光中的您，我多幸運能夠得到您無微不至的呵護，我多后悔沒有在過去的時光中多關心您一些，或許年華不再，可母親最美的時光早已經(jīng)印刻在我心中。我此刻承諾，要讓母親永遠做最開心的自己，綻放最美麗的笑容，時光也不可阻擋!
關于最美作文3
我從小就喜歡看別人微笑，我覺得無論這個人長相多么不美，但他在微笑時一定會是最美的，因為那是他發(fā)自內心最真誠的小。
我小學一年級的班主任李老師長得很漂亮。因為她十分愛笑，所以我一直很喜歡上她的課。
她的課總是有著十分的魔力，不會使我厭煩，因為那些課中，李老師總是微笑地看著我們。
那時的我，一定很幼稚吧，會呆呆地托著腮望著李老師，期待她再一次微笑，再一次露出潔白的牙齒。
每當李老師請我回答問題時，我會很自信地站起來，我不會畏懼與退縮，因為我知道，無論我的回答是對是錯，她總會以那最美麗的微笑來回應我。
每當我受到挫折后，李老師會帶著標準的`微笑安慰我，鼓勵我：“人的一生中誰不會遭受挫折啊，但只要你越過挫折，你的人生依然美好如花。”我聽后，擦干眼淚，抬起頭，李老師摸摸我的頭，并綻放出那令我陶醉的微笑，我便如暴風雨過后的小草般重新抬起來，迎接太陽的重升……
每當我遇到學習上的難題時，我想放棄，可抬頭看看正在講臺上批改作業(yè)的李老師，她會給我一個鼓勵的微笑，仿佛在告訴我：“你一定行的，老師相信你。”這時，我的心中便涌起一股勇氣，支撐我將難題解決。
雖然李老師現(xiàn)在已經(jīng)不教我了，但我相信她的微笑會鼓勵一屆又一屆的學生，讓他們有沖破困難的勇氣。
時常會想起李老師最美麗的微笑，我想那是因為那些微笑已經(jīng)深深印在了我的心中。
關于最美作文4
冬日里的一天，我獨自坐在我的房間里聆聽著從音響里徐徐傳來賈斯汀。比伯的歌聲，是那么美妙和高亢動人心弦[注: 把心比作琴，撥動了心中的琴弦。形容事物激動人心。]，我深深的迷戀賈斯汀。比伯的歌聲，我感覺他的聲音是最美的。
賈斯汀。比伯今年17歲，他出生在加拿大斯特拉特福，賈斯汀比伯是歐美樂壇竄紅速度最快的少年歌手。不僅在音樂上有驚人的才華：創(chuàng)作、打鼓、跳舞、彈吉他、彈琴、小號樣樣行，他創(chuàng)作的歌曲《baby》全球視頻點擊超過六億全球排行第一。他創(chuàng)造了流行樂史上首位在首張專輯發(fā)行前就有4首top40單曲的記錄。賈斯汀比伯從一個默默無聞[注: 無聲無息，沒人知道。指沒有什么名聲。]、喜歡唱歌的平凡男孩成為萬人矚目的超級歌星是和他的`努力分不開的，他不但歌唱的好而且學習也取得的很好的成績，大家只看見他光鮮的一面，殊不知他是付出比常人更多的汗水才取得了今天的成績的。
以前我不太喜歡學習英語，所以英語成績一直不是太好。自從我成了賈斯汀。比伯的粉絲，我就開始迷戀他的歌聲，但由于我的英語學得不好我基本聽不懂歌詞，這讓我非�？鄲�，所以我發(fā)誓要好好學習英語，我也堅信只要像賈斯汀。比伯一樣努力，就沒有克服不了的困難，我的英語成績總會提高的�，F(xiàn)在我就開始慢慢用心地學習英語并且已經(jīng)通過學習，聽懂了賈斯汀。比伯的大多數(shù)歌曲了。不但在英語方面要努力學習，今后在各個方面都要發(fā)揚這種不屈不撓[注: 屈：屈服；撓：彎曲。比喻在壓力和面前不屈服，表現(xiàn)十分頑強。]的精神。
只要付出努力和汗水，就會離成功越來越近。我認為最美的聲音，就是邁向成功的腳步聲。
關于最美作文5
