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“咬耳朵”作文優(yōu)選[3篇]
在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的“咬耳朵”作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
“咬耳朵”作文1
在風(fēng)和日麗的星期六。我和同學(xué)們參加了一次有趣的游戲——咬耳朵。
首先我們分成了兩個小組,我被分在第二組,首先是第一組玩。游戲還沒開始呢,第一組的兩個同學(xué)就已經(jīng)爭吵了起來。我看著這一舉動就知道他們組沒救了。
老師首先把要傳的“話”寫在一張紙上拿給我們二組的同學(xué)看,原來是“化肥會揮發(fā)”這幾個字。然后老師給第一組第一個同學(xué)傳話了。雖然我們不知道傳的是不是給我們看的“話”,但從老師臉上的`奸笑,我們就知道他們肯定贏不了。果不其然,他們從開頭傳到第四個的時候就變成了“鮮艷”,到最后一個同學(xué)那里,竟然傳成了“少”,可真離譜呀。
輪到我們組了,老師又在紙上寫了幾個字,然后給已經(jīng)坐下的第一組同學(xué)看。第一組看了大笑著說道:“你們不可能贏!”我心想:“不可能,我們一定會贏的!”。前邊一位同學(xué)把“話”給我了,我聽到的是:“趕灰媽媽馬媽”。而最后一位同學(xué)在黑板上寫下的答案是:“趕灰媽媽媽媽”。結(jié)果正確答案是:“媽媽趕馬,馬慢,媽媽罵馬”。氣死我了。
這一局,雙方打成平手,可大家都不服氣對方。
于是又重新來一次比賽。和第一次一樣,老師給我們看了答案。限時一分鐘的傳話開始了!漫長的半分鐘過去了!……老師問:“好了嗎?”第一組點(diǎn)了點(diǎn)頭。最后一位同學(xué)在黑板上寫下了答案:“英文havedo”,而正確答案是:“鵝要過河,河要渡鵝,不只是鵝過河,還是河渡鵝”。哈哈哈笑死我啦!
又輪到我們組了,老師給他們組看了看答案,就傳給了我們,傳了幾位同學(xué)就輪到我了。我聽到的是:“五個老爺爺辛苦,買了一盤醋,又買了一盤布”。傳到了最后成了:“五個老爺爺,買了一瓶醋又買了一條布”。而正確答案是“一個老爺爺姓顧,上街買醋又買布!甭犃舜鸢肝一鹈叭桑薏坏米兂申P(guān)羽,一刀斬了傳錯的人。
通過這個游戲我知道謠言一不小心就有了,而且謠言可怕極了,連中文都能傳成英文。面對語言,我們一定要有智慧,因?yàn)椤爸{言止于智者”。
“咬耳朵”作文2
今天,班主任方老師笑容滿面地走進(jìn)教室,對同學(xué)們說:“今天,我們來玩一個游戲,好嗎?”同學(xué)們異口同聲地說:“好!
方老師拿起粉筆,在黑板上寫了三個字——咬耳朵。然后,對我們說:“同學(xué)們,我們今天來做咬耳朵的游戲吧!甭犃朔嚼蠋煹脑挘瑢W(xué)們都嚇得用手捂住了耳朵,說:“怎么搞的,學(xué)作文還要把耳朵咬掉,真惡心!