我心中最美的老師是我的數(shù)學老師——王幸老師。
王幸老師有著一張白凈的臉龐，略為消瘦的身材，一副金屬眼鏡后的眼睛中總是流露出絲絲絲縷縷的溫柔。言談舉止中流露出活力與自信。
王幸老師在設計課堂中就像數(shù)字符號一般，一即一，二即二，總是嚴謹，有計劃的。四十分鐘的課堂總是被他計劃的井井有條，復習回顧，基礎課堂，拓展提高，甚是次第有序，平日的錯題，老師總會誨人不倦的.為我們講解，無一例外，也決不會吝惜自我的休息時光。
王幸老師不僅僅教學經(jīng)驗豐富，而且在學習生活中對每一個學生都十分關心。記得有一次，我在數(shù)學課上開起了小差，老師當眾提醒了我，又利用中午自我的休息時光把我叫到了數(shù)學辦公室，我懷著忐忑不安的情緒留意翼翼的走進辦公室，正當我以為自我必須會受到老師的厲聲斥責時，沒想到老師卻關切的笑著說：“你不會在跟我生氣吧？”我愣了一下，突然想起了老師在昨日課堂上對我毫無惡意的批評，細聲細氣的回答了句：“沒……沒有生氣�！崩蠋熌贸隽宋业淖鳂I(yè)本：“為什么錯了這么多？”老師反而溫柔的看著我，我簡直無地自容，漲紅了耳根，低下了頭。老師拿出了紅筆，在我的作業(yè)本上圈圈點點，鉤鉤畫畫，為我細心的講解著。我只是老師眾多桃李中普通的一個，而老師的對我的這份關懷入微，著實令我感動不已。在平日的學習生活中，王幸老師關心著關愛著她的每一個學生，像一個親切無比的鄰家大女孩。
很多時候，我們能看到不一樣的她，時而甜甜的微笑，時而板起面孔，嚴肅的對著一幫犯錯的同學厲聲批評。她從不包庇任何人，一樣的表揚，一樣的批評。
因為她的井井有條，因為她的細致入微，因為她的厲聲厲色，一視同仁所以王幸老師是我心中最美的老師。
關于最美作文6
最近，我正在讀一本叫《感恩老師》的書，其中最讓我感動的是第一章——最美的眼神。
這一章主要介紹的是“我”在一所重點中學校慶時，恰逢德高望重的教師雒老80壽辰。他所教過的學生，許多已經(jīng)成為蜚聲海內外的教授、以及活躍在時代前沿的it精英。是什么原因使雒老師桃李滿天下呢？他們問了100位學生的成功，問題很簡單：雒老師的'哪一方面對你的人生影響最大。答案居然一致：他的眼神。
我覺得本文中的雒老師，他的眼神里包含的并不多，和其他老師一樣，也希望自己的學生能夠成才，只不過是關心的更多一些。
我身邊的顧老師也是這樣，她是三年級開始教我們這個班的。經(jīng)過一個多月的相處，我們也逐漸讀懂了她的眼神。我們馬虎時，她就那么朝你一望，我們就會慚愧地抬不起頭來，眼神里流露的不是責備，而仿佛是在關切地問：“孩子，今天怎么粗心了呢？”我們進步時，她的眼神里流露出來的是喜悅，仿佛在說：“加油，你會更棒！”我們獲獎了，她就比什么都高興，笑彎了眉梢，仿佛在說：“好樣的！你真棒！”
顧老師用眼神來說話，傳遞的是愛的信息，溫暖了我們的心。在她愛的眼神下，我班各方面都取得了明顯的進步，上學年還被評為優(yōu)秀班集體呢！
擁有這樣的老師我們感到真幸福啊!
關于最美作文7
青青芳草我采一顆最綠的，艷艷紅花我摘一朵最美的，皎皎月光，我掬一手最亮的，灼灼紅葉我拾一片最紅的。有一種情感它不像友情一樣純潔，不像愛情一樣甜蜜，不像親情一樣永恒，它就是對我們一生最重要引路人給予的——師生情。
親愛的,不要走.
好了,小寶貝們,我們現(xiàn)在開始上課,翻到課本50頁.親愛的,我們這節(jié)課的內容就這些,還沒下課,我給你們唱首我才學的歌.
啦啦啦······美女你別唱了。剛剛說話的是我們最愛的物理老師，她是一個搞笑到家的人，上她的課不但能學到知識，還得獲得驚喜，比如剛才唱的那首歌夠驚的。
新學期剛到，她就要去石家莊深造，雖然我們萬分不舍，但最后，我們還是決定讓她去，因為我們覺，愛她就給她最好的，她應該去尋自己的東西，只是再沒人喊我們親愛的寶貝了。
詩一樣的女子
一個人不只要長的美，最重要的是心靈美，我一直堅信腹有詩書氣自華。我們的語文老師就是這樣一個腹有詩書的女子。上她的課是我們的享受，因為在她的課上，我們可以盡情感受文字帶來的'驚喜，我們可以在優(yōu)美的詞句中暢游，她仿佛就像一本沒有止境的古書，有無窮優(yōu)美的詞匯。她的話像一杯清香的茗可以談去心中的憂愁煩惱，文字有這樣的魅力，她也有。
在人生的旅途中，我們將會遇到無數(shù)位良師，她們不僅傳授給我們知識，更重要的是教我們做人。尊敬師長是我們這一輩子永遠不能忘的事。
關于最美作文8
最美瞬間就是要幫助人的一瞬間，幫助人要持之以恒，不能半途而廢。我們身邊有很多最美瞬間，有些是小孩做的，有些是青年做的，也有的是老年人做的，最美瞬間不分老小都可以做。
我們班有一位殘疾的同學，他剛上小學時還能自理，而現(xiàn)在一定要家長陪同了，家長不能離開他，一離開他就會搗亂，有些時候還無理取鬧。記得有一次我們班換課，語文課換成了體育課，而他的家長已經(jīng)走了，老師叫我和裘好等人來幫忙讓他去操場。一開始我們要把他抱上輪椅，裘好用盡全力才把他抱到輪椅上，還要經(jīng)過樓梯，還要有個人把輪椅搬到一樓，我們開始抬同學，裘好背他，我們幫忙，可他實在太胖了，背了半層裘好和我們都趴下了，我們鼓起勇氣準備再來一次我們一起努力相信一定會成功的我們再抬一次時有一位老師來幫忙，可還是沒成功，而且那王銘軒也很痛，兩個地方已經(jīng)紅了，我們可以理解他的痛苦，所以一定要把他弄下去，我們分別抬裘好抬身體我抬也抬身體，其他同學抬頭和腳�？蛇@樣抬也很累，我們沒了信心。在我們沒信心的時候是裘好鼓勵我們一定要把他抬下去。
我們班有個王銘軒每周2天要去醫(yī)院看病，裘好每次都市奮不顧身的幫他抄回家作業(yè)，把回家作業(yè)本發(fā)到傳達室，要知道持之以恒是很難的.。裘好是好樣的，會幫助人的人也是好樣的，我們要向他學習。
關于最美作文9
贊嘆晨曦柔雅的風韻;感慨夕陽落寞的余暉;數(shù)遍夜空閃爍的晨辰。它們悄悄地帶走了我美妙的記憶，又悄悄地捎回我美好的遐思……
啊，那一抹火紅的夕陽!
記憶中的那一抹夕陽，它溫馨，像母親的手輕撫著大地;它火紅，像姑娘嬌羞清秀透紅的臉寵;它悲壯，像一首蕩氣回腸的歌曲。夕陽緩緩地落下西山，耀眼的光輝引起了我無限的遐想……
當燦爛的余暉灑落在形影不離的伙伴們臉上，他們開心的笑容，奔跑的動作，是夕陽對友情的詮釋——“朋友啊朋友，你可曾想起了我?”