聽了同學(xué)們的話,老師笑著說道:“同學(xué)們,這個游戲不是真要把耳朵咬掉,而是老師對第一個同學(xué)說一句話,然后讓這個同學(xué)傳話給下一個同學(xué),這樣一直傳到最后一個同學(xué),讓最后一個同學(xué)說出這句話是什么。如果說對的有獎品,說錯的不要灰心,下次還會有機(jī)會的!闭f完,老師又拿起粉筆,在黑板上面加上了個省略號。聽了老師的解釋,同學(xué)們這才松下了一口氣。
游戲開始了,方老師讓同學(xué)排成兩隊(duì),一隊(duì)是男生,一隊(duì)是女生。然后,方老師把一句話,傳給每個隊(duì)的最前面的那個同學(xué),讓同學(xué)們傳下來。
第一個同學(xué)跨著一個小步,用雙手在嘴邊攏成弧形,把方老師剛剛說的話傳給了第二個同學(xué)。傳呀,傳呀,終于傳到了我。我知道了這句話,轉(zhuǎn)過身,跨了個小步,用手在嘴邊攏成弧形,湊近了另一個同學(xué)的耳朵旁,把前面同學(xué)傳來的話,壓低了聲音,神秘地傳給了另一個同學(xué)。傳呀,傳呀,最后,傳到了燕婷同學(xué),她是最后一個。方老師走過來問她傳出來的話是什么,她說:“串門怎么能有耳朵呢?”她話音剛落,有的哈哈大笑,有的捧著肚子大笑了起來,有的'笑得前俯后仰……我心里想:“怎么搞的,好好的一句話傳到后面,竟然走了調(diào),真可怕。方老師又走到男隊(duì)面前,問最后一個同學(xué),他說:“做人怎么能咬耳朵呢?”方老師高興地說:“對了,這一關(guān),男隊(duì)獲勝!蹦嘘(duì)的隊(duì)員們都跳了起來,說“耶,我們贏。”我不服氣地小聲說:“哼,有什么了不起,下一關(guān),我們女隊(duì)一定要贏你們!
……
我們的游戲還在進(jìn)行著,笑聲,歡呼聲,在教室里回蕩。
做了這個游戲,我懂得了一個道理:做人不能學(xué)鸚鵡學(xué)舌的小人。
“咬耳朵”作文3
人生好似一條長河,每每行一步,就能收獲意想不到的驚喜。在時間的眼眸中,細(xì)數(shù)時光沉淀的“驚喜”,我不禁嘴角沾上一抹笑意。
還記得那一天,我們還在上作文課,老師突然提議玩?zhèn)游戲——“咬耳朵”。咬耳朵?有幾個同學(xué)起哄說:“莫非是要把別人的耳朵咬下來嗎?”這可把老師問得哭笑不得,她扶額說道:“此‘耳朵’可非彼‘耳朵’。大致意思就是我在紙上寫一段文字,第一桌的人上來看,再在下一桌的人耳邊說給他聽,然后第二桌的人再傳給第三桌的人,這樣依次先后傳遞到最后一桌的人,再上來說前一桌所傳遞過來的`話!
老師說完之后,我們個個都激動得摩拳擦掌,心想這也沒有什么很難啊。老師想了好一會兒才落筆,然后把這些紙條遞給第一桌的人?吹降谝蛔赖娜俗x了又讀,背了又背,這可把我等得有些迫不及待了。終于他們傳下來了,我依稀記得我的前桌說:“流自己的汗,吃自己的飯,嗯……自己的事情自己干,應(yīng)該沒了吧!”啥?第一桌就不確定了,后面接著該怎么辦呢?我心想:算了,只能硬著頭皮上了,差一兩句也沒辦法呀。于是我就把話原模原樣地傳給了后桌。緊接著就這樣一桌一桌地傳了下去。
到最后一桌的都說了答案之后,老師終于公布了最終答案,原來是“流自己的汗,吃自己的飯,自己的事情自己干,我是個堂堂男子漢!迸!差了一句。不過這也不能怪別人,畢竟這樣一段話在短時間內(nèi)記憶也是有些困難的。后來老師又分別公布了三個小組的答案,什么“流自己的飯,吃自己的飯”“自己的事情爸爸干,我是個小小男子漢”,像我們這一組就直接改編成了“流自己的汗,吃自己的飯,做自己的事”,反正個個都是五花八門,弄得我們哄堂大笑。
就這樣,一堂作文課就在我們的歡聲笑語中結(jié)束了!耙Ф洹笨烧嬗幸馑!
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