當落寞的余暉灑落在身處異鄉(xiāng)的游子身上，他無奈的嘆息，悲傷的感慨，是夕陽對思念的詮釋——“夕陽西下，斷腸人在天涯�！�
當溫暖的夕陽照耀著地面上一對飽經(jīng)滄桑、兩鬢斑白的老夫妻臉上時，他們溫馨的笑容、樸實的問候，是夕陽對愛情的詮釋——“執(zhí)子之手，與子偕老�！�
當跳動的夕陽灑落在手牽手、肩并肩的母女身上時，女兒的親切話語、母親的噓寒問暖，是夕陽對親情的理解——“母親啊，你是荷葉，我是紅蓮�！�
美麗的夕陽是愛的`橋梁，是心的港灣。
一陣和風吹過，撩亂了我飄逸的長發(fā)，我有種說不出的感覺，似乎這風里不僅交織著夕陽的余暉，還交織著愛的味道。夕陽，它輝映著來來往往的人們，他們的牽手、話語、回頭、笑容，無不引起我的遐想。美麗的夕陽，你不僅有光鮮亮麗的外表，蛻去了美的光環(huán)，你也詮釋了情感的交織，無不讓我思緒萬千、為之動容。
再見了!美麗的夕陽，你依依不舍的樣子也讓我感動。不過，明天我們還可以再見!期待你明天依舊美好，依舊燦爛……
關于最美作文10
惡劣的環(huán)境，貧瘠的土壤。有了你們那份堅守著的滋潤，使這里的生命更加怒放�！}記
從網(wǎng)絡上查看了《最美鄉(xiāng)村教師》的頒獎晚會，熒幕上那一幅幅可親可敬的畫面，他們那純真的笑臉，句句樸實的話語，無不折射出血濃于水的情誼�？此破椒驳墓ぷ鳎瑓s做著太陽底下最光輝的事業(yè)。
艱苦的環(huán)境，貧瘠的校舍，惡劣的教學條件和微薄的工資，沒有讓他們退縮，他們堅守著大山深處渴望知識的孩子們。沒有嫌棄、沒有拋棄、沒有放棄。他們跋山涉水一家一家的去家訪，最終讓許多輟學的孩子重返校園。他們沒有豪言壯語，沒有驚天動地。他們淡泊名利，執(zhí)著堅守，甘于奉獻的精神品格和高尚的情操給我們展現(xiàn)了偉大教師的形象，這也是對《最美鄉(xiāng)村教師》的詮釋。
人生短短數(shù)十載，有多少青春值得我們揮霍�！按饶甘种芯�，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸�！边@線一放就是五年，整整五年。這對宋玉剛老師來說是何等的思念，當年邁的`雙親走上獎臺親手為兒子頒獎時這位從不屈服于困難的錚錚漢子，紅了眼，傾時思念的淚水猶如飛流直下三千尺，一家抱頭失聲痛哭。此時此景，我的眼淚如黃河決堤般噴涌而出。
想想我們在工作時遇到一點困難就開始抱怨，抱怨孩子的無理取鬧、抱怨工作環(huán)境不好、抱怨上班還加班加點……這些對《最美鄉(xiāng)村教師》來說，我們是何等的不堪一擊。
感謝央視舉辦了尋找《最美鄉(xiāng)村教師》的公益活動。讓我們知道了，在祖國每個角落里有一批默默無聞、無怨無悔的奉獻著青春的偉大教師。他們用實際行動激勵著我們，震撼著每個人的靈魂。在我的心底一直有個聲音在吶喊：你們就是中華民族的脊梁！
關于最美作文11
在這短短的兩學期里，我認識了一位長著很樸素，但又散發(fā)著陣陣芳香的老師，當然，這個芳香就是您那默默無聞的付出與對工作的一絲不茍。
每當放學時，我總能看見您獨自一人留下來，幫一些成績有些落后的同學，這天我懷著好奇的心情問您：“老師，別的老師都下班了，為什么你還留下來�。俊薄拔易吡�，這些同學怎么辦？不論怎樣，我都要試一試，我是不會輕易放棄他們的”您面帶微笑著對我說，我不僅打很感動，而且是打心眼里的佩服您那種執(zhí)著的精神。
之后，我無意中來到您的辦公室，當時門也開著，我看見您在咳嗽，可是手里的筆卻不停的揮動著，您帶著疲憊的`身軀還要堅持寫教案，我真為您擔心這樣下去，你的身體是否能承受的住。可我卻不敢拿出勇氣來為你送去一些溫馨的話語，讓你知道，至少有一位學生在你身后一直關注著你。是您，將知識傳授給我們，使我們變得更加聰明；是您，才有我們的今天；是您……想必到這，同學們已經(jīng)知道這位老師是誰了吧？那就是陳秋琴老師。雖然有時你常常責備我們，但是我們也知道，只有把某個人看成自己孩子，才會有責罵與批評，陳老師，快畢業(yè)了，也意味著我們將要與你分離了。但是，我們雖然遠隔千里，但我們是永遠不會忘記您的。我會用永遠記住，我曾經(jīng)有一位老師，她在我心里是最美的，最好的。
關于最美作文12
眼看升中考的日子逐漸逼近，我的心也變得越來越沉重，也變得更加忐忑不安，我能考出理想的成績嗎？
躺在床上，看著窗外的大雨，再看著桌上那一沓試題，我的心低落極了。這時，窗外那一抹亮麗的嫩黃躍入我的眼簾。
是我的向日葵花開了，只見她傲立在泥土之中，風夾著大雨砸向它，而它卻如一位英勇的戰(zhàn)士，一次次彎下，但又一次次重新站起，金黃色的花瓣上沾滿了雨水，是那樣的`楚楚可憐，但又那樣的堅強剛毅。
看著這個情景，我的心被一種力量沖擊著， 以前總是以為向日葵是在暖暖的陽光下成長開，但是它卻令我感到出乎意料。在這幾下著大雨的日子，它怎樣地與風雨抗擊，并開出這美麗的花兒的呢？
我不解地望著這盆向日葵，它一次又一次地站起，是要告訴我什么嗎？
以前，我總以為我不如別人，再怎樣努力也肯定是枉然的，可是在父母與老師、朋友的關心與開導下，我逐漸變得開朗起來，并交到不少好朋友。我正如這盆向日葵，從種子到幼芽到向日葵苗到開花，學會堅強，開朗，逐漸成熟。
與其擔心將來怎樣走，不如去走好現(xiàn)在的路，我仿佛懂了什么。
這時，風停了，雨也逐漸小了，向日葵迎著雨后的第一縷陽光，盡情地舒展著花瓣，是那么美麗。
我看著向日葵，覺得自己突然學會了許多：每一個人的人生如一道最美的風景，堅強、開朗、成熟…如一道七色虹，點綴著人生的風景，或許其中有挫折、淚水，但我們知道雨后陽光依舊，我們就像向日葵，每天都能聞著草香，迎著陽光，相信自己也是一道最美麗的風景，就足矣！
我又重新坐在椅子上，拿起了筆，寫起了試題，這時窗外的向日葵在微風搖擺著，它好像在向我點頭。
雨后的風景，真美�。�
關于最美作文13
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。難道在校園里那快樂的時光，真的一去不復返了嗎？
當我踏著清晨的薄霧而來的時候，學校的每一處地方都使我這顆好奇的心禁不住誘惑，想去東瞧瞧，西看看。漫步校園，才發(fā)現(xiàn)校園里的每一個角落都留下了我們的印記。
你瞧，操場上，青青的柳樹下有我們鍛煉身體的身影；寬闊的芭蕉葉下有我們三三倆倆聚在一起晨讀的身影；那美麗的大花壇中盛開著瑰麗無比的鮮花，微風習習，花兒在微風下翩翩起舞，我們圍著花兒嗅著，嘖嘖稱贊著；那綠油油的大草坪，就像一塊綠色的大地毯，我們在上面唱啊，跳啊！原來，我們的印記留在操場上！
你聽，寬敞明亮的教室里有我們朗朗的`讀書聲，清脆而又響亮；教室里也有我們悠揚悅耳的歌聲，那聲音似乎在歌唱著美好的未來；教室里還有我們歡快而喜悅的笑聲，笑聲中包含著我們對校園的喜愛……原來，我們的印記留在教室里！
你看，課堂上，我們在老師的帶領下，遨游在知識的海洋里。我們學會了加、減、乘、除，知道了a、b、c、d；我們領略過長城的雄偉壯麗，欣賞過西湖的秀美，感受過青海湖的神秘……原來，我們的印記留在書本里！
��！校園。人生中，最朝氣蓬勃的日子是在你的呵護下度過的；人生中，教我們成長，教我們奮斗，教我們從一個無知的小孩變?yōu)橹饾u成熟、明事理的人是你。我們已在你寬大的翅膀下生活了五年，再過一年我們將飛向新的起點，在我們六年的小學生活中，我們將為你，為關心自己的老師留下最美的印記。相信你也將由于這些印記，而變得更加美麗。
關于最美作文14
我喜歡看日落，于是，常常獨自一個人在傍晚時分登上樓頂去觀賞那令人陶醉的夕陽。這時，腦中不由得想起了這樣的詩句：“夕陽無限好，只是近黃昏。”總覺得它有點感慨人生的短暫的悲涼之意。
快看!一輪紅彤彤的夕陽正在緩緩地滑落在西方的天邊，不知為什么，西下的太陽看上去特別的大，特別的紅，所散發(fā)出來的光彩也特別的耀眼。天邊，最靠近夕陽的一撮云是朱紅色的;遠一點兒的是橘紅色的，還混著點黃色;再遠一點兒的就各種色彩都有。原來是雪白色的，現(xiàn)在變成了粉紅色;原來是淺灰色的，現(xiàn)在變成了淺紫色;原來是深灰色的，現(xiàn)在變成了深紫色;原來那幾塊有點厚有點黑的云，現(xiàn)在夕陽卻給它們鑲上了金色的邊。因為云朵不斷飄動，天邊也就不斷地出現(xiàn)各種各樣的形象：有的'像羽毛，輕輕地飄在空中;有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著;有的像羊群，/來來去去;有的像雄獅、像奔馬、像魚群……但瞬間又消失。仿佛是哪位天才的畫家，用飽蘸夕陽余輝的彩筆，在天空這塊畫板上精心描繪著一幅迷人的畫卷。
慢慢地，慢慢地，夕陽終于在蒼茫的暮色中沉下去了，連它那最后一抹瑰麗的余輝也沒有了�？晌胰匀怀磷碓诼淙漳侨岷陀謮衙赖漠嬀碇小�
雖然夕陽光輝短暫，美景不常，但它仍將自己的余輝毫不保留地獻給了天地人間，讓人們得到美的享受，哪怕只是那短短的一瞬間!
還記得父親曾用這兩句詩贊揚過爺爺：“夕陽無限好，瀟灑步黃昏�！比绻堰@種瀟灑附加在百姓身上，不難看到許許多多離休、退休的老工人、老干部、老教師等等，他們都已年過花甲，但仍然堅持獻身于祖國的各項事業(yè)之中，他們不也有如那夕陽的美嗎?
我愛傍晚時分的夕陽，我愛它的柔美壯觀，更愛它那無私奉獻的精神!
關于最美作文15
微笑，微笑，笑而不露齒，乃自古流傳之美，英雄難博美人一笑，更可看出古時的笑是十分珍貴的，人人面目嚴肅，不茍言笑，難免生出幾分的僵硬，但并非如此，正因為笑如此寶貴，所以古人們的笑總是由內而發(fā)，真摯可貴。
在望如今，微笑成了一種習慣，見誰都微笑，是少了那份生疏感，卻摻雜著虛偽，表面笑呵呵，可私底下照說他人壞話，俗稱笑面虎，此時笑便得廉價，笑里的感情已被人們深深掩埋在心里，誰也分不清他笑倒底是什么意思，或許有人不贊同我的觀點，如果把什么表情都展示在臉上，(.)可不就容易被人看穿了心思嗎？就因為會被看穿，才使世界少了不該有的糾紛，為什么這樣說呢，因為看穿了對方，就少了開口時的尷尬，知道坦白會比如此糾纏要好得多，難道你不愿意與自己的仇人化敵為友嗎？
我曾看過這樣一個故事，一個人為了養(yǎng)家糊口，不得已出去找了份賣笑的工作，他可以演出各種笑聲，隨時隨地都可以笑出，但他開始慢慢地不會笑了，不是工作，而是在生活中，遇到好事，他不再像往常那般笑得開懷，反而，笑不出來，漸漸地他已很久沒發(fā)自內心的'笑了，他覺得自己被笑給拋棄，終于他患上了抑郁癥，在他死前他留下最后一句話是“終究笑是我們所不能丟棄與玷污的��！”我看完這個故事時，心內猶如海在嚎叫般，頓時波濤洶涌，無盡的感受說不清道不明……微笑或許是個十分不起眼的動作，但他往往透露出不禁意的寓意，而他也象征著真摯善良，友好，所以請不要將他化為公式化，讓他失去了存在的意義。
